云端的夢想寓言故事

　　寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的`好壞關(guān)系到寓言的未來。下面和小編一起來看云端的夢想寓言故事，希望有所幫助！

　　野外的山坡上住著一群螞蟻，每天早出晚歸的辛勤勞作。

　　“咦！這里有一只受傷的知了，大家快過來看呀！”一只螞蟻把發(fā)現(xiàn)的情況告訴給其它螞蟻。

　　“快！快去找族長。”一只年長的螞蟻吩咐著它身邊的跟班。然后又對知了安慰說：“我們族長來了，會想辦法救你的�！�

　　知了奇怪地問：“你們會就我啊？”

　　“會的，盡最大的努力”年長的螞蟻邊回答邊露出了對知了崇敬的話，說：“我們很羨慕你，能像天使一樣在空中飛，那樣子真酷啊！”

　　知了剛開始有些感動，可本來就有點(diǎn)虛榮的它又被螞蟻這么一說，怎么能不自吹自擂一番，而且還得等族長和其它螞蟻一起來了才講呢！

　　過了一會所有螞蟻都來了，知了忍著傷痛很費(fèi)力的講：“我們知了能飛上藍(lán)天腳下踩著云朵，而我自己還曾站在彩虹之巔呢！在微風(fēng)中看著無限風(fēng)光�？涩F(xiàn)在傷的太重了，不能······不能······”撐著一口氣還沒講完就在微笑中睡著了。

　　螞蟻聽后都羨慕不已，全都夢想站在彩虹之巔看無限風(fēng)光。后來族長以及其他螞蟻對仰慕、敬重、崇拜的知了行了大禮。

　　“真了不起！知了真有能耐！居然能飛那么高！”族長贊嘆一句接著一句。

　　“唉！我們螞蟻應(yīng)該有夢想，飛上藍(lán)天的懷抱”那年長螞蟻的話打斷了眾螞蟻因羨慕而沉默的。

　　“對呀！”族長認(rèn)同著。但又皺起眉頭說：“怎么才能飛起來站在高處呢？”

　　有的說制做一雙翅膀，有的說打造一架高的梯子，還有的說能有一雙彈簧鞋一跳就飛起來了，而一只年幼的螞蟻卻說：“那是辦不到的�！�

　　年長的螞蟻瞟了幼螞蟻一眼，不在意的問大家：“誰有辦法？”

　　“咱去找其它知了學(xué)本領(lǐng)”族長捋了捋胡須高興的說。

　　從此刻起山坡上這群螞蟻簡單收拾行李浩浩蕩蕩離開家，出發(fā)去找知了。

　　“要下雨了，快下雨了。”蜜蜂看到螞蟻排著長隊(duì)，以為天氣要變，就緊急通知。

　　“不會吧！不像，不可能”有些學(xué)問的知了覺得。

　　于是它決定去找螞蟻問個(gè)究竟，并且從蜜蜂那得知螞蟻的行蹤。

　　“呀！咦！在這里”它們驚喜的互相找到在一起。

　　螞蟻把遇到受傷知了的經(jīng)過說了一變并表明它們想跟知了學(xué)飛翔的誠意。

　　“向我學(xué)飛翔？”知了這才明白不是天氣要變而是螞蟻們排隊(duì)去學(xué)本領(lǐng)。

　　“嗯！”知了本來想說實(shí)話�！鞍�！”但又怕影響了知了的偉大形象，礙于面子隨口答應(yīng)著：“好吧！好吧！”

　　“我教你們飛吧！”知了說著。

　　“嗡！嗡！”知了做了示范。不巧，卻招來一只麻雀把它鎖定為一頓美餐。

　　知了慌忙而逃，而地上的螞蟻學(xué)生們擔(dān)憂知了老師，又怕聽不清于是齊聲高喊：“知了老師展翅高飛��！老師快跑啊！”

　　可知了努力向上揮舞雙翅，只飛小樹那么高。最后知了在羞愧中進(jìn)了麻雀嘴里。

　　“怎么可能這樣�。　蔽浵�?zhàn)彘L說。

　　“就飛小樹那么高呀！離云端差遠(yuǎn)了。”年長螞蟻說道。

　　“知了就這么點(diǎn)本領(lǐng)”幼年螞蟻嚷嚷著。

　　從此螞蟻又返回了自己家鄉(xiāng)不再學(xué)習(xí)飛翔了，應(yīng)為它們明白站在云端的夢，是連會飛的知了都辦不到的“夢”。