讓愛永駐心中的演講稿（通用24篇）

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讓愛永駐心中的演講稿，歡迎大家分享。

　　讓愛永駐心中的演講稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是——“讓愛永駐心中”。

　　愛是一種美好的情感，比如我們對老師、同學和家人的愛。愛也是一種美好的行為，它可以是轟轟烈烈的壯舉，驚天動地的大事，也可以是微不足道的細枝末節，一個動作，一句關心的話語。《小王子》中有句話說：“看東西只有用心才能看的清楚。”所以愛需要發現。

　　首先，我認為愛是接納。可能在大家的成長中，多多少少會遇到挫折與失敗，但因為你對這個事物的熱愛，你會選擇堅持，去接受這個不盡人意的結果，這就是愛。我們身為子女，也許曾讓父母無數次崩潰與失望，但因為他們無私的愛，他們會原諒我們，會接納我們的不完美。

　　其次，我認為愛是一種包容。包容他人，也學會去包容自己，我認為包容是一門學問。懂得包容，就懂得如何生活；懂得包容，才會懂得去愛。包容他人，并不是一味的去欣賞與包庇，而是對人對事允許他們和我們有不同的理解與觀念。求同而存異，這是我所理解的包容。

　　然后，我認為愛是感恩。“人非草木，孰能無情”，我們來到這個世界，并能茁壯成長，我們應該該感恩我們的父母，父母需要的感恩也許并不是多少的物質，可能僅僅是操勞后的一杯水，也許是爭吵是的讓步，也許是一句簡單的：“爸媽，辛苦了！”也許是成為他們的驕傲。我一直記得我爸爸說的`那句話：“我希望你未來的道路是直的，而不是彎的，我不希望你長大以后過著我這么累、這么苦的生活。”父母的愛，有時就這么簡單。我們還要感恩成長路上另一位引路人--老師，他們帶著我們走進知識的殿堂，遨游知識的海洋，也許沒有他們，我們就不能坐在這里書寫一篇篇夢想的篇章，就像最簡單的比喻，老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的澆灌下成長，在呵護中歡笑。

　　這就是我理解的“愛”，或許有些稚嫩，但是經過時間的磨練，我想，我們對愛的理解會更為深刻透徹。

　　讓我們學會愛，讓愛永駐心中！

　　讓愛永駐心中的演講稿 2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。

　　翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長河中一道最美的風景。

　　古代《三字經》里的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子里的蚊子，然后放下帳子，讓父親睡在涼席子上；冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床席上，這充份體現了他對父親心存感恩。

　　全國“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內，使母親獲得重生。洪戰輝得到社會各界人士的.幫助后，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育，用自己的生命來回報社會。

　　被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過后，一批批志愿者奔赴抗震救災一線，還有多少無名的企業家，對災區進行捐款，這充分體現了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學生的生命，在地震來臨時，他對自己的學生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”

　　在北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。

　　歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那么因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛！

　　謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 3

親愛的同學們，敬愛的老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是讓愛永駐心間。在演講之前，我想先問大家一個問題，如果世界上沒有愛，會變成什么樣子？

　　這個問題乍一聽，好像很荒謬，世界上怎么會沒有愛那？但仔細想想，一個沒有愛的世界，到底是什么樣的？

　　路過一個乞丐，大家都說“啊，不要給他錢，他是騙子！”沒有人再去關心乞丐了，路過一個摔倒的老奶奶，就會指著她的鼻子說：“她是碰瓷的，不要扶！”我們想要的是這樣的世界嗎？

　　我們為什么會幫助他們？我們難道是想要回報嗎？不是的，是因為我們希望，以后在某個地方，我們的母親不小心摔倒了，也有像我一樣的`好心人愿意幫助我愛她，扶她起來。但因為這些人，這些事，我們就要放棄去愛別人嗎？

　　我們的生活本就一團糟，如果沒有人繼續愛我們了，我們的生活會變成什么樣子？

　　所以我們要留一份愛在心間，愛每個人，愛這個世界，路邊遇到一個老奶奶摔倒了，我們要拉起她的手，把她扶起來，就算她真的碰瓷，只要她沒事就好。

　　又有人說了，“那我不是吃虧了嗎，還不如不扶，多一事不如少一事。”

　　那假如你遇到的是你的母親呢？你也會不管不顧嗎？不是的，我們一定會扶她起來，那為什么換成別人，就不行了呢？我們生在這個世界上，就要心向光明，因為愛就像陽光，有愛，才有力量。生活不易，就讓愛來為我們酸澀的生活加一點甜吧！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　夕陽的余暉懶洋洋地撒在大地上，我獨自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，傾聽者讓人賞心悅目的輕音樂。手里握著一張20元的鈔票，原因是我要買一些輔導書。

　　無意間，一個小男孩兒的身影進入我的眼簾：小男孩大約10歲左右，頭發蓬松，衣服破爛不堪。到處都是臟兮兮的，他側身坐在地上，我仔細一瞧：天啊，他的右腳是畸形的！小小年紀就要遭受如此折磨，真是可憐啊！我瞧了一眼他面前的小瓷碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢，我動了憐憫之心，摸了摸口袋中的20元錢，我快要掏出時，一個念頭迅速閃現在我的'腦海：不能給。這可是媽媽給我的錢，如果施舍了，回家還不是一頓“筍絲炒肉”？還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連點同情心都沒有呀？不，這是一個騙子，現在多的是。哎呀，你看人家那么小怎么可能呢？給還是不給？來那個鐘念頭在我的頭腦中激烈的對抗著，心里真是好亂，到底該不該給呢？

　　我于是一股腦的奔進書店想讓自己復雜的心情能夠得到平撫，買好書后，找回了十元錢，我走出了書店，又看見了他。正當我進退兩難的時候，一位衣衫襤褸的老太太緩緩走來，她拄著拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。之間老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫抖著將碗中僅有的3枚硬幣倒進了小男孩的碗中，然后用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕的拍了拍小男孩的肩，無語之中似乎在告訴他要學會堅強。

　　目睹這一切，我的心像被什么東西沉重的撞擊了一下。我見過富人救助窮人，幸運得人幫助不幸運的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是，豈敢救助乞丐還是破天荒——頭一回。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比他更需要關愛得人。出于這種感情，他把自己僅有的3枚硬幣及毫不保留的給了小男孩。

　　看著老太太邁著蹣跚的步伐，漸行漸遠，我轉身望著天邊的夕陽，那么柔和，那么美。于是，我大步走上前，將手中的10元錢放在了小男孩的碗中，我常舒了一口氣，如釋重負，我心靈的一扇門也好像被遠處的一聲愛的呼喚慢慢推開。

　　這是，對面的點鐘飄出了一首《愛的奉獻》，我突然感覺好美。使得，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……

　　讓愛永駐心中的演講稿 5

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　愛是周圍人的關心，也許是一杯熱茶，一顆蜂蜜；愛是陌生人的幫助。可能是硬幣，也可能是小雨傘。

　　愛是偉大的。比爾蓋茨成為世界首富，卻拿著上億的資產去做慈善捐款，幫助全世界的重疾患者和貧困家庭過上正常人的生活，然后在社會上發表演講，呼吁人們關注這些人。

　　愛是渺小的。“最美麗的母親”吳菊萍用她脆弱的雙臂抓住了這個孩子，以拯救從窗戶掉下來的孩子。那個孩子很好，但是她的胳膊斷了。事后，她臉色蒼白地躺在病床上，笑著說：“我當時沒多想，身體已經沖出來了，只要孩子安全。”

　　這些紅日版本，就像冉冉升起的愛情，溫暖著整個社會，讓越來越多的人貢獻自己的愛。人們用微薄的'愛去關心身邊的每一個人，每個人都在繼續傳遞這份愛。

　　讓我們關注每一個人，愛每一個人，給他們一些幫助。哪怕是一點點能填飽他們肚子的食物，都能給他們帶來無限的溫暖，甚至改變他們的生活！讓愛永遠留在你心里！

　　讓愛永駐心中的演講稿 6

親愛的同學們：

　　大家好！當有人問我：“什么是愛？”我無從回答，因為那是無法很難的，是沒有限制的，是讓人溫馨的。我只是知道：愛就是在饑寒交迫的時候的一碗熱騰騰的面，讓你溫暖。愛是雪中送炭，在你最需要幫助時的安慰；愛像樹蔭路上鋪墊的鵝卵石一樣堅固。

　　當有人問我：“什么樣的愛最偉大？”我也無從答復，因為我認為任何愛都很偉大。但是我想最偉大的愛可能是母愛吧！小時候，爸爸在外工作，所以從小是我的`媽媽拉著我的手長大的，帶我上學，接我放學。長大后，上小學時，媽媽還怕我餓著，冷著。匆匆的來到學校，送飯，送衣。再大一些，上了中學，媽媽又擔心我沒吃飽，便會盡量多給一些錢，或者是回家時給我炒幾盤我愛吃的菜和一碗香噴噴的白米飯，母愛伴我一生。

　　記得小時候，媽媽總是會早上帶我去集市買菜。她總會緊緊握著我的手，有時候，我的手早很疼了！于是，我便不高興地嚷嚷著說道：“媽媽，我的手被你握疼了。”媽媽則回道：“我握緊了，如果你被壞人抓走了怎么辦？”我低頭無言，其實媽媽的手心早已握出了汗，我很慚愧，這是媽媽對我的愛呀！

　　如今，四十多歲的媽媽我都不知道什么時候額頭上多了幾道皺紋，鬢角又多了幾絲白發。是什么改變了他們的容顏？是歲月，催她老去。歲月不饒人啊！但是她的愛沒有變，她依舊那樣無私無畏，不求回報的關愛我。世間最珍貴的是“此時”的愛，而最溫暖的話便是“我愛你”。

　　同學們，讓我們懂得去愛，讓我們的愛永駐心中！我的演講完畢，謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　感謝大家能夠在這烈日炎炎的天氣下來聽我演講！

　　我今天要演講的主題是“讓愛永駐心中”。在開始我的演講前，我先給大家講個故事：在馬路上上演了這么一幕，一位年邁的老人蹣跚的走在馬路上，側面突然閃現出一輛緩緩而來的路虎，并向老人不斷的打著喇叭，絲毫沒有要給老人讓路的意思，就在人們的眼睛都在看著這輛路虎并為老人擔憂的時候，一輛哈雷摩托車擋在了汽車的前面，給老人開路。

　　聽完這個故事想必大家心里有一定的看法，生活中，“摩托車”這樣的'人并不多見，當我們面對這種情況時，大多數人選擇了逃避，不敢為自己制造麻煩，他們的想法是大多是一致的——多一事不如少一事。

　　但在這“邪惡”的力量之上，還隱存一股正義，而在這個事例中摩托車車主就是這股隱存的正義，當所有人在為老人擔憂的時候，他用行動證明了一切，在當周圍的路人為他竊竊私語為他鼓掌的時候，他默默地離開了。難道我們生活中不正是缺這種正義嗎？

　　那些無恥的人類啊你們到底是怎么想的？你們的良心都被狗吃了嗎？今天你們糟蹋別人的真心，明天別人就會來糟蹋你們的真心！

　　我們作為現代人，難道不應該學習摩托車車主的那種精神嗎？雖然做不到那種不顧危險的行動，但從小事做起還是可以的吧！讓我們攜手共創未來，讓愛永駐人們心中！謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 8

尊敬的老師，親愛的同學：

　　關于愛，我相信大家并不陌生，這個字也包含了許多含義。可是在我們的身邊，總會有人抱怨自己沒有愛，自己所處的環境沒有愛。那么我要重新問大家一個問題：到底什么是愛呢?愛在何處?

　　我相信大家都看到過類似這樣的新聞：一位母親在地震中為還在襁褓中的孩子撐起一片天空，發生車禍時緊緊擁抱孩子不愿放手的父母……看到這些，我們總會感嘆一句，這就是愛啊!可是大家有沒有想過，我們的身邊就有一些微不足道的愛，一直陪伴我們，伴隨我們一起成長。

　　我的外婆是一位60多歲的老人。我每天回家都能嘗到美味的佳肴，這些都是外婆親手做的。正是因為這些美味的佳肴使我在家里都能保持良好的心情。有一次我回家，和往常一樣吃飯，和家人一起聊天。就是這樣再平常不過的事，剎那間我看到了外婆，外婆的眼中是說不盡的慈祥和寵愛。那一瞬間我想，我與這個陪伴了我十三年的老人，不知道從什么時候起，我們之間的交流少了，我們之間的話題少了。曾經是她牽著我奔跑，如今我仍在奔跑，而她卻步履蹣跚走不動了。我們之間漸行漸遠，她從和我一起前行，變成了在我背后默默用目光注視著我，默默地做著她力所能及的事支持我。我意識到，我留給外婆的或許只是一個背影，可她給我的'卻是她的全部。我們或許從來沒有想過，家人為了給我們準備一頓好飯好菜，花了多少時間精力去鉆研我們的喜好，為了讓我們在夢想面前多一份選擇的機會，多么努力的工作賺錢。那一次，我從外婆的眼神中讀懂了愛，在外婆的菜肴中嘗出了親情的味道。其實愛很簡單，它或許只是慈祥的目光，一頓美味的菜肴，一句簡單的問候，一句嚴厲的責怪，一次語重心長的談話，但這些都是愛。愛，由大愛和小愛組成，大愛亦是由小愛組成，小愛卻是填充了我們整個生活。

　　在我們的生活中，愛隨處可見。它是一份支持，一份鼓勵，一個擁抱，一個微笑。愛，很普通卻也很偉大。它或微不足道卻令人感到溫暖。它填充著我們的生活，正是因為這令人溫暖的愛，生活才會充滿快樂，在面對艱難險阻時，我們才不會畏懼。在這里，我呼吁大家，珍惜你身邊的每一個人，每一份愛，他們都是這世間不可多得，獨一無二的珍寶。

　　你的一個不經意的舉動或許能夠改變別人的一生，讓愛永駐心中，讓愛填滿世界，讓這個世界因為我們的努力變得更加美好!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　讓愛永駐心中的演講稿 9

親愛的老師們、同學們：

　　大家好！

　　我是xxx，今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。

　　“愛”在字典里所能代表的，僅僅是一個冰冷的字。但在現實中，它卻是極負有感情色彩的。愛的種類繁多，這其中之一便是“萍水相逢”的愛。

　　平凡的周五，下著平凡的瓢盆大雨。一粒粒雨滴打在路人的傘上，一時竟格外喧囂。原本想著在不久后便能回到家的那顆跳動著的心，因為沒帶雨傘，一下子便被澆透了。于是乎只好認命般的掩著頭向雨的'懷抱中沖去。跨出校門，走到約定之地，卻空無一人。

　　雨，越下越大，仿佛在下一刻便要將我變為一只可憐的落湯雞。可雨卻在剎那間停止了，是上天悲憫？還是我過于幸運？都不是，昂頭便發現了一把雨傘。這雨傘不大，剛好能將我和她保護住。“你沒帶傘嗎？家里人也沒來接啊，剛好我家長也沒來，你就和我一起等等吧。”溫和的語氣，瞬間將我身邊的寒氣都趕走了，且直奔我的內心。“之前我也粗心沒帶傘過，那時也有人為我撐了一把傘，我覺得這種舉動很溫暖，便繼承了下去。”因為淋過雨，所以想為別人撐傘。

　　悵惘間，我的家長已經到來。揮手道別，不留下姓與名。萍水相逢便是緣，那便坦然收下這份情。如若人人都做出善意的小舉動，那便可以讓愛，永駐心中。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 10

親愛的老師、同學們：

　　這樣中規中矩的開場就好像我們的生活一樣單一，但也就是在這樣的生活中有這樣一群人在用他們的行為我們的生活增添畫意。

　　有的時候人心比我們想象的還要十惡不赦。有的時候，人心比我們想象的還要光明溫暖。愛，有很多種，它一直環繞在我們身邊。它可以是朋友、親情、同學，哪怕是陌生人。對于它的定義，每個人都有自己的認識，無法肯定它的唯一性。

　　愛就像是一種信仰，哪怕身處地獄，乃對光明向往，心懷希望總有曙光。

　　我看過一部小說，讓我很感觸：尸潮爆發后，宋斐一隊小伙伴結伴逃出學校，就在到停車場前時，兩個小伙伴脫離了大部隊。就在他們心灰意冷之際，其他小伙伴傳來廣播，請那兩個小伙伴安心，大部隊不會拋棄他們，在他們離開廣播室后還留下了一份勉勵信。

　　在這個對于宋斐他們來說寸步難行的危機關頭，他們沒有拋棄離隊的小伙伴，而是努力與之會合，這不僅是對戰友的負責，更是一種愛，他們團結一致，不拋棄不放棄，心中有愛，才會在深夜恐慌中伸出援助之手，幫助在死亡痛苦之淵苦苦掙扎的伙伴。最后的留信，宋斐他們留下，溫暖著，對這個危機四伏世界無望的人，希望他們堅持。

　　愛是人世間最美好的一種情感，愛就像一片照射在冬日的陽光，能讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖。愛就像是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的.人重新看到生活的希望。

　　讓我們來設想一下，沒有愛的人是什么樣的。我們不清楚他有沒有想去犯罪或毀滅這個世界。但他不會尊重他的父母，他不會對養育自己的父母有什么感激之情，而他身邊也斷然不會有朋友。沒有人會去愛他，他可能會對生活厭惡，把這一切都歸到社會去，這是一個死循環，沒有人愛他，他不愛別人，社會無法構成和諧。

　　愛，無用你付出多少。可以讓人感到溫暖，這個冰涼的環境就能慢慢瓦解。不用你付出太多，只要對父母的一句我愛你，對朋友的一句加油，對兄弟的一句你可以，哪怕……只是對陌生人的一個微笑。

　　謝謝大家我的演講，到此結束！

　　讓愛永駐心中的演講稿 11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是x年級的xx，今天我演講的題目是：讓愛永駐心中。

　　我有一個問題，你是否想過什么是愛？愛是什么？

　　小學的時候，我的媽媽總是說“要不是愛你，希望你能好好的，誰愿意說你呀！”電視上面也經常會說到“關愛未成年人，關愛老人。可是那個時候懵懂無知的我并不知道什么是愛。小的時候我一直覺得這就是一個幌子，掩飾或者強行解釋大人們的形容，但是后面我經歷一些事情之后我仿佛明白了什么愛。

　　在我們的生活之中總是會有人考慮了這個問題，老人到了扶不扶？這個確實很難，扶了怕被敲詐，要是不扶的話會不會良心上受到譴責。但是我看見了不一樣的選擇，他不是猶豫不決的，他是果斷地，堅決的。去年冬天的時候，馬路上結滿了冰，我走在去讀書的路上，正在過馬路的時候，我聽見砰的一聲，一個老人就到下了。無數的人都在觀望，甚至有人拿出手機來拍下這一幕，地上躺著那個動彈不得的老人。這時一個年輕人出現在了我的視野之中，他們扒開人群，扶起了老人，并且他們分工明確，有一個人負責拍攝和聯系醫院，其余的人把老人扶起來。老人因為得到了及時處理并沒有什么大礙，然而救人的年輕小伙們悄悄地就離開了。

　　經歷過這件事情之后，我越發覺得世界上充滿了愛。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人，下一次我一定爭取做一個見義勇為不求名利的人。

　　其實生活之中充滿了難以計數的愛，有著老師對我們的'愛，爸媽對我們的愛。社會對我們的愛等等。只是我們看的不夠通透，誤解了別人的愛。愛一直都在我們心中，愛一直都在。

　　我的演講完畢，多謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是xx。這次演講的三個話題都有我的一段故事，但我最想和大家談談的是讓愛永駐心中。

　　在座的同學都是00后，有人說00后的`我們自大囂張、脾氣暴躁、以自我為中心，是一群很社會的孩子。可我卻認為我們自信、可愛，果敢，純真，善良，創新……最主要的是我們的愛不虛偽，最真實。

　　愛是一個意義很寬泛的字，愛，愛什么？愛老師、愛朋友、愛玩、愛學習、愛音樂、愛跳舞……但，今天我想說的是愛父母。

　　最近，我媽總說我像個刺猬，動不動就說不要吵，煩不煩啊！難以靠近，難以溝通。她甚至開始質疑我對父母是否還像過去一樣深愛。在她對孩子處于青春期，想要逆反而苦惱的同時，我也有些郁悶。愛，怎么會不愛呢？只是我不知如何表達，父母沒有體會到罷了。相信你們也和父母說過“我愛你”。

　　隨著歲月車輪的滾動，我們從呀呀學語，蹣跚學步開始，就有了這種愛的支持與鼓勵，從初懂人事，就有父母的諄諄教導。

　　我們是否觀察到父母的額頭又多了幾道皺紋，是否注意到父母的鬢角又多了幾絲白發，是否感覺到父母有時的力不從心、是否知道父母看著孩子成長的欣慰、是否認識到父母的老去以及我們肩上承擔的一份責任，是否知道父母看著孩子成長的欣慰，是否認識到父母的老去以及我們肩上多承擔的一份責任。歲月不饒人，但他們的愛沒有變，他們的愛依然是那樣的無私而不求回報。

　　世界上最珍貴的是“在此時”的幸福，而最暖人的話語，不過是“我愛你”

　　最后，我要說的是，讓愛永駐心中。

　　讓愛永駐心中的演講稿 13

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　我……這篇演講的三個主題都有我的故事，但我最想講的是把愛永遠留在心里。

　　這里的學生都是00后。有人說00后的我們傲慢，脾氣暴躁，以自我為中心，是一群很會社交的孩子。但我覺得我們自信、可愛、大膽、純潔、善良、創新……最重要的是我們的愛不是假的'，是真的。

　　愛是一個含義非常廣泛的詞。愛，愛什么？愛老師，愛朋友，愛玩耍，愛學習，愛音樂，愛舞蹈。但是今天我想說的是愛父母。

　　最近我媽總說我像刺猬，總說“別吵，別煩我！”難以接近和溝通。她甚至開始質疑我是否還像以前那樣愛父母。在她為孩子處于青春期想要叛逆而苦惱的同時，我也有點沮喪。愛，怎么能不愛呢？只是不知道怎么表達，父母也沒意識到。我相信你也對父母說過“我愛你”。

　　隨著歲月的車輪滾動，我們從學習語言和學步開始就有了這種愛的支持和鼓勵，從了解人事開始就有了父母的諄諄教誨。

　　我們有沒有觀察到父母額頭上多了幾條皺紋，鬢角多了幾根白毛，有沒有感覺到父母有時候是無能為力的，有沒有知道父母是樂于看著孩子長大的，有沒有意識到父母在變老，有沒有意識到我們肩上的責任？

　　這個時候世界上最珍貴的就是幸福，最溫暖的話語也不過是“我愛你”。

　　最后，我想說，讓愛情永遠留在心里。

　　讓愛永駐心中的演講稿 14

同學們：

　　魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。有時侯，微笑是世間最美好的語言。有了愛，就有了一切。

　　如果你是個一年級班主任，你一定會覺得很苦惱。因為當你踩著上課的鈴聲走進教室時，你看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳地講話，甚至有仰著脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當回事。如果你是個一年級班主任，你一定會感到很無奈。因為在你向他們講述一年級小朋友應遵守的“規矩”時，你不知道該怎樣讓他們把忙碌的小手停下來，把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”、“脫口而出”少起來。在你苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”時，我想此時很需要先學會忍耐，學會寬容，學會等待。說到底，就是學會愛。

　　常言道：“琢玉首先要愛玉，育人首先要愛人。”的確，熱愛學生是教育好學生的基礎，沒有愛就沒有教育。

　　一年級的學生，從無拘無束的家中或幼兒園中走出來，對他們來說，一切都是新鮮的，陌生的。小學生行為規范，學校的規章制度對剛進校的學生來說是白紙一張，不知道遵守，有的上課手不空閑，東摸西摳;有的隨心所欲，捉弄同學。有的控制不住自己，上課隨意說話，等等這些都是正常的。這時一年級的班主任老師要做的第一件事，就是要使學生盡快地適應新的學習環境，組成聽指揮的團體，投入新的學習生活。這時的.一年級班主任既是師長，又像母親，要用母親的溫暖態度和情感對待學生，要用溫和的眼光窺視學生的心靈，使學生感到老師的可親可敬，他們才信任你。只有取得了學生的信任，對學生才有巨大的吸引力，才能慢慢地把學生引向正軌。要想得到學生的信任，就要從“愛”學生做起。要愛學生就得瑣瑣碎碎，婆婆媽媽。例如有的學生走路不小心，弄破了皮，當他來告訴你時，你就不能裝著沒看見，而是把他的小手拉過來幫他吹一吹，問一聲：“還疼嗎?”有的學生沒有刨筆刀，要幫他削，不會寫，你要手把手的教;下課時要提醒他上廁所;有一位小孩的牙掉了，他哭著來告訴我，我用水給他漱口后說，沒關系，換牙說明你慢慢的長大了;有生病的學生，你要關心他，給他倒水叮囑他吃藥;幫孩子旋開擰得太緊的水杯;陽光活動時，我和孩子們比賽跳繩，教他們拍球，踢毽子給他們看。這恰好是和學生建立“愛”的機會，是形成心與心溝通的橋梁，如果忽視了這些小事，那“愛”學生不知從何說起。

　　在我原來教的班上有一個小女孩，叫來蜜，她是二年級轉學來我們華陽中心小學的。起初我并沒有關注到她，因為她整天默默無聞，課堂上聽不到她的聲音，課間看不見她和同學玩耍的身影。不過就是這長期的沉默引起了我的注意。她不是一個漂亮可愛的女孩，她的媽媽對她的關愛也不多，她很怕媽媽罵她打她，而且她的字寫得很不好，普通話發音極不標準，偶爾的一次發言也會引來同學的嘲笑，這樣她更不敢舉手發言了。但是我發現她很有愛心，凡事會為別人著想，是個善良的小女孩，而且她會默默地很認真地完成老師交給的事情。于是我經常在同學面前表揚她，沒事的時候找她說說話，鼓勵鼓勵她。有些事也請她幫忙做，讓她感受到老師喜歡她。課堂上鼓勵她大聲地讀書，字的發音不準，我一遍遍幫她糾正。到了三年級下學期，她完全不是剛來的那個樣子了，作業清爽，書寫規范，發言積極了，普通話也說好了，最重要的是她活潑開朗了很多，我真心地感到高興。

　　作為一名“傳道、受業、解惑”的引路人，作為一名從事著太陽底下最光輝事業的人類靈魂工程師，我們對孩子發展中的重要性是可想而知的。從愛出發，發現每一個孩子身上的閃光點，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，那么學生在原有的基礎上一定會有所進步的。

　　用全部的智慧解讀我們的孩子，用燦爛的生命演繹我們的教育理想，用無悔的愛為孩子們撐起一片天!

　　最后，我想用一句詩來勉勵自己：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!”謝謝大家!

　　讓愛永駐心中的演講稿 15

同學們：

　　感恩，一個簡單的詞語。卻蘊藏著無盡的愛。我們猶如一株株小樹，盡情地沐浴著陽光。晃蕩的過著歲月的年華。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而我感恩，那些默默在背后為我遮風擋雨的人……

　　每個人的一生，或喜或憂、或笑或哭，人人都“走”得太匆忙…白駒過隙間，忽略了那些內心牽動與留戀的人。等到了盡頭，回首過去，才知如此美好……珍惜現在，學會感恩，不要讓現在的美好成為未來只可憶，不可回的“美好”。

　　冬夜，窗外下著鵝毛大雪，寒風肆虐地刮著，耳邊只響著寒風的嚎叫聲。

　　昏黃的燈光下，我正伏案奮筆疾書，房間里格外冷冷清清。時鐘“滴答滴答”一分一秒走動著，我一筆一劃地寫著那堆積如山的作業，手腕不時傳來隱隱酸痛，我甩了甩手腕，站起身來，拿起數學作業，朝媽媽的房間走去。

　　我躡手躡腳地推開門，只見媽媽正在看報紙。不知為何，一切細微的聲響都逃不過媽媽的耳朵。“寶貝，作業做好了嗎?”媽媽問道。寒風猛烈地刮著，連房內媽媽的影子也那么單薄，好似怕了寒風，還是因為媽媽變瘦了?!我支吾著“我…”，思量著，現在已經10點多了，平日早睡了，可今天還有好多作業……“還沒做完嗎?”媽媽輕撫著我的頭，說：“加油做吧!”“恩，媽媽，數學作業好了。你檢查吧。”

　　不知何時，窗外已是白雪皚皚。雪花似一個個潔白的精靈，輕盈舞動著落下……

　　房門半掩，微弱的光從房間中射向黑暗的客廳，是那么不起眼卻又暖人心田。隱約間，我從門隙間看到了媽媽微曲的背脊，她時不時捶捶自己的背，臉上微微顯露出疼痛的神情。

　　看到這兒，眼眶一下子濕濕的，心如刀割般地疼著。

　　她的.腰為何如此疼痛?她的鬢發為何多了幾絲銀色的痕跡?她究竟為何而操勞?

　　我回過神來，淚水似漲潮的海水般，一下子沖出了眼眶，倆條晶瑩剔透的瀑布掛于倆旁的倆頰。

　　啜泣間，我忽然想到膏藥能止點痛，便拭去淚水，悄悄地走到儲藏室，一番努力尋找后，終于找到了。我撕開包裝，一股中藥味涌至鼻尖。

　　伴著寒風，我再次走到媽媽的房間。“媽媽，這是膏藥，你貼一點吧，會好一些!”我輕聲說道。媽媽起初愣了愣，一會兒我隱約看到了她眼角邊有著幾顆晶瑩的物體……“孩子，你長大了，懂得體恤父母了，感恩父母了……”

　　風，蕭蕭;雪，紛紛。可房內不再冷清，取而代之的是滿滿的幸福與甜蜜。

　　感恩，一個繁雜的詞語。卻蘊含了千萬種真摯情感。讓我們回憶過去時，不再遺憾。

　　讓愛永駐，學會感恩。

　　讓愛永駐心中的演講稿 16

同學們：

　　大家好！

　　我很榮幸今天能在這里與大家相見，站在演講臺上演講，今天我要演講的主題是讓愛永駐心中，化解生活中的一切矛盾。

　　愛是什么？愛包括很多種，如：老師的愛、父母的愛、同學的關愛……老師的愛是仿佛被那美麗的玫瑰花刺傷一樣的愛，老師的愛就是在你受傷時第一時間為你包扎傷口，在你做錯事時，會用教鞭一邊打你，一邊幫你糾正這個錯誤，雖然打你時你會感到很痛，但是痛在你身，疼在老師的心上，老師的愛有時會讓你感到無比感動，但有時卻也會讓你感到刺痛，這就是老師對你的愛，你不要因為被老師打了以后，就感到無比的憎恨這位老師，恨這門學科，但其實老師的心里也是很痛的，沒有哪一位老師會不關心自己的學生，也沒有哪一位學生會真正的去恨自己的老師，所以，讓我們一起關愛老師，不要讓老師感到有很大的壓力，更不要讓老師對你感到徹底的失望，這就是愛，愛是相互的，更會永遠傳遞下去。

　　父母的愛又是什么呢？也許你們認為自己從來都沒有感受到過父母的愛，而你們感受到的只是父母給你們施加的壓力，一味的打罵，其實這并不是父母真正的本意，父母給你們施加壓力是為了讓你們的'將來比現在更好，管教你們，打罵你們，是為了讓你們的未來比現在的自己更出息，更有教養，現在的你們也許會恨自己的父母，可到將來，你會感謝你的父母當初對你的嚴加管教，讓我們一起來感謝父母，并對父母說一句，“爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了。”這就是愛，愛是相互的，是美好的，是會永遠傳遞下去的。

　　那么同學的愛又是什么呢？說到同學的愛，有些人可能會認為同學之間的愛就是男女之情，其實并不是的，這種愛是同學之間最純潔的友誼，同學對你的愛就是在你最需要幫助時，及時給予你幫助，可能你們身邊沒有這樣的同學，他們給予的幫助也許很小，很不起眼，但是那就是我們最寶貴的回憶，讓我們一起把愛傳遞吧！

　　愛是美好的，愛是刺痛的，愛是寶貴的，愛也是相互的，你愛老師，愛父母，愛同學，反之他們也都會愛你，這些愛還需要我們去發現，去傳遞，讓愛永駐心中。

　　讓愛永駐心中的演講稿 17

敬愛的老師們，敬愛的學生們：

　　大家好!

　　我是xx年級的xxx，今日演講的題目是：讓愛恒久留在心里。

　　我有一個問題。你想過什么是愛嗎?何謂愛情?

　　我上小學的時候，媽媽總是說：“假如我不愛你，我希望你能健康。誰要說你!”電視上常常說“照看未成年人，照看老人”。但那時候，我還不知道什么是愛。小時候總以為是掩飾或者強行說明大人的描述，但是經驗了一些事情之后，我似乎明白了什么是愛。

　　在我們的生活中，總會有人思索這個問題。老人到了會幫忙嗎?這個真的很難。我膽怯 被勒索。假如我不幫忙，我會受到良心的指責。但我看到了不同的選擇，他沒有遲疑，他堅決而堅決。去年冬天，路上覆蓋著冰。我正走在去學習的路上。當我過公路時，我聽到砰的一聲，一個老人下了車。多數人在看。有些人甚至拿出手機拍下這一幕。地上躺著一個不能動的老人。這時，一個年輕人出現在我的視野里。他們推開人群，扶起了老人。而且，他們的分工很明確。一個人負責拍片和聯系醫院，其余人扶老人起來。老人沒有因為剛好處理而出現什么嚴峻的問題，但是救了人的小男孩靜靜地離開了。

　　經驗過這件事情之后，我更加覺得世界上充溢了愛。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人，下一次我肯定爭取做一個見義勇為不求名利的人。其實生活之中充溢了難以計數的'愛，有著老師對我們的愛，爸媽對我們的愛。社會對我們的愛等等。只是我們看的不夠通透，誤會了別人的愛。愛始終都在我們心中，愛始終都在。

　　我的演講完畢，多謝大家!

　　讓愛永駐心中的演講稿 18

同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《讓愛永駐心中》。

　　愛如一杯熱茶，天寒地凍之時，足以暖人心脾；愛如一句問候，傷心難過之時，恰恰慰藉人心；愛如一句批評，無知犯錯之時，剛好撼人心扉。

　　從呱呱墜地到牙牙學語，從懵懂無知到青蔥少年，再到長大成人，我們哪個不是在愛中長大的？即使行將就木，人也能體會到愛。

　　正如孟子所說：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。”這概述了人因愛產生的各種心理。不過，這些才僅僅是單調的、人與人之間的愛。

　　而我接下來所說的，卻不是這些。從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日里，太陽總是溫暖的照耀著世界的上的每一個生靈，不分大小尊卑，都未被忽略；而黑夜里，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來到這世界上起，就被世界所愛。如宇宙包容萬千星辰一般，博愛的世界毫無吝嗇的愛著我們，為我們展示這一切美好。茂密蔥蘢的森林，湛藍的天空和無暇的云朵……

　　在我看來，其實世界大可不必這樣，他付出一切，只為給我們展示最美好的。而這些，會給世界帶來絲毫好處嗎？答案是否定的，同樣的道理，一切生命與世界來說皆有可能，亦無可。人類生活再美好，受益的，也并非是世界。宇宙萬物，變幻無窮。假如世界一開始，便是污濁不堪的，我們或許也不會覺得有什么不對。

　　可正是因為世界的愛，我們才得以享受這一切。

　　對于世界的愛，不說別的，單單是我們這些人類，我們，又做出了什么回報了呢？是了，我們回報了，我們瘋狂的'汲取世界上的一切，我們貪婪的吞噬著，將世界吞吃的一點不剩。污染了的水、頻危動物的增多，越來越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我們吶喊，向我們控告著：“人類啊！你們停手吧！看看這一切，看看，看看啊！這不都是你們的手筆嗎？”我們的罪行昭然若揭，可還是不知悔改。只有極少數人良心發現，會懺悔自己的罪行。縱然，我們看到了這樣的變化并及時做出改變調整，也并不全出自對世界的愛，無非是自己的既得利益罷了。

　　所以，讓我們從現在開始，愛這個世界吧！只有愛上世界，才能更好的守護這個世界。

　　不只是人，世界不也需要被愛嗎？

　　不只是人？世界也渴望被愛嗎？

　　不只是人，世界也充滿愛啊！

　　讓愛永駐心中，請愛這個世界吧！

　　謝謝大家。

　　讓愛永駐心中的演講稿 19

親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　愛是如此的抽象和具體。當你幫媽媽卸下沉重的背包，給朋友一個真誠的祝福，給鄰居一個親切的問候，你的心就有了愛。

　　讓友誼永遠留在心里。什么是友誼？是鐘子期和俞伯牙的高山流水，斷琴祭友？馬克思和恩格斯在一起幾十年了？……也許它是F4首溫暖的《第一時間》是朋友們見面時久違的.問候，也是朋友們在緊急情況下的一只手。但無論友誼多么偉大或普通，它仍然很重要。

　　讓愛永遠留在心里。什么是愛情？是楊過和小龍女幾十年不離不棄嗎？是梁山伯和祝英臺的悲劇和千古傳唱的《梁祝》？……也許只是情人節的玫瑰，是患難中的深情安慰，也許只是真誠的牽手，但無論流行歌曲唱出多么美好的愛情，多么迷人，還是讓我們永遠在心里。

　　愛是一點雨，滋潤焦慮的心，愛是一陣風，吹走不公正和麻煩。愛是一盞燈，照亮了黑暗的旅程。讓愛永遠留在心里，心中的玫瑰不會枯萎。

　　讓愛永駐心中的演講稿 20

親愛的老師，同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。

　　愛，是一個自古亙久的話題，有人曾問我：愛是什么，我的回答是：愛是“慈母手中線，游子身上衣”；愛是“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”；愛是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”……從小愛到大愛，包羅萬象，而不單指愛情。現代人談起愛，仿佛只剩下愛情，有各路明星小鮮肉唱情歌，有各種風格的情書，但對于其他類型的愛，許多人似乎避之不及，說到“讓愛永駐心中”往往收獲一片噓聲，那么就讓我帶領大家一起重溫五千年歷史傳承下來的愛吧。

　　孟母愛兒，所以三遷，這是親情，是愛；“莫愁前路無知己”，這是友情，是愛；“國破山河在，城春草木深”，這是愛國情，是愛。憐惜一草一木，憐憫眾生，都是愛，大愛無疆，不是只有天南地北雙飛雁，不是比翼連枝才算愛。孔繁森，孤身赴藏奉獻了自己的一生，毅然投身扶貧獻血換錢，照料藏族孤兒，在他的心里是萬壽無疆的大愛。戴明神父孤身前往孤島去照料麻風的病人，哪怕最終葬身于那里，也無怨無悔。這是他對職業的愛，對人民的愛，在他心里永駐著大愛。這些小愛大愛，充滿了小小的溫馨和真誠，彰顯了大大的責任和光輝的人格。

　　但是，如今的年輕人卻越來越忽視愛的真諦，他們沒有把愛駐留心中，只是浮于表面。更別說孔繁森和戴明神父那樣的大愛，甚至連小愛都有些缺乏誠意。母親節在微信朋友圈發“母親節快樂！”，收獲一堆的點贊，可是在家里卻懶得幫媽媽做一點家務。這種掛在嘴邊的愛，是愛嗎？不是的，它只能活在虛擬世界，是紙面功夫的愛！電視劇《都挺好》中的.蘇明成，他到是每天在老人身邊噓寒問暖，但是他拿著父母的血汗錢揮霍啃老。這種寄生蟲似的愛，是愛嗎？不是的，它是依附，沒有獨立的人格，是父母的累贅。

　　《二十四孝》中臥冰求鯉、彩衣娛親……打洗腳水、捶背這種行為也稍嫌刻意，最好的莫過于切蘋果時隨口問一句吃嗎？父母下班后隨口問一句累嗎，看似隨意，可正是這種潤物細無聲的點滴，那種不經意方能稱之為愛。

　　時代一日千里地進步，國家經濟建設在飛躍，人們的物質生活越來越好，在燈紅酒綠中，真正的愛尤為珍貴，我們追憶歷史、感恩當下，永遠銘記五千年被謳歌的情感。

　　陌上花開，心中應有可緩歸的愛。請讓愛永駐心中。

　　謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 21

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　“愛因為在心中，平凡而不平庸……”我把愛記在心里，慢慢去體會。

　　人家都說父愛如山，母愛如水，可是媽媽給我的感覺總是伴隨著嚴厲，有一回，我把盆給打破了，她還讓我給她打工買盆，課文背不出來，“笨啊，不會分段嗎？”如果東西找不到了，“天天亂放東西，要用時又找不到，以后再給我亂扔自己找去，別指望我”……她總是用她的嚴厲教會我一些東西，雖然過程嚴厲，但是，我知道她是愛我才會這樣嚴厲的。

　　爸爸不像媽媽那樣嚴厲，所以我比較喜歡爸爸。他平時對我很好，但是，有時也夠我受的了，我害怕的是他的眼神，可以把我秒殺了，他會在我放假賴床的時候用盡各種方法讓我起床，比如：撓癢、大叫，有進直接拉起來，有時他還會拿出那秘密武器，用他那嚴厲的目光看著我，讓我像被針扎一樣的起床。我喜歡他的`“平常心”，他常對我說：“做任何事情都要保持平常心。”結果一看《水滸》他就激動得不知所措了，哎，這就是“平常心”呀！

　　我每天都會去奶奶家吃飯，不知道是為什么，后來就變成了習慣，基本上都呆在奶奶家。冬天的時候，奶奶家暖和，有一個大鍋燒著木柴，還有很多伯伯叔叔，我們則在外面玩雪，打雪仗，堆雪人，奶奶過一會就會喊我們進去取暖，看著我們的小手被凍得紅紅的時候，她會輕輕地罵道：“看你們還這樣。”春天變暖的時候，她會在門前做好兩個秋千，讓我們玩……

　　正如那首歌所說，愛平凡而不平庸，在小的細節也有愛的體現，仿佛耳畔又響起“愛因為在心中，平凡而不平庸……”

　　謝謝。

　　讓愛永駐心中的演講稿 22

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天非常高興給大家帶來一場演講，今天我演講的題目是：讓愛永駐心中。

　　要讓愛永駐心中，首先要明白愛是什么，那么大家認粉，愛是什么？愛，可以是動詞，也可以是名詞，“我愛你”這句話大家肯定也都聽過，那么在這之中的“愛”就是愛的全部意義了嗎？在我們這個尚未成年的年齡里，我認為愛的含義就是對感情深的人在行為上有所表現，那是單純的類似于感恩的意思，對于我們來說，懂得感恩父母或任何幫助過你的人，就算是愛了。

　　曾有某個學校的老師問過我：“你愛不愛你的爸爸媽媽？”當時我對于愛這個概念并沒有很深的認識，也就以為與父母感情深，互相尊重，這就是愛了。我和你們一樣最初也都認為喜歡或與某個人感情深就是愛，但隨著年齡的增長，對于“愛”我也有了些新理解，也不過是最初認為的“愛”的生活化理解，再加上平時老師總是教導我們“要有愛”，我就慢慢發覺愛不僅僅是口頭中的“我愛你”那么簡單。后來在許多文章中看到很多人對于愛的見解：一點關心，一句問候，一個擁抱或是相互理解都算是一種愛，這些都讓我感到“愛”的含義非常廣泛。

　　在中國這個儒家文化盛行的國家，我們講究“百善孝為先的”。生活中有無數的人，他們在父母無法為自己提供幫助時自力更生，有時還要照顧父母，有的人用通過努力學習得來的好成績以報答父母的培育，有的'人以實際行動關心父母，這些都是愛的表現。每年在評比中誕生的“最美孝心少年”們，都在“以孝為先”的理念下踐行著“愛”的實際意義。用行為、用成績來報答父母，算是我們這些初中生對“愛”最好的詮釋了。

　　讓愛永駐心中，其實就是要懂得感恩，這個感恩不能只是一時的，要永遠懂得感恩，才能讓愛永駐。怎樣感恩，怎樣表達愛，在我看來，對于任何人，都要給予關心，對幫助過自己的人以感恩回報。感恩就是我們最好的愛！許許多多存孝心之人，在用各種行動，在生活的方方面面回報著父母，有的即使對他沒有什么養育之恩，但在十幾甚至幾十年后他依舊還能懂得感恩，愛就是這樣簡單。

　　讓愛永駐心中，心存關心，感恩之心，重要的是“永駐心中”，讓愛成為一生中最完美的情感！

　　讓愛永駐心中的演講稿 23

老師們，同學們：

　　大家好！我是來自八年四班的xxx，很榮幸今天我能站在這里，那么讓我們直接進入主題：讓愛永駐心中。羅蘭曾經說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。”而我們也應將愛深深的印在心中，愛在我們的生活上，是必不可缺的。

　　在生活中，無時無刻不在發生愛的故事：電梯燈壞了不敢坐電梯又因為樓層高而不得不坐，低樓層的鄰居默默陪著送上去；拎著一大包東西趕車，司機倒車等待；外賣員雪天送外賣，在門口不小心摔了一跤，走后打電話給客戶提醒注意安全。每每聽到這些故事，我的心里便會流過一陣暖流，這告訴我，愛，是溫暖的，可以帶給自己溫暖，也可以帶給別人溫暖。我們要表達愛，讓愛駐于心中。

　　相信大家在寫作文的時候都寫過這樣的話題吧：下雨天父母冒著大雨來接你，身子淋濕了一大半。沒錯，這確確實實經常發生，這就是親情的愛，但我今天要講的是另外一件，特別而又平庸的親情的愛。

　　那是我在公眾號看到的故事。一個老人，年過七旬，在炎熱的夏天，穿著厚重的人偶服在公園里逗人們開心。這是為什么呢？讓一個老人，如此辛苦勞作，他家里的晚輩呢？沒有人照顧他，反而讓他出來工作？經過記者的采訪，我了解到，原來，他是為了給家里得腦瘤的'孩子治病，三個孩子都得病了，他不得不用他那老弱的身軀，擔起這個家。當我看到公眾號上放的他脫下人偶服時的照片，那種震撼，那種心酸，心臟都感覺咯噔了一下。他頭發被汗水沾濕，衣服已經濕透，他的勞累全部寫在了臉上—和他的皺紋一起。但是他日復一日地做著這件事，因為這是父母對孩子血肉相連的愛，他們哪怕再苦再累，孩子永遠在他們心里，孩子永遠是第一位，他們永遠愛自己的孩子。

　　想了想，我好像沒有結合開頭的名言呢。對于我來說，我發現，愛，帶給了我們光明，帶給了我們溫暖。人世間一切美好的事情，都源于愛。而沒有愛，生命會變的麻木，一切都是沒有意義的，從而變得黑暗。父母愛我們，我們也要愛父母。我們要擁有愛，要讓愛永駐心中。

　　謝謝大家！

　　讓愛永駐心中的演講稿 24

尊敬的各位領導

　　大家好！我是xx。今天我演講的題目是“讓愛永駐心中”。什么是愛？“愛”是世間最美好的字眼，更是一份真摯的情感。但丁說，愛是美德的種子；羅曼·羅蘭說，愛是生命的火焰。世間是一個匯集各種“愛”的地方，一個小小的舉動也可能是一份愛的體現。

　　你可曾細細品味過，你的父母在外為你奔波勞累，回家后卻甚少提起在外的辛勞；當你偶遇不順心的事向他們傾訴，他們總是不厭其煩；你獲得了好成績，他們比你還要開心驕傲；你若是生了病，他們比你心痛著急。父母愿意將整顆心交給你，愿意為你做一切力所能及的事，不求任何回報，只為你能夠開心幸福，這就是父母之愛！

　　當你伸出援手，幫助好友從傷心難過的困境中走出時；當你不怕麻煩耐心幫助低年級的學弟、學妹時；當你悉心照料那些無家可歸的小動物時……那是一顆純潔而善良的'心，教會你什么是友愛和關愛。

　　當你向長輩請教問題時的真摯誠懇，當你受師長諄諄教導時的悉心受教，當你對某一方面有所成就之人表達尊重敬仰之心時，都是你對真理與知識的渴慕，是對給予你一技之長之人的感恩，更是你發自內心的敬愛。

　　這里，我特別要細說的，是這樣一種愛。它是生活的智慧，更是處世的哲學。古有“生于憂患，死于安樂”之義士，也有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之情懷。現有“一方有難，八方支援”之善舉，也有“愿與人民同患難，誓拼熱血固神州”之決心。小到黃香溫席，大到文天祥為國獻軀，都是從“贈人玫瑰，手留余香”做起，一點一滴積攢起來的品質。還記得小學時有一篇課文叫作《愛之鏈》，講的便是人們相互傳遞愛心，使愛充滿人間的故事。這是一種博愛，更是一種大愛，簡單卻又復雜，渺小卻又偉大，沉默卻又熱烈，至情至境，至仁至善，是做人的基礎，更是成人的準則。

　　因此，我們每個人不妨從身邊小事做起，保持微笑，為身邊人送去愛；發奮圖強，為祖國奉獻愛；傳遞真情，用愛書寫人生。當世界都被愛的溫暖擁抱時，你會發現，“讓愛永駐心中”會成為你最真摯的愿望。同時你也會發現，“讓愛永駐心中”真的并不難。

　　我的演講到此結束，感謝各位的聆聽！

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