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我是誰演講稿

時間：2024-11-19 04:21:55 發言稿我要投稿

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我是誰演講稿

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。現如今，演講稿的使用越來越廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我是誰演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是誰演講稿

　　我是誰演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。

　　“我是誰”我認為，作為一名老師、一名黨員的我在面對“我是誰”這個問題上應該視學生為親人、讓學生做主人，始終擺正同學生之間的關系，培養學生主人翁意識，實現自我管理、自我約束、自我評定的“三自”機制。同時有主導意識，顧及大全。而無論扮演什么角色，從事什么職業，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認知。要清楚“我是誰”不能夠將自己定位為太輕或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻；忘了自己的身份，丟了自己的責任等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責，而忘記我是誰的人。

　　人生一世“為了誰”？回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國家、企業和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。()人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎上為優化依存自然而奉獻的。人是不可能絕對獨立生存的，是因為有了國家、有了優越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、集體、社會和國家的心理動機和自覺行為。從老師的角度上看，是為學生的學習、生活服務的。全校工作以人為本，就是以學生為本。教師工作一定要以學生為本、真心誠意地為學生服務，教師的最終目標是要引導動員學生為實現他們自己的目標而努力學習，不斷取得進步，早日成為國之棟梁！

　　作為老師“依靠誰”，我認為應從學生中來、到學生中去，把學生的健康成長作為工作的動力源泉。學生的'健康成長始終是第一位的。因此，教師在教育引導學生過程中應始終貫徹“學生路線”：從學生中來，到學生中去。只有堅持學生學習的主體觀、教師引導的服務觀，才能真正促進學生全面素質的長足發展。有正確思想的指引，才會有正確的人生。想要緊緊抓住學生的思想，不斷提高學生的思想境界和綜合素質，教師就要深入學生中間以豐富多彩的形式開展工作。讓枯燥的理論學習生動起來，讓大家樂于接受。

　　“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢下教師教育引導學生需要了解的問題之一。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實實、一步一個腳印的朝著理想的目標努力奮進。

　　我是誰演講稿篇2

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！

　　冰心有一段話很有激勵人的力量：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一經長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”在這花香彌漫的一經長途上，我想開始我的演講“追夢青春建功中專”。

　　“十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛，我跨入了江蘇省金壇中等專業學校。

　　身為金壇中專的新教師，我切身的感受到金壇中專是一個煥發著勃勃生命力的學校，為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對年輕教師的`那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。“問渠哪得清如許為有源頭活水來。”正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為金壇中專的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，金壇中專必將生生不息，充滿生機。

　　身為金壇中專的新教師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神圣的崗位上實現自己的人生價值，為金壇中專的蒸蒸日上添磚加瓦。

　　青春是美好的，青春更是短暫的。“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲墓如雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

　　老師們，讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝、紅顏憔悴，我們將共守希望之明燈，共樹萬世之師表，共鑄不朽之師魂！

　　謝謝大家！

　　我是誰演講稿篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　下午好!

　　我們是新時期的小學生，是祖國未來的接班人。我經常為周圍環境的惡化而悲傷。

　　離我家不遠的那條河現在成了垃圾河。河的兩岸全是垃圾，河中央的一點水是黑色的。然而，人們仍然把垃圾扔進河里，每年夏天，這條河都會散發出難聞的`氣味。現在人們自己的家很干凈，但是周圍的環境更臟。

　　我們每天都在校園里學習和生活，但是有些學生在人們不注意的時候亂扔垃圾，破壞了我們美麗的校園環境。如果每個學生在扔垃圾的時候多走幾步，扔到箱子里，那么我們的校園會更干凈，更漂亮!

　　老師經常教我們節約資源保護環境，從小事做起。現在，校園里的每個學生都在努力成為環保的小衛士。我下定決心要做一個優秀的環保小衛士!所以我把爺爺電動剃須刀用的舊電池收了起來，把奶奶想扔掉的塑料袋撿了起來。我向家人宣傳：“綠色消費，環保購物;垃圾分類回收。”環境知識等。

　　省下一張紙，一滴水，一次電，看似微不足道，但當你收集的少了，就會把沙子收集成塔!家庭文明一小步，社會文明一大步!今天，我們扔掉一個舊電池，撿起一個塑料袋，為明天留下一灘清水，一片凈土，一片藍天!同學們，讓我們行動起來!一起努力做環保小衛士!

　　我的演講結束了，謝謝。

　　我是誰演講稿篇4

　　今天地委開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步轉變工作作風，密切黨群、干群關系意義重大。下面我圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”主題談幾點體會和想法。不妥之處敬請同志們批評指正。

　　自從我地區深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過參加地委集體學習和自學，我進一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業中的優良傳統。我們黨員干部，尤其是黨員領導干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實際行動回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

　　為了誰。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰”的問題，關鍵是堅持與群眾站在一起，群眾的立場體現了馬克思主義的唯物史觀，體現了對群眾歷史地位和作用的深刻認識，體現了對社會發展的科學把握，體現了對保持黨的先進性和純潔性的堅定追求。只有真正領悟了群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發自內心的服務群眾。

　　作為一名政協工作者，聯系政協工作實際和自身職能，回答好“為了誰”的問題，首先要努力為政協委員服務。政協委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責范圍內和力所能及的條件下為委員履行職責提供服務保障，發揮好政協組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線；其次要密切聯系各界別委員。政協委員來自社會方方面面，代表著社會各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯系制度，傾聽委員意見建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線；第三要充分調動委員積極性。全地區60%以上人民群眾工作生活在農牧區，要充分調動廣大基層政協委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導員、矛盾糾紛的調解員、熱點問題的調研員”角色，發揮好委員主體作用，積極協助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂工作，更好踐行黨的群眾路線。

　　依靠誰。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國家生存與發展的力量源泉。“依靠誰”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個群體中去汲取智慧，就是要在這個群體中推動社會的進步。離開了這個“依靠”，黨和國家的發展就成為無水之魚、無本之木。

　　結合政協工作實際和自身職能，回答好“依靠誰”的問題，就是要充分發揮好政協委員人才薈萃、智力密集、聯系面廣的優勢，尊重委員、相信委員、依靠委員、團結委員，充分調動廣大委員的積極性、主動性和創造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動各項事業發展的不竭動力。

　　目前，政協第十屆山南委員會共有184名委員，其中69%來自基層，他們代表著農牧區最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實感受群眾疾苦，就是要“問需于委員和基層、問計于委員和基層、問政于委員和基層”，就是要深入基層開展視察調研工作，加強與基層委員的聯絡，密切委員與人民群眾的聯系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協商、民主監督、參政議政”職能。

　　我是誰。弄清“我是誰”，對于每一位領導干部都至關重要，只有弄清“我是誰”，才能準確地給自己定位，才能清楚同群眾的關系。

　　對我個人而言，回答好“我是誰”的問題，就是要清醒地認識到自己的身份和地位是由誰賦予的，自己的使命和責任是由什么決定的，自己的'根基和歸宿又是向著什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔當著服務好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點，才能體驗到“人民群眾”四個字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應具備堅定的理想信念，敏銳的政治思維，時刻牢記共產黨員的宗旨和使命，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，擺正黨群干群關系，真正從思想根源上明白“我是誰”。

　　其次，作為一名戰斗在黨的統一戰線上的政協工作者。對于從事政協工作的我們來說，把握好“我是誰”極其關鍵。政協委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務，對于政協委員，我們是他們的直接服務者。所以如何把握好“我是誰”，既是職責所在，更是我們做好政協工作的前提。因此，要牢固樹立以人為本，履職盡責的理念，把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾根本利益作為政協全部工作的出發點和落腳點，真心實意為群眾謀福祉，使人民共享改革發展的成果。

　　“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”。回顧我黨的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務人民的歷史。歷史證明，中國共產黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實踐中根據不同歷史時期人民的要求，不斷地充實自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強化群眾意識、全局意識、黨員意識，征途中才能不迷失航向，不走彎路。

　　在今后的教育實踐活動中，我將繼續加強對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學習和討論，找準目標方向，找準力量源泉，自覺地把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿意不滿意作為檢驗工作得失的第一標準，主動接受人民群眾和廣大委員的監督，為實現我地區跨越式發展和人民政協事業不斷前進貢獻自己的一份力量。

　　我是誰演講稿篇5

　　今日討論“為了誰、依靠誰、我是誰”。我認為這個討論題目非常好，值得我們在座的每位黨員、干部深思。

　　對我個人而言，我得首先明白“我是誰”，然后才知道“為了誰、依靠誰”。

　　我是誰呢，其實我就是一名黨員干部，具體工作是負責本鎮民政工作。我作為一名黨員干部必須加強黨性修養，做到公道正派，工作上不徇私情。我永遠忘不了在曾經討論我成為預備黨員和正式黨員時支部大會上所有黨員對我工作的肯定和未來的期望，永遠忘不了舉起右手宣誓入黨的場景，那是一種責任感和使命感，永遠忘不了一路走來所有領導及同事對我的關心與厚愛。

　　在學習、工作、生活中，我不斷總結歸納得出一個道理，只有自身是正派的才能在工作中做到公平公正。“其身正不令自行，其身不正其令亦不行”，這句話的道理一直伴隨著我的成長。作為黨員干部，要有正氣和骨氣，不能利用自己的職業為自己或身邊人謀利益。心中時常提醒著自己“我是誰”。用“我是誰”來鞭策自己。

　　在明白了“我是誰”后就會知道我的工作是為了誰，我的工作就是為了群眾，尤其是為了弱勢群眾。民政工作者要有一顆善良的心。老弱病殘，鰥寡孤獨的人需要我，如果我沒有一顆善良的心，那么如何談得上去關心、愛護他們。民政方面優惠政策多，我作為民政干部，一定要公道，有公心，做到不優親厚友，讓惠民政策真正落到實處，惠及到真正需要的困難群眾。

　　我的'工作是為了群眾，同時工作思路也是依靠群眾。工作不是說出來的，而是干出來的。要多深入基層，深入群眾，細心聽取群眾呼聲，真實了解民情民意，這樣才能更好地服務群眾。

　　從群眾中來，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾。集廣大群眾的智慧才能匯集一套好的工作思路。工作這么多年來，我深深地感受到了一名干部要開展好工作，除了具備良好的素質和精湛的業務知識外，還要講究工作方法。好的工作方法就是來源于群眾。群眾才是我的真正依靠。密切聯系群眾是黨員干部的應盡職責。作為黨員干部，弄清楚了“為了誰、我是誰、依靠誰”，就說明當好了黨員干部，不愧對自己這個神圣的職業。

　　我是誰演講稿篇6

　　作為一位工作在一線的醫務職員，從事的是一份神圣職業，在參加學習“為了誰、依托誰、我是誰”主題活動中，我就在思考，在我們平常的生活工作中如何理解這個深層次的含義呢？正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰、依托誰、我是誰”題目之關鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得患者就是我們工作的服務對象。

　　我是誰？我是一位醫務職員。在“一切以病人為中心”的服務理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務患者，自覺把患者的呼聲作為工作的第一信號，把患者的愿看作為第一目標，把患者滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價值觀、世界觀，更好的詮釋我們醫護工作的意義真理。要進步修養，擺正位置，認清自己，端正態度。

　　為了誰？也許大家都明白一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務的宗旨。但我個人以為，如何“為”才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里；是喊破嗓子為患者，還是真槍實干為患者？作為一位醫務工作職員，我覺得腳踏實地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實的為患者”。

　　結合“為了誰”這一話題，我對自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時辦事呆板不靈活，不能很好往領會領導及同事們的意圖，有時講話不請留意分寸，做事還不夠嚴謹等等，以后我會盡改正自己的不足，更加專心做事，真情服務。

　　依托誰？一切依托患者。患者中收藏著聰明，蘊躲著真理。只有依托患者，聆聽患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動身點和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托；也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關系，患者也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依托。

　　只有深入的理解“我是誰、為了誰、依托誰”的.真生涵義，才能真正理解我們醫護工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質量的服務，為醫院的發展添磚加瓦，為社會的發展做出自己的貢獻。

　　我是誰演講稿篇7

我知道你們可能還不太習慣我這樣子，我自己也不太習慣，我們慢慢慢慢適應一下，導演說《我是演說家》一開始，你說說表達的力量吧!

　　我想先跟你們說一個我的秘密，我是主持人，主持人要說話，但其實我是一個特別內向的人，我不太愿意說話，可是你不要弄錯了，我不愿意說話，我不愿意表達，并不是因為我覺得說話太簡單了，語言根本就沒有分量。恰恰相反，我知道語言有多難，語言多有力量，我覺得我們每個人，都經歷過那樣的階段，當你突然覺得你的人生瀕臨絕境的時候，有那么一句話，把你狠狠地推向深淵，但是，同樣我們會有那樣的經歷，在我們落入深淵的那一刻，會有那么一句話幫助你，安然落地，而這就是語言的力量，語言像是一把鋒利無比的刀子，有的.時候是殺人的武器，但有的時候他是救人的工具，即便是這樣，我還是相信語言的力量，表達是有意義的。

　　有一個我的小朋友，曾經問過我，他說，魯豫姐，有沒有這樣一句話，在你人生特別艱難的時候，能夠幫助你安然度過，我想了想好像是有的，我經常去會對我自己，對別人說，我說我相信，我們這一生不管是誰，我們所承受的悲歡離合，喜怒哀樂的總量是相同的，這句話對我有催眠的作用，特別有意義。當我很難的時候，我就對自己說，其實沒什么，我這一輩子不會比任何人更倒霉，但是有時候那個不好的過程太長了，我會想天吶，什么時候才是那個底?我想要否到什么時候，極到什么時候那個泰才回來。但是這個時候，我就要相信，只要死磕，好的那一刻總會到來。

　　所以我相信，語言是有意義的，表達是有力量的，語言是一把鋒利的刀子，可以扎出血來，很多時候你不經意傷害我的話，會讓我害怕、恐懼，但是我們都不要害怕，都不要恐懼，都不要被別人的語言所綁架，所恐嚇。我們還是要聽從自己內心的聲音，過自己想要過的那種生活。

　　表達是有意義的，表達是有力量的，要表達你的愛，你的喜歡，去溫暖感動我們愛的人，喜歡的人。要表達你的憤怒和討厭，要鞭撻那些丑惡的，讓善良的人不感到寒意，要表達我們所知道的，讓更多的人都知道，要表達我們所質疑的，讓我們彼此更加坦誠，表達更需要智慧，你要運用語言的力量，在適當的時候，運用四兩撥斤的道理，去改變我們周遭的環境和社會，表達只屬于那些真誠的，有勇氣的，敢作敢當的人。

　　我希望我們一起在這個舞臺上，表達自己，說出你想說的，讓我們一起：敢說!敢做!敢自我!謝謝大家!

　　我是誰演講稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學

　　大家好！我演講的題目是：我是中國人，我自豪。

　　中國的名人多得數不清，祖國的節日也數不清。比如：中秋節，月亮圓得和月餅一樣，一家人坐在門外，一邊吃著月餅，一邊又說說笑笑地賞月；還有六一兒童節，在六一兒童節大家都打扮得漂漂亮亮的，有的同學被老師請去在舞臺上表演，所以她們一直在教室里化妝，有些沒有被選上，所以在操場上舉辦的跳蚤市場上賣東西……

　　祖國的科技也十分發達。中國制造的“長征三號甲”火箭已成功飛上月球，在飛上月球的途中，雖然有許許多多的挫折，但人們沒有選擇放棄，而是向許多困難宣戰……

　　祖國最大的優點就是風光秀麗。有世界最長的古代防御工事——萬里長城，萬里長城是許許多多工人的鮮血筑成的；世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，你一旦登上山腰便很難呼吸，就算你帶了氧氣瓶，你也可能有生命危險的；最后我要講的是：世界最高的咸水湖——納木錯，納木錯中的'水好咸好咸的，就算是神仙也會受不了……

　　祖國有幾百萬年的歷史，我是中國的一員，我為自己的祖國而自豪，我為自己是中國人而自豪！祖國還有許許多多的歷史，我下次再給你們講。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我是誰演講稿篇9

　　中國共產黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，中國共產黨執政后的最大危險是脫離群眾。回答好“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”的問題，是我們領導干部的必修課；解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，是我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎的力量源泉。關于今天的討論話題，我想從以下三點談一談我對這個問題的理解。

　　“為了誰”——領導干部的工作職責

　　一切為了群眾，真心實意地為老百姓服務，提高廣大群眾的生活水平和幸福指數，這就是我們領導干部的職責所在。

　　黨和人民信任我們，給了我們這個位置，讓我們手中有了這個權力，我們應該心存感激。說句心里話，在開發區，坐在我們這個位置，應該說會有很多人羨慕，但我們更應該認識到身上的這份責任和開發區人民對我們的期盼。立黨為公，執政為民，領導干部一切工作的出發點和落腳點都是為民服務，黨的一切工作都是為了造福人民。我們應經常捫心自問“為了誰”，只有明白“為了誰”，才能把握好執政方向，才能確立科學的政策措施。因此，領導干部只有端正目標認識，搞清楚干事業、做工作的根本目的到底是為了誰，才能用自己的實際行動做出讓群眾滿意的實事好事，才能用自己的心血和汗水密切黨和群眾的血肉聯系，才能真正為老百姓辦實事、解難事。結合這次群眾路線教育實踐活動，下基層調研時，發現開發區還有一些人因無一技之長而不能很好地實現就業，我們就應該宣傳發動，為他們量體裁衣進行技能培訓；發現還有一些人在建筑工地打工，不能按時拿到工資，我們就要發揮勞動監察職能，幫助追討欠款。這些事看似很小，但累積起來就是大事，若視而不見，就是我們失職，做了而且做好，就會和諧黨群干群關系，我們的黨員領導干部就會得到群眾擁護。

　　“依靠誰”——領導干部的工作方法

　　人民群眾是歷史的創造者，是推動人類社會進步的決定力量。一切尊重群眾、依靠群眾，我覺得這是我們共產黨人干事業的科學的工作方法。

　　尊重群眾創造精神。在經濟社會發展的第一線，基層遇到的問題最直接，感受最真切，群眾對關系自身最直接、最現實的利益問題也最有發言權。群眾是最具有活力、最具有創造性的。我們有很多方法、制度、模式等都是從基層和群眾中提煉出來的。如被自治區黨委作為典型推廣的“532”工作法，就是從開魯縣最基層總結提煉出來的，是基層群眾創新的科學產物。要尊重群眾的主體地位，就要在工作中不唯書、不唯上、只唯實，尊重群眾的參與權和話語權，保護好群眾的積極性和創造性。在工作中要切實做到實事求是，切實關注、尊重群眾的意愿、意見和呼聲，堅持一切從實際出發，充分認識和尊重群眾在經濟發展中的主體地位。

　　汲取群眾智慧營養。馬克思主義認為:無論是改造自然還是改造社會,主體都是人民群眾。作為生產力中最活躍、最革命因素的人民群眾,不僅是社會物質財富的創造者,而且是社會精神財富的創造者,還是社會變革的決定力量。人類的智慧來自于社會實踐，而人民群眾是社會實踐的主體和親歷者，怎樣做是正確的，怎樣做是錯誤的，群眾的感受最深切。用群眾的智慧豐富頭腦，必然會使我們變得更加聰明。我們領導干部是為群眾服務的，從群眾中汲取智慧，想問題、作決策，就更加符合群眾的愿望，維護群眾的利益。

　　堅持由群眾評判。以什么為標準、用什么來衡量，實質上是一個對誰負責、讓誰滿意的'問題。我們黨是代表最廣大人民利益的政黨，一切工作的成敗得失必然要由人民群眾來檢驗。群眾意見是一把最好的尺子，最能衡量我們工作的長短優劣。無論是制定政策、出臺規范，還是評選評比、考核表彰，都要注重群眾評價，增加群眾的話語權、評判權，不能關起門來搞自我評價、自我認可。堅持群眾標準、由群眾來評判，不能走過場，必須具有約束力，群眾贊成什么就鼓勵什么，群眾期盼什么就做好什么，群眾反對的就堅決糾正。

　　“我是誰”——領導干部的工作信念

　　領導干部要牢牢樹立公仆意識，視群眾為親人，始終擺正同人民群眾的“魚水”關系，這就是領導干部的工作信念。

　　情系群眾。領導干部在思想上要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，要始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，要在思想感情上貼近人民群眾，真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，越是職務高了越是要注意同人民群眾保持密切聯系，越是要深入到基層和群眾中去，了解實情、體察疾苦。我想，我的工作應該要把解決民生問題放在各項工作的首位，努力讓人民群眾得到實實在在的利益。在今年的工作中，要加大招商引資力度，多引進一些適合本地區的好項目，加快推進專業市場建設，盡快建成投入運營，為當地提供更多的就業崗位，讓群眾共享發展的成果。

　　感恩群眾。人民群眾是我們的衣食父母，人民群眾養育了我們的黨、成就了我們黨的偉大事業，是人民群眾給了我們干事創業的舞臺。離開了人民群眾，沒有人民群眾的支持和付出，就沒有了依托、沒有了支撐，就會一無所有、一事無成。只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。作為黨員領導干部，要把感恩群眾作為政治要求、基本修養，常懷感恩之心，無論生活在何地、工作在什么崗位，為人民群眾服務永遠是我們的分內職責。

　　敬畏群眾。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，權力是人民賦予的，為人民服務，對人民盡責，給百姓謀福祉，是天經地義的。敬畏群眾，就是在履行職責時想群眾之所想，憂群眾之所憂，急群眾之所急，辦群眾之所需，盡心竭力做好合民心、順民意、有利發展、造福社會的事情。作為黨員領導干部，必須常懷敬畏之心，敬畏黨紀國法，敬畏人民群眾。要經常反思自己的缺點和存在的不足，及時克服存在的問題，吸取現實工作和生活中的教訓，對黨和人民負責，做到警鐘長鳴，時刻警醒。

　　只有弄清“為了誰”，牢記黨的宗旨，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，牢記人民群眾是歷史的創造者，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，牢記黨的干部是人民公仆，才能把握自己的正確定位，真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，最大限度凝聚共識、智慧和力量，實現開發區“三高一新”發展新跨越。

　　我是誰演講稿篇10

敬愛的老師，親愛的同學：

　　假如我是教師，我想當一名一年級的語文教師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的圖畫世界，認識數不勝數的優美漢字，幫忙他們打好語文基礎，讓他們感覺這是一本亮閃閃的'故事書，而不是什么沉重的教材書。

　　來到一年四班，咦!怎樣一個人也沒有呢?我低頭看了下手表，天吶!已經7時50分了。最終有人來了，此時，微信群里有人說：“今日起床晚了……”我心算一下，一共50名同學報名，結果來了15名同學，在路上的有10名。其他的?哎!也就僅有等了，等了半小時，全班同學最終到齊了。我說：“上課!”同學們不是很整齊地站起來說：“教師好!”我說：“以后要早點進學校，必須要在8時之前，不然就算是遲到。同學們請坐!”

　　我選好了8位組長，讓他們把書本發下去。之后，講了一些關于以后怎樣上課、小學生必須遵守的《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁——目錄，開始上課了。

　　我先讓同學們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學們把不認識的字標上讀音，然后交流主要資料和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最終慢慢指導他們怎樣在田字格里把字寫好。如果講解“語文天地”和“優化設計”，我會叫同學到黑板上寫，再請一位小教師評判對錯，教學“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關系，同學之間交流交流……

　　我是誰演講稿篇11

　　區啟明實驗學校在踐行黨的群眾路線教育實踐活動中認真開展了“我是誰，為了誰，依靠誰”大討論活動，我認為這項工作開展十分有必要，對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰”，才能找準工作前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己正確定位。踐行黨的群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶，我們黨和人民群眾是魚和水的關系、血與肉的關系、舟與水的關系、種子與土地的關系、末與根的關系，學生與老師的關系，兒女與父母的關系，這些都強調的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。視群眾為親人，把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。作為一名共產黨員，我們是群眾的親人、仆人和知心人，只有把人民放在心中最高位置，真正地為他們辦實事，做好事，了解他們盼在何處，難在何處，急在何處，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，任何黨員干部不管地位有多高，權力有多大，都沒有資格凌駕于人民群眾之上，我們要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，任何情況下，我們都必須相信群眾，都必須堅持從群眾中來，到群眾中去。

　　為了誰？或許大家都明白——一切為了群眾。這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨，我認為只有做到全心全意辦實事，把廣大師生和學生家長裝在心里，從他們利益出發，想干事，干成事，干好事，學校各項工作堅持一切為了師生生幸福成長，一切為了學校發展，才能稱得上是“為群眾”，作為學校校長，我當得踏踏實實做好本職工作，讓領導少操心，讓同事多順心，為職工做好服務是我的.根本，具體體現在：

　　一、學校管理不因事小而不為。學校無小事，事事都要有人做，只有把小事做好，大事才能更好地完成。

　　二、學校管理不因事雜而亂為。學校各項工作要落實責任管理責任，強化管理，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，要統籌安排，精于謀劃，每項工作內容明確，專人負責，建全任務、目標、標準、流程、考核、評價機制。不能因學校事多人少，而影響工作質量及安全。

　　三、不因困難而不為。凡是有利于師生、學校發展的工作，再大的困難都要克服，要想辦法解決問題，多學、多問、多請教。

　　結合“為了誰”這一話題，我對自己也做了深刻反省和剖析，意識到我在工作中還有很多不足：有時與職工交流不足，不能很好地與職工進行溝通，有時講話不注意分寸。

　　“依靠誰”——一切依靠群眾。學校各項管理工作是靠廣大教職工具體落實的，只有依靠他們，傾聽他們的呼聲，了解他們的訴求，理解他們的疾苦，才能不斷密切關系。調動他們的工作積極性，激活他們的干勁，學校的各項工做才能得到快速的推進，才能落實好。

　　我是誰？——我是一名共產黨員。就是要全心全意為人民服務，就是要尊重師生，了解師生，信任師生，依靠師生，服務師生，就是要把師生滿不滿意工作為檢驗工作優先第一標準。因此，只有時刻牢記宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養，才能擺正位置，認清自己、端正態度。

　　我是誰？我是啟明實驗學校的校長，，這是組織對我的信任和期望。我要團結廣大師生，強化管理、務實苦干，努力實現學校辦學三年奮斗目標，創教育質量全區一流學校。

　　我是誰？我是一名光榮的人民教師，我要站三尺講臺，教書育人，強化業務學習和培訓，積極參與教學研討活動。全力優化課堂教學，全面提高課堂教學質量。

　　在回答好“三準“之問后，關鍵就是要落到實處見行動，在今后的工作中，我將勤于學習，密切聯系實際，團結帶領廣大教職工為辦人民滿意教育奉獻自己的青春和力量。

　　我是誰演講稿篇12

尊敬的領導和同事：

　　大家好!

　　如果我是安全員，我會讓大家注意安全，絕對遵守規章制度，嚴格遵守操作規程，遵守安全生產法!我清楚的知道，違規就是去出事，就是傷害自己，傷害別人，甚至走向死亡。如果你意識到違反規定的重要性，你就不會為自己感到難過。我也深深地意識到，也許一個無意的違反規則，造成巨大的傷害或損失，就變成了非法的。

　　如果我是安全員，我會深深感受到安全的重要性。企業安全成功，事故失敗。任何事故都是企業不可挽回的損失，都是家庭和個人不可挽回的痛苦，所以我必須從這一刻開始認真履行自己的職責。我很清楚，違規就是去出事，去傷害別人，甚至去送死。當一天的安全主管，你要讓你的安全思想在每個人心里牢牢扎根，讓每個人都知道，如果你的責任感不到位，就會導致事故，讓我們正確認識到，安全不是一個人的問題，而是你有我，你有我的鏈條。它是一條上下相連的鏈條，每個人都互相保護，是一個錯綜復雜、緊密相連的網絡。我希望每個人都成為一名安全員，我將真正貫徹公司倡導的“連帶責任、共同安全”的制度。

　　如果我是一名安保人員，我絕對不會從事正規的安保工作，而是追求內容上的真實。一線崗位存在諸多安全隱患和死角，習慣性違章屢見不鮮，制約了一線石油生產的安全生產管理水平。如果只講形式上的安全，只處理檢查，安全環境不會有實質性的改善，安全管理水平永遠不會有實質性的提高，即使投入再多，付出再多!只有每個員工在日常工作中互相監督、提醒、檢查，發現漏洞和薄弱環節，預防不安全因素;杜絕事故隱患，從小事做起，一點一點聚在一起，筑起安全大堤。

　　沒有危險是安全的，沒有損害是完全的。安全是指人們的生命得到保障，身體不受傷害，財產在生活和生產過程中不受損失。安全生產是我國油田企業管理的重點，也是我國發展的根本保證，安全就是效益。如果我是安全員，我會把這種觀點植入每個人的心里(包括我自己)。首先，武裝好自己，熟悉會議各項操作規程的安全制度，認真學習有關安全的法律法規;其次，養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違規行為，敢于對身邊甚至上級的不安全行為更加認真;三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。履行安全員職責，做好總結，向上級提出更合理的.建議;最后，從戴安全帽、系安全帶、穿工作服、發工作票開始，持之以恒。

　　一線工人是安全生產的主力軍，沒有工人的參與監督管理，很難做好安全生產工作。當每個人都是安全主管的時候，不僅要記住當安全員那天安全生產的重要性，還要時刻注意安全。即使不是安全主管，也要牢記“安全生產”。如果我們每個人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產工作就會更好。作為安全員，要以赤誠之心維護工人的安全健康，以安全的規章制度和周到的服務為人們創造良好的生產環境。這樣，我們的企業才能蓬勃發展，我們才能在一個安全和諧的環境中愉快地生活。

　　我是誰演講稿篇13

　　春回大地，萬物復蘇。今年我處在廣大職工中掀起了學習《為你自己工作》、《解放軍精神》等五本書的熱潮。通過近20天的學習，特別是對《為你自己工作》這本書的學習，使我深深的感到，態度乃是一切事業的基礎，一切精神的源泉。

　　細想想，工作到底還是為自己。

　　1、工作掙錢是為自己花錢，不工作哪來的錢啊？這是物質需要；2、工作成就感是價值體現，這是精神需要。物質、精神都有了，活著的最終目標和最高理想實現了。

　　好好工作以后吧，在群體中有位置、有話語權、有尊重、有贊揚、有價值。

　　好好工作以后吧，有機會、有進步、有提升。

　　在你爸不是李剛的情況下，就不要再有做白日夢、一步登天、一夜暴富的不實際想法，還得腳踏實地的工作，如果你有更好的平臺，你是官二代、富二代，不工作都行，但平常人、安分守己的普通人，不好好工作，無路可退。

　　盡心做好本職工作以后，還是會有收獲，得到終比失去強。

　　工作，用汗水為他人付出時，他人也會給你一個納涼的空間。

　　俗話說“心態決定一切”。改變命運，首先要從改變思想開始，因此我認為我們每個人都應該思考一下“我在為誰工作？”表面上看你是在為公司工作，其實你更是在為自己工作。書中講述了這樣一個故事：一個年事已高的木匠快要退休了，老板實在不舍得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一座有個人品味的房子來，木匠欣然答應了。不過這一次他并沒有很用心的蓋房子，只是草草地用劣質材料把這間房子蓋好了。落成時老板把大門地鑰匙交給他說：“這就是你的房子了，是我送給你的一個禮物。”木匠非常后悔，如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的木材，最精致的工藝來把它蓋好。現在因為他的草率而要住進了一間很差的房子。這個故事告訴我們，別去想是在為誰工作，這個世界上你只為你自己工作，將來的某一天，當我們住進自己精心建造的“房子”時，我們才會認同自己的勞動所創造的價值。

　　在我們日常工作中，每一個人應該有這樣的工作信條：工作的目的就是幫助和服務更多的人。生命的價值在于付出多少而非得到多少。我們68處的全體員工正是有了這樣的工作信條，才能夠幾十年如一日的辛勤耕耘在自己的工作崗位上，他們不怕風吹日曬，用自己的智慧和汗水建造出一座座高樓大廈，為社會主義建設增磚添瓦；正是有了這樣的工作信條，才能在工作中只講付出不圖回報，才能在工作中獲取快樂與尊嚴，這就是一個非常有意義的工作，實現了生命價值的工作。

　　所有成功人士都只有一個重要的秘訣，那就是比別人多付出兩倍、三倍甚至十倍的努力。要作一名優秀的員工，我們不僅要全身心的把工作做好，更要不斷提高自己的個人業績。有一位管理咨詢專家曾聘用兩名年輕的.女孩當助手，幫他折閱、整理信件、發放薪水等相同的工作。兩個女孩均都忠心耿耿，其中一個女孩粗心，懶惰，能力不足，連份內的事也不能做好，結果被解雇了。而另一個女孩卻常不計報酬的干一些并非自己份內的事，譬如替老板給客戶回信等，她的做法給公司帶來了更多的客戶。她一直堅持這樣做，并不在意老板是否注意到自己的努力。一份耕耘，一份收獲，終于有一天她被提升為管理咨詢專家的秘書。現在企業以進入全球化和知識化階段，在這個階段企業變為一個新的形態，這就要求我們每一個員工都應該有更高的知識，更好的管理才能，像我處開展的創建學習型組織，就是為了適應新目標、新環境、新局勢的需要。

　　海爾集團總裁張瑞敏曾說過“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”作為剛踏上工作崗位的一名學生，我們每天的工作可能只是接聽電話、整理報表之類的小事，也許你會因此感到疲倦，也許你會感到大材小用，也許你會認為毫無意義，但是你一定要記住：這就是你的工作，工作無小事。在你調整好你的心態后才能全身心的投入到自己的工作中。我覺得我們每一位員工都應該先磨練自己的心境，沉淀自己的情緒，從細微處著眼，從小事做起，相信我們一定會有美好的未來。

　　我們的工作不是一成不變的，還需要主動創新，我們已經有了良好的工作心態，所以在工作中無論遇到什么困難都應該努力克服。創新可以幫助所有的人成就輝煌，因此我們應該隨時隨地的進行。當不斷改進成為一種習慣時，我們才會真正領悟到創新的真諦。“五本書”的精神將會鼓舞著我們去實現自己生命的價值，在工作中實現理想，從而為我處乃至全公司的建設貢獻自己的力量！

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