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我為學(xué)校添光彩演講稿18篇【精選】
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的我為學(xué)校添光彩演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我為學(xué)校添光彩演講稿1
尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今日演講的主題是:《我為學(xué)校添光彩》。
藍(lán)天和白云的心一樣,期望白鴿自由翱翔。
教師和父母的心一樣,期望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)學(xué)校這個(gè)歡樂的地方,在平安學(xué)校愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋,和教師一齊編織夢(mèng)想;
花開的日子我們?cè)敢庥眯木车囊舴プV寫和諧學(xué)校的和諧樂章。
以往,有同學(xué)愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們?cè)诔酝晁缶蜁?huì)把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過,看到地上的這些果皮紙屑,會(huì)責(zé)怪這些人很不禮貌,但很少有人會(huì)彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
我還看到過從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過的紙“飛機(jī)”,它們緩緩地飄落在草地上,從窗口看下去,這些“飛機(jī)”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片,很不清潔。我也聽到有同學(xué)在說:“不明白是什么人,這么不禮貌,連紙屑都亂扔,真不講衛(wèi)生1這樣指責(zé)的人很多,我也是其中的一個(gè)。可是我們卻沒有行動(dòng)起來,沒有動(dòng)手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久,最終還是值日的同學(xué)掃掉了。
大家如果留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)校近段時(shí)間清潔整齊了很多。如果我們?cè)倭粜囊幌拢覀冞會(huì)發(fā)現(xiàn),往日的'“臟、亂、差”、衛(wèi)生死角已經(jīng)不復(fù)存在,學(xué)校里到處已看不見紙屑,地上也不再有果皮,連口香糖這種最難對(duì)付的垃圾都再也不出現(xiàn)了。這到底是什么原因呢?這是每個(gè)同學(xué)都自覺地參與,昔日“臟、亂、差”的現(xiàn)象變得清潔、美麗起來,許多衛(wèi)生死角也正一一被清除。
環(huán)境問題是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問題,而保護(hù)學(xué)校環(huán)境必須要從我做起。我們誰也不想生活在一個(gè)不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中,所以,我在那里呼吁大家:愛我學(xué)校,清潔美麗靠大家!讓我們每個(gè)人都自覺去維護(hù)學(xué)校環(huán)境,不亂扔垃圾,隨手拾起廢紙,讓我們的學(xué)校從此變得更美麗、清潔、和諧!愛護(hù)學(xué)校就是愛護(hù)我們自我!讓我們大家攜手起來,裝扮我們學(xué)校,美化我們的學(xué)校!讓我們從身邊做起,持之以恒,為我們的學(xué)校增添光彩!
我相信,如果我們每個(gè)同學(xué)都能做到的話,我們的藍(lán)天必須會(huì)更明亮!我們的綠草必須會(huì)更碧綠!我們的學(xué)校必須會(huì)更美麗!
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康的成長。
未來不是夢(mèng),今日,在我們手中!
同學(xué)們,堅(jiān)持學(xué)校的清潔、美麗、和諧,從我做起吧!
我為學(xué)校添光彩演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們告別愉快的暑假生活重返學(xué)校時(shí),我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化:操場(chǎng)鋪上了紅磚,打上了水泥板,整潔寬闊;教學(xué)大樓重新帖面,穿上了潔白的新外衣;木質(zhì)的窗戶被明亮的'鋁合金窗戶代替;室內(nèi)的墻壁經(jīng)過重新粉刷清新干凈,同學(xué)們,此時(shí)此刻應(yīng)對(duì)煥然一新的學(xué)校,你會(huì)想些什么:是否為能在這樣的學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)而感到驕傲和自豪呢
那么當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇的甬路旁,看到果皮紙屑時(shí);當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里,聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時(shí);當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí);當(dāng)我們走過空無一人的水房時(shí),聽到水龍頭嘩嘩作響時(shí);當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí),我們?cè)撛鯓幼瞿啬芤暥灰妴?/p>
我認(rèn)為,作為一名小學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起,我們就成為了學(xué)校的主人,學(xué)校的一草一木,榮辱興衰都與我們息息相關(guān),我們既然是學(xué)校的主人,就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用,處處屢行主人的職責(zé),用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無限光彩。
說到那里,也許有的同學(xué)要問:怎樣做才能為學(xué)校添光彩呢其實(shí)這一點(diǎn)也不難!只要我們從上課認(rèn)真聽講做起;從看到果皮紙屑及時(shí)拾起做起;從不在走廊吵鬧喧嘩做起;從不欺負(fù)小同學(xué)做起;從不在墻壁上亂寫亂畫做起,從不攀折花草樹木做起;從用后水龍頭及時(shí)關(guān)上做起;從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自我的言行,我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。
親愛的同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來吧,都來爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生,讓我們的學(xué)校因我們的出色而更加光彩絢麗!
我為學(xué)校添光彩演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方,是我成長的地方,也是我結(jié)友的.地方。我風(fēng)風(fēng)火火、快歡樂樂地在這兒度過了六年,喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇的操場(chǎng)上,看到果皮紙屑時(shí);當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里,聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩時(shí);當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí);當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí),我們?cè)撛鯓幼瞿兀磕芤暥灰妴幔坎唬荒堋.?dāng)我們看到地上有果皮紙屑時(shí),應(yīng)及時(shí)撿起來;當(dāng)我們聽到有同學(xué)在走廊吵鬧、喧嘩應(yīng)及時(shí)阻止;當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí),應(yīng)及時(shí)擦干凈;當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí),應(yīng)及時(shí)幫忙扶起來,這些才是我們身為一個(gè)禮貌的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。
我們每一天堅(jiān)持穿校服。穿著校服站在國旗下,彰顯出我們青園街小學(xué)青少年的颯爽英姿;校服是學(xué)校的象征之一。穿校服走在大街上,人們就明白這是石家莊市最好的學(xué)校之一——青園街小學(xué)的學(xué)生。我始終認(rèn)為,穿校服是為學(xué)校添光彩的第一個(gè)表現(xiàn)。
我們上課時(shí)要認(rèn)真聽講,不亂說話,做好筆記,進(jìn)取舉手回答問題。
我們要堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生,值日時(shí),把地面打掃的干干凈凈;平日里要做到“眼中有事”,看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個(gè)人都自覺,努力建設(shè)環(huán)保學(xué)校。
為學(xué)校添光彩,我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海,各顯其能,讓我們齊心協(xié)力,同心同德!
我為學(xué)校添光彩演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自數(shù)學(xué)組的xxx,第一次參加這樣的演講賽,心中無比害怕和緊張,同時(shí)有充滿喜悅和自豪,期望得到大家的鼓勵(lì)和支持。多謝。
今日我演講的題目是“獻(xiàn)身一完,甘當(dāng)人梯,我為一完添光彩”。
作為一名教育工作者,我們都深知我們的職責(zé)重大,我認(rèn)為教育的內(nèi)涵就在于用生命點(diǎn)亮生命,用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作,卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一完這個(gè)大家庭的一份子,我的人生信念就是“獻(xiàn)身一完,甘當(dāng)人梯,我為一完添光彩”。
獻(xiàn)身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出,我們每一天都要應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一張張純真的笑臉,一顆顆稚嫩的心靈,陶行知說“我捧著一顆心來,不帶半根草去。”所以我們的工作絕不會(huì)是流水線上的作業(yè),我們需要用我們的智慧去點(diǎn)亮孩子們的心靈,去擦亮孩子們求知的眼神,去扶正他們搖擺的身軀,去拂去他們心頭的陰霾,去澆灌他們干渴的心田。教師們我們不應(yīng)當(dāng)倦怠,我們不應(yīng)當(dāng)抱怨,我們更不應(yīng)當(dāng)逃避,我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命,我們要用我們的行動(dòng)去詮釋我們青春乃至生命的'價(jià)值。我們的團(tuán)體正在蒸蒸日上,我們的團(tuán)體正走在一條正確的道路上,作為她的一份子,我們應(yīng)當(dāng)為她自豪,為她驕傲,為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻(xiàn)身教育的誓言再次吶喊,忠誠與她,就是忠誠我們自我的生命,把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻(xiàn)給她。
人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人,讓我們的學(xué)校明天更完美,用我們的付出做那把普通的梯子。一個(gè)人的智慧是有限的,一個(gè)人的精力也是有限的,但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時(shí)候就會(huì)變得無限,1+1就會(huì)大于2。學(xué)校的發(fā)展需要我們每個(gè)人都默默無聞的工作,需要我們用寬容去應(yīng)對(duì)工作和利益,需要我們用理解去應(yīng)對(duì)我們的關(guān)系,我站在學(xué)校和工作的立場(chǎng)上去想想我們的工作,我想我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們會(huì)在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個(gè)人的實(shí)惠。
我驕傲我是一完人,我自豪我是一完人,我會(huì)用我的行動(dòng)去詮釋我的諾言,我會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待我的工作。
我的演講到此結(jié)束。
多謝大家!
我為學(xué)校添光彩演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方,是我成長的地方,也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火、快歡樂樂地在這兒度過了六年,喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇的操場(chǎng)上,看到果皮紙屑時(shí);當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里,聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩時(shí);當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí);當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí),我們?cè)撛鯓幼瞿兀磕芤暥灰妴幔坎唬荒堋.?dāng)我們看到地上有果皮紙屑時(shí),應(yīng)及時(shí)撿起來;當(dāng)我們聽到有同學(xué)在走廊2ba5吵鬧、喧嘩應(yīng)及時(shí)阻止;當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí),應(yīng)及時(shí)擦干凈;當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí),應(yīng)及時(shí)幫忙扶起來,這些才是我們身為一個(gè)禮貌的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。
我們每一天堅(jiān)持穿校服。穿著校服站在國旗下,彰顯出我們青園街小學(xué)青少年的颯爽英姿;校服是學(xué)校的'象征之一。穿校服走在大街上,人們就明白這是石家莊市最好的學(xué)校之一——青園街小學(xué)的學(xué)生。我始終認(rèn)為,穿校服是為學(xué)校添光彩的第一個(gè)表現(xiàn)。
我們上課時(shí)要認(rèn)真聽講,不亂說話,做好筆記,進(jìn)取舉手回答問題。
我們要堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生,值日時(shí),把地面打掃的干干凈凈;平日里要做到“眼中有事”,看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個(gè)人都自覺,努力建設(shè)環(huán)保學(xué)校。
為學(xué)校添光彩,我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海,各顯其能,讓我們齊心協(xié)力,同心同德!
我為學(xué)校添光彩演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
很高興,我是一名二中在校就讀學(xué)生;很高興,我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子;很高興,我還是一個(gè)正在申報(bào)省級(jí)示范高中學(xué)校的一份子。
既然是一份子,那我也要貢獻(xiàn)出我那微薄的力量,從小事做起,從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭,只是一彎腰的功夫,擦擦教師的黑板,只是揮揮手的功夫,鎖好教室的門窗,只是踮踮腳的功夫,可是,只要將這些小舉止行動(dòng)起來,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎?何樂而不為呢?紙巾清潔了你的面孔,這是素質(zhì)的體現(xiàn),那么隨意亂扔呢?您的臉是干凈了,教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉,它也想要清潔,從黑到白,可能是一個(gè)小時(shí)的清洗時(shí)間,也可能是一年的改變時(shí)間,可是,從白到黑呢?也許只是吐一口氣的時(shí)間而已,地面上,桌底上,椅背上,都有隨手隨口粘上的口香糖,形容它們就跟形容白紙上的黑點(diǎn)一樣惡煞風(fēng)景,如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘,那么我們就會(huì)有一種煥然一新的視覺感受。
學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗(yàn)與實(shí)踐,做實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)過程,可是有些人去總將歡樂化為憤怒,不聽教師對(duì)器材的介紹,不聽教師的實(shí)驗(yàn)過程,帶走一件趣味的化學(xué)器件,損壞一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)工具,這種比比皆是的行為是讓人厭惡的,實(shí)驗(yàn)室知識(shí)的海洋,器材是航行的船只,教師是船上的舵手,而我們則是一群興致勃勃的游客,破壞實(shí)驗(yàn)器材就是破壞體驗(yàn)歡樂的學(xué)習(xí)工具,就是對(duì)自我的'不負(fù)責(zé),相反,如果我們能更加善待器材更加愛護(hù)器材,那么,這條在知識(shí)的海洋中遨游的船只將會(huì)”走”的更遠(yuǎn),更好。
其實(shí),不光是學(xué)校的每份公共財(cái)產(chǎn),尊重每一位任課教師也是一個(gè)合格的二中學(xué)校一份子的必修課。
冷眼,沉默,還是微笑的說聲教師好,想畢在你的心中早已有正確答案,可是僅僅僅有這些是不夠的,教師好誰都會(huì)說,可是遵守課堂紀(jì)律,你能夠嗎?如果不能夠,對(duì)不起請(qǐng)改正,如果能夠,恭喜你,我們尊重的目光也會(huì)投向你。
我為學(xué)校添光彩演講稿7
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今日演講的題目是:我為學(xué)校添光彩。
同學(xué)們,當(dāng)你聽到我們學(xué)校被評(píng)為孝感市示范高中時(shí),你是否會(huì)感到自豪當(dāng)你聽到母校正向省級(jí)示范高中努力邁進(jìn)時(shí),你是否又會(huì)感到驕傲是的,作為應(yīng)城一中的一員,我們肯定會(huì)因?qū)W校的不斷完善,持續(xù)發(fā)展,取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)而感到無比的榮耀。當(dāng)新的機(jī)遇擺在我們面前,為省級(jí)示范高中作最終沖刺的時(shí)候,我們又怎能無動(dòng)于衷呢
即使是一滴水珠,也會(huì)滋潤一寸干涸的土地;即使是一縷陽光,也會(huì)照亮一方黑暗的天空。作為應(yīng)城一中的一員,你是否意識(shí)到自我的'職責(zé)所在——為母校添光增彩
在我們心里,學(xué)校是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的殿堂,是施展才華的舞臺(tái),更是充滿著溫暖和關(guān)愛的大家庭。我們作為這個(gè)大家庭的一分子,就應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé),要不斷地提升自我,為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上光彩的一筆。
也許有的同學(xué)會(huì)說,為學(xué)校添光彩應(yīng)當(dāng)是那些成績(jī)優(yōu)秀,才能卓越的學(xué)生的職責(zé),我的成績(jī)不好,又沒有什么特長,根本沒有為學(xué)校添光彩的資本。其實(shí)并不是這樣的,做好日常的身邊小事,就是最好的為學(xué)校添光彩。
比如教室、寢室的文化建設(shè)。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染;我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個(gè)充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛,洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園;我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個(gè)整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。
只要我們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí),就必須能夠?yàn)槭〖?jí)示范高中的創(chuàng)立畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),具體來說,有以下幾點(diǎn):
1。教室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“五無”,即:地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻痕,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨,不雜不亂;文化建設(shè)方面要做到板報(bào)資料新穎,勵(lì)志條幅創(chuàng)新,圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)力強(qiáng),班務(wù)欄安排科學(xué),尤其要強(qiáng)調(diào)大方和簡(jiǎn)約,注意整體布局,注意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的激勵(lì)。
2。寢室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“六無”,即在前面所說的“五無”的基礎(chǔ)上再加上空氣無異味。文化建設(shè)方面要做到有值日表,有勵(lì)志條幅,有生活情趣的載體表現(xiàn),尤其要強(qiáng)調(diào)溫馨和舒適,注意細(xì)節(jié)和整體感覺,能給人以雅致印象和身心的放松。
完美的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人,陶冶人,培養(yǎng)人的氣質(zhì),提升人的境界。為了營造一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑,進(jìn)取奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境,為了給學(xué)校添光增彩,我們應(yīng)當(dāng)攜起手來,把我們的教室、寢室建設(shè)成為一道靚麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們,我相信,只要我們大家齊心協(xié)力,共同奮進(jìn),就必須能把我們的大家庭——應(yīng)城一中建設(shè)得更好。我們要努力學(xué)習(xí),進(jìn)取提高自身素質(zhì),用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的諾言——今日我以一中為榮,明天一中以我為榮。
我的演講到此結(jié)束,多謝大家!
我為學(xué)校添光彩演講稿8
看!漂亮的校園,處處文彩四溢;聽!騰飛的母校,充滿歡聲笑語!
前段時(shí)間,我們學(xué)校進(jìn)行了班級(jí)特色文化的評(píng)比活動(dòng)。
老師讓我們當(dāng)家作主,交給我們同學(xué)想主題,我們班的同學(xué)想盡了辦法,盡量做到與眾不同,有自己班的特色。大家各出奇想,涌躍參加,最后班主任馬老師決定了兩個(gè)主題,教室外的是《我為班級(jí)爭(zhēng)光彩》,教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》,還有學(xué)習(xí)園地的《博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)》,我們定好了主題就馬上動(dòng)手制作。
老師希望我們的作品有特色,色彩明亮,可以一個(gè)人來完成,還可以幾個(gè)人組成小組來完成,我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準(zhǔn)備完后,我想起了暑假時(shí)捉魚的情景。我先畫了一條小溪,再畫了一位小女孩,赤著腳站在小溪里,右手握著一個(gè)鐵魚*,滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子,連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢!瞧,一個(gè)調(diào)皮的“漁夫”就畫了出來,然后加上個(gè)小伙伴,這個(gè)小伙伴就不會(huì)那么調(diào)皮和沖動(dòng)了,他拿著個(gè)魚網(wǎng),悄悄地“潛伏”在那里,只見她屏息靜氣,等待魚兒游過來,生怕魚兒嚇跑似的樣子。為了突出畫面的效果,我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線,一片水的背景就出來了。草圖出來后,就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了,她負(fù)責(zé)涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫,就奮筆疾書了,寫了一篇與畫對(duì)應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴,不一會(huì)功夫,作品終于出來了,我樂滋滋地看了起來,覺得還欠些什么。對(duì)了,弄一個(gè)相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙,把我們的手抄報(bào)裝表在中間,再在每邊剪上花邊,就這樣咱們倆的作品就完成了。
我們興高采烈地把作品交給了老師,老師很欣賞我們的`杰作,讓我們自己親手貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精美的作品,不但美化了教室,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂!
小小的文化墻,凝聚了我們的智慧,凝聚了老師的期望,體現(xiàn)了我們班級(jí)文化的特色。它照亮了我們的前程,照亮了我們的人生!這更是一個(gè)新的起點(diǎn),許多新的設(shè)想將從這里揚(yáng)帆!
我為學(xué)校添光彩演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我的學(xué)校是雨花亭小學(xué),它十分美麗。上學(xué)的'第一天,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校跟以前大不一樣了。教室里的地面貼滿了瓷磚,墻變白了,講臺(tái)換成帶電腦的,課桌也換成了新的單人桌,還加上一張柜子,柜子里面放著一臺(tái)電視機(jī),下頭是放圖書的地方。不僅僅教室變了,并且,食堂也變了,變得更新更亮了。
學(xué)校這么漂亮,我們應(yīng)當(dāng)把這完美的環(huán)境堅(jiān)持下來。我不會(huì)在課桌和墻壁上亂寫亂畫,堅(jiān)持把自我的公共區(qū)打掃干凈,如果有人把垃圾扔在外面,我會(huì)把它撿起來扔到垃圾桶里……
在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我必須好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)當(dāng)“新三好”,以后考上雅禮中學(xué),為學(xué)校添光彩。
我為學(xué)校添光彩演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
看!漂亮的學(xué)校,處處文彩四溢;聽!騰飛的母校,充滿歡聲笑語!前段時(shí)間,我們學(xué)校進(jìn)行了班級(jí)特色文化的評(píng)比活動(dòng)。教師期望我們的作品有特色,色彩明亮,能夠一個(gè)人來完成,還能夠幾個(gè)人組成小組來完成,我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。
一切準(zhǔn)備完后,我想起了暑假時(shí)捉魚的情景。我先畫了一條小溪,再畫了一位小女孩,赤著腳站在小溪里,右手握著一個(gè)鐵魚勾,滿懷信心地、一臉大義凜然的樣貌,連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢!瞧,一個(gè)調(diào)皮的“漁夫”就畫了出來,然后加上個(gè)小伙伴,這個(gè)小伙伴就不會(huì)那么調(diào)皮和沖動(dòng)了,他拿著個(gè)魚網(wǎng),悄悄地“潛伏”在那里,只見她屏息靜氣,等待魚兒游過來,生怕魚兒嚇跑似的樣貌。為了突出畫面的效果,我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線,一片水的背景就出來了。草圖出來后,就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了,她負(fù)責(zé)涂顏色和抄文字。
小珊看了看我的畫,就奮筆疾書了,寫了一篇與畫對(duì)應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴,不一會(huì)功夫,作品最終出來了,我樂滋滋地看了起來,覺得還欠些什么。對(duì)了,弄一個(gè)相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙,把我們的手抄報(bào)裝表在中間,再在每邊剪上花邊,就這樣咱們倆的作品就完成了。我們興高采烈地把作品交給了教師,教師很欣賞我們的杰作,讓我們自我親手貼到教室外的.板塊上。看著這一幅幅精美的作品,不但美化了教室,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的歡樂!
小小的文化墻,凝聚了我們的智慧,凝聚了教師的期望,體現(xiàn)了我們班級(jí)文化的特色。它照亮了我們的前程,照亮了我們的人生!這更是一個(gè)新的起點(diǎn),許多新的設(shè)想將從那里揚(yáng)帆!
我為學(xué)校添光彩演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們告別愉快的暑假生活重返學(xué)校時(shí),我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化:操場(chǎng)鋪上了紅磚,打上了水泥板,整潔寬闊;教學(xué)大樓重新帖面,穿上了潔白的新外衣;木質(zhì)的窗戶被明亮的鋁合金窗戶代替;室內(nèi)的墻壁經(jīng)過重新粉刷清新干凈,同學(xué)們,此時(shí)此刻應(yīng)對(duì)煥然一新的學(xué)校,你會(huì)想些什么:是否為能在這樣的學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)而感到驕傲和自豪呢?
那么當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇的甬路旁,看到果皮紙屑時(shí);當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里,聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時(shí);當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時(shí);當(dāng)我們走過空無一人的'水房時(shí),聽到水龍頭嘩嘩作響時(shí);當(dāng)我們看到低年級(jí)小同學(xué)跌倒時(shí),我們?cè)撛鯓幼瞿兀磕芤暥灰妴幔?/p>
我認(rèn)為,作為一名小學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起,我們就成為了學(xué)校的主人,學(xué)校的一草一木,榮辱興衰都與我們息息相關(guān),我們既然是學(xué)校的主人,就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用,處處屢行主人的職責(zé),用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無限光彩。
說到那里,也許有的同學(xué)要問:怎樣做才能為學(xué)校添光彩呢?其實(shí)這一點(diǎn)也不難!只要我們從上課認(rèn)真聽講做起;從看到果皮紙屑及時(shí)拾起做起;從不在走廊吵鬧喧嘩做起;從不欺負(fù)小同學(xué)做起;從不在墻壁上亂寫亂畫做起,從不攀折花草樹木做起;從用后水龍頭及時(shí)關(guān)上做起;從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自我的言行,我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。
親愛的同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來吧,都來爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生,讓我們的學(xué)校因我們的出色而更加光彩絢麗!
我為學(xué)校添光彩演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是淡水第二小學(xué)的學(xué)生,我作為第二小學(xué)這個(gè)大家庭的一份子,就應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé),要不斷的提升自我,為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上一筆。
當(dāng)我們從電視屏幕上看到我國選手過關(guān)奪得世界冠軍,五星紅旗冉冉升起的時(shí)候;當(dāng)我們從廣播中聽到我國的運(yùn)載火箭騰空而起奔向宇宙的時(shí)候,哪能不熱血沸騰,又怎能不為我們是炎黃子孫感到自豪,我們盼望祖國日益富強(qiáng),而更為祖國的飛速發(fā)展引以為自豪。
為學(xué)校添光彩,要落實(shí)在行動(dòng)上,應(yīng)當(dāng)從自身做起。同學(xué)們,你們期望為學(xué)校添光彩,就應(yīng)當(dāng)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到不遲到、不早退、不曠課,堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾、校卡,時(shí)刻不忘記自我是第二小學(xué)的一名學(xué)生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,堅(jiān)持學(xué)校整潔美觀。做到語言禮貌,不講粗話、臟話。講究社會(huì)公德,尊敬師長,同學(xué)之間有愛相處,做到團(tuán)結(jié)和睦。
為學(xué)校添光彩,就要主動(dòng)地、進(jìn)取地創(chuàng)造條件,抓住機(jī)遇。榮譽(yù)不會(huì)從天而降,要靠我們?nèi)?zhēng)取,去創(chuàng)造條件,僅有這樣才能獲得更多的.榮譽(yù)。
來吧,讓我們攜起手來,獻(xiàn)出我們的青春熱血,為我們的學(xué)校有更完美的明天而努力奮斗,我相信只要有我們同心同德,艱苦拼搏,向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),就必須無愧于學(xué)校的培養(yǎng),無愧于時(shí)代賦予我們的重任,讓我們?yōu)閷W(xué)校添光彩吧!
我為學(xué)校添光彩演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
禮貌是一種提高,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提升。學(xué)校為什么而禮貌?學(xué)校因你我的禮貌而禮貌。我們的學(xué)校如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和禮貌的行為,就不會(huì)有學(xué)校禮貌,禮貌的學(xué)校需要我們?nèi)w師生共同長期的努力。
可是在我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中,需要呼喚禮貌的回歸重建和發(fā)展,環(huán)顧四周不禮貌的現(xiàn)象,仍然頻繁的出此刻我們身邊,例如,語言不禮貌,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,環(huán)境不整潔,垃圾到處亂堆,甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲
可見,禮貌與現(xiàn)實(shí)的沖突還嚴(yán)重存在,需要引起全校師生的重視,需要大家行動(dòng)起來,減少這些不禮貌現(xiàn)象的.發(fā)生,創(chuàng)立禮貌和諧沾化一中。
所以作為沾化一中一名高三學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)對(duì)待別人有禮貌,不說臟話,尊重他人,同時(shí)我們要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺維護(hù)學(xué)校環(huán)境,不但不隨便亂丟垃圾,并且還要主動(dòng)撿起地上的垃圾,我們還要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂涂亂畫,不破壞學(xué)校的公物,如果遇到這樣的情景,我們應(yīng)當(dāng)制止并及時(shí)報(bào)告。
作為沾化一中的一名高三的學(xué)生,我們還得自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守紀(jì)律,不打擾別人的學(xué)習(xí)與休息。我們還得要有愛心和職責(zé)心,尊敬師長,友愛同學(xué),和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),感恩父母的養(yǎng)育之恩,感恩教師的教育。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,我們滿懷憧憬與活力,追求禮貌,發(fā)現(xiàn)禮貌,實(shí)踐禮貌,做禮貌學(xué)生,創(chuàng)禮貌學(xué)校,為學(xué)校添光彩。
我為學(xué)校添光彩演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
看!漂亮的學(xué)校,處處文彩四溢;聽!騰飛的母校,充滿歡聲笑語!
前段時(shí)間,我們學(xué)校進(jìn)行了班級(jí)特色文化的評(píng)比活動(dòng)。
教師讓我們當(dāng)家作主,交給我們同學(xué)想主題,我們班的同學(xué)想盡了辦法,盡量做到與眾不一樣,有自我班的特色。大家各出奇想,涌躍參加,最終班主任馬教師決定了兩個(gè)主題,教室外的是《我為班級(jí)爭(zhēng)光彩》,教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》,還有學(xué)習(xí)園地的.《博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)》,我們定好了主題就立刻動(dòng)手制作。
教師期望我們的作品有特色,色彩明亮,能夠一個(gè)人來完成,還能夠幾個(gè)人組成小組來完成,我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準(zhǔn)備完后,我想起了暑假時(shí)捉魚的情景。我先畫了一條小溪,再畫了一位小女孩,赤著腳站在小溪里,右手握著一個(gè)鐵魚*,滿懷信心地、一臉大義凜然的樣貌,連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢!瞧,一個(gè)調(diào)皮的”漁夫”就畫了出來,然后加上個(gè)小伙伴,這個(gè)小伙伴就不會(huì)那么調(diào)皮和沖動(dòng)了,他拿著個(gè)魚網(wǎng),悄悄地”潛伏”在那里,只見她屏息靜氣,等待魚兒游過來,生怕魚兒嚇跑似的樣貌。為了突出畫面的效果,我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線,一片水的背景就出來了。草圖出來后,就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了,她負(fù)責(zé)涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫,就奮筆疾書了,寫了一篇與畫對(duì)應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴,不一會(huì)功夫,作品最終出來了,我樂滋滋地看了起來,覺得還欠些什么。對(duì)了,弄一個(gè)相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙,把我們的手抄報(bào)裝表在中間,再在每邊剪上花邊,就這樣咱們倆的作品就完成了。
我們興高采烈地把作品交給了教師,教師很欣賞我們的杰作,讓我們自我親手貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精美的作品,不但美化了教室,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的歡樂!
小小的文化墻,凝聚了我們的智慧,凝聚了教師的期望,體現(xiàn)了我們班級(jí)文化的特色。它照亮了我們的前程,照亮了我們的人生!這更是一個(gè)新的起點(diǎn),許多新的設(shè)想將從那里揚(yáng)帆!
我為學(xué)校添光彩演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光悄悄從我們手指中間滑過,一個(gè)個(gè)稚氣未脫的兒童成長為翩翩少年,敬愛的母校對(duì)我們有無盡的養(yǎng)肓之恩,你可曾報(bào)達(dá)過她?
五年級(jí)的暑假里,我無意中看到一則征文啟示,便抱著一種試試看的'心理投了一篇稿子過去,上學(xué)的時(shí)候,有一次,我在門衛(wèi)里看到了一封信,竟然是寫給我的,信上說我獲獎(jiǎng)了,并給了我200元稿費(fèi),并且將我評(píng)為他們報(bào)社的特約通訊員,在節(jié)假日里,如果有活動(dòng),第一個(gè)喊我去。
寫到那里,我心里一種感激之情油然而生,如果不是母校的培肓之恩,我那里會(huì)取得這樣的結(jié)果?我的作文獲獎(jiǎng)了,第一個(gè)應(yīng)當(dāng)感激的是我的母校。幾個(gè)月后,放寒假了,我在家里正想著怎樣寫,我忽然想起一件發(fā)生在三年級(jí)的事:那是清明的時(shí)候,教師帶我們上敬亭山,從小嬌生慣養(yǎng)的我們背著沉重的行李從山上一向走到山頂,雖然很累,可是我們?nèi)匀荒荏w味到教師的良苦用心,想到那里,人立刻提筆寫下《”苦心”的教師》自己修改了一下,就寄了過去,不知結(jié)果怎樣。
哦,親愛的的母校,我不能用語言來表達(dá)我對(duì)你的不舍,但我能用自己的雙手來寫作文,讓大家認(rèn)識(shí)您,喜愛您!
我為學(xué)校添光彩演講稿16
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是:《我為實(shí)小添光彩》。
同學(xué)們,我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會(huì)、給他人帶來愉快、和諧,也能給自我?guī)須g樂、溫馨。完美的學(xué)校環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造!
走進(jìn)學(xué)校,環(huán)顧四周。潔凈的學(xué)校一塵不染,整整齊齊;紅花綠草,鳥語花香;朗朗書聲,清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境,我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的學(xué)校,你的一聲“教師,您好!”這就是一天中最動(dòng)人的語言;你對(duì)同學(xué)的一個(gè)微笑就是學(xué)校里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影,就是學(xué)校里最美麗的風(fēng)景。看,那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙,還是一份職責(zé),一種好習(xí)慣。
看,那是哪一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上,遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的'不僅僅是幾尺寬的樓梯,更是一份安全,一種風(fēng)度。
禮貌有序的課間游戲,能給大家?guī)砗?jiǎn)便和愉悅,好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動(dòng),只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去,這樣既不安全又不雅觀,跑得滿頭大汗,累得氣喘吁吁,坐到教室里好長時(shí)間平靜不下來,多影響學(xué)習(xí)呀!還有,課間休息時(shí),我們經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談,而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休,甚至大打出手,真是沒有一點(diǎn)君子風(fēng)度!看,那幾個(gè)同學(xué)聚在一齊談心,聊得多愉快;看,那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,玩得多開心;再看,那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào),看得多專心……
同學(xué)們,請(qǐng)讓我們的課間多一些歡樂的歡笑,少幾聲刺耳的尖叫;請(qǐng)讓我們的課間多一些趣味的游戲,少一些瘋狂的奔跑;請(qǐng)讓我們的學(xué)校多一份禮貌與優(yōu)雅,少一些魯莽和粗俗。
今日,就讓我們?cè)趪煜铝⑾率难裕壕S持有序課間,人人有責(zé);爭(zhēng)做禮貌學(xué)生,人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花!我們的演講完畢,多謝大家!
我為學(xué)校添光彩演講稿17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
如果三中是一片浩瀚的海,我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍(lán)的天,我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空,我就是一顆閃爍的星。
我很平凡,可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡,于是無數(shù)個(gè)寂靜的夜里,我構(gòu)造了無數(shù)個(gè)屬于自我的不平凡的夢(mèng)。
假如有一天,我的名字出此刻三中的狀元榜上,是的,是我。平日里毫不起眼的名字此時(shí)充滿了自豪的光輝。是啊,有誰能想到我會(huì)是三中的狀元呢?三中的狀元是我,這是多么幸福的一件事啊!可是,三中,您明白,在那昏暗的燈光下,是您伴我讀書到深夜。此刻您高興嗎?我這個(gè)平凡的女孩成了狀元!
假如有一天,是我,還是我。我站在高高地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,沐浴著奧林匹克的光芒,鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。我,這個(gè)平凡的女孩剎時(shí)間成了祖國的驕傲。奧運(yùn)冠軍,這光榮的稱號(hào)從此便屬于我。可是,三中,您明白我灑過的汗水、流過的淚。空曠的操場(chǎng)上僅有您在分分秒秒地陪伴我訓(xùn)練,您從未離開過我,您把母親般的慈愛給了我。三中啊,我想叫您一聲:”母親!”假如有一天,我是說假如,當(dāng)我步履蹣跚登上諾貝爾的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),手握諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候,當(dāng)我聽到主持人用流利的.英文向全世界宣布我是第一個(gè)獲得諾貝爾將的中國人時(shí),老淚縱橫的我只想對(duì)您說:”撒只能紅,我的母親,我此刻的成功是您的給予啊!母親,您的孩兒沒有給你你丟臉!”站在科技的顛峰,我要望著三中,三中啊,您是否還記得我?假如有一天……是的,我只能說假如,因?yàn)槲液芷椒玻椒驳奈宜坪踹B叫三中一聲母親的勇氣也沒有。刻絲后,我真的不甘平庸。我生活在三中,這個(gè)承載著夢(mèng)想與未來的地方,這個(gè)孕育著期望與明天的地方,這個(gè)令多少人向往而又怡然回首的地方。三中啊,我的母校,我的三中!我無法言語我要為三中添光彩;我語法言語我對(duì)三中的愛;我無法表達(dá)我對(duì)三中別樣的情懷。雖然我很平凡,大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三
中添光彩。
我為學(xué)校添光彩演講稿18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
很高興,我是一名二中在校就讀學(xué)生;很高興,我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子;很高興,我還是一個(gè)正在申報(bào)省級(jí)示范高中學(xué)校的一份子。
既然是一份子,那我也要貢獻(xiàn)出我那微薄的力量,從小事做起,從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭,只是一彎腰的功夫,擦擦教師的黑板,只是揮揮手的功夫,鎖好教室的門窗,只是踮踮腳的功夫,可是,只要將這些小舉止行動(dòng)起來,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎?何樂而不為呢?紙巾清潔了你的面孔,這是素質(zhì)的體現(xiàn),那么隨意亂扔呢?您的臉是干凈了,教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉,它也想要清潔,從黑到白,可能是一個(gè)小時(shí)的清洗時(shí)間,也可能是一年的改變時(shí)間,可是,從白到黑呢?也許只是吐一口氣的時(shí)間而已,地面上,桌底上,椅背上,都有隨手隨口粘上的口香糖,形容它們就跟形容白紙上的黑點(diǎn)一樣惡煞風(fēng)景,如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘,那么我們就會(huì)有一種煥然一新的視覺感受。
學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗(yàn)與實(shí)踐,做實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)過程,可是有些人去總將歡樂化為憤怒,不聽教師對(duì)器材的介紹,不聽教師的實(shí)驗(yàn)過程,帶走一件趣味的化學(xué)器件,損壞一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)工具,這種比比皆是的行為是讓人厭惡的,實(shí)驗(yàn)室知識(shí)的海洋,器材是航行的船只,教師是船上的'舵手,而我們則是一群興致勃勃的游客,破壞實(shí)驗(yàn)器材就是破壞體驗(yàn)歡樂的學(xué)習(xí)工具,就是對(duì)自我的不負(fù)責(zé),相反,如果我們能更加善待器材更加愛護(hù)器材,那么,這條在知識(shí)的海洋中遨游的船只將會(huì)“走”的更遠(yuǎn),更好。
其實(shí),不光是學(xué)校的每份公共財(cái)產(chǎn),尊重每一位任課教師也是一個(gè)合格的二中學(xué)校一份子的必修課。
冷眼,沉默,還是微笑的說聲教師好,想畢在你的心中早已有正確答案,可是僅僅僅有這些是不夠的,教師好誰都會(huì)說,可是遵守課堂紀(jì)律,你能夠嗎?如果不能夠,對(duì)不起請(qǐng)改正,如果能夠,恭喜你,我們尊重的目光也會(huì)投向你。
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