- 拜師儀式徒弟發言稿 推薦度:
- 相關推薦
拜師儀式徒弟發言稿范文
在現在社會,很多地方都會使用到發言稿,發言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧,以下是小編精心整理的拜師儀式徒弟發言稿范文,歡迎大家分享。
拜師儀式徒弟發言稿范文1
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
我很榮幸代表本次拜師會的青年教師發言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!
自從步入一幼以來,我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業務水平有待提高,教學經驗有待豐富,知識領域有待拓寬。和老教師相比,我們有很大的差距,“學高為師,德高為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領下,盡快成熟、盡快完善。
為此,我們青年教師保證做到以下幾點:
首先,我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業,無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動,我們要認真學習老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴謹治學的工作作風和精神。將他們在教學中的優良傳統,繼承和落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發揚光大。
其次,我們要虛心向老教師學習,真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學當中,會勤學多問,及時總結,提升我們自身教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟
第三,“師傅領進門,修行在個人”在師傅的帶動影響下,我們更應該嚴格要求自己,更加主動地鉆研教育教學方法。在學習師傅經驗的同時,還要與自身特點相結合,學以致用,探索與積累相結合,力求在師傅的指導下,盡快積累豐富的'教學經驗,創設獨特的教學思路,形成自己鮮明的教學風格。
第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行,則必有我師”,只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答園領導及師傅們對我們的期待。“駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信烏海一幼就是我們成長的碧海藍天。
謝謝大家!
拜師儀式徒弟發言稿范文2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!首先,感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動!感謝各位老師、各位師父們為我們提供了寶貴的學習機會!在此,以一鞠躬表達一個新教師真誠的謝意!作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但同時,我們還存在很多不足。比如,我們的業務水平有待提高、教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬等等。總之,與老教師相比,我們還有很大的差距,迫切需要在您的指導與幫助下逐步成長。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的'教學藝術,并形成了自己獨特的教學風格。可以說,每一位師父都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此,我們一定會虛心向師父們學習、請教,真心誠意的接受您的指導與督促。
我相信,在學校領導的正確領導下,通過師父的言傳身教,以你們深厚的涵養,豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現自己的人生價值。
拜師儀式徒弟發言稿范文3
各位尊敬的領導,各位老師:
大家下午好!
今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,召開這個短暫而又意義深遠的拜師會。
一、晨操
說短暫,是因為我們想用盡可能短的時間來井然有序地完成這個儀式。說意義深遠,是因為在這個短暫而愉快的儀式之后,一對對師徒將結伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復始的平凡工作中,互勉共進,相信會結下深厚的師生情意,或許,因為投緣成為一生的良師益友。周華健唱得好;“一句話,一輩子;一杯酒,一生情”。今天,我們沒有滾燙的話語,但對老師有比語言更純粹的敬意;沒有醇香的美酒,但對老師有比美酒更濃烈的祝愿。下面,有請理財團隊全體員工為大家帶來晨操—戰歌,掌聲有請。
二、歌曲
鐵脊梁,鋼脊梁,國壽脊梁最堅強,擎雨雪啊擎風霜擎起民族魂看我國壽好兒郎,下面請大家全體起立,齊唱歌曲—脊梁。
三、學生代表發言
理財團隊從建設以來,受到了公司經理室的高度重視,為了使我們理財隊伍建設的更加強大,也為了能使我們在坐的每位伙伴都能在這片壽險天地中有所得,有多獲,為此我們特別舉行這個拜師會,使我們的每位伙伴都能夠快速成長,接下來,讓那個我們以熱烈的掌聲有請伙伴XX為我們做學生代表發言。掌聲有請。
四、老師自我介紹
本次拜師會的12位師傅是在自愿選擇的基礎上,經個險部經理推薦,由經理室嚴格把關確定下來的。這些優秀的老師,不僅有掌握了豐富的專業知識,嫻熟的銷售技巧,而且積累了豐富的展業經驗,下面讓我們用最最熱情的掌聲有請這12位師傅上臺做自我介紹。
五、公布結果
激動人心的拜師會告一段落,臺上的12位老師也見證了在做徒弟們的熱切,下面更加激動人心的時刻將要到來,讓我們用掌聲有請XX經理公布拜師結果。
六、簽訂、宣讀協議內容
每位伙伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現在請伙伴們迅速上臺站到自己的師傅面前,用深情的眼睛望著自己的'師傅,深深鞠上一躬
①一鞠躬感謝老師日后辛勤栽培
②二鞠躬發奮努力、共創佳績
③三鞠躬建設國壽、人人有責
下面有請師傅們和徒弟們在協議書上簽下自己的名字,宣讀協議內容
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;
成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。
我想我們每一位伙伴都會有許多問題向師傅們請教,畢竟我們欠缺的太多,要學的也太多,希望師傅們能嚴格要求、熱情指導
七、XX總講話
本次拜師會離不開公司經理室的大力支持,下面讓我們用最最熱情的掌聲有請我們的最可親、最可敬的XX總做重要講話
我相信,在經理室的正確領導下,通過師傅們的言傳身教,以他們身后的涵養、豐富的知識,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用努力和奉獻與師傅們攜手,共創XX國壽新的輝煌!
拜師儀式徒弟發言稿范文4
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
今天,我們在這里隆重集會,舉行“師徒結對”儀式,有幸作為徒弟代表發言,我萬分激動。首先,請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中,我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學理念有待更新,業務水平有待提高,教學經驗有待豐富,管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比,與師傅們的.學識相比,都還有太多的差距。“學高為師,身正為范”,我們迫切的期待在師傅們的帶領下,認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神,更出色的勝任學校的工作。
作為徒弟的我們,需要進步,需要成長。在結對期間,我們定會虛心請教,勤學多問,及時總結,仔細研究教法,增強教育教學能力,盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
師傅們,你們是我們的目標,是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評,我們一定會虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。
我們相信,通過師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養、豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現人生的價值,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻在師傅們的引領下,為成大附中的美好明天貢獻力量!
謝謝大家!
拜師儀式徒弟發言稿范文5
各位老師、各位好友:
大家上午好!
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了畫家-老師收徒和-教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
-是-學院信息工程與藝術設計系主任,是我們學院的正教授,省政協委員,曾主編過大量的信息和藝術類專業書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術,對于中國畫有非常好的理解和發展潛質,得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現場的還有一位書畫界的`知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術家和書畫教育家-先生和夫人。張老師幾十年來,一直從事書畫的創作、宣傳和傳授,受到國內外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽,在大眾書畫領域中廣受推崇。特別是近幾年來,隨著年齡的增長,潛心于書畫藝術的研究和傳承,先后帶出了中國書協級會員六個。張老師為人質樸謙誠、德藝雙馨,永遠是我們這些做某的學習方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有:-老師的愛人、濟南職業學院黨委趙書記,山東勞動職業技術學院原黨委呂書記,山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系原書記-教授,書畫裝裱師-先生等。
下面我宣布拜師儀式開始
1、行拜師禮(學生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培;二鞠躬,認真學習書畫技藝;三鞠躬,發奮努力早出成果)。
2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。
3、學生向老師行敬茶禮。
4、-老師講話。
5、學生表態發言。
6、證明人-老師講話。
7、來賓代表-講話。
8、學生為老師敬酒。
9、拜師酒會正式開始。
拜師儀式徒弟發言稿范文6
各位老師:
大家好!
抓教師隊伍建設,注重青年教師成長,一直是我校的工作重點之一、青年教師拜師活動,是提高新教師素質的需要,也是老教師自我發展的需要,是提升學校內涵、打造學校品牌的需要。今天,我們在這里舉行隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式,我代表學校向一直以來為鹽池中學發展做出突出貢獻的老教師們,表示衷心地感謝;向5名青年教師榮幸地找到了自己工作上的師傅,表示熱烈地祝賀!借此機會,我談點對開展此項活動的意見:
首先,大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要意義
目前我校教師隊伍趨于年輕化,年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經驗的匱乏同時也會制約教師自身的成長和學校工作的開展。如今,我校近三年新招的年輕教師12人,占全體任課教師的三分之一,青年教師的教育教學質量,直接影響和決定著學校的整體教育教學水平,青年教師的思想、政治、業務等方面的素質將決定我校發展的前途和命運。在全面落實素質教育、實施新的課程以及我校進入內涵發展的關鍵時期,如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業成長、提高青年教師的綜合素質,以保證學校的教育教學質量,保持鹽池中學的品牌效應,已成為我校發展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動,是我校加強教師隊伍建設、促進青年教師專業成長的重要舉措之一,也是我校發展戰略的需要。
本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則,目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺,使他們在經驗豐富、業務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下,盡快成長起來。同時,通過教師之間的交流互動,促進全體教師更新知識,進一步營造濃郁的教研氛圍,加快教師隊伍整體素質的提高。我們確立這種友好的伙伴幫輔關系,對于新教師迅速提高教育教學水平,達成“一年合格、兩年成熟、三年成為學科骨干”的自我發展目標是很有必要的。
第二,要扎扎實實開展好師徒結對活動
如何把這項工作做好,關鍵不在于形式,而在于行動,在于內容,在于活動過程的.求真務實。在這項活動中,指導教師,責任重大。傳什么、幫什么、帶什么,這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際的需要,一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。
所謂帶德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。德為師之本,德高才為范,作為一名合格的人民教師必須師德高尚,這是做教師的靈魂,是做教師的前提。指導教師要時刻嚴格要求自我,用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才,就是要對“徒弟”的學習及業務進行指導,提高他們的業務水平,豐富他們的知識儲備。有德尚需有才,德才兼備才是人才。德是人之根,才是人之果。師徒要共同學習,不斷交流。
所謂帶研,就是指教科研。只會教學而不會搞教科研的教師,只能是一名教書匠,絕不會成為學者型、專家型教師。學校要走科研興校之路,我們就必須具有一定的教科研能力,即:承擔課程實驗的能力、總結教育教學經驗成果的能力、撰寫教育教學論文的能力等。指導教師的責任就是應該與青年教師一起搞課程、共同搞教育科研、精心指導并督促青年教師總結個人工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創一流,讓青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發展。徒弟的成績是師傅的驕傲,徒弟的進步包含著師傅的心血。
師傅在對徒弟“傳、幫、帶”指導過程中,還要注意:在目標上,要循序漸進,不要求之過急,先解決會教的問題,再解決教得好的問題。在活動安排上,要講究師徒互動。一要主動聽課,二要虛心接受評課,三要經常性地相互研課。師徒之間要“教學相長(zhang)”,共同研究,共同探討,共同提高。
各位老師,俗話說:“天道酬勤”,作為青年教師要老老實實做“徒弟”,認認真真學習,扎扎實實工作。要根據自己的實際需要有選擇地去學習,要處理好繼承與發展的關系,對指導教師的教學不能照搬照抄,學會揚棄,在繼承指導教師豐富教學經驗的基礎上,根據自己條件創造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自我教學的高品位,加快專業成長,成為名師、大家,做一名優秀的人民教師。“好風憑借力,送我上青云。”學校相信,青年教師在師傅的指導下,一定會“青出于藍勝于藍”。作為師傅,要經常關注徒弟的成長,及時給予指導和幫助,同時也要不斷完善自我,要有個人的成長規劃,要有更高的奮斗目標,做到教學相長,師徒共進。三人行必有我師,教師之間的學習不僅限于師徒之間,關鍵是形成一種相互學習的氛圍,學習內容是多維的,交流方式也是多種多樣的,只要別人有長處我們就向她學習。老師們,讓我們共同在鹽池中學這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用大家的智慧、心血和汗水,共同描繪鹽池中學美好的明天。
預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
【拜師儀式徒弟發言稿】相關文章:
拜師儀式徒弟發言稿03-16
徒弟拜師發言稿03-18
徒弟拜師發言稿8篇03-18
拜師儀式發言稿(精選25篇)03-09
拜師儀式主持詞03-29
拜師儀式主持詞04-05
青年教師拜師儀式發言稿04-03
《莫泊桑拜師》教案04-18
莫泊桑拜師教案04-12
孔子拜師教案09-06