班主任精彩演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當今社會生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班主任精彩演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任精彩演講稿1

尊敬的各位領導老師：

　　大家上午好！

　　今天，我很榮幸能夠站在這里作為班主任代表發言，在此，我十分感謝各位領導老師平日里對我的關懷與教導，我深知過去成績的取得離不開學校、級部領導的正確指導、離不開全體任課老師的密切配合，絕不是我個人的成就。下面我僅把我班主任工作的一些體會和認識向大家做一簡單的匯報，請領導老師們批評指正！

　　（一）全局出發，做好協調

　　在期末考試中，高二（2）班重點上線39人，軍檢上線57人，較入班時有了較大的.提高，這得益于全體任課教師的辛勤付出與密切配合，我作為班主任，經常與任課老師進行交流，一起研究班情，分析學情，對學生進行集體會診，發現問題并及時解決。

　　（二）建立完善的班級制度充分發揮學生的自治能力

　　結合學校的管理制度，按照級部要求并結合班級的實際情況，建立一套適合自己班級特點的管理制度，讓每個學生都參與管理，培養學生的集體觀念和自治能力。

　　（三）公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴

　　被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，尤其是對那些所謂的差生和問題學生更要一視同仁，并給與更大的關注，他們往往也會給我們一個驚喜，例如高二轉入的同學，曾有多次重大違紀，成績也一再下滑，經過多次單獨談話，他各方面都變得積極主動，成績也逐漸提高，期末考試成績在重點線之上，較進班時上升了200多個名次。

　　（四）注重學習方法的教育，培養良好的學習習慣

　　通過班會和班級文化建設滲透學習方法，培養學習興趣，通過課前課中課后、考前考中考后的方法指導，使學生養成良好的學習習慣。

　　（五）多到學生中去，多與學生談心

　　了解學生狀況病及時解決學生的心理、思想問題，保證學生最大限度的發揮出自己的最好成績。

　　（六）以身作則當好表率

　　日常管理中，早晚自習、課間、下午放學到聽力前等所有間隙時間，堅持到班，多接觸了解學生，讓學生覺得老師時刻在他們身邊，也讓學生感受到老師對他們的全力以赴，讓學生在我們的日常工作中學會勤奮，學會珍惜時間，學會提高效率，更為重要的是要學

　　以上是我的一些做法和體會，不妥之處，懇請各位領導老師批評指正，在今后的工作中，我將繼續努力，虛心學習，爭取更好的成績，我相信在在大家的共同努力下，明天會更加輝煌！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

班主任精彩演講稿2

尊敬的各位，各位教育同仁：

　　大家好！

　　在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問題。現在我將中心學校物理備考相關工作與大家交流，敬請各位指點。

　　我發言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅XX年中考。

　　一、緊緊把握中考備考方向，時時關注中考備考動態，向課堂要效率，以方向保質量。

　　只要方向正確，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了XX年物理中考備考會，物理教研員詳細闡述了XX年中考命題的方向和原則。

　　關于命題的方向，我校是這樣理解的：

　　系統復習階段，課標引領，按部就班，鋪大，廣積糧，以《火線100天》為藍本，以適應性考試為時間節點，夯實基礎，鞏固雙基，培養能力，提高素養，重思路、重過程、重方法，大容量，快節奏，高效率。

　　專題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會議，緊緊結合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實踐有創新。

　　模擬測試階段，緊貼中考動向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節，及時查漏補缺。

　　二、及時對照中考相關要求，正視學生實際情況，明確學生相對差距。

　　認真分析XX年中考備考會議，結合上周適應性考試的情況，及時診斷出學生直擊中考的能力差距，希望能與大家產生共鳴。能力差距主要體現在：閱讀理解能力、數學計算能力、圖像分析與處理能力、實驗探究能力。

　　1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進行全面的'分析與整合，突出表現在：作圖題有多項要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的計算題，學生不能迅速理清題意，分析處理相關數據，結合題意構建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。

　　2、數學計算能力有差距。

　　不知大家有沒有同感，現在學生的數學計算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡便運算能力，優生也不能過關，一提到分數化小數，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學計數法，對數學計算能力又有了更高的要求。

　　3、圖像分析與處理能力有差距

　　對于圖像的分析和處理，學生還是停留在數學知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個圖像綜合在一起，學生就無法進行梳理和整合。例如一個圖像關于距離與時間關系，另一個圖像關于拉力與時間關系，將兩個圖像綜合在一起，解答有關摩擦力、功、功率等問題，學生就容易出錯。

　　4、設計實驗表格，分析與等實驗探究能力有差距。

　　設計實驗表格，對實驗進行分析與是實驗探究環節中深層次的要求，屬于開放題的性質，也是隨州中考新方向，學生沒有動手的機會，缺乏實踐體驗，對實驗探究只能停留在紙面上。

　　以中考為參照物，我們能及時準確找出學生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點，學生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。

　　三、齊心協力，增強團隊合作意識，眾人劃槳開大船，憑集體智慧攻堅XX年中考。

　　厲山中心學校中考績效只到組，物理組有三名教師，我們統一復習進度，統一授后反思，統一訓練內容，統一檢測考評，統一二次備課，統一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無窮的。

　　你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換一下，仍然只有一個蘋果；你有一種，我有一種，你我交換一下，我們就有兩種。交流就有收獲，合作就會成功。

　　厲山中心學校打造“五個一工程”就是集體智慧的結晶。所謂“五個一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，打造“五個一工程”，尤其對于中考重點難點熱點我們同時設計出三套試卷，也就是三種，這樣我們就做到了省時、高效。

　　各位，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個團隊，交流，真誠合作，做到省時、省力、高質、高效。

　　謝謝大家！

班主任精彩演講稿3

各位老師，下午好!

　　本周我們在這里舉辦第二屆班主任工作論壇，其目的就是為了給各位班主任搭建一個相互交流，相互學習的平臺，揚長避短，共同進步，共同提高班主任的業務素質和班級管理水平。

　　班主任團隊是學校的教師隊伍中的一支重要力量，從某種意義上說，班主任的整體素質、班主任的師德面貌、班主任的管理水平、教學水平就代表一個學校的整體水平，所以加強班主任隊伍建設是學校工作中的重中之重。 我們學校的班主任老師平時工作很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，表現出不凡的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心的感謝!你們辛苦了!

　　在這次論壇會上，各位班主任都毫不保留的介紹了自己的工作經驗，聽了這些班主任的精彩發言，我深有感觸，總的來說班主任工作就是德育教育、養成教育、有效教學、班級管理制度化，并做好學生和任課教師的橋梁。

　　老師們提到要以身作則，率先垂范，這讓我們看到了希望，看到了學校今后發展的動力。當老師看見班里的帕子上的水滴滴答答的'，就用盆打來水教學生如何讓帕子上的水不再滴滴答答;老師們講到要使學生不遲到，自己早早地來到教室門口等待學生上課。像這樣的例子數不勝數。

　　行為習慣，常抓不懈。小學老師就是老婆婆，嘮嘮叨叨，時時講，處處抓，就像張麗娜老師曾經說的：我沒有什么好方法，就是多講唄，這也是我們陳剛老師所說的“嘴勤”。昨天陳老師提到的“兩勤”，我建議再加上“眼勤”和“手勤”。 “眼勤”多觀察，觀察學生的心里活動，觀察學生的學習情況，“手勤”就像徐杰老師所講的“常示范”，好的行為習慣才是有效學習的前提和保障。所以，讓學習從小養成一個好的習慣，就為他們今后的長遠發展奠定了基礎。作為班主任就是那塊堅硬的奠基石。

　　你們的發言很實在，故事很真實，你們的工作經驗很實用，你們的工作精神很感人。作為班主任，學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生;要有強烈的事業心、責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想向導，行動楷模??總之，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心??希望班主任老師們還要不斷學習，爭做一名更加優秀的班主任。

　　我們的班主任們很謙虛，就像剛才張居錦老師擔心自己的做法到底行不行?花貓、黑貓，抓到老鼠就是好貓，只要你的方法以人為本，行之有效，能有效管理好你的那個班，你的方法就是好方法。

　　相信有我們全體班主任老師的辛勤耕耘，與學校一道風雨同舟、同甘共苦，正像郭詠梅老師說的：因為有你，學生的生命會更精彩，我要說的是：因為有你，我們二十三小學的明天一定會更加美好!

班主任精彩演講稿4

尊敬的各位老師，同學們：

　　大家下午好！

　　時光匆匆，轉瞬間，飽含著辛勤汗水的2017年已悄悄而過，在對過去的絲絲眷戀和對未來的深深期盼中，我們迎來了嶄新的2011年。值此元旦來臨之際，我謹代表年級向一年來辛勤耕耘、勤奮學習、不斷進取的高三年級全體師生員工表示親切的問候，向一直關心、支持我年級發展的所有老師、同學表示誠摯的感謝！

　　兩年前，我們懷著對重點大學的向往和對實驗中學的喜愛走進了這座美麗的校園，時光如梭，今天我們已經邁向畢業征程，高考，正一天天向我們走來。高考，就是意味著拼搏，就是意味著競爭，就是從早到晚的題海，就是接連不斷的考試。時間不會因為一個人而停住它匆匆的腳步，夢想也不會憐憫你而自動幫你實現，所有的一切，都要靠自己去奮斗，自己的命運自己要實實在在的把握住，因為我們已經沒有再浪費它的資本了！

　　回首這三年，我們在課堂上品味創造的樂趣，尋求大膽的夢想；我們在一次次考試中探索不滅的真理，描繪人生的篇章。我們在品味高考中培養特長，完善人生，使自己的生命充滿力量。同學們，是花朵，就得開放，是雄鷹，就得飛翔。現在到了放飛的時刻了，因為三年的實驗學府書香的熏陶，我們都有了堅實的翅膀。

　　回首這三年，作為你們的師長，可以這樣說：老師和你們在一起的時間，遠遠的超出了和家人在一起的時間。是的，我們朝夕相處，晨昏相伴，我們依伴著你們：我們在守著一個未來的奇跡。我們每一天都在傾聽你們的心聲，分享你們取得進步和成績時的歡悅，感受你們暢想未來的熱血沸騰，承擔你們遭遇困難、內心困惑時的種種壓力，陪伴你們征服艱難、奔赴光明的前程。

　　回首這三年，我們所有老師都很珍惜和你們在一起的日子。看著你們純凈的眼神，我們的心靈塵埃被蕩滌一空；看著你們拔節成長，我們會借助一份向上的力量；看到你們歡呼雀躍，我們仿佛打開幸福之源；看著你們勇敢前行，作為為人師者的我們，也要堅定信心，迎頭趕上。親愛的同學們，我們是命中注定的知音，我們已經將你們青春的笑臉當成了我們每一天最珍貴的印記。

　　親愛的同學們，新年的鐘聲馬上要敲響了，帶著親朋好友的祝福和期望，你們迎來屬于自己的'高考決戰之時，三年的勤學苦練，三年的持之以恒，我們沒有理由不相信：2011年的六月，終將是一個美麗的六月，終將是是我們理想放飛的六月。

　　歲月蹉跎，學習生活中風風雨雨的坎坷，教會了我們珍惜與擁有，平平淡淡的學習生活中，又蘊涵了多少甜、酸、苦、辣的艱辛與快樂。我們努力過，成功過，徘徊過，也失敗過。學習生活的坎坷與磨難鍛煉了我們磐石一般的意志，造就了我們堅強、智慧、樂觀、執著的品格！

　　同學們，新年，其實是很平常的一天：北方的飄雪，南國的暖陽，還有來來往往人海茫茫。回首過去，我們無比自豪；展望未來，我們信心百倍。在這春天般的氣息里，讓我們快樂的融入新年的節拍，讓我們一起祈禱：祝我們在新的一年里天天進步、平安吉祥,萬事如意！愿我們彼此的天空更美麗，讓我們的夢想一路遠行,讓我們從春天出發，讓我們與春同在，讓我們與春共舞！

　　最后，我以這首小詩作為我講話的結束：

　　一天一天，忘我的拼搏

　　一步一步，深深地腳窩

　　一次一次，把自己超越

　　一年一年，把奇跡突破

　　一點一滴，匯成愛的江河

　　一土一石，筑起一座高山巍峨

　　一字一句，書寫一個神奇的傳說

　　字字句句，都是實驗中學高三年級奮斗者高亢的戰歌！

　　祝大家元旦快樂，新年好運！

　　謝謝大家！

班主任精彩演講稿5

尊敬的領導：

　　20xx年的夏天，一位初出茅廬的帥小伙懷著無比忐忑的心情來到淮陽，因為我從未想過我會成為一名教師，所以我的心忐忑不安，也許是自己的不自信吧。記得在高中階段，我是一名非常調皮的發展中學生，而今初為人師，心情既激動又不安，一路上不斷的問自己，我能不能成為一名合格的教師？直至今日，我仍然發現離我心目中的好老師標準還有很長的路要走。但是唯一可以肯定的是，我成長了許多，我要感謝那些曾經幫助過我的人。

　　今天受政教處領導委托，在這一次班主任會議上做經驗交流，如有不足之處請各位同事、各位前輩指正。我的發言內容是：用真誠去教書。

　　20xx年我擔任了1301班的班主任，這是我第一次擔任班主任工作，也許是因為我已經在這里工作了幾年的緣故，對于這個任務我很矛盾，內心既充滿了自信，充滿了期待，同時又認為這不是我夢寐以求的職務，原因是曾聽說傳說中的班主任很難當，尤其是想在淮陽這個發展中學校當好班主任，更要付出很多很多。懷著這樣的心情我上崗了，我分析了一下分班時的`成績，有7位同學中考總分都超過了300分。可學生并不聽話，而且不服從管理，我安慰著自己，這已經很不錯了，再說，我們淮陽的教育觀不就是“沒有學不好的學生”嗎？！如果孩子們個個基礎都很好，那還要老師干什么！有了這樣的指導思想，我便在班級管理過程中仔細琢磨，多想辦法，反復實踐，努力提高。

　　一、尊重學生，學會寬容

　　為了確定班規，我挨個找了班上學生談話，問他們需要一位什么樣的班主任，需要什么樣的管理制度，學生們很懂事，告訴我：“粟老師，當我們犯錯誤時，請您原諒我們，給我們機會，給我們時間來改正錯誤，不要一下子就很嚴厲地批評我們”。而后我與學生約定了時間，期限為一個學期。在這一學期的管理當中我只要沒有課，就會待在班上了解情況。然而情況確實不容樂觀，寢室衛生很槽糕，課堂紀律也混亂，但我遵守了承諾，最大限度的寬容他們。每當學生犯錯時我會這樣問學生：“你認為這個問題應該怎么辦？”然后由學生提出解決辦法，我依照他們自己的意見做出了懲罰決定，他們自然很樂意的接受了自己提出來的解決辦法，比如罰抄作業、到操場跑圈等。可即使是這樣，他們仍然繼續犯錯，也繼續接受著自己對自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時，我大意地忘記了副班長的職位，秦佳佳同學找到了我，說我傷害了她，當時我一頭霧水，而后我仔細一想發現了這個問題，于是主動找她溝通，并向她道歉：“老師錯了，請求你的原諒”。開始她很不樂意接受，我說：“當你們犯了錯時，你們要求老師原諒你，而今天是我犯了錯誤，請求原諒，為什么你就不能原諒我呢？”她似乎明白了些什么，我知道她們學會了寬容。

　　二、動之以情，曉之以理

　　整個假期過去了，到了收網的季節。開學的第一天，我只說了一句話：“同學們，我們實現承諾的時候到了”。他們似乎聽懂了我的話，可是在實際表現中，依然沒有達到學校的要求，不過行為習慣與學習習慣已經有了大大的進步。但這還達不到我的目標，于是我從課堂和寢室兩個方面進行了深入的整治。一方面是疊被子，記得有一天早上第一節課，同學們都在教室上課。我去寢室檢查，竟然有18位同學沒有疊被子，那時我很生氣，但只有收拾心情安慰自己，畢竟他們還是孩子。隨后我用了兩節課的時間疊好了18床被子，在當天第一節晚自習時，我問同學們，今天寢室有什么變化沒有，很多同學低下了頭。有哪些同學早上起來沒有疊被子，是不是不會疊呢？于是我告訴他們今天我疊了18床被子，粟老師給你們做了示范，希望大家以后照著做，從那以后我再也沒有為疊被子的事情操過心。另一方面是學會關心他人。我告訴班上的同學，星期天學校不要求上早自習，但是你們可以自己來，我也會來。之后周末早上總會有幾位同學來上早自習，直到有一天，我發現班上有20多位同學星期天來上早自習時，我給同學們買了15塊錢的煎包，同學們開心地一哄而上，煎包全部被搶光。他們在吃的過程中會問：“粟老師您吃了沒有？”我很感動，他們學會了關心。

　　三、開拓創新，屢出奇招

　　1、有效開展主題班會也許是我們班的一大亮點吧。

　　記得第一次的主題班會是我主持的，有關于安全的問題，同學們覺得這個主題是老生常談，有點無聊。為此我做了一個大膽的嘗試，把班會改成演繹的形式。首先把學生分成幾個小組，分組討論學校有哪些與安全有關的事情，想好以后用表演的形式展示出來，以此來提醒同學們哪些問題應該引起我們的注意。其中有一組學生表演的是反映早戀的危害，我印象非常深刻，他們分別飾演父親、母親、男同學、女同學、老師、群眾，講述了一對早戀情侶，女生因為戀愛而導致懷孕，然后遭到男生拋棄，父母、老師、同學都為之傷心的故事。我很驚訝原來他們比我想象中要厲害，最后同學們在歡聲笑語中完成了主題班會。之后我就把主題班會的任務，以寢室為單位，交給了學生們，再沒有管過，之后的班會活動花樣百出，同學們都對主題班會充滿了期待。

　　2、別具一格的階段總結

　　我總認為學生們再懂事都還是孩子，他們希望得到老師的贊美和同學的肯定。兩次考試過后，我們班都會舉行隆重的頒獎典禮，記得上學期期末，我借來了舞蹈室的紅色地毯，買了礦泉水作為獎杯，加上榮譽證書。而頒獎的對象是進步大的同學而不是成績優異的同學，我讓他們從紅地毯上走過，在黑板上簽名，作獲獎感言。我還記得成績靠后的李佳黔同學的獲獎感言是這樣的：“首先感謝粟老師給我這次機會站在這里，也感謝我們小組的成員，其實我們小組有很多同學，進步比我大，表現比我好，他們讓我拿這個獎，我很慚愧，但是為此我會更加努力學習，不會讓大家失望”。他們學會了感恩。

　　3、積極舉辦班級活動

　　為了提高學生的英語成績，我經常和英語老師劉老師溝通，得到了她的幫助，我們班規定每天6：00進教室，劉老師給英語課代表布置帶讀任務，讀完之后，我們以小組為單位進行單詞PK比賽，周末我會做總結，給表現好的小組，每人發一支筆芯作為獎勵。在這樣的競爭和合作小組比賽制度下，提高了同學們學習英語的熱情，也促進了同學之間的團結合作意識。

　　班主任的管理工作非常繁雜，經常會扮演多種角色。我經常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來形容自己。學生哪里有困難，我就會出現在哪里，雖然很累，但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽完我的發言，謝謝大家。

此致

敬禮！

班主任精彩演講稿6

　　今天研討的話題，讓我想到自己班主任生涯的幾個時間節點，也陷入了一點沉思：從20xx年送走第一屆學生，到20xx屆，再到帶20xx屆高二9班的接近一年，時間溜走，我捫心自問，此時的我，作為班主任，是否跟曾經心懷熱愛和夢想、很理想主義且極有教育情懷的那個年輕人有所背離？慶幸的是，隨時光遠走，年歲漸長，一些本真的初愿一如從前，而教育，是值得我潛心相守的。

　　既然是德育研討，不妨借此機會，聊一聊我自己就此課題較關注的幾個問題，也做出我自己理想中的`闡釋，與大家共勉。

　　1、什么樣的班級是好的班級？

　　各美其美，美人之美，美美與共：良好和諧、讓學生有歸屬感的班級氛圍，彼此欣賞的善意，相互成全的美德，志同道合者不乏，但一個人也可以作為風景，接納異類，允許不一樣……

　　2、什么的管理是好的管理？

　　管理到底是遵從科學，理性原則，還是走心共情，感性原則，我想并無標準答案。但誰是這個問題的評判者？管理術道之間，我們的能量足夠支撐得起這兩個字的分量嗎？

　　3、什么樣的教育是好的教育？

　　“讓無力者有力，讓有力者前行”，經由我們，成為他們自己，成為更好的人（更優秀高遠，更開闊強大，更善良慈悲……）！

　　4、什么樣的班主任是好的班主任？

　　“成為探索內心景觀的引路人”，其實也是我理想中的班主任，稍稍彌補一點自己的青春缺憾。我自己是一個敏感細膩至極的人，情緒豐富甚至雜亂無序，因此我特別愿意剖析自己沼澤一路，作為很多時候是教訓的經驗。

　　我的男神克里希那穆提說，教育就是解放心靈，其實“解放心靈”這個課題，何止于學生呢？我們作為相對成熟的大人，也分別有著各自的煩惱、困惑，與他們并沒有本質的不同。那么，抱持謙卑心終身學習，教學相長時時自省更新——或許正是這個工作勞碌之外的大意義大樂趣吧。

　　學校教育并非萬能，你我之力有限，甚至不是我們想成為什么樣的班主任，我們就能成為什么樣的班主任。有時候甚至，不是我們決定了學生，而是我們遇到什么樣的學生，可能也會決定我們成為什么樣的班主任——因此種種，問心無愧而已！

　　以上是我對于理想班級和教育的愿景，愿一直保持熱愛、謙卑與驕傲，即使小小的天空，也能揮動薄薄的翅膀——這是我在分校時，激勵自己的話，與各位共勉。

班主任精彩演講稿7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　等閑識得東風面，萬紫千紅又一春。在這生機盎然、萬物勃發的美好三月里，我很高興也很榮幸作為教師代表，在中考百日誓師大會上發言。

　　同學們，如果把三年初中生活比作一次長跑，那么你們現在已跑過了最后一個彎道，距離終點只有百米之遙。你們已經站在了人生的第一個轉折點上，迎接那早已燃起的中考硝煙。九年磨劍，六月試鋒，你們已別無選擇！一百天太短，只爭朝夕！一定要抓緊分分秒秒，不讓光陰虛度！課堂上要聚精會神，全神貫注，善思多問；課后要及時總結，整理錯題，有針對性地彌補自己的不足。九年磨一劍，百日鑄輝煌。中考成功是我們的'目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神！

　　同學們，前方的路充滿挑戰，但你們并非孤軍奮戰：在這里，有你同窗三載、情同手足的同學；有望子成才、呵護備至的父母；還有指點迷津、誨人不倦的師長，讓我們攜起手來，砥礪奮進！

　　在此，我代表九年級全體教師，向學校、向同學們作出鄭重承諾：

　　在這一百天里，我們將繼續刻苦鉆研，潛心備課，努力完善教學方法，不斷提高課堂45分鐘效率，做你們學習上的智慧參謀和堅強后盾；我們將耐心解答每位同學的提問，隨時關注中考動態，采集中考最新信息，最大限度地提高同學們的學習效率、復習效率和考試能力。

　　同學們！懦弱從不屬于青春年少，我們都要努力奔跑，我們都是追夢人。夢想之路從無坦途，幸福都是奮斗出來的。

　　預祝同學們20xx年中考取得優異成績！預祝信豐三中中考再創新輝煌！

班主任精彩演講稿8

親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　在這個春暖還寒的日子里，我們迎來20xx中考動員誓師大會。我想說這是黎明的前奏，這是出征的戰鼓，這是拼搏的號角。

　　在這特殊的時刻，我想對你們說：你們都是好樣的！昔日的嬉戲打鬧，今日的埋頭苦讀：昨天的消極悲觀，今天的不甘示弱；在別人的`沉睡中你們悄悄走進了教室，在精疲力竭的時刻你們還是邁出了那最堅實的腳步，無論在凌晨還是深夜，不管在教室還是跑道都有我們初三人拼搏的身影，有句話說的好“人生能有幾回搏，現在不搏何時搏”。我還清楚記得去年畢業的那些孩子們，一臉的稚氣，卻信心百倍。今天時間老人把你們推到了戰斗的前沿，三年的初中就要畫上最后一個小圓。我們相信你們定能披荊斬棘順利通關，我們相信你們定能不負眾望超越自我勝利凱旋，我們更相信你們能為母校再創輝煌，一往無前。

　　同學們，大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨，中考的號角已經吹響，讓我們努力拼搏吧，讓我們邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想奮勇邁進。同學們，我堅信，我們九年級全體學生一定能滿懷豪情奮戰到底，向中考奮力沖刺，我堅信，今年六月的碩果會更加香甜，六月的笑臉將更加燦爛，作為老師，我們將繼續與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影。作為班主任我們愿意做你們頭頂上的一把傘，為你們遮風擋雨；我們班主任愿做你們力爭上游的一把梯子，助你們成功抵達頂峰；我們班主任更愿做你們的鼓手，為你們擂鼓吶喊；我們班主任更希望自己是智慧的使者，替你們排擾解難，掃清障礙。請同學們相信，在這80天里，只要有同學們需要的地方就有我們老師的身影。同學們，在這決定成敗的關鍵時刻，是雄鷹你就要翱翔天空，是海鷗你就要搏擊風浪，是強者你就要脫穎而出，是勝者你就要力壓群雄，我深信，在我們全體師生的共同努力下，2015年的中考競技場上，我們鎮中學的學子定能如猛虎下山，如蛟龍出海，龍騰虎躍，再創輝煌。

　　最后，真心祝愿同學們在2015年的中考中夢想成真，真心祝愿我們鎮中學在2015年的中考中再創輝煌。我的發言完畢，謝謝！

此致

敬禮

班主任精彩演講稿9

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

　　大家下午好！

　　今天在這里發言，我依然感到很惶恐。在這個學校里我時常感到惶恐。作為班主任，我覺得力不從心，干不好工作。我惶恐。作為老師，我覺得知識儲備嚴重不足，應付不了當今時代的中學生。我惶恐。今天在這里發言，我沒有什么好的經驗，不知道說什么，我惶恐。

　　但是領導安排了，總得說些什么吧！思來想去，我就說一說這些年來當班主任的一些經歷吧。

　　20xx年我畢業安排到了黨原中學。那一年，我和一名同事帶的兩個班在一個大教室里上課。剛開始，我還抱著不打不罵用愛心教化孩子的思想，可是慢慢的我發現，我的那名同事在教室時，孩子們安安靜靜。孩子們對他的安排唯命是從。而當他不在教室時，我說的話幾乎沒人聽。萬般無奈下，我聽從前輩們的教誨，開始對孩子們“動手動腳”，這一動不要緊，再也剎不住了。我開始時不時的對學生扇耳光，甚至正面用腳踹。然后紀律開始好起來了，感覺終于有了管學生的法寶了。

　　而與此同時，我一個帶英語課兼任班主任的同事因為管不住學生，帶不出成績，被學校解了班主任的職，連英語課都不讓帶了。由此我更加認識到對學生不能過分的仁慈。

　　有一次，一巴掌過去，學生的鼻血濺了一墻。雪白的墻壁，鮮紅的血印，我突然間感到后怕，感到羞恥。我怎么能對一個孩子下這么重的.手，我覺得我幾乎不敢再面對那些孩子！

　　后來，這一屆學生終于畢業了。有一次，我一個表弟從銀川回來，問我認不認識一個叫某某的學生，我說認識啊。表弟說，那個學生給他說，我打學生心狠手毒。從此，心狠手毒這個詞深深地印在我的腦海里，不能抹去。我開始有所收斂，盡量藏起自己魔鬼的、心狠手毒的丑惡嘴臉。我開始學會收拾學生時，動靜大，功力弱，以收到震懾的作用。

　　后來，我對學生愈加剛柔并濟。盡量以溫柔和愛展示學生。班上有一個學生沒有媽媽，衣服總是破破爛爛，臟兮兮的，我把自己買來準備穿，但后來發現太兒童化的衣服給他穿，還時長借零花錢給他。但這個學生不好好學習，還愛惹事。某次，我在他脖頸上扇了兩巴掌，他對我攥起拳頭，怒目圓睜，頭紅脖子粗地瞪著我。若不是學生及時勸阻，肯定會發生嚴重的后果。事后，有學生私下給我說那個學生把我給他的衣服扔到垃圾倉了。我無言以對。此事不久后，我有一次請假，回來發現那個學生聯合另一個學生把我放在教室后面的煤炭拉到灶上賣掉了。我憤然，然后默然。我覺得我這個班主任真是太失敗了！

　　我后來反思自己，認識到，一味的關心愛護與寬容也許只會適得其反，要注重是非觀念等德育工作。我開始注重在處理班級問題時，有選擇性的先在私下和學生交流，先讓犯錯的學生認識到自己的錯誤。告訴他我會在班上嚴厲批評他，收拾他，并且問他能不能接受。然后才會在班上處理這些學生。如果他回答不能接受，那么我會選擇先不和他發生正面沖突。而是想方設法讓他認識到錯誤。然后再處理。

　　如今，我來咱們學校已經第七個年頭了。班級工作也更加紛繁復雜，工作壓力似乎越來越大。而我們的這個教師群體也是臥虎藏龍，競爭激烈。我真是感覺力不從心。我開始給自己減負，開始更加細化班干部分工，注意讓班里人人有事干事事有人干。我開始注重和學生的交流，開始越來越注意自己在學生心目中的形象。為了能團結班級全體學生，我時常和學生一起處理班級事務，讓學生認識到，班主任是愛他們的，班主任是愿意給他們付出的。比如這學期布置教室，我和學生一起貼墻紙，學生們都能積極的響應，積極的配合，臉上顯出和班主任一起做事情的快樂與自豪。

　　前幾天，辦公室呂主任讓我寫幾句班級管理特色。天啊！我感覺很為難，因為我覺得我的班級沒有什么值得寫的特色啊！但沒辦法，這也是工作，工作面前我不能逃避。于是我大言不慚的寫下了這么幾句：

　　班級管理注重細節，但又不過分苛求；對學生要求嚴格，但又不顯苛刻。關愛學生，又能做到柔中有剛，嚴慈相濟。學生對班主任有“親”有畏，班主任對學生有愛有嚴，師生之間互敬互愛。班主任愿為學生付出，學生肯為班主任努力。班級工作在師生和諧共處中穩步向前！

　　現在，我再讀這段話，依然感到很慚愧，因為這只是我當班主任的簡單理念，但并沒有完全付諸實踐，因為我確實是個粗人，還是個懶人。再加上我這學期確實太忙了。學校里忙不完，家里也歇不了。我的大兒子要寫作業，我要督促要輔導，而且經常一肚子氣；我的小兒子才不到一歲，晚上和我睡，哄娃和奶拉被子，晚上從沒睡過個安穩覺。中午一回家，這壞慫就粘著我不放，連飯都不能及時吃上。狼吞虎咽吃完，接著抱，然后又到上班時間了，想方設法悄悄出門，但大多是在兒子的哭聲中關上門。我感覺很累，在班級工作上的很多設想也沒有付諸實施，班級工作確實出現了很多紕漏。但我想搞好班級工作，想讓學生團結、文明、奮進的初心沒有變。

　　今天下午聽了張福勤老師的班主任培訓會，我愈加感到慚愧，我有什么值得在這里和大家分享的呢？可是我仍然很慚愧的，很惶恐的在這里發言。大家就權當是借用這個會議，聽一聽我亂七八糟的胡言亂語吧。希望在座的各位同仁不要太見笑。

　　以上就是我今天的發言，胡言亂語，沒有啥有價值的內容。但也基本毫無虛構，如有雷同，幸會幸會。

　　謝謝大家！

班主任精彩演講稿10

尊敬的各位領導：

　　大家好！今年是我從教的第二十個年頭，也是我在班主任崗位上的第二十個年頭。站在這里，我內心十分忐忑，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒用催人淚下的感人故事，我只是班主任群中普普通通的一員，像大家一樣在平凡的崗位上踏實努力的工作著，今天在這里不問耕耘，只談收獲！

　　好久不上QQ的我無意間看到有人加我為好友，留言中寫到：苗老師，還記得我嗎？摔住頭的那個小女孩。張旭旗，我眼前立刻浮現出一個臉兒圓圓，眼睛大大的小姑娘。時間回到了十幾年前，那時候我們學校有住宿舍，那年我擔任的是一年級的班主任。班里有個小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來，早讀時臉色蒼白，開始嘔吐。我急忙把她送到醫院并聯系她的家長。經檢查，腦部有輕微出血，讓入院觀察。當天半夜，我忽然接到電話，孩子媽媽在電話里聲嘶力竭：我女兒快不行了！我一下子懵了，剛掛了電話，鈴聲又響，何書記在電話中急促的說道，“苗靜，快，十分鐘后在你家附近接你，我們立刻去醫院。”我心里緊張極了。當我們趕到醫院的時候，女孩已經被送進了手術室，那個夜晚特別漫長，每一分鐘都在煎熬，除了陪伴孩子媽媽默默哭泣，任何安慰的語言都是那么蒼白無力。好在手術很成功，孩子脫離了危險。看著孩子剃光的頭發，蒼白的小臉，滿頭插著的管子，我心疼極了，又何況孩子的父母呢！孩子媽媽通情達理，因為平時對我的認可，對學校的認可，在孩子脫離危險后沒有說什么，但是孩子由于身體的不適，脾氣暴躁。那段時間，我每天下班就去看望她，有時候帶去一本書，有時候帶去一串糖葫蘆，或是一個棒棒糖，一個布娃娃，有時候也會帶去班里孩子送給她的.小禮物，寫給她的小紙條，每次見到我，他都特別開心！出院的時候孩子媽媽拉著我的手說：謝謝你，苗老師，等我們好了，還跟著您！

　　孩子休學一年后，又進了我的班！班主任工作，讓我收獲了信任！

　　去年暑假，帝和散步，偶遇董天一！十九年前，她是一個聰明伶俐的小丫頭，我是一個熱情洋溢的大丫頭！她是生，我是師！十九年后，她已經長大，學業有成，在美國讀研究生！我已添白發，依然在平凡的崗位上做一位普通的教師！那天，當我們在人群中認出彼此，當她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時，我的眼睛濕潤了，班主任工作，讓我收獲了太多的感動！

　　但我最大的收獲還不止如此，曾經班里有個小女孩，父母做生意，特別忙。二年級的時候還不到七歲，整天哭鬧著要回家。我對她特別關注，有空就陪她聊天，中午和她一起午睡，有時還把她帶回家。后來我成了她的舅媽，班主任工作讓我收獲了婚姻，收獲了幸福的生活！

　　最后，我想以汪國真的幾句詩獻給在座的領導，老師們，獻給我熱愛的班主任工作，并感謝伴我一起成長的孩子們！

　　我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天

　　我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋

　　我原想擷取一枚紅葉，你卻給了整片我楓林

　　我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！

班主任精彩演講稿11

　　一、明確管理職責 當好校長的助手

　　德育副校長在校長領導下主持學校德育工作，要明確管理職責努力當好校長的助手，主要職責是：依據《中小學德育規程》的學校發展規劃，制定切合實際的德育工作計劃；加強德育隊伍建設，制定德育管理規章制度和評價制度并組織實施；分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育的指導性意見；指導政教處抓好少先隊建設，培養學生自治自理能力；組織研發校本德育課程，努力創建良好校風；指導建立家長委員會，使學校教育家庭教育和社會教育相互促進形成合力。

　　二、把握管理目標 當好學生的舵手

　　學校德育工作必須在客觀科學的德育目標引領下開展。德育目標是黨和國家對青少年學生在政治品質、思想品質、法紀品質、道德品質和心理品質等方面所要達到的規格要求，是德育工作出發點和歸宿點。因此，在實際工作中，一要抓住德育隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍；二要抓日常習慣養成教育，做到一、二年級養成習慣，

　　三、四年級鞏固習慣，五、六年級強化習慣；三是抓活動基地建設，讓學生在實踐活動中接受教育；四是抓課堂教學滲透，讓學生在學科教學中得到潛移默化的浸潤；五是抓重大節日紀念活動，讓學生在活動過程中陶冶情操；六是落實好各時期黨的要求，培養具有時代特點的少年兒童。

　　三、創新管理途徑 當好活動的推手

　　開展豐富多彩的德育活動，是履行管理職責、實現管理目標的必由之路，要善于創新管理途徑，豐富教育內含，建設一支高素質的德育隊伍，為各項德育活動的開展當好推手。

　　(一)抓隊伍建設 突出德育的全員性

　　德育隊伍是實施德育工作的保證。構建一支高效、實效的.德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。 首先是領導核心隊伍，成立了以黨支部、校長、分管副校長、政教主任、少先隊輔導員為主要成員的德育工作領導小組，負責規劃、檢查、督促、落實學校的德育工作。 其次是班主任隊伍。 通過定期組織班主任工作交流、研討；組織有經驗的班主任開展示范指導活動；評選特色班主任、愛心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的培養，促進班主任工作專業化發展。

　　三是副班主任隊伍。我校為體現“時時育人、事事育人、人人育人”的思想，設立副班主任崗位，建立副班主任工作職責，激勵每一位教職工努力爭當德育工作者。倡導教師之間的良性競爭，實現了“人人都是德育工作者”的目標。

　　四是學生干部隊伍。我校實行大隊干部聘任制和學校紅領巾監督崗輪班制，健全各級少先隊組織，豐富了學生自主管理隊伍，有效地引導了學生自我教育、自我管理。 五是社區德育隊伍。我校聘請為法制副校長，聘請為校外輔導員，利用開學典禮、結業式、家長會等時間，對學生進行法制教育、公德教育、安全教育，進一步壯大了我校的德育工作隊伍。

　　通過五支隊伍齊抓共管，德育工作的常效機制逐漸形成，突出體現了領導、教師、學生和社會各界共同管理的德育全員性。

　　(二)抓養成教育，突出德育的規范性

　　21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使受教育者養成良好習慣促進身心和諧發展，在小學養成教育中，我校以生活好習慣、學習好習慣、學校好習慣、社會好習慣為出發點，突出課堂教學主陣地，注重研究對學生實踐活動的指導，堅持正面正確引導學生，創設形式多樣的導行氛圍，做到"糾錯"與"導行"相結合，及時糾正學生不良習慣。讓學生在認知和糾錯中認識自我、規范自我、完善自我。

　　1、全校動員人人參與，出臺《永樂小學好習慣養成細則》，做到統一要求，統一部署，利用廣播、板報、校訊通大力宣傳；設立少先隊文明崗，對實時發現的不良好習慣予以糾正；開展〈向生活陋習開戰-好習慣養成教育〉班隊會評比，通過演講、兒歌、小品、各人成長記等形式，引導學生養成良好習慣，以校歌、校訓、校史為突破口增強學生的榮譽感，提高執行好習慣的自覺性。

　　2、在養成教育過程中要突出體現教師和家長的中心作用。教師培養學生好習慣的方法有：嚴格約束，規范訓練；個別接觸，個別談話；采用強化訓練、科學矯正。家長培養學生好習慣的方法有：塑造家長的良好形象；及時鼓勵和表揚；適當采用自然懲罰法；強化執行好習慣的技能。

　　(三)抓基地建設，突出德育的實踐性

　　延長工作手臂，挖掘社會教育資源，我校開辟了以烈士陵園為主的愛國主義教育基地；以博物館為主愛家鄉教育基地；以敬老院、孤兒院為主的愛心教育基地；以社區為主的學雷鋒教育基地；以軍營為主學軍教育基地；以科技館和氣象站為主的科技教育基地。在每次活動中學生認真學習、動手實踐、細心觀察、廣獻愛心，各種實踐能力得到提高，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等思想情操得到升華。

　　(四)抓課堂教學，突出德育的滲透性

　　1、發揮“兩課”作用。結合新課程改革，充分發揮品德與生活、品德與社會思想育人作用的同時，強調各門課程都要結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。

　　2、探索德育綜合實踐課程。“品德與社會課開進博物館”，學生把博物館當成大課堂，在參觀學習的同時，演出歷史課本劇，使學生學習的過程、教師育人的過程和學生的生活接軌。讓思想品德課“小課大上”走進社區、走進家庭、走進社會。

　　3、開發德育校本教材。我校以《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》和經典名著為主要內容開展國學經典誦讀活動，并住家逐漸形成規范化、多樣化、特色化的校本教材。使課堂滲透德育更加貼近實際，貼近學生。

　　(五)開展節日活動，突出德育實效性

　　充分利用重大節日，紀念日開展特點鮮明的主題教育活動，元旦開展慶新年活動，學雷鋒紀念日開展學雷鋒系列活動，三八婦女節開展為媽媽做家務活，五一勞動節開展“勞動最光榮”主題教育活動，六一兒童節組織文藝匯演，黨的生日和八一建軍節開展假期征文活動，國慶節開展愛祖國母親系列教育活動。十一三建隊日隊史教育活動。

　　(六)落實黨的要求，突出德育的時代性

　　落實黨的要求，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚。

班主任精彩演講稿12

各位領導、各位同事：

　　大家好!很高興今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領導給我的這次寶貴的競聘機會。

　　對于我來說，作為一名女性，已走過了29年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。

　　在幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業。

　　我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的'工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻。

　　如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。

　　第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

　　第二，加強學習，提高素質。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。

　　第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規范化的軌道。

　　各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!

班主任精彩演講稿13

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　今日，是一個不同尋常的日子。再過100多天，我們在座的全體同學，就要結束驚慌而美妙的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信念地迎接人生的第一次挑戰了。同學們，你們九年的努力，就要結出豐碩的果實了！此時此刻，作為和同學們三年來朝夕相處、攜手奮進的一名一般班主任，我的心里也久久不能安靜。早晨，聽著你們書聲朗朗；白天，伴著你們探究求知；晚上，望著你們滿載而歸？運動場上，你們堅韌拼搏、奮力奪冠，為年級添彩；學習競賽中，你們囊螢映雪，刻苦攻讀，為學校爭光！回首三年來我們共同走過的不平凡的歷程，如在昨天；我們一起經驗的.件件往事，仿佛就在眼前。三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在初中所學的文化學問，在崇尚終生學習的將來社會，也不過是滄海一粟。但是，經過三年的艱苦磨煉、耳聞目睹，城南中學“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的做人的標準和求學的理念，必將深深扎根在每個同學的心中，這將使我們每個同學受益終身。我們希望，今日你們以在城南中學求學為榮，明天，城南中學將會因為有你們這樣優秀的畢業生而驕傲和傲慢！

　　馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有耐得孤獨，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。三年的大好時間，還剩下珍貴的100多天了，時不待我，我們每一個同學都要精打細算、科學分析，充分、有效地利用現有的時間，制定出合理的學習安排，不要讓一分光陰虛度，當我們中考結束后，回首這一百天時，肯定不會因無所作為而羞愧，也不會因虛度年華而懊悔。相反，我希望，每個同學拿到中考成果單時，都會驕傲地說：人生能有幾回搏？俗話說，養兵千日，用兵一時，現在已經到了臨陣磨槍，中考倒計時的關鍵時刻。希望同學們要放下包袱，輕裝上陣，不遲疑、不彷徨；樹立信念，信任自己，鍥而不舍，永不言敗；還要靜下心來，發揚一絲不茍、腳踏實地的精神，把握考點、緊扣重點，全身心地投入中考復習，向有限的時間索取最大的成果，向學校、家長、社會交出一份滿足的答卷！同學們，希望你們肯定要把奮斗作為成功的起點，把學校作為騰飛的搖籃。你們將與雷霆碰杯，與日月爭光。艱苦一百天，奮斗一百天，拼搏一百天，你們的志向藍圖肯定能夠實現。讓我們共同努力，為創建城南中學新的輝煌而沖刺吧！感謝大家！

班主任精彩演講稿14

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

　　因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

　　我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。

　　我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的`年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。

　　我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重，真誠，理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧!”

　　飛向先進的行列，飛向課改的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

　　翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!

班主任精彩演講稿15

尊敬的各位領導、親愛的同事、同學們：

　　很高興今天能與大家分享我的班主任工作經驗。在過去的幾年里，我有幸擔任班主任，親眼見證了許多學生的成長和進步。作為一名班主任，并不只是負責學習指導和管理事務，更重要的是，在這個過程中與每一位同學建立起深厚的情誼。

　　在我的理念中，每個學生都是獨一無二的，有各自的潛力和特長。因此，我總是鼓勵同學們勇敢追尋自己的夢想，并且為之努力奮斗。我相信，每個人都有無限的可能性，只要你愿意全力以赴，沒有什么是你達不到的目標。

　　在我擔任班主任期間，我始終堅持與學生們保持密切的聯系。我常常會組織一些聚會或活動，為大家提供一個交流和互動的平臺。通過這些活動，我希望能夠幫助同學們建立起積極向上的價值觀和友誼，讓班級更加團結和融洽。

　　除了課堂上的學習，我還注重學生綜合素質的培養。我鼓勵同學們積極參與各種社團活動，并提供適當的指導和支持。我相信，通過參與社團活動，同學們能夠培養領導能力、團隊合作精神和自信心，這些都是他們未來成功的關鍵。

　　作為班主任，我堅持始終以身作則。我努力保持良好的形象和行為舉止，給同學們樹立一個良好的榜樣。同時，我也鼓勵同學們樹立自己的榜樣，并在自己的領域不斷追求卓越。我相信，只有我們自己先成為一個優秀的.人，才能對其他人起到積極的影響。

　　最后，我想告訴同學們，班主任不僅是一位老師，更是你們的朋友和傾聽者。無論遇到什么問題和困難，都可以隨時來找我。我會用心傾聽你們的需求和煩惱，并盡力給予適當的幫助和建議。我們將一起度過這段美好的時光，創造更多的回憶和成就。

　　謝謝大家的聆聽！讓我們一起努力，創造一個更加美好的班級！

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