學習的感言(15篇)

　　在平日的學習、工作、生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么如何寫感言才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的學習的感言，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的感言1

　　這個學期的課程，就隨著期末的考試而結束了。暫時的松了一口氣，但又不得不提起來，我的戰斗才剛剛開始，還遠遠沒有結束。中考有十門學科，語數英、生地、歷史政治、物理化學以及體育。這些都是壓迫在我心頭的石頭，讓我久久難以放松。而這個學期末，十多天前的考試里，生物與的地理的考試已經結束了。在聽到我的成績后，我握緊的拳頭放開了，我知道，我的努力，我的辛苦沒有白費。

　　不同于上個學期，這個學期一開始，我就感受到了學習氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論是早上自習，還是晚上的自習，幾乎是一有時間就會看到這兩科的老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業本走進教室里，沒有絲毫喘息。以前都是別的`老師找借口把體育課占了，現在每周兩節體育課，直接變成了一節，而且不只是體育課，就連語文課、數學課都勻了一節課出來，就是為了讓生地老師多上一節課，多教授一點知識。在這樣的學習下，我們的成績進步的也是斐然的。

　　老師每周都會給我們進行一小測驗。每周五下午的時候，就是考試的時候，花兩節課時間做一張試卷，然后再花一節課的時間進行講題，連著三節課的時間，不知道該說是一種享受還是其他。除了課堂里學習，課外的學習也是一點都不少，我們每天回家作業，這兩門課程占據了一半的時間，而且除了課內作業，課外的作業也不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的圖書城，買了許多往年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習題自然是沒有拉下的。每科每天做五頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點想要取巧抄答案的心思。因為這是課外作業，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問老師。

學習的感言2

　　當化妝師是我從初中畢業開始就很向往的，不過那個時候家里還有些不同意，所以這個夢想就被暫時擱淺了，在高二放暑假的時候，自己感覺對于學習文化知識實在是沒有太大的興趣，在經過與父母的好好溝通之后，他們選擇尊重我的選擇，讓我走自己想走的路。

　　要當化妝師，肯定要先好好的把技術學好，因為身邊有朋友是學過化妝的，所以聽從我好朋友的建議，我也去到了她學�；瘖y技術的學校——北京京彩化妝學校。在選擇京彩之前，有了解過很多家學校，最后選出了幾所自己認為不錯的，在我的選擇里也有京彩學校，這種巧合也讓我相信我會有一個很好地開始。

　　在京彩，我報名的是半年的影視課程，在剛剛來到京彩的時候，內心還是有些忐忑的，不論是對于生活上還是學習上，不過很快這種感覺就消失了，因為這里的每一位老師都很好，不僅在教學方面，講課很到位并且清晰，對于日常的生活老師也很關心，這里真的就像第二個家一樣。每當學習中遇到困難時，老師都能夠給與我最及時的'幫助，手把手的教學模式讓我很快就能領悟老師所教授的知識，很慶幸當初自己選擇了來京彩學校學習。

　　現在的我早已是一名合格的專業影視化妝師了，對于北京京彩化妝學校我有著太多的感激與感恩，京彩是我化妝道路上最大的助力，是這里成就了現在的我，我會帶著一顆感恩之心不斷地努力前行下去的。

學習的感言3

　　我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們為何常常在龐大的市場面前驚慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認為只有——學習。列夫·托爾斯泰以前說過:“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠�！彼自捳f“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經參加工作了，我們也不就應放下對知識的學習。相反，作為企業的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經驗，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。今年，在全集團范圍內開展的學習《成長》一書，讓我們受益匪淺。四季度，我們中郵設備沈陽有限公司就組織了"每一天讀書一小時，每月一本書”的讀書熱潮，我們分公司的學習也在如火如荼的進行。下面，就是我在學習之后結合自己的工作有的幾點心得體會，期望與朋友們共享，也期望大家能提出寶貴的推薦。

　　一、銷售計劃

　　銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標，也包括實施這一目標的.方法。每個人都有各自的特點，都有各自的方法，關鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。

　　二、客戶關系管理

　　對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情，會用心地配合。如果對客戶沒有進行有效的管理，或者客戶關系管理粗糙，結果，既無法調動客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風險。所以務必想盡方法維護好客戶關系，關注客戶的各個細節，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

　　三、信息反饋

　　信息是企業決策的生命。業務員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點、競爭對手的變化等等，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的好處，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司，以便管理層及時做出對策。業務員的工作成果包括兩個方面:一是銷售額，二是市場信息。對企業的發展而言，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨日的，是已經實現的，已經變成現實的東西是不可改變的；有好處的市場信息，它決定著企業明天的銷售業績、明天的市場。

　　四、團隊戰斗力

　　發揮團隊的整體效應很重要。充滿凝聚力的團隊，她的戰斗力是最強大的，勢不可擋。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業務，都務必時刻記得自己是團隊中的一分子，是的一分子，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增強其戰斗力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的用心行動。共同努力，共同進步，共同收獲。

　　五、“銷售當中無小事”

　　“管理當中無小事”，一位出色的經理同時也是一位細心的領導者。同樣，“銷售當中無小事”。銷售更應慎重、謹慎，去尋找一個雙贏的法則。在學習、總結、實踐、摸索、嘗試中提高。

　　以上幾點心得體會，期望對大家有所啟發與幫忙，也期望大家能與我共同進步！

　　我相信我們的明天會更好！

學習的感言4

尊敬的（各位）老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！這次能獲得“泰安市優秀學生”的榮譽稱號，我倍感榮幸。

　　首先，感謝范老師長期以來，課上、課外的諄諄教導，除傳授文化知識、給我提供展現自我機會的平臺以外，還授與給我許多做人的道理與社會知識，對我的成長是一筆莫大的財富，我衷心的想再說一次：“謝謝您，范老師！”

　　其次，我要感謝父母親的辛勤培養與良苦用心，在配合好家校合一的聯運教學方法外，更多的是給了我嚴格的要求、溫暖的鼓勵，給我提供了一個舒適的家庭學習環境，化解了心頭的學習壓力。

　　獲得這個閃耀著榮譽與自豪的稱號，我的心里卻有一種說不出的感受�；貞涍^去的點點滴滴，成敗榮辱，都覺得平靜踏實了，因為我明白了一個道理：只有努力才能改變，只要努力就能改變。

　　獲此稱號，并不意味著學習與努力已達到巔峰、一次小小的成功并不代表永遠的成功。我認為它蘊含著一個新起點的開始。在以后的學習生活中，我要加以十二分的努力、十二分的汗水、用更好的心態去迎接下一階段的.學習生活。

　　同學們，我們已經成為六年級的學生了，學習壓力也會越來越大，它就像一只鴨梨，我們要學會把鴨梨（壓力）放到冰箱里，把它變為凍梨（動力）。而學習的 “冰箱”就是努力，同時掌握正確的學習方法，就沒有克服不了的困難、也沒有實現不了的目標，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！�，我們要學會從一點一滴做起，做生活的有心人。

　　最后，我倡議：讓我們大家共同努力，為實現明天的夢想而共同努力，“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海”!

　　我的演講結束，謝謝大家

學習的感言5

　　作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業中最后一門專業必修課程，《光子學器件與工藝》可以說是對我們之前所學的全部知識內容進行了總結，更重要的是，通過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業以及在現實中的應用。畢竟，我們即將畢業，也行有的同學會選擇繼續深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的`。并且，張老師豐富的授課內容以及生動的授課方式，更進一步實現了這種過渡�？梢哉f，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

　　一、課堂演講討論及參觀學習總結

　　1.演講報告學習體會

　　記得有一節課程張老師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺，讓他講述自己參觀的經歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽，但是聽到同學細致的講解以及自己的親身體會，我也學到了很多。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現的某項新技術新發明不斷追問，非常受教育。更難得的是張老師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自己不明白，但是卻不會覺得枯燥，而且有意識的去思考和研究自己感興趣的方向，授課效果非常明顯。

　　2.參觀學習心得體會

　　在那節參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術和原理�，F實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授，可是，他們一切的出發點都是效益，這點在我看來非常重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，但是要使兩者連通起來，需要非常巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的�？上У氖菦]能進廠參觀，但是整個過程還是非常受教育的。

　　二、對本課程的一點建議和希望

　　1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學

　　步入大四，同學們其實情緒波動較大，心里想的事情多了，感覺責任和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張老師可以更多的發問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛煉。

　　2.增加更多的參觀學習機會

　　參觀學習雖然只有一次，但是給同學們創造了更多的機會，給我們一個能夠了解社會，了解企業，了解工作環境的機會。這樣的鍛煉機會非常難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀非常有興趣，非常愿意參加。

學習的感言6

　　主動學習的習慣

　　別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

　　小學是一所已經有72年歷史的小學了。校長說的真好，70年，在歷史的長河中，只不過是短短的一瞬間，但是就在這70年中，小學經歷了風雨的磨礪，從無到有，從小到大，在改革開放的春風中綻放花蕾，在歷史發展的新時期揚帆遠航。

　　我們20xx屆的畢業生在小學的六年里經歷了多少精彩而又有意義的活動�。课覀兊男ｉL為了我們擁有更好的學習環境，更好的學習氛圍，又付出了多少的心血呢？誰也不知道，誰也不清楚，因為在這背后，隱藏著的是一種師生間永遠不可能斷開的橋梁！

　　如今，我還記得一年級剛剛入學時的情景：幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然后把我領進教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學。那是我第一次踏進小學的校門，雖然已經是六年前的一絲回憶，但是我會將它刻在心中，因為這就是母校給我留下的第一印象。

　　一年級的六一最值得紀念。那天，所有05年入學的同學一齊聚在老校的操場，小小的操場上站了20列同學，10列是我們年級準備入少先隊的同學，令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊意義的紅領巾。那天，我們的同學是那樣激動興奮，個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領巾，向著國旗敬禮時，我們個個都嚴肅認真，嘴里微微吐著歌詞，那場景至今還是那樣清晰。

　　經過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環。

　　自覺培養創造性思維能力的習慣

　　創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的內核，是實現未來發展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問題。（2）搜集相關問題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變范圍，改變條件，改變環境等等。（4）調動所有感覺器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領域，以引發靈感。（6）檢驗新成果。以上六步是解決作業難題的有效方法。

　　上課主動回答問題的習慣

　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

　　上課主動回答問題的習慣

　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

　　多思、善問、大膽質疑的習慣

　　學習要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎�識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。

　　及時完成規定的學習任務的習慣

　　要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

　　各學科全面發展，不偏科的習慣

　　現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的`學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。

　　預習的習慣

　　課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

　　認真聽課的習慣

　　上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

　　上課記筆記的習慣

　　在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。

　　課后復習的習慣

　　課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。

　　及時完成作業的習慣

　　按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。

學習的感言7

　　根據區教育局和學校的統一部署，我積極投入到教師作風建設活動中，通過這一階段的學習，親身體會到了自身的點滴變化，下面是我的一點體會，希望領導和老師們批評和指正：

　　一、以德興教，以德育人。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。發展教育事業，首先，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設好人民教師這支隊伍。第二，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。第三，必須把思想政治教育放在師德建設的首位。

　　教育事業關系重大，關系社稷大計，關系復興大業，關系億萬學子，關系千家萬戶。作為教師—人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

　　師德，是教育之魂。作為一名教師，應具有良好的職業道德修養，主要表現在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神，正確認清和對待教師的責任。歌德說：“盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”

　　隨著整個國家社會經濟的發展、教育的發展對教師的發展有更高的要求，作為一名新時代的教師，要進一步樹立愛國愛教的崇高的職業理想，志向高遠、愛祖國，愛人民，熱愛教育事業，為教育事業獻身；要依法執教、敬業愛崗，遵守國家的法律法規，堅持正確的辦學方向，堅持國家的教育方針，遵循教育規律，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，堅于職守，敬業奉獻；要熱愛學生、關愛學生，

　　以人為本，這是師德規范的核心，也是師德建設的核心；要以身作則，言傳身教，要真正做到為人師表，教書育人。只有這樣，才能真正對廣大青少年學生的健康成長產生重要的深遠的影響；要終身學習、不斷地學習、與時俱進。

　　在一個建設全民學習、終身學習的學習型社會的偉大進程中，我們更應成為終身學習的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務的教師、人民滿意的教師。

　　要為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學生所特有的."向師性"，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。

　　孔子說："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師是學生眼中完美的化身。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

　　教師要把學生培養成一種什么人，自己應當是這種人。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。

　　"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，在今后的教育教學工作中，我將嚴格履行《中小學教師職業道德規范》，獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹，勤學進取，熱愛學生，嚴師益友。

學習的感言8

　　正式開始上班已經將近兩周了。

　　越來越感覺到當老師真的不容易。每周12節課，沒有一節是重復的，結果就是每周要備課12節。剛開始一周天天手忙腳亂，不知道該怎么上課，現在好了很多，但是變成了提前一個小時備課，然后就毫無畏懼的去上課了。自己都驚嘆自己的大膽。

　　發完牢騷還是要好好總結一下個中滋味。

　　1、當老師是個良心活兒。有沒有責任心都能當老師，好和壞的差別就在于責任心的區別。

　　2、當老師是個體力活。每天兩個小時的課程從準備到上課到下課，絕對是一個很大的運動過程，相當累人。當然如果是當了十多年的教師應該就沒這個問題了。

　　3、當老師是個技術活兒。怎么教，教的`好不好，真的要靠技術。同樣一個知識點，怎么講差別很大。干到老，學到老，這是對教師說的。

　　4、當老師要學心理知識�，F在的高中生已經是半個大人了，僅僅靠批評教育是沒有用的，要感化，要潤物細無聲。

　　最近戲稱自己是“午讀”派的，因為每天中午要監督學生讀

學習的感言9

　　一、搶跑爭先奔目標

　　每個人都有自己的人生起點，亦有預定的人生目標，身為教師更是為自己規劃了一個宏偉藍圖，藍圖中沒有名沒有利，只為當初選擇這個事業的那份兒悸動。而要想在這藍圖中繪出五彩斑斕的景象，應用十分的熱忱積極地投身于教育事業，要有時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，要敢于“搶跑爭先”，不能總是蹲在起跑線上原地不動，或是慢慢騰騰好似“蝸牛爬”，一天到晚懶懶散散，“做一天和尚撞一天鐘”，樂于平庸，安于現狀。在工作中則顯現著“不求有功，但求無過”的精神狀態，消極怠慢，得過且過，終因能力不足、業務不精而導致自己庸庸碌碌，無所作為。

　　為此，我們應該積極行動起來，提起精氣神兒，重拳出擊改掉“庸懶散”，讓思想與行動都“奔跑”起來。我們當以“搶跑者”的那份銳氣，瞅準目標找準方向的“奔跑”，把藍圖和希望變成現實，不能“瞎跑”、“亂跑”，那樣的話，不但達不到預期的目的，反而是南轅北轍，越跑離目標越遠。

　　二、領跑競位勤學習

　　作為一名小學教師，要具備德才兼備的潛質，要有創新精神和創新理念，不能因循守舊。而要在創新中不斷地提升自己，精業務，強素質，那么在奔跑的過程中，就不能落后于人，而應具有超前的意識，當以“領跑者”的姿態，本著自身的責任與使命，在工作中長期樹立“學到老，活到老，學習學習再學習”的觀念：一是向書本學習，古語說得好，“腹有詩書氣自華”，作為老師，應在大量的閱讀中提高文化素養，增強業務能力；二是向實踐學習，在實踐中進行自我反思，糾錯改錯，不斷地自我完善，積累教育教學經驗；三是向同事學習，聆聽他人意見，取人之長補己之短，提高分析問題與解決問題的能力；四是向學生學習，利用學生在學習的過程中反饋的信息，隨時警醒自己，怎樣做才能成為學生心目中的好老師。

　　三、長跑跨越創佳績

　　新的世紀呼喚著新的教育能夠飛速發展，呼喚著德藝雙馨的高素質、高技能的新型教師。這就要求我們教師要干一行愛一行，鉆一行精一行，做一名心態積極、技能過硬、知識豐富的老師，共同為祖國的教育事業獻力獻策。

　　踐行“奔跑精神”是一個長期而又艱巨的過程，不能只是做做樣子，必須落實在行動上，在“思想上繃緊、責任上到位、行動上加快、舉措上務實”，要具有“長跑者的.勇氣”，堅持，跨越，奉行“忙并快樂著”的工作理念，快樂耕耘，無私奉獻。在工作中，透出“比學趕幫超”的那股子勁兒，形成你追我趕、大干快上、團結協作、爭先創優的形勢，一路櫛風沐雨，一路收獲體驗，從而奔向目標，把教育工作做得有聲有色。

　　在工作中，不要只講利益不求責任，只講困難不求奉獻。一路“奔跑”，一路“跨越”，或許前有阻隔，或許耐力不足，但只要平時做好“功課”，給自身“加油充電”，那么，“奔跑”的動力就會倍增，信心就會滿懷。就算不幸跌倒，被牽絆，被打敗，也不要悲觀失望、畏難怯步。要在失敗中總結經驗教訓，進行自我反省，尋找失敗的根源，認真審視自己、完善自己，探索新的路子，重新邁開腳步跑。“莫因失敗空嗟嘆，重拾信心事易成”，這是我的體驗。

　　流下辛勤汗水，收獲碩果累累。最后，引用校長的講話作為結束語：真抓實干，奔跑競位，迎難而上，再創輝煌。

學習的感言10

　　談中國貨幣史，有太多的東西可說了，因為中國貨幣史長達五千年之久，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話，完全可以寫一本書了，我不是專門研究這方面問題的專家，我就談談一些自己的感想吧。

　　自從學習貨幣金融學這門課程以來，感觸很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克、前美聯儲、華爾街……還有一些名人，原來什么事情不是無緣無故就發生的，也不是我們表面看到的那樣，每件事背后都有一些經濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。

　　最近在看《中國貨幣史》這本書，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”。 ××牧××滿山遍野生長著一種落葉喬木——構樹，其枝葉繁茂，生命力旺盛，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”，人們絕對想不到，北宋時，“洗碗布”被開發成了紙幣，在不經意間創造了一段顯赫的貨幣歷史。

　　“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”構樹，是常見的本土樹種，古名楮。構樹不僅樹葉去污力強，而且其樹皮加工成的楮紙，白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”，唐宋時代，作為“洗碗布”的構樹已開始華麗蛻變，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。從唐朝開始，××成為××的造紙中心，巴蜀學者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當時，不僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開始廣種構樹。

　　宋代，民間造紙業十分發達，作坊遍布全國各地，尤以四川×中和場一帶生產的楮紙名聞天下。但是，這些內因并不表明××一定會成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來，起決定作用的是外部因素——當時商品經濟的繁榮、造紙術發達的支撐、雕版印刷術的推動，以及四川人的智慧。

　　據史料記載，北宋初年，宋太祖趙匡胤為戰爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調運出川，使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易，其個數要比銅錢多數倍，清點、保存、運輸上的負擔難以承受。據記載，當時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文，重達500斤，不得不用車來裝載。

　　商人要來川做生意，四川商人要出川交易，都必須攜帶沉甸甸的大量錢幣，千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上，長久下去似乎不是辦法。于是，聰明的四川人一拍腦子，辦法有了！

　　公元十世紀末，××地區第一次出現了“交子鋪”，一種用楮紙刻印的票據——交子也由此產生。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美，三色套印，上有密碼、圖案、圖章等印記。

　　交子鋪：發行“存折”的“銀行”據考證，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪�？蜕虒⒆约旱�.大量金屬錢幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據作為憑證，這張票據就是“交子”。

　　這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫，但由于分散發行、缺乏信用，印制十分簡單，很難達到防偽的目的，冒領之事時有發生。此后，一些富商聯合起來，以他們的財產作為信用保證，正式發行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷，以復雜的圖案和秘密記號來達到防偽的目的�？蛻粝蚪蛔愉伣患{現錢，交子鋪將錢的數量用手工填寫在紙券上發給客戶。這種書寫面額的交子，在當時有點“存折”的味道，成為提取銅錢的佐證。

　　據史料記載，四川民風淳樸，當時的交子鋪信譽普遍較好。后來，一些商人發現，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢，再把現錢支付給對方，而只需直接將自己的一定數額的“交子”票據交給對方就行了。賣方拿到交子，既可以隨時去鋪子提錢，也可以把交子用作自己購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開始流通，成了最早的“山寨貨幣”。

　　中國古代貨幣在形成和發展的過程中，先后經歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰國時期已確立布幣，刀貨，蟻鼻錢，環錢四大貨幣體系。以后又經歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發行第一套人民幣。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一部分，中國貨幣史繁榮昌盛，經久不衰。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家，中國貨幣史像中華文明一樣經歷的五千年，真的有太多的可閱，可學習的地方了。

學習的感言11

　　有個笑話說的是“四季如春”——有一天老師文學生“四季如春好嗎?”同學們異口同聲說“不好，那樣就沒法過暑假了�！崩蠋煙o語。

　　說真的，每一個在座的同學，沒有余個不想放假的，可是放假了又想上學，上了學又想放假，其實這只是一個無聊的想法——好不容易迎來的一個暑假，除了復習功課外當然是痛痛快快的玩一場了！至于開了學，本質身為一個學生的任務就是學習。不需要去想什么暑假不暑假，在周末也可以放假出去玩。但有些人可不一定是這樣想，畢竟才兩天嘛。不過說到底還不就是一樣無聊！無論是上學還是放假都是一樣無聊。

　　這不，我暑假去了廈門，還不跟沒放假一樣，而且更無聊，在學校還有很多人玩，可在廈門呢，沒幾個人好玩的，而且那些旅游地方都去了不愛去了。就想起了學校的生活，真是棒極了！在暑假里，我想了很多，很多。

　　有時候真覺得認真聽課真好，有種奇妙的感覺，說真的初一以來自己沒有幾節課是完全，認真的`投入近去，在暑假里我后悔了，后悔自己真是沒用，就那么簡單的課程自己卻不會，眼看著周圍人一天比一天進步，而自己卻還在原地，雖然也有進步，但和別人比起來差得遠了，于是決定了——其實不放假也沒什么不好的，認真上課不是更好嗎！

學習的感言12

　　一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

　　教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

　　二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

　　熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

　　愛學生，怎么愛才是真正的.愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

　　作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀�，我敬你一丈�！彼�以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

　　三、更新觀念、努力創新是師德的新發展

　　要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

學習的感言13

　　1.學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的。

　　2.人必須要在耐心，特別是要有信心。

　　3.感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。

　　4.每個人都具有獨一無二的價值，沒有任何人能夠取代我們。

　　5.向每個人學習，但不要模仿任何人。

　　6.每一個人都是其他人的對手，但其實真正的對手卻是時間

　　7.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。對時間的把握，就是對功夫的積累。

　　8.學習并非人生的全部，但若連學習都無法征服，還能做什么呢?

　　9.把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。

　　10.不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

　　11.不要老在別人面前傾訴你的困境袒露你的脆弱。

　　12.合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。

　　13.上進者勇敢地承認自己的不足，發現自身的弱勢，然后想辦法趕快彌補。

　　14.誠信是世界的通行證，諾言是誠信的試金石。

　　15.磨難，永遠是成長的基石。

　　16.學習不僅是讀書聽課考試那么簡單，它還是一種進步的手段，是一種把握人生的能力。

　　17.多數人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

　　18.不問收獲，只問耕耘。

　　19.太陽是幸福的，因為它光芒四照;海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。

　　20.獲得的成功越大，就越令人高興。

　　21.機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。

　　22.在這個地球上生活的人們，每天只能看到一次日落，但他們仍然擁有在不同的地方看落日的自由，這或許是部分人漂泊的理由，離去使事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子那樣，我們重新開始。

　　23.見山是山見水是水的是庸人，見山不是山見水不是水的是偽裝智者的惡心的庸人，而見山是山見水是水的才是真正的智者。

　　24.對人恭敬，就是在莊嚴你自己。

　　25.很多時候都是這樣，你贏了時間，你就贏了一切。

　　26.獲得的成功越大，就越令人高興。

　　27.機會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

　　28.機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。

　　29.沒有任何借口。男人，不解釋。

　　30.好奇者，知識之門。

　　31.害怕時，把心思放在必須做的事情上，如果曾經徹底準備，便不會害怕。

　　32.觀念決定思路，思路決定出路。

　　33.敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。

　　34.每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

　　35.書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。

　　36.凡是創造自己幸福的人，應該做全體工人和農民的幸福的匠人和創造者。當他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了。

　　37.沒有任何借口。男人，不解釋。

　　38.生活的樂趣的大小取決于我們對生活的關心程度。

　　39.機會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

　　40.很多時候，看的太透反而不快樂，倒不如幼稚的.沒心沒肺。

　　41.承認自己的偉大，就是認同自己的愚疑。

　　42.難受的時候哭是三流，難受的時候忍是二流，難受的時候笑是一流。

　　43.對于尚未成熟的人來說，自由就是散漫。

　　44.一根經驗的荊棘抵得上忠告的茫�；脑�。

　　45.可以失敗�？梢钥摁[。但是不能失去對自己的勇氣和信心。

　　46.受到再大的打擊，只要生命還在，請相信每天的太陽都是新的。

　　47.成全不是美德拒絕也不是一種罪過。

　　48.不要總是埋怨別人，應該好好反省自己。

　　49.任何成就都是刻苦勞動的結果。

　　50.如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

　　51.少壯不努力，老大徒傷悲。

　　52.一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

　　53.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

　　54.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

　　55.再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

　　56.在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

　　57.人不可像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

　　58.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

　　59.只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

　　60.只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

　　61.只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識。

　　62.沒有經歷過愛情的人生是不完整的，沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。

　　63.往往得不到的才是最好的，得到了卻不懂得珍惜，失去了又覺得可惜。

　　64.自己不努力，就別怪生活沒希望。

　　65.人生，誰在前進的路上多看那幾道風景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這些都是活在世上的價值所在。性命，本就承載了太多的遺憾與無奈，給他人一抹微笑，無關月圓月缺，不管緣來緣去。

　　66.幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的士，才能爭到上游。

　　67.當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。

　　68.我們要對自己負責，要對別人負責，要對社會負責，生命的天職就是要承載一種責任。我們給生命一分積極的承諾，責任就會給生命增加一份生存的價值。

　　69.看我的，跟我來，一起干。

　　70.一人身上學一點兒，至千萬人，就如博覽群書，自然能長見識明事理，還能掌握更多的生活技巧。

　　71.人生的價值就在于對自己負責，對國家負責，為世界服務。

　　72.努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會有遺憾。

　　73.學會等待，學會堅持，成功是一個循序漸進的過程。

　　74.恪盡職守的精神比個人的聲望更重要。

　　75.時間多反而容易使人懶散，缺乏動力，效率低。

　　76.天道酬勒，厚德載物。

　　77.要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規劃，做好人生定位。

　　78.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

　　79.面對抉擇，目光要長遠。只有目標正確，結果才會圓滿。

　　80.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

學習的感言14

　　也許20xx年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環境中我們也會對今后的路該怎么走而惆悵，對所學專業不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業課程學習后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們現在的專業課不在是高考的那種應試了，大學我們需要的是一種質的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變為學院風格。

　　談到我大學的第一次專業課，應該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應該誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優秀的素描作品也應該是一種藝術永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。

　　在與自然面對面的觀照中，我會發現這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細節有了更好了解。

　　在學習素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會這樣呢，學習透視這個概念，我才知道為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術修養和技術水平的高低。

　　因此，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的`知識，使他們多了解不同素描流派產生和發展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養自己的理解、記憶和想象能力。

　　這樣，才能真正具備全面的造型能力。調整修改應本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質量、空間關系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調整，主要是想通過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現對象。這里所講的“表現”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發現來不斷地激起表現的愿望，激起類似創作的激情。

　　素描訓練，不僅是描摹現象，而且是藝術地再現。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也使成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現力。要求表現就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼備，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現使素描基本功成為創作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自己在一定程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發展。

　　一個半月的素描學習結束，通過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。

學習的感言15

　　校園東部的大禮堂里，五百多個位置上跳躍的是五百多顆渴望加入這個光榮組織的年輕的心，連空氣也是激動而快樂的。講臺上的演講者都是我們身邊優秀的共產黨員，他們的演講題目各不相同，卻都讓我們感受到優秀共產黨員為祖國，為人民做貢獻無怨無悔的心。

　　如果說以前對黨的認識是平面的，那么從現在開始我們的認識正趨于立體化；如果說從前我們看到的黨員只是其骨架，那么現在我們眼中的黨正漸漸有血有肉，逐漸豐滿起來……

　　如果說在進入校黨校學習班以前，我有過疑惑不解，那么這一刻的`頓悟真的使我受益匪淺。我知道了自己真正要做什么，該怎么做。有了更堅定的信念，就如同船兒找到了——岸！

　　以前，對黨的認識很膚淺，對黨的很多做法很不理解，甚至產生過質疑，但是現在我懂得了，我們黨不是高高在上的統治者，而是人民的忠實代表，她體現和表達著中國人民的訴求。

　　原來，以為自己是一只裝著四分之三的水杯，而今，卻發現自己杯中的水其實只有二分之一。黨校，是一個裝滿我另外二分之一水的地方。

　　回首黨校的點點滴滴，就像是我人生的一個個轉折點。它給我帶來震撼，解答了我心中的疑惑。讓我的心靈受到一次次地凈化，讓我的思想得到一次次地提升，更指導我一步步走向成熟。

　　一位位和藹可親、令人敬慕的老師，一句句感人肺腑、不乏真誠的話語，一件件催人淚下的感人故事以及一個個高大光輝的形象都深深地印在心里，久久不能忘懷。

　　上黨課的那幾天里，不明白這些概念和時間能如此鮮活地、生動地跳躍于會場，鉆進我的腦海，使我經歷了一次又一次的洗禮。雖然只是短短的一個月，但它會影響我的一生。

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