學校工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的學校工作總結,歡迎閱讀與收藏。
學校工作總結1
一、學校發展性評價評估檢查概況
1、召開會議部署。學校發展性評價工作的實施意見和通知文件出臺后,督導辦于12月31日召開學校發展性評價檢查檔案整理培訓會,馬千里主任作了講話,會議對發展性評價評分細則、評分方法與檔案整理等工作進行了說明與布置。
2、指導檔案整理。1月5日至6日,督導辦安排人員赴各校察看檔案整理情況,并進行現場交流與指導。
3、深入學校檢查。1月11日至17日,督導辦組織人員分直屬單位組、初中組、小學組、九年一貫組對全縣47所中小學進行了具體檢查。檢查主要采用“聽、談、看、查”相結合的方法:
一是聽,主要是聽取校長介紹學校對發展性評價的落實情況、辦學理念目標和學校一年來的主要工作與特色。
二是看,實地察看校園環境、師生精神面貌、學校硬件設施及專用教室配備使用等情況;
三是談,隨機抽取教師、學生代表座談,教師座談主要是了解學校辦學理念規劃的認同度、班子建設和行政管理等方面情況;學生座談主要是了解學校辦學行為與學生體音美技能掌握等情況。
四查,對照《仙居縣中小學發展性評價評分細則》,對學校準備的檔案材料逐項進行檢查,并進行核實,做好相關記錄。。
在檢查過程中或在檢查后,檢查組當場向學校作了簡要反饋,提出了改進建議。“聽看談查”完成后,各小組集中進行了交流討論,以學校提供的原始材料和座談等為主要依據分校對21項指標、57個要素進行了逐一量化打分匯總。
4、分組匯報反饋。檢查結束后,1月24日上午,督導辦召開檢查組成員會議,各組代表分別匯報了檢查情況,對本次發展性評價工作進行了小結交流。
二、學校工作主要成績
在檢查中,各小組都感到本次發展性評價工作,恰逢期末,時間匆促,但各校思想都比較重視,校長親自抓,分管校長具體抓,專門召開會議部署,安排專人負責檔案整理,許多學校在元旦放假期間準備材料。學校發展性評價是對學校各方面工作的全面綜合評估,通過檢查,我們深切感受到,近幾年來,我縣各級各類學校更新理念,鼓足干勁,創新辦學思路,加強內涵建設,取得了明顯成效。
1、努力改善辦學條件。作為欠發達縣,我縣許多學校的辦學條件跟不上教育發展的要求,與規定指標有較大差距。但是學校不等、不靠,爭取社會支持,多方籌集資金,改善辦學條件。比如橫溪鎮中心小學、下各二小、朱溪鎮中心小學、實驗小學、大戰鄉中心學校、安嶺鄉中心學校、安洲小學、廣嚴學校、湫山鄉中心學校、仙居四小等等。
2、合理定位理念目標。學校領導班子有思想,能從學校實際出發,發動廣大教職工共同參與,確立學校的辦學理念,制定學校的發展規劃。比如仙居中學提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神,提出“三九”目標;職業中專提出要做強做大,成為仙居職業教育的窗口學校;橫溪中學提出做好人、讀好書、練好身體的育人目標;安洲中學要讓學生感受教育的幸福并具有獲取幸福生活的能力;安洲小學秉承“為學生健康成長奠基,為教師持續發展鋪路”的理念,提出“愛學習、愛活動,會思考、會生活”的育人目標;實驗小學“為差異的學生創造幸福成長的空間”;仙居一小提煉出“和諧智慧”的一小精神;溪港中心校立足山區實際提出“讓學校成為師生共同成長的家”等等。
3、積極創新辦學思路。各級各類學校把社會需求與育人規律統一起來,因地制宜,在教育教學、校園文化建設、安全后勤等方面,創新思路,逐步形成了辦學特色。
普通高中:仙居中學與名校結對,創新辦學模式,自編作業、命題,分類施教,自主管理,高考成績連創佳績;城峰中學藝術教育特色彰顯,高考成績連年提升;橫溪中學結合自身特點,開展信心教育,改革育人模式,成效明顯;下各中學在城區分設教學點,走出學校生存發展的新路子;宏大中學近年開始走借力發展、創新發展的路子,董事會成員退出學校管理層,外聘教師上門授課,美術高考成績喜人。
職業教育:職業中專,實行7S管理,校風、學風大為改善,非物質遺產傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實踐基地建設卓有成效。電大進修學校今年以來在遠程教育方面做了大量工作,特別是今年的“奧鵬遠程教育”,配合教育局出色地完成了任務。
初中學校:安洲中學綜合實踐活動成果突出,研究成果省市及國家級獲獎并推廣;仙居二中“自主互助”學習模式、全腦教育和書香校園建設取得初步成效;實驗中學開展《“3B”教育理念下的高效課堂實踐研究》,進展順利。新生中學的“乒乓球”特色顯著;白塔中學開展“國學”教育;官路中學“法制文化進校園活動”已成為學校德育建設主要基地;埠頭中學為解決“生源危機”,提出“四個等同”、“五個并重”的思路,并開展綠色生態校園建設等等。
小學:各校注重品德行為習慣和學習習慣的培養,規范辦學行為,開展豐富多彩的校園體藝、讀書等文化活動,發展學生綜合素質。比如安洲小學加強技能課教師的考核,推動技能課教學;仙居一小扎實開展學生養成教育;實驗小學、官路小學等自編校本作業;仙居四小開展生活化英語教學;下各小學的道德細節實踐、埠頭小學的閑暇體育、下各二小的社團活動產生了積極影響;橫溪小學的“新課堂行動”、上張學校的綜合實踐校本課程、步路小學的詩意校園、白塔小學的.生活化教育、第五小學的“全科評價”、田市小學的球類教學等等也正在積極實踐或探索中。
幼兒教育:各園強化內部管理,開展等級幼兒園創建工作。中心幼兒園和實驗幼兒園遵循幼兒育人規律,藝術教育成績斐然。藍天幼兒園重視社會效益,加強師資隊伍建設,開展家園互動生態教育,今年被評為省一級示范性幼兒園。
4、狠抓教師隊伍建設。全縣各校通過責任教育、校本培訓、板塊聯合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養和業務水平。仙居中學通過教研組互助合作編寫作業、命題,研究高考動向,提高教師教學的針對性;職業學校加強“雙師型”教師培養;仙居二中、安洲中學校本研訓做到時間、地點、內容、主講人、學校領導參與“五落實”;安洲小學、實驗小學、白塔小學、官路小學等組建團隊,對教師進行分層培養;橫溪小學、下各二小還指導教師制定發展規劃,利用教育博客平臺,及時反思提高。
三、學校工作存在的問題
不同學校有不同的亮點,不同學校有不同的問題。比較普遍的問題主要有:
1、辦學行為需要進一步規范。中學德育工作相對淡化,中小學心理健康教育十分薄弱,很多學校對技能課教學不夠重視,擠占體音美教學時間的現象比較普遍,個別學校信息技術課基本上未上,專用教室與教學資源利用率不高。中學生課業負擔相對較重。
2、隊伍建設需要進一步加強。少數教師功利思想比較重,個別教師存在體罰學生等行為。教學研究與教學實踐聯系不夠緊密。
3、學校特色需要進一步形成。許多學校在學校特色建設上動了腦筋,下了功夫,但還處于初級階段,有的甚至虛張聲勢,浮于表面,流于形式,沒有真正在提高學生綜合素質和可持續發展上見成效。
4、內部管理需要進一步改進。比如有些學校還存在衛生死角,制度執行力不強,工作運轉效率不高,學校宣傳報道不夠重視,站內容單薄,日常工作的材料檔案沒有及時整理。
四、今后工作打算
發展性評價工作還處于起步階段,本次檢查評估為今后奠定了基礎。
1、加強宣傳。從本次檢查來看,有些學校對此項工作在老師層面發動宣傳還不夠,有些經辦人員對發展性評價的指標理解還不到位。今后將要求各校深入學習發展性評價工作相關文件,使發展性評價對教師、對學校工作起到更好的導向作用。
2、修訂細則。在檢查中,各校對“評分細則”提出了一些建設性意見,我們將予以吸收,修訂完善,使發展性評價工作更加科學合理。
3、突出重點。今后評估工作將與各科室合作,采取平時隨機檢查與年終集中檢查相結合的方式,以今年檢查中存在的問題為重點,促進學校做到“基礎求規范,發展有特色”。
學校工作總結2
本學期教導處在黨支部、校長室的領導之下,面對各種困難,大家團結一致,工作熱情高漲,使教導處的各項工作得以正常開展,現作如下小結:
一、實際工作
1、教研組長會議開了4次,教研組長例會開了9次。
2、分別召開了初二、高二學生會、家長會。
3、召開了初三、高三的學生會、家長會,其中初三部分學生家長會和全體學生家長會各一次,部分學生家長會一次。
4、舉行了初二、初三、高二月考,對高三數學進行了抽測。
5、由美術組負責舉辦了五月書畫展。
6、由體育組負責舉行的以高中班級為單位的籃球比賽,以初中各班為單位的足球比賽。
7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實驗操作考試。
8、高一、高二的史、地、生、理化進行了水平測試,并進行了針對性強化訓練。
9、組織各教研組長對教師作了常規檢查。
10、進行了教師教學質量、學生作業、教師閱改作業的滿意度調研。
11、協助校長室對預備班、高一年級、燎原年級、東輝一年級的招生工作。
12、安排好了各項課務工作和課程表,有計劃的完成了各項考務工作。
13、對下學期的教學用書和參考書籍作了預訂。
二、計劃完成度
㈠抓好教學常規管理
1、本學期多次對教師的常規工作進行檢查,有教研組檢查、年級組檢查、教導處檢查以及調研統計等。
2、本學期改進了班級日志,使班級日志能更客觀的反映出每個班的教學狀況。
3、本學期對后1/3學生進行了全學期跟蹤,使每位主課教師對這部分的.學習狀況有清晰的了解,從而切實提高了這部分學生的學習成績。
㈡抓好以畢業班為重點的教學質量的提升
初三:根據本屆初三的實際情況,教導處對本屆初三的學生進行了排摸,對后1/3的學生作了重點調研,并根據情況進行了教師的個別調整,從而使本屆學生的學習成績有了根本性的提高。
高三:根據上學期末數學成績不夠理想這一特點,組織了數學調研考試,同各任課教師一起排摸問題存在的原因,探討解決問題的方法,并對后1/2的同學進行了全過程跟蹤管理,從而使我校的高三成績有所提高。
㈢對其他年級的教學管理
本學期對初一、初二、高一、高二的教學狀況作了深入仔細的了解,多次對各任課教師的上課、批改作業情況進行檢查。同時,要求各任課教師對命題進行研究,避免一刀切現象的發生。對預備班與各任課教師作交流以摸索預備年級教學的方式方法。
㈣抓好中專部的教學工作
本年度是對中專部教學工作最重視的一年,要求各任課教師對中專部的教學進行研究,根據實際情況進行教學,并要求參加每一位的教研活動,從而使中專部在本年度考試的合格率達到了近幾年中最好的。
㈤本學期分別組織了優秀教師教學座談會、三年來新進教師教學體會,通過這些活動促進了教學質量的提高。
㈥其它方面
1、文印工作出色完成;
2、衛生室工作表現良好;
3、廣播操、眼保操工作認真負責;
4、體育器材工作、實驗室工作規范;
5、圖書館工作很好。
反思:本學期工作較為出色完成,但是還存在著不足,如對資料積累、對課務安排等還存在著欠缺,有待于以后更進一步的提高。
總之,本學期教導處工作是認真、負責的,成績也是有目共睹的,成績的取得說明了每一位教導處同志的貢獻,不足之處教導處教師將作深刻反思,力求在以后的工作中做得更為完善。
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