班主任教師工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的班主任教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任教師工作總結(jié)1
二年級是定型教育階段,這一步明確學生對本專業(yè)的認識,穩(wěn)定學生的專業(yè)思想,增強學生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,更自覺努力地學好文化基礎知識,和專業(yè)知識技能,從而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙暎呦蛏鐣於ɑA。圍繞這一目標,本學期的工作開展如下。
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認識,講究團結(jié),嚴格要求自我,做遵守校紀校規(guī),守法的模范。
班干部是班里的帶頭羊,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的副班長兼學習委員符同學,國慶將至,想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物,準備下午放學后回臨高孝敬父母,因提著為同學買的快餐,被校警攔住批評并記名,不準其回宿舍,要求她把食物全吃掉才準回宿舍,一氣之下,該同學收拾好行李,不說一聲就回家了,因為她成績較好,既是班干部,又是宿長,在同學當中有一定的威望,宿舍的同學一看宿長跑了,立即情緒激動,各種不順心的事立即涌現(xiàn),大家也打起行李準備集體離校,幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止,并和政教處及管理宿舍的校警共同對學生進行了教育,才沒有釀成嚴重的后果,待該學生返校后,我耐心做她的工作,指出她對學校的紀律了解不深,對自己的要求不嚴,對班干部在同學當中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長徐小妹同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難于讓同學們信服的,班干部只有把學習搞好,說話才有力度,作為班干部和學生會干部,比其他的學生要花費更多的時間,因為既要學習,又要工作,因此班干部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,小妹同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優(yōu)秀學生,在同學當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學中樹立威信的基礎,作為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實干中學習成長。
本學期學校的活動較多,除了學校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法,使自己有限的.能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。
2、指導班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能夠為老師*心,為老師著想,為老師分憂
3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。如團委發(fā)展新團員會,竟然沒有叫我參加,在對團章團規(guī)沒有較深入細致學習的情況下,就組織同學們投票選舉,使得一些條件不同熟的學生也成為發(fā)展對象之列,友情大放送,在班里造成不良影響,我組織他們先學習團章,了解團員的條件及要求任務,明確團的章程,然后再在班里進行嚴肅認真的新團員發(fā)展會,發(fā)展符合入團條件的學生,糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果,也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節(jié),僅剩10天的工夫,我班的第二首自選曲目還未選好。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學因此如何是好,我要求文藝委員首先要團結(jié)大多數(shù)的骨干分子,由他們再去帶動別的同學排練,同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目,進行排演,在排練過程中,要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理,使本程中進一步提高了協(xié)作的能力與水平。
4、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,用以指導下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論,幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。
本班在本學期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作。
班主任教師工作總結(jié)2
初三班是一個特殊的群體。學生特長是搗蛋,家長的強項是投訴。接手以來誠惶誠恐,如履薄冰。最初甚至有種伴生如伴虎的心理焦慮。隨著時間的流逝,慢慢順藤摸瓜、對癥下藥。用耐心、真誠去對待身邊的他們,最終其實是善待了自己。下面我就本學期班主任工作情況總結(jié)一下。
一、思想方面:
工作中我認真完成上級領導交給的任務,保持高度的思想政治覺悟,始終站在黨的一面。努力貫徹落實國家教育方針,全面推進素質(zhì)教育,重視學生的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng),在教學過程中,注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),學習國家相應方針政策:西部大開發(fā),公民道德建設,法制建設,及時了解國家在世界交往中所處的位置,以此來拓寬自己的視野,提高自己的班級管理能力。
二、班級工作:
我力求為人師表,爭做模范。嚴格班級管理,帶領學生積極進取,盡力使自己的優(yōu)點展現(xiàn)出來。本學期我們班在各方面都取得了較大的進步。
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上也都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務。
這個班是我初三下學期才接手的,但是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學生過多,這些轉(zhuǎn)入的學生大多數(shù)是在原來的學校表現(xiàn)不好又經(jīng)過某些關(guān)系才轉(zhuǎn)到我們這個封為“小班”的班的,所以管理這個班的難度是顯然可知的。但幾年的班主任生活,在與學生打交道的過程中,也讓我明白了應該怎樣去做一個合格的班主任,一個優(yōu)秀的班主任。這期繼續(xù)當這個班的班主任,我力求做到如下兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服那種固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生的個性發(fā)展,為他們的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的涂侃同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,早讀課輔導,英語老師叫他帶領同學們一起朗讀英語,他很膽怯。針對這一點,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他平時大膽發(fā)言。在我上課時,有意找他回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,現(xiàn)在他敢在臺上大膽發(fā)言也不臉紅,怯場了。
對于后進生,我不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。有的雙差生對老師的誤解很深,我就經(jīng)常找這些學生談火,力求找他們想談的話題,然后再適之引導,也取得了很好的效果。我班的詹欣堅同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生,而且脾氣也很暴躁。對于這樣的學生如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的班集體榮譽感挺強,帶動力也很大,也挺喜歡打籃球。于是就鼓勵他:如果你日常行為方面能像打籃球那樣專注,你的行為習慣肯定變得很好。我就給了他一個任務,管好班上的紀律,以此來促進他的上進心。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。在本期中,他參加了初三組織班上男子拔河比賽,都給班上取得了很好的成績。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成“一幫一”學習互助小組。涂侃同學主動承擔起幫助劉錦芳的任務。經(jīng)過大家的共同努力,劉錦芳同學有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,反應敏捷,但有些同學的組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。這在課間操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。體現(xiàn)不出青少年應有的活力。我向他們提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,學生體會到了嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系,并以此開展主題班會,對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的.機會很少,養(yǎng)成了懶惰的習慣。有些學生在輪到自己搞衛(wèi)生時,經(jīng)常有“逃掃”的現(xiàn)象。我首先教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,擦玻璃到護欄,我都示范指導并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做的不認真和逃跑的同學,讓學生知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
學生的那些不良現(xiàn)象與家長的教育方式也有很多關(guān)系,所以我特別注意與家長取得聯(lián)系,配合對學生的教育。
三、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點:
第一、把微笑送給學生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。一個叫汪海丹的女同學寫了一封信給我,其中有這樣一句話:老師,你對我微笑的時候,我好喜歡你;你瞪眼看我時,我好恨你!話雖幼稚但反映了學生的一個普遍心理:他們喜歡一個常帶微笑的老師。我們班有個學生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?對他“訓一通”吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,愛勞動,每次老師上完課之后,講臺上就會布滿灰塵,她總是默默無聞地擦拭干凈。另外她非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,我便在讀報課上表揚她,然后在課后再悄悄地微笑著問她:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊撓著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”她從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了很大的進步。
在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。
第二、把真情送給學生,一視同仁地對待學生 真誠關(guān)心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視同仁,不搞特殊化,沒有偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。有個別學生經(jīng)常曠課、逃學、厭學的現(xiàn)象我無法遏止對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但對有些學生我要求得還不很嚴,有點怕出事。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這一期的工作,有辛酸,也有甘甜;感覺很累,但也充實!這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓,這也讓我進一步地成熟起來。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
班主任教師工作總結(jié)3
經(jīng)過一學期的努力工作,我對于本學期的班主任工作作如下的總結(jié):
一、有計劃開展工作在學期一開始,根據(jù)學校及政教處的工作安排本學期的工作計劃。
本學期主要工作就是讓學生更好地適應學校的日常管理,以及更加了解班規(guī)和班級一日常規(guī),培養(yǎng)學生樹立良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣,端正學習態(tài)度,糾正不良學習習慣。針對此目標,開展了一系列活動如《請你認識我》組建班集體活動、《感恩的心》老師節(jié)慶祝活動、《我的心思,告訴你》樹立正確的目標教育活動、《我和奧運》及《改革開放三十年讀書征文》增強學生愛國意識。《我為班級出份力》班干部競選活動、《榜樣在我身邊》先進表彰活動、《我們的風采》學期評先活動、《善于總結(jié),以便提高》《我來為你獻經(jīng)驗》請年級前五名的同學做報告,《看誰最先》的動員報告,期中期末復習動員等一系列的活動。縱觀學期發(fā)展,班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進行的。
這也使得我工作的開展看起來比較有序,都能在學校開展的活動之前已確定下班級的參與同學名單。這豐富了班級的氣氛,也深厚了班級的學習氣氛,期間分別召開了四次班會,三次團會,請班會成為班干的議事的主要中心。開展民主評選優(yōu)秀學生干部及三學生,選出一名優(yōu)干,六名優(yōu)秀學生,因為公平、公正、透明使同學們得到好很好地民主上的鍛煉。
二、班級成績針對八年級學生的特點,本學期工作重點主要是習慣養(yǎng)成教育。
在考勤、衛(wèi)生習慣作業(yè)習慣、上課習慣、儀表方面等各方面結(jié)合學校和班級的百分制競賽對學生進行監(jiān)管教育,要求學生在“一日常規(guī)”方面習慣成自然,形成良好的班風、學風。
本學期的活動較豐富,即運動會、讀書活動,國慶文藝表演,元旦托球及美術(shù)比賽。大力宣傳、表揚積極報項、上場的同學,提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,對班集體的建設特別是班集體凝聚力都是非常有利的,同時這也是今后班級工作打下良好的基矗在活動后,及時對學生的表現(xiàn)作出評定,目的就是使每個同學認識到:個人影響集體,集體帶動個人,自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,樹立學生的自信,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準備。本在廣播操比賽中,獲得校第二名,運動總分第二名,托球比賽一個第一名,一個第二名,在美術(shù)比賽中也有尚佳的表現(xiàn),在期中考試中也同樣取得令人驕傲的佳績,年級前100名,我們班就有25人進入,年級前10名我們就占了5席。當然這和同學們的努力是分不開的。
為更好地開展教育工作,使每一個孩子得到充分的發(fā)展,也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn),本學期初召開了一次家長會,還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。同時,我利用自己的空閑時間不斷地走訪了許多學生家庭,通過家庭聯(lián)系把學生在校的各方面的.表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同,做到工作不僅要具體還要考慮到細節(jié),盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。
三、存在的問題和需改進的方面
作為一名班主任,在班主任工作上還欠缺,如班級衛(wèi)生工作抓的就有不足,同時對所有的學生也不是面面俱到,在下學期的工作中,除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外,自己應學會探索與積累,及時將自己工作中的成功與不足進行總結(jié),多看班集體建設方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學期,工作重點是繼續(xù)抓學生的習慣養(yǎng)成教育,使之習慣成自然,便于班級形成良好的班風,增強班級凝聚力。
班主任教師工作總結(jié)4
本學期中我擔任兩個班的英語教學和一個班的班主任工作。
轉(zhuǎn)眼間,初二的第一個學期已經(jīng)過去了。初二的教育教學工作非常特殊,因為學生正處于迷茫的時期,他們對前途理想的概念很淡薄,大部分學生對學習的興趣不高,對自己的要求過低,我的首要任務就是讓學生找到自信,不要低估自己,要有崇高的精神追求。
一,首先說說我的英語教學。
這批學生的底子薄,甚至可以說有一部分學生連26個字母都不認識。我的英語課堂有兩個要求:一,上課不允許有任何學生違紀,我寧愿用更多的時間維持課堂紀律,也不能亂班上課,這個目標的實現(xiàn)大約用了三個月的時間,如果偶爾有一兩個學生說話,我只要提醒一兩次就可以了。 每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的,給學生一個輕松愉快的學習氛圍。英語課堂本身就是乏味的,如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機了。多給學生上課回答問題的機會,有的學生基礎不好,但是他們還是希望老師能多看他們一眼,我還充分利用了獎勵卡,大大地激發(fā)了學生的學習興趣,有的學生可能成績不夠好,我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手,給予獎勵。給不同層次的學生成功的機會。雖然學生的成績還沒有大幅度的提高,但已經(jīng)形成了一定的學習習慣,為以后的學習奠定了基礎。下學期我的英語教學工作要逐漸走向生本。初步計劃就是從學習單詞入手,分小組競爭學單詞,評出優(yōu)勝小組,我校英語教學的生本還在探索中,我對英語課堂實踐改革充滿信心,并要在下學期積極的投入教改工作。因為我應經(jīng)走到了老路的盡頭,并且沒有收到好的成效,必須為自己找到其他的出路。
二,班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時間,班內(nèi)學生的穩(wěn)定情況直接影響學習成績。
開學的時候我并沒有明確的思路,可以說是走一步看一步,非常的被動,班內(nèi)陸續(xù)的'出現(xiàn)了一些問題。我班的情況比較特殊,開學的第一天就有一位女生特別的拔尖,敢說敢做,一眼就看出她的行為習慣特別不好,慶幸的是:就這么一位。因為我對其他學生的了解還不夠,只能采取壓制她的同時,迅速找出班內(nèi)品學兼優(yōu)的學生樹立榜樣。這個方法很有效,我班的正氣壓過了邪風。
老師們起早貪黑的看著學生,還是不能解決根本問題。作為班主任,我不能跟在學生后面走,而是要領著他們往前沖。
1,恩威并施
俗話說嚴師出高徒。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學中了,對待學生要恩威并施。全體學生在班會上集體討論通過了版規(guī),處理事情嚴格按照版規(guī)執(zhí)行,無論學生成績好壞,一律平等對待。當然學生也是有情感的動物,有時候我會讓他們感覺我是弱者,我并不能做到事事都行,讓他們明白有許多問題需要我們一起解決,一起承擔,讓每個學生都感覺到他們是班級的真正主人。所以下學期我要繼續(xù)放開手,繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動,一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學生培養(yǎng)成小事媽。讓他們事事關(guān)心,事事用心。
2,學習小組制度
初二學生的學習目標不夠明確,學習的壓力也小,開學初我先根據(jù)學生的實際情況把全班學生分成了六個學習小組,為了讓他們之間產(chǎn)生學習上的競爭,我每次考完試都會重新分組,重新安排小組內(nèi)的職務,尤其是小組長和大組長,因為前十幾名的學生對學習比較重視,通過他們之間的良性競爭,帶動組內(nèi)學生的學習激情,雖然這樣做浪費了一部分時間,但是一個學期過去之后,班內(nèi)的學習氛圍確實比以前好了很多,優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升。
3,細節(jié)決定成敗
開學初我像許多老師一樣,學習借鑒了岔河中學的細節(jié)教育,當然我并沒有照搬他們的做法,因為每個學校的實際情況不一樣。班主任工作的根本就是要細心,細節(jié)決定成敗,以下幾件小事讓我對細節(jié)教育充滿了信心。
開學初,班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強調(diào)的,說實話,我?guī)缀跏敲刻於颊f,學生被說煩了,我也覺得沒意思的時候,就不說了......意外的結(jié)果是:不知道桌凳什么時候就整齊了,不用再說了。驚喜......
遲到的問題是每個班的老大難問題,我班也不例外,有幾位學生是沒有時間觀念的,班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題。
嗑瓜子的問題是每位學生都有的,無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮,這件事我只提醒了幾次,說了嗑瓜子對健康的不良影響,問題也不知不覺中沒有了......
這幾件小事讓我對學生的管理充滿了信心,尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后,從老師角度來說我真的很嫉妒她,一堂課下來她始終面帶笑容,那是發(fā)自內(nèi)心的微笑,絕不是做作。一次又一次的感動之后,我相信我在不久的將來一定會成為一名幸福的教師,甚至是更快樂的老師......
4,開學初我推出了今日我最棒 活動和今日我值日活動全班同學集體參與班級管理。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中,我設置了一下題目:讀書最早的,讀書最響亮的,午自習最認真的,回答問題最多的等,這個活動只為把學生的注意力吸引到學習上來,也起到了很好的效果。
6,小組課堂表現(xiàn)評價表,評價分為A B C 三等,任課教師在B C 等的后面標記違紀學生的名字,這樣班主任就可以及時反饋學生的課上表現(xiàn),并及時解決存在的問題。
7,前途理想教育
我的理想教育重點放在了學生的中考目標上,讓學生寫了理想以及要實現(xiàn)理想的行動,并邀請家長寫了自己對孩子的期望。出了一期班級簡報,實現(xiàn)了學生,老師,家長之間的溝通。
8,期末考試的收獲
總的來說,這個學期從同事身上學來很多,同時讀書使我受益匪淺,三人行必有我?guī)煟约焊杏X進步了,班級管理的理念逐漸改變了,相信不久的將來我會有本質(zhì)的蛻變。我一直在努力。
班主任教師工作總結(jié)5
本學期我擔任高二班班主任,10班是一個新組建的文科班,首次擔任文科班班主任,我深感任務重,責任大,不敢懈怠。本班學生人數(shù)62人,其中女生42人,男生20人。完全學文化課的學生45,藝人,術(shù)生13人,體育生4人。通過本學期的了解和實踐,對班級情況已有更深地了解,針對該班特點,主要從以下幾個方面做工作:
一、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)
分班之初,學生來源比較復雜,還沒有適應新的班級。配合政教處的工作,我班積極開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動和一系列的主題班會,諸如行為習慣養(yǎng)成和青春期教育。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力營造團結(jié)向上的班集體。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作:
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,力爭做到了解學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
調(diào)動學習積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是每一個班主任的首要任務。這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做梯隊生和后進生的指導工作。對成績好的梯隊內(nèi)學生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對成績差的后進生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,后進生不甘落后,形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的'學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。
開學初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,讓學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,采取不斷更替的辦法,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
三、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動
例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何安排學習時間,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
總之,下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的學習、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼續(xù)改進,爭取做得更好
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