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校園綠化工作總結（通用16篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的校園綠化工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園綠化工作總結 1
為進一步綠化美化校園，一年來學校不斷加強學校綠化美化建設，初步建成了環境清新，布局合理，層次分明的校園景觀。校園內有花池、綠化區、實踐園，綠化面積達2600平方米，草坪綠化1600平方米，綠化覆蓋率達16%。為總結經驗促進今后綠化美化工作再上新臺階，現將今年的綠化美化工作總結如下：
一、結合校園布局調整，加快校園綠化工作
學校領導十分重視綠化建設，多次請教育局后管中心領導來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發展等要求的實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，節約資金，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，盡量建設開發耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。今年我們在校園內栽植山杏樹50棵，栽植榛子樹30棵，移栽30年齡垂柳樹1棵，栽植甸果600棵，栽種花卉1000余平方米。
二、因地制宜，科學規劃
我們的綠化重點主要是一花、一園、三綠帶。一花：是學校的8個花池，有數十種花卉，姹紫嫣紅、百里飄香。一園：是學校綜合樓北側的種植實踐園，實踐園四周種植了150棵糖槭樹，園內有荷花觀賞池2個，師生菜園1塊，荷花池四周鋪設了甬路，成為學校的`一道亮麗風景，引導師生享受純凈、自然、積極、健康的綠色空間，激發他們對真、善、美的追求，共創綠色生活環境、傳播綠色理念、共享和諧快樂的生活，是“潤物細無聲”的潛入，是教育發展與孩子心靈進化的和諧統一。三綠帶：一為操場西側的以柳樹為主的綠帶。二為操場東側以云杉為主的綠帶，此綠帶為學生帶來了生機和希望。三為教學樓西側的綠帶，此帶為師生提供了清新之美、高雅之美。學校一直以“家文化”理念做教育，在今年創作了以《家》為主題的一尊雕塑。
三、加強管理，及時修剪養護
定時灌溉，定時施肥，加強病蟲害的防治工作，專人負責，定期檢查，對草坪、樹球進行及時的修剪，力爭做到樹成蔭、草整齊、樹球圓。
我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園檔次更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
校園綠化工作總結 2
為能給廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，我們十分重視校園環境建設，強調"環境育人"的重要性，全面開展綠化，美化工作。
我們主要做了以下綠化美化工作：
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、臺階及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、對校門口、校舍后等待綠化的`地方進行了整翻、移栽。對影響美化的雜草進行了清理，及時清除了影響校園環境綠化的枯枝敗葉。
3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
4、學校各室分別掛有門牌、名言警句、相關職責、制度、課程表、作息時間表上墻。 各室的窗臺上都工整的擺放著幾盆鮮花。 3、學校走廊內的廚窗內容美觀大方，板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。
4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、飲水、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患
校園美化綠化工作，我們本著"追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效"的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
校園綠化工作總結 3
為進一步搞好我校校園綠化環境建設工作，創建良好的育人環境，現將學校校園環境整治工作情況總結如下：
一、總體思路。
為了認真貫徹落實教育局有關文件精神，我校制定切實可行的校園環境整治措施，進一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升校園文化品位，積極營造良好的育人環境。
長期以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的.重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校校園環境整治工作，長抓不懈，全體師生參與，校領導親臨現場指導，全面開展校園環境整治工作。自去年以來學校先后投資220萬多元用于校園環境整治。
一、校園環境綠化
在教師辦公室和幼兒園教室后面以及學校操場的南面、東面栽植白楊樹苗60棵；在學校操場北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日紅4棵；在學校操場西面補栽冬青160株；在學校西面花園種植大型臘梅樹6棵，種植銀杏樹4棵，種植菊花、倒掛金鉤、月季花等40余棵；新增綠化面積近600平方；學校安排一名教職工職專門負責種植管理，做到經常松土、除草、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。
二、校園環境凈化
自去年以來先后清除學校原有的垃圾箱2個，改造成美觀大方的動物垃圾箱；整平學校操場近190平方米；學校大門口道路兩旁進行綠化、美化，清除校門口垃圾；粉發學校教學樓一幢，近6000平方米，粉發學校院墻290米，復新校墻標語30平方米，整個校園環境煥然一新。
三、校園文化
自去年以來學校先后制作玻璃的滕州名人畫像及簡介10塊，掛在學校教學樓的走廊內；制作古代24孝牌匾15塊，采用不銹鋼方管和鋁合金制作，鑲在學生主要活動區域；各班級制作班級名片共8塊，教室內班級文化制作各具特色，獨具匠心；學校近期又制作教學樓上大字12個，鑲嵌在學校教學樓上方，美觀大方；整個校園校園文化已初步形成自己的特色。
為保證成活率，我校堅持種養并重，確定專人負責花草樹木的養護、補栽等工作，為了使校園內的小樹、花草不受到攀折、踐踏，各班成立了“護花使者隊”，都分別認養了草坪和花、樹。
面對學校的發展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。
校園綠化工作總結 4
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。我校集思廣益，發動學生捐花，美化班級教室；種花，美化教室前面的花池；種菜，提高學生的勞動實踐能力，提高學校綠化率�，F將綠化工作總結如下：
1、我校把校園綠化工作做為一項重要工作來抓，建立和健全學校綠化管理組織，制定切實可行的綠化工作方案。
2、加強了對原有綠化的管理，補栽、補種一些樹型好，花期長的苗木。使學生感受到美的`熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力。
3、在自愿的原則基礎上，鼓勵老師、學生在辦公室和班級自養一定數量的盆花，班級窗臺盆花擺放整齊，鮮花生機盎然。使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處綠意盎然，鮮花盛開。
4、加強綠色環保教育，提升了師生愛樹護綠意識。學校開展了“我與小樹共成長”等系列活動，從小培養學生愛花護樹意識，爭做“綠色使者”、“生態使者”。組織開展“綠色苗木我知道”主題活動，通過懸掛樹木信息卡片等方式，教育引導學生認識樹木，愛護樹木。
5、校園空地種上適宜節氣的蔬菜，既提高了學生的勞動實踐能力，又提高學校綠化率，美化了校園。
6、校園總面積6912.04平方米，原有綠化面積1000.1平方米、新增綠化面積150平方米。學校綠化率16.6%。自養盆花數量30盆，年投入200元。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。
校園綠化工作總結 5
根據《省教育廳辦公室轉發省綠化委員會辦公室關于做好20xx年全民義務植樹工作的通知》文件精神，為加強我校環境教育，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園環境綠化建設工作，進一步創建良好的育人環境，現將我校綠化工作總結如下：
一、校園情況
學校占地xx平方米，現有綠化面積4015平方米，綠化率20％，校園綠樹成蔭。
二、加強領導，高度重視
一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人’的重要性，成立了學校綠化工作領導小組，形成了“一把手校長親自抓，分管校長負責抓，職能部門具體抓”的工作機制，按照規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，全面開展綠化工作。
三、加大宣傳，強化意識
我校結合各學科對學生滲透了環境教育、生態教育，還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結合植樹節、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發出了植樹綠化的倡議，學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。全校37個中隊召開了植樹節主題隊會，紅領巾廣播站、9塊宣傳欄進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。
四、具體落實，注重效果
在整個綠化美化工作中，學校充分結合現有地形、地貌實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的.降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，根據學校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學校的持續發展，學校加大綠化投入，今年，學校已投入11400元，對校園綠化進行了優化改造。
1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”�；靥罘N植土5立方，填樹坑70個，種植杜鵑250株、八角金盆200株、繡球花10株、小葉女貞球2株、桂花3株、萬年青球2株，修廣玉蘭樹干枝12株、冬青樹枝20株，栽麥冬草70平方。
4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
面對學校的發展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。
校園綠化工作總結 6
為了加強我校的環境建設，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園綠化工作，按市教育局、鎮教委的工作要求，全面做好校園綠化、美化工作，現總結如下：
一、校園情況
我校位于東沙河鎮東部丘陵地區。學校占地4614平方米，實現綠化面積600余平方米，綠化率13%，現已建成花池六個，以草坪、喬木、灌木、花、草合理搭配，形成四季有綠，環境優雅的育人場所，實現春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的綠化目標。
二、領導重視綠化工作，進一步加強充實領導班子。
一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調環境育人的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈。為切實改善辦學條件和提高教育教學質量，成立了以校長為組長，學校校委會人員為組員的.學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，部門實施，規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化工作。
學校購置太陽花、月季花、女貞、紫葉梨、龍爪槐、玉蘭樹、冬青、球松、楊樹等幾十個品種，實現綠化面積600多平方，修造形成了幾個頗有特色的景觀，做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。
三、進一步加強學習宣傳，強化師生綠化意識，采取多種措施，把學校綠化工作落到實處。
為加強對學校綠化工作的管理，學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。
作為育人單位，學校把校園綠化、美化與教育實踐結合起來，充分利用校會、班會對學生進行環境教育；利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進行滲透性教育；結合植樹節等節日在校園內外開展環保宣傳活動；開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區，設立清潔值日、監督崗，讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。
這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。
四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。
為了提升校園綠化的規格質量，讓校園成為學生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，我們堅持走可持續發展道路，注重建設我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上，做到了植物多樣化。根據因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結合，針葉植物和闊葉植物相結合，形成錯落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀。
面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成綠化目標的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
校園綠化工作總結 7
質量是學校生存之本，科研是學校發展之根，環境是學校育人之舟。校園環境包括自然環境和人文環境，實施學校綠化美化工程是構建學校素質教育環境的重要組成部分。 《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設，優化育人環境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地”。正象教育家夸美紐斯曾說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方”。 校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面，是學校后勤管理工作者應積極探索和實踐的一個重要課題�；谶@樣的認識，我們都非常重視學校綠化美化工作的開展，每年在學校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財力，種植了大片的草坪，各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是：
1.首先我們要加強規劃。
科學規劃校園，根據學校發展的具體情況，協同有關方面的領導，科學規劃校園，設計校園整體發展規劃圖；配合基建，搞好綠化規劃，因校制宜，精心設計校園整體綠化規劃、各景觀設計，科學配置各景觀的植物。確立恰當的發展目標，樹立可持續發展的觀念，精心設計學校的各棟建筑，使校內各建筑群布局合理，高低錯落，色彩明快；校園內各處綠化美化景觀主題突出，蘊涵教育意義，各類植物合理配置，把校園建設成為一個生態植物園，以確保校園植物的多樣性和穩定性。讓校園給人們一個寬廣、明亮、包容、優美的感覺，為學生在校學習生活和參加課外科技活動提供優越的場所，為培養他們的科學素質創造的條件，使學校建設與學校容貌建設協調發展。
2.在綠化美化校園過程中，分步實施，注重育人。
做到綠化與基建同步進行。規劃一片，設計一片，綠化一片。片片有主題，片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結合，高低檔互相搭配，使校園一年四季，季季都有鮮花開放，每個景點都有特色，真正做到“春花秋實，夏蔭冬綠”，體現人與自然和諧發展的理念。讓學生一踏入校園，就覺得這里是一個讀書、求學、成長的理想場所，從而產生我要在這里讀書、我應該在這里成長的愿望和要求。
3.強化管理，充分發揮校園的.育人作用。
要加強組織管理，學校成立綠化美化領導小組，管理學校的綠化美化工程建設。由學校綠化美化領導小組統一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。
4.建章建制。
學校要在綠化美化工程建設工作中制定環境教育規劃、制定學校綠化工作原則、綠化指導思想，健全綠化工作管理制度、“認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責任區制度等。認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學生認養校園內的樹木。綠化責任區制度，就是將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，在綠化美化、凈化優化校園環境的過程中，學校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優資格；對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經濟賠償。這些規章制度的實施效果，由各年級定期和不定期組織檢查、督促，并有總結。對完成任務不力的年級，及時提出相應的整改措施和辦法，按要求限期改正，以確保校園綠化美化工作制度化、規范化、日�；拖盗谢�。
5.劃分責任區。
將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，并納年級年度考核之中，使綠化美化工作系列化、規范化、日�；栽鰪娙熒G化美化校園的責任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作，培養全體師生員工熱愛校園、愛護環境的高尚情操。
正確引導，積極利用各類集會、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報、講座、報告、競賽、社會調查、公益勞動等宣傳綠化美化工作的情況，教育全體師生愛護校園一草一木。在校園適當的位置設置一定數量的警示牌，來規范全校師生的行為。讓他們在耳濡目染、潛移默化中受到校園優美自然環境的感染和熏陶，并在強大的心理和環境制約力量的軟性環境中自覺約束自己，使自己的行為符合群體的規范，從而達到環境育人的目的。
總之，根據學校發展規劃校園，配合基建綠化校園，結合教學管理校園，讓校園景點、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學習氛圍，使學校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個景觀都蘊涵教育意義，讓學生在校園每一個角落中，時時、處處都能感受優美環境的熏陶和真、善、美的啟迪。
校園綠化工作總結 8
為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。積極開展創建“綠色學�！本G化興趣小組活動，按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：
1、開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培的簡單技術，大部分學生都能較快掌握簡單的栽培方法。
2、修剪學校周圍的綠化帶，使其達到與校園和諧美觀。3、每星期定時對一些花草進行澆水、除草、施肥等管理。
4、本學期完成了對一些盆花的修枝整形管理，使其更加美觀，更具欣賞價值。
5、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的`枯枝敗葉，并新栽了一些樹苗，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
6.參加綠化組的每一位學生知道了校園常見的花木的分類和識別方法，還親自實踐常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術，通過教師的示范和學生的實踐，使學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。
7、對整個校園綠地結構進行了優化，豐富植物材料、種類與配置，遵循適地適樹的原則，積極引進多種優良適生的喬、灌草及花卉植物品種，增加校園園林綠化的物種資源，提高綠化水平，優化綠化結構，強化校園生態系統的穩定性。堅持以鄉土綠化植物種為主，注重使用具有綠化、美化、經濟、適用的植物材料，采用抗性強、耐污染、造型美的優良品種。
8、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內外環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。
9、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標.
10、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
校園綠化興趣活動小組，始終本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。
總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
校園綠化工作總結 9
我們的目標創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，可以陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情與學習熱情，因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。我校在縣教育局的領導下，歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，精心組織，周密安排，認真落實義務植樹及綠化美化工作，經過師生員工幾年的艱苦努力與辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的'生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識與生態意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提與重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置與基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為職能部門，聘請花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1，按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4，設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又新增小葉女貞100棵,休息長凳6條,鐵樹6株等。 校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經過我們的努力，如今的翔宇實驗小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：蔚明園中，曲徑回廊通幽處，小橋湖水伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；古樹名木受保護，駐足留影好去處�？倓仗幘包c房，青藤染綠花隔墻。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但是離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
校園綠化工作總結 10
為了加強我校的環境教育，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園綠化環境建設工作，創建良好的教書育人環境，現將學校綠化工作總結如下：
一、校園情況
我校位于郝家橋鎮大泉村靈白路向西100m,占地12486平方米，現有綠化面積2169平方米，擬綠化面積2368平方米，綠化率91.5%，現已建成以花草樹木為主體，以花池、草坪、等喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香，綠樹成蔭的綠化體系。20xx年我校獲得“靈武市綠化先進單位”稱號，充分展示了我校的深厚內涵和美麗風采。
二、領導重視綠化工作，進一步加強充實領導班子。
一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在前列�，F任領導班子，為切實改善辦學條件和提高教育教學質量，成立了以校長為組長，學校黨、政、工專職人員為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，部門實施，規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化工作。
20xx年，結合我校實際情況，制訂了詳盡、科學的學校綠化工作的實施計劃。形成了幾個頗有特色的景觀，還外聘園林工人定期來校負責種植管理，做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。
三、進一步加強學習宣傳，強化師生綠化意識，采取多種措施，把學校綠化工作落到實處。
為加強對學校綠化工作的管理，學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。
作為育人單位，學校把校園綠化、美化、香化與教育實踐結合起來，充分利用校會、班會對學生進行環境教育；利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進行滲透性教育；結合植樹節等環保節日在校園內外開展環保宣傳活動；開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區，設立清潔值日、監督崗，讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。
這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的`重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。
四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。
為了提升校園綠化的規格質量，讓校園成為學生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，我們堅持走可持續發展道路，注重建設我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上，做到了植物多樣化、高規格化。根據因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結合，針葉植物和闊葉植物相結合，林木和花草相結合，形成錯落有致，疏密相間，綠樹成蔭的綠化景觀，這是校園的一道獨特的風景線。
在綠化層面上，校園綠化建設呈現從校園到班級的整體化綠化體系。校園內的樹木花草，構成了一幅幅純天然的風景圖。
面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成100%綠化率的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
校園綠化工作總結 11
為加快我校綠色建設步伐，改善學校生態環境，提高綠化建設管理水平，全校上下團結一致，以創建綠色校園為契機，以創建環保模范單位為總目標，緊緊圍繞以綠化、美化，亮化，凈化開展校園綠化建設，努力營造藍天，綠地、人和的校園綠色育人環境。通過近年來的不懈的努力創建，全校師生的綠化意識增強，從而形成和諧、舒適的學習、育人環境。
按照教育局有關文件的通知精神，我校綠化美化主要做了以下工作。
一、學校領導高度重視，全面動員，安排部署我校綠化美化工作。
校園綠化美化是學校建設的重要組成部分，是提升辦學品位的重要內容，也是營造良好育人環境、鑄造學校品牌、提升教學質量、積淀文化底蘊、陶冶師生情操、美化校園環境的重要工程。我校非常重視校園綠化美化工作，把 “ 創建綠色學校 ” 作為學校發展的長遠目標，把對學生進行生態環境教育，創建生態學校，增強師生的環境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨。平時通過會議，多種宣傳形式讓師生認識到綠化與我們每個人的生活息息相關，自覺提高參與意識，同時在組織領導上予以保證，成立了專門的綠化領導小組，做到共同協調，責任到位，任務到人，措施落實，齊抓共管，確保工作的有效開展。今年學校在原來綠化的基礎上，進一步使我校的綠化美化工作再上新臺階，劉校長親自安排部署了校園綠化美化工作，要求全體師生積極參與，遵循實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，責任到人，搞好落實，務必達到縣教育局提出的“因地制宜、長遠規劃，三季有花、四季長青，綠意盎然、清新怡人”的綠化要求。
二、精心規劃，團結協作，高質量完成了學校綠化美化工作。
（1）、開學初、由學�？倓仗庌k公室負責拿出綠化美化工作的具體規劃，在校園原有綠化美化的基礎上，精心謀劃，突出特色，以“因地制宜、長遠規劃，三季有花、四季長青，綠意盎然、清新怡人”的要求為主旨，很快拿出我校綠化美化的具體方案，我們充分利用校園的每一個角落，破硬植綠、見縫插綠、立體造綠，使校園目之所及皆有綠意，營造良好的德育環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育引導和熏陶作用。
�。�2）近年來綠化的具體工作：
①、對原學校草坪周圍的冬青樹綠墻200米進行更換，更換數量達1500多株，并請專業人事做了整體規劃和造型，種植金葉女貞800棵，高山黃羊600多棵，白玉蘭30棵，紅葉碧桃20棵，大大提升了學校的整體綠化水平。
�、�、對教學樓后1000平米的兩片原有草坪補種植了紅豆草，進一步優化了教學樓周圍的.環境。
�、�、對綜合樓前的花壇套種了虞美人、串串紅兩種花卉，做到了“高低錯落、疏密有致”。
�、堋λ揶k樓后100平米的區域在周圍栽植了小葉冬青800株，既利用了閑置空地，又充分發揮了其作用。
⑤、在教學樓前的草坪中央圓形圈內種植串串紅800多株，在草坪與教學樓之間的邊緣種植了虞美人700多株。使得紅綠色彩搭配合理、錯落有致，達到了審美功能與教育功能的和諧統一。
�、�、對校園原有的植被、花草樹木進行春季修剪、施肥澆灌。使得校園植被“高低錯落、疏密有致”，營造良好的德育環境和氛圍。
�。�3）學校從經費中擠出綠化美化的專項資金30000元，全力保障綠化美化工作保質保量的完成。20xx年以來我校綠化美化共購買綠化苗木2800多株，新增綠化面積達400平米，校園綠化面積達可綠化面積的99.5％以上，綠化率達到46%以上覆蓋率達50%以上。
�。ㄈ┴S富載體，勇于實踐，注重綠化、美化校園
活動是增強綠化工作實效性，引導師生參與環保教育的最有效載體。一年來，在學校的統一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：
1、充分利用櫥窗、黑板報、畫廊積極開展環境教育。結合一年不同的紀念日、活動周，進行不同內容重點的環保宣傳，組織學生觀看，發動學生自己設計、寫稿，進行豐富多彩宣傳畫比賽。
2、利用新課程的實施，在各學科教學中進行有機的環境教育滲透。我們要求各學科進行全方位、多角度、形式多樣的生態環境教育，創造更多的陣地讓學生積極主動地參與。
3、利用多種形式，組織師生開展豐富多彩的環�；顒�。在團隊活動中廣泛開展生態環保主題活動。學校每學期組織學生以團隊為單位，開展環保主題活動，開展愛綠、護綠、識綠活動組織師生進行演講比賽、征文比賽、專題講座；認綠、護綠、愛綠；節能、節水、節紙；環境保護、垃圾分類處理、集中處理；回收廢舊物品；愛心捐助貧困生；做好身邊的希望工程；辦好小報，為校園添光彩設計等活動。組織學生成立環保小衛士，不定期地對附近河流水源進行測定，并向環保部門反映存在的問題，督促環保部門加強檢測、管理，起到了小手拉大手的作用。
三、加強管理，完善制度，確保校園綠化管理養護力度。
學校綠化美化工作從計劃規劃、組織實施、后期養護三個方面進行了分工，實行定崗、定人、定標準，學校各處室分片負責、學校領導包抓、任務到班，使得校園綠化美化工作有條不紊，任務、責任明確，綠化工作效率高、質量好。對后期管理養護由學�？倓仗帬款^負責，政教處、配合實施，班級按照日常衛生保潔區域包干管理、認養。對管理不好的處室、班級、進行通報批評，對管理好的處室、班級、進行通報表揚，充分調動了全校師生的積極性，徹底改變了以往重栽輕管，甚至占綠等現象和行為。同時加大對校園綠化管理的督察力度，加強對校園綠化美化的檢查，及時查漏補缺，督促相關人員認真組織實施。真正做到了每一棵樹、每一簇花、每一片草都有人管理，不但培養了師生的責任意識、環保意識，而且培養了學生愛綠護綠意識和綠化美化觀念，達到環境育人的目的。
我們給與自然綠化以美麗，環境也回報校園，如今新星的校園綠化美化工作已收到豐厚的成果，走進綠草如茵的校園，師生都在享受著綠色，每個人都在積極為校園綠色添彩，讓綠色走進每個人的心中。在以后的工作中， 我們會繼續努力，在鞏固已有成果的基礎上，為積極創建江蘇省綠色學校，更有所作為、有所發展。
校園綠化工作總結 12
20xx年5月28日，西堡鎮中心學校組織各中小學校長、幼兒園園長、教學點負責人及中心學校成員19人赴全鎮各中小學、幼兒園、教學點參觀學習，下午在西堡學校聆聽了中心學校楊校長在門源縣參觀學習的感受體會，觀看了門源縣三所學校校園文化建設的圖片資料。本次活動參會人員重點參觀了我鎮各校校園綠化、美化及樓道、走廊特色文化創建工作的成果，其實也是20xx年中小學校園綠化、美化階段性工作的檢查驗收。
“一年之計”在于春，新學期開始我鎮各中小學將“校園綠化、美化工作”作為校園文化建設的重點工作，中心學校也確定了“打造精品教學點，創建幼兒成長樂園”的.工作目標，近兩個月來，各中小學采取多項措施，扎扎實實開展了此項工作：葛家學校結合全縣“國學教育”現場會活動，在校園長廊、樓道等處制作文化墻營造了良好的“經典國學教育”氛圍，同時對操場周圍進行了綠化；西堡學校對校園綠化區重新進行了規劃，拆除了破舊的道牙石，擴大了綠化面積，用鐵藝護欄對公寓樓間的小廣場和操場西面的綠化帶進行了封閉；東兩旗小學針對校址面積小的實際，拆除了教學樓前花園并進行了硬化，在校園東西兩側用鐵藝柵欄圍成兩個綠化區；羊圈學校校園綠化、美化工作在20xx年基本完成，本學期該校對校園西區操場進行了平整，對教師公寓樓周圍和西區操場進行了綠化；偉青小學發動師生在校園花壇種植了各類花草，修整了花樹；各校在做好校園綠化、美化工作的同時，也對辦公室、樓道進行了綠化，截止目前葛家、東兩旗、西堡、羊圈、偉青等學校在辦公室、樓道擺放了鴨掌木、米蘭、非洲茉莉等多種大型盆栽，給師生創作了一個溫馨、和諧的工作學習環境。
在各中小學緊鑼密鼓開展校園綠化、美化工作的同時，山區教學點師生也不甘落后，他們在中心學校 “打造精品教學點，創建幼兒成長樂園”的號召下，學校面貌煥然一新，張李窯教學點對各室進行了粉刷，利用閑置校舍改建了教師辦公室、學生餐廳、活動室及電教室，購置了玩具柜、圖書館及鞋柜，在學生活動室、寢室鋪上了地毯，在電教室、學生餐廳鋪上了地板革，制作文化展板16塊，制作文化墻1面，校門口建成簡易花壇一個；青山教學點更換了活動室地毯，購置了玩具柜、書架和鞋柜，用鐵藝柵欄對綠化區進行了封閉，維修解決了屋面滲水問題；羊圈溝教學點在操場西側制作了護坡，在平臺上修建了花園，移植了丁香等花樹。佐署幼兒園發動教師在校園內外繪制了多幅卡通畫，制作了文化墻、園訓，建成了舞蹈室、活動室，統一購置了幼兒被褥，幼兒園面貌總體改觀；西兩旗幼兒園對新教學樓墻裙重新進行了粉刷，羊圈、西兩旗幼兒園將上學期購置的玩教具全部配發到師生手中。
校園綠化工作總結 13
校園綠化是學校建設的重要組成部分，它不僅能夠美化校園環境，還為師生提供舒適的學習和工作空間。本學年，我校在校園綠化方面開展了一系列工作，現將工作總結如下：
一、工作概況
1. 綠化規劃與設計
本學年伊始，我校邀請專業的園林設計團隊對校園綠化進行了全面規劃。根據校園的地形、建筑布局和功能分區，制定了科學合理的綠化設計方案。設計方案注重景觀的層次感和多樣性，將校園劃分為教學區、生活區、運動區等不同的綠化區域，每個區域都有其獨特的植物配置和景觀特色。
2. 綠化建設與改造
在綠化建設方面，我們重點完成了新教學樓周邊的綠化工程。新種植了一批喬木，如樟樹、桂花樹等，這些喬木不僅為教學樓增添了綠色的背景，還能在夏季為師生提供遮陽。同時，在教學樓前的花壇中種植了各種花卉，如月季、海棠等，形成了色彩斑斕的花境。
對校園內原有的一些老化、病蟲害嚴重的植物進行了改造。例如，對部分生長不良的草坪進行了重新鋪設，選用了更耐踐踏、適應性強的草種。對一些受損的灌木進行了修剪和更新，提升了綠化景觀的整體質量。
3. 日常養護管理
建立了專業的綠化養護隊伍，制定了詳細的養護計劃。養護工作包括澆水、施肥、修剪、病蟲害防治等。在澆水方面，根據不同季節和植物的需水情況，合理安排澆水頻率和水量，確保植物生長所需的水分。在施肥過程中，依據植物的生長階段和土壤肥力狀況，選擇合適的肥料進行施肥，促進植物茁壯成長。
定期對校園內的樹木、灌木和草坪進行修剪。修剪工作不僅能夠保持植物的美觀形態，還能促進其生長和通風透光。對于樹木，進行了適當的疏枝和整形修剪；對于灌木，根據其種類和造型要求進行了精細修剪；草坪則保持了整齊的高度，定期進行修剪和除草。
加強了病蟲害防治工作。建立了病蟲害監測機制，定期對校園植物進行檢查，及時發現病蟲害跡象。針對不同的病蟲害，采用生物防治、物理防治和化學防治相結合的.方法。例如，利用害蟲的天敵進行生物防治，設置誘蟲燈進行物理防治，在必要時使用低毒、高效的農藥進行化學防治，確保病蟲害得到有效控制，同時保障校園環境的安全。
二、工作成果
1. 環境美化效果顯著
經過本學年的綠化建設和改造，校園環境煥然一新。校園內綠樹成蔭、花香四溢，形成了一道道美麗的風景線。無論是在教學區、生活區還是運動區，師生們都能感受到綠色植物帶來的舒適和愉悅，為師生創造了一個優美的學習、工作和生活環境。
2. 生態功能得到提升
校園綠化面積的增加和植物種類的豐富，有效地改善了校園的生態環境。樹木和草坪等植物通過光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，提高了校園內的空氣質量。同時，植物的根系能夠固土保水，減少水土流失，調節校園內的小氣候，在夏季起到降溫增濕的作用，冬季則有一定的防風保暖效果。
3. 文化氛圍更加濃厚
在綠化景觀設計中融入了學校的文化元素，使校園綠化不僅具有觀賞價值，還承載了豐富的文化內涵。例如，在校園的文化長廊周邊種植了具有象征意義的竹子，寓意著堅韌不拔、高風亮節，與文化長廊的文化氛圍相得益彰。這些文化元素與綠化景觀相結合，營造出濃厚的校園文化氛圍，對師生起到了潛移默化的教育作用。
三、存在的問題及改進措施
1. 問題
部分師生的環保意識仍有待提高，存在踐踏草坪、攀折花木等現象。
在綠化養護過程中，遇到極端天氣（如暴雨、臺風等）時，一些植物受到的損害較為嚴重，需要進一步加強應對措施。
綠化建設資金有限，導致一些綠化項目的實施進度受到影響，部分區域的綠化還不夠完善。
2. 改進措施
加強環保教育宣傳工作，通過開展主題班會、校園廣播、宣傳海報等多種形式，向師生宣傳環保知識和愛護校園綠化的重要性，提高師生的環保意識和文明素養。
制定針對極端天氣的應急預案，在暴雨、臺風等天氣來臨前，對校園內的樹木進行加固和修剪，做好排水系統的檢查和疏通工作。在災害發生后，及時組織人員對受損的植物進行清理和修復。
積極爭取上級部門的支持，拓寬綠化建設資金籌集渠道。合理安排資金使用，優先保障重點綠化區域和項目的建設，逐步完善校園綠化工作。
校園綠化工作總結 14
校園綠化工作對于學校的發展和師生的學習生活有著至關重要的作用。在過去的一段時間里，我校圍繞校園綠化開展了多方面工作，現將有關情況總結如下：
一、工作開展情況
1. 綠化規劃與布局調整
對校園綠化進行了重新規劃，結合學校的發展規劃和實際需求，優化了綠化布局。在規劃過程中，充分考慮了校園的整體風格和功能分區，確保綠化與校園建筑、道路等基礎設施相互協調。例如，在圖書館周圍增加了靜謐的綠化區域，種植了松柏等常青樹木和一些具有文化寓意的花卉，營造出安靜、優雅的閱讀氛圍。
根據不同季節的特點，調整了植物的種植搭配，以保證校園四季有景。春季有櫻花、桃花等開花樹木爭奇斗艷；夏季有紫薇、茉莉等花卉和茂密的綠樹帶來清涼；秋季有銀杏、楓葉等呈現出五彩斑斕的色彩；冬季有臘梅傲雪綻放，為校園增添了生機與活力。
2. 綠化建設實施
加大了綠化建設力度，新開辟了多個綠化區域。在校園的閑置角落種植了草坪和花卉，將這些原本荒廢的地方變成了美麗的花園。同時，沿著校園圍墻種植了爬山虎等藤蔓植物，不僅美化了圍墻，還起到了一定的隔音和防塵作用。
在綠化建設中，注重選用適合本地生長環境的植物品種，提高植物的成活率和適應性。通過與當地的園林苗圃合作，引進了一批優質的苗木，并嚴格按照種植規范進行栽種，確保每一株植物都能健康生長。
3. 綠化養護管理措施
完善了綠化養護管理制度，明確了養護人員的職責和工作標準。養護人員每天對校園綠化進行巡查，及時發現和處理植物生長過程中出現的問題。例如，發現樹木有枯枝、病枝時，及時進行修剪；發現花卉有病蟲害時，迅速采取相應的防治措施。
科學合理地安排澆水和施肥工作。根據不同植物的生長需求和季節變化，調整澆水頻率和施肥量。在干旱季節，增加澆水次數；在植物生長旺盛期，適當增加施肥量，保證植物有充足的養分供應。同時，注意使用環保型的肥料和農藥，減少對校園環境的污染。
加強了對綠化設施的維護和管理。定期對灌溉系統、園林小品等綠化設施進行檢查和維修，確保其正常運行。例如，對損壞的噴頭及時更換，對園林小徑的破損路面進行修復，保障綠化工作的順利開展。
二、工作成效
1. 校園景觀質量提升
通過綠化建設和精心養護，校園景觀質量得到了顯著提升。校園內的綠化景觀層次更加豐富，色彩更加協調。無論是從遠處眺望校園，還是在校園內漫步，都能感受到如畫般的美景，為師生們帶來了美的享受。
2. 校園生態環境優化
校園綠化有效地改善了校園的生態環境。植物的大量種植增加了校園的綠量，提高了空氣濕度，減少了灰塵和噪音污染。同時，校園內的鳥類等野生動物數量有所增加，形成了一個更加和諧的生態系統。
3. 促進校園文化建設
綠化景觀與校園文化有機融合，成為校園文化建設的重要載體。例如，在校園的中心廣場設置了以校訓為主題的`花壇，用花卉和綠植拼出校訓內容，讓師生在欣賞美景的同時，時刻銘記學校的精神文化內涵，增強了師生對學校的認同感和歸屬感。
三、不足之處與改進方向
1. 不足之處
在綠化植物的選擇上，雖然考慮了本地適應性，但對一些新引進的品種特性了解不夠深入，導致個別植物在生長過程中出現了一些問題，如生長緩慢、易受病蟲害侵襲等。
綠化工作的信息化水平較低，如在植物養護記錄、病蟲害監測等方面，仍主要采用傳統的紙質記錄方式，不利于信息的快速查詢和分析。
在與師生的互動方面，綠化工作的宣傳和參與度不夠，部分師生對校園綠化工作的了解和支持不足。
2. 改進方向
加強對綠化植物品種的研究和學習，在引進新品種之前，充分了解其生長習性、養護要求等，確保其能在校園環境中良好生長。同時，建立植物生長檔案，跟蹤記錄植物的生長情況，及時總結經驗教訓。
推進綠化工作的信息化建設，引入相關的軟件和系統，實現綠化養護記錄、病蟲害監測數據等的電子化管理。利用信息化手段提高綠化工作的效率和科學性，如通過數據分析來優化澆水、施肥等養護措施。
加大校園綠化工作的宣傳力度，通過舉辦綠化知識講座、開展師生綠化實踐活動等方式，提高師生對綠化工作的關注度和參與度，形成全校師生共同愛護校園綠化的良好氛圍。
校園綠化工作總結 15
校園綠化工作是學校建設的重要組成部分，對于美化校園環境、改善空氣質量、營造良好的學習和工作氛圍有著至關重要的作用。在過去的一段時間里，我校綠化工作在學校領導的高度重視和全體師生的共同努力下，取得了顯著的成績�，F將綠化工作總結如下：
一、工作目標與規劃
1. 目標設定
以打造綠色、生態、美麗校園為目標，努力提高校園綠化覆蓋率，營造四季有景、層次分明的校園景觀，為師生提供舒適宜人的學習和工作環境。
2. 規劃制定
根據校園的地形、建筑布局和功能分區，制定了詳細的綠化規劃。規劃包括教學區、生活區、運動區等不同區域的綠化設計，注重綠化與校園文化的融合，如在文化長廊周邊種植具有文化寓意的植物。
二、具體工作內容
1. 植物種植與養護
品種選擇：根據校園的土壤條件和氣候特點，選擇了多種適合本地生長的植物品種。在教學區種植了桂花、銀杏等具有觀賞價值且能凈化空氣的樹木，在生活區種植了月季、海棠等花卉，為師生生活增添色彩。
種植工作：在合適的季節組織專業人員和師生志愿者進行植樹種花活動。按照科學的種植方法，保證植物的種植深度、間距等符合要求。例如，在種植樹木時，挖好足夠大小的樹坑，填入適量的基肥，確保樹木的成活率。
日常養護：安排專人負責植物的養護工作。包括定期澆水，根據不同植物的需水情況合理安排澆水頻率和水量；及時修剪，修剪枯枝、病枝和過密的'枝葉，保持植物的美觀和健康，如對灌木叢進行定期造型修剪；進行病蟲害防治，采用生物防治和化學防治相結合的方法，減少病蟲害對植物的損害，定期巡查植物病蟲害情況，及時噴灑農藥。
2. 綠化區域的改造與優化
老舊區域翻新：對校園內一些綠化老化、景觀效果差的區域進行了翻新改造。重新規劃布局，更換了部分植物品種，增加了景觀小品，如在舊花壇處設置了小型假山和噴泉，提升了整體的美觀度。
邊角空間利用：充分利用校園的邊角空間，如教學樓之間的狹窄地帶、圍墻邊等。在這些地方種植了攀援植物，如爬山虎，既增加了綠化面積，又起到了美化墻體的作用。
3. 綠化與校園文化建設的結合
文化主題植物景觀：打造了多個以校園文化為主題的植物景觀區。比如，以校訓為主題，選擇了代表堅韌、智慧等品質的植物，如松柏、竹子等，形成了富有教育意義的景觀。
標識與解說系統：在校園綠化區域設置了植物標識牌，介紹植物的名稱、科屬、特點和文化寓意，讓師生在欣賞植物的同時，也能學習到相關知識，增強了校園文化氛圍。
三、工作成果
1. 綠化覆蓋率提升：經過一系列的綠化工作，校園綠化覆蓋率從[X]%提高到了[X]%，校園內綠樹成蔭、花草繁茂，整體環境得到了極大的改善。
2. 景觀效果顯著：新的綠化景觀和改造后的區域成為校園的亮點，四季有不同的景色。春季繁花似錦，夏季綠樹成蔭，秋季金黃燦爛，冬季也有常青植物點綴，為師生提供了優美的視覺享受。
3. 校園文化內涵豐富：綠化與校園文化的有機結合，使校園更具文化氣息，讓師生在潛移默化中受到文化的熏陶，增強了對學校的認同感和歸屬感。
四、存在的問題與改進措施
1. 問題
部分植物因病蟲害或養護不當出現生長不良的情況。
綠化用水在干旱季節存在一定的緊張情況。
個別師生對校園綠化的愛護意識還不夠強，存在踐踏草坪等現象。
2. 改進措施
加強對養護人員的培訓，提高他們的專業技能，定期組織病蟲害防治知識講座和養護技術培訓。同時，建立更完善的植物生長監測機制，及時發現和處理植物生長問題。
完善綠化灌溉系統，增加雨水收集設施，提高水資源的利用效率。探索采用節水型灌溉技術，如滴灌、微噴灌等。
加強對師生的環保教育，通過主題班會、校園廣播、宣傳海報等多種形式，宣傳校園綠化的重要性，提高師生的愛護意識。同時，在易被踐踏的草坪邊緣設置防護欄等設施。
總之，過去一段時間的校園綠化工作取得了良好的成績，但也存在一些問題需要不斷改進。在今后的工作中，我們將繼續努力，進一步提升校園綠化水平，為師生創造更加美好的校園環境。
校園綠化工作總結 16
校園綠化是一項長期而重要的工作，關乎學校的環境質量和師生的身心健康。在過去的工作階段中，我校圍繞校園綠化開展了一系列工作，現將工作情況總結如下：
一、工作開展情況
1. 規劃與設計方面
邀請專業的園林設計團隊對校園綠化進行整體規劃。結合學校的建筑風格和辦學特色，設計了以中心花園為核心，輻射教學區、生活區和運動區的綠化網絡。規劃注重了景觀的多樣性和層次感，通過不同植物的高低搭配、色彩組合，營造出富有韻律的校園景觀。
根據校園的功能分區調整綠化布局。在教學區周圍增加了隔音降噪的植物帶，選擇了雪松、珊瑚樹等枝葉茂密的樹種，有效減少了外界噪音對教學活動的干擾。在生活區種植了大量的芳香植物，如薰衣草、茉莉等，為師生營造了溫馨舒適的生活氛圍。
2. 綠化建設工作
植樹造林：積極開展大規模的植樹活動，在校園內種植了各類樹木。其中，在校園主干道兩側種植了高大的法國梧桐，形成了壯觀的林蔭大道。在操場周邊種植了垂柳，為運動區增添了一份靈動之美。新種植樹木的成活率達到了[X]%以上，這得益于嚴格的種植流程和后期精心的養護。
花卉布置：在校園的花壇、花池等地精心布置花卉。根據不同季節選擇花卉品種，春季有郁金香、牡丹等，夏季有荷花、紫薇，秋季有菊花，冬季有臘梅等，保證了校園四季有花。同時，通過色彩搭配和造型設計，打造出了絢麗多彩的花卉景觀，如在學校大門入口處設計了色彩斑斕的圓形花壇，成為校園的一道亮麗風景線。
草坪鋪設：在校園的空曠地帶鋪設了大面積的草坪。選用了耐踐踏、耐旱的馬尼拉草和高羊茅等草種，為師生提供了休閑娛樂的綠色空間。在鋪設過程中，嚴格控制草坪的平整度和密度，確保草坪質量。
3. 養護管理措施
澆水與灌溉：建立了科學的澆水制度，根據季節、天氣和植物生長階段調整澆水頻率和水量。在夏季高溫干旱時期，增加澆水次數，采用噴灌和滴灌相結合的方式，確保植物水分供應充足。同時，安裝了土壤濕度傳感器，實時監測土壤濕度，為澆水工作提供科學依據。
施肥與修剪：定期對植物進行施肥，根據不同植物的營養需求選擇合適的肥料種類和施肥時間。在修剪方面，對樹木進行了整形修剪，保持良好的樹形和樹冠結構。對花卉和草坪進行定期修剪，控制其生長高度和密度，促進其健康生長。例如，對月季花進行花后修剪，促進其再次開花；對草坪每月進行一次修剪，保持草坪的平整度。
病蟲害防治：堅持“預防為主，綜合防治”的方針，建立了病蟲害監測預警機制。通過安裝誘蟲燈、設置糖醋液誘捕器等方式，對病蟲害進行監測和誘捕。一旦發現病蟲害，首先采用生物防治方法，如釋放天敵昆蟲、使用生物農藥等。對于嚴重的病蟲害情況，合理使用化學農藥進行防治，但嚴格控制農藥的使用濃度和安全間隔期，確保環境安全和師生健康。
二、工作成效
1. 環境質量提升：校園綠化有效地改善了校園小氣候，降低了溫度，增加了空氣濕度，減少了灰塵和噪音污染。通過檢測，校園內空氣質量優良天數比例明顯提高，為師生創造了一個清新、舒適的學習和工作環境。
2. 教育意義凸顯：校園綠化成為了生動的教育資源，豐富了師生的課外知識。教師們將植物知識融入到教學中，組織學生開展觀察植物生長、制作植物標本等實踐活動，培養了學生的觀察力和動手能力。同時，優美的校園環境對學生的品德教育也起到了積極作用，激發了學生熱愛自然、保護環境的.意識。
3. 校園形象美化：經過精心打造，校園綠化景觀成為學校的一張名片。無論是校園內的花園、林蔭道，還是色彩斑斕的花壇，都吸引了眾多來訪人員的贊賞，提升了學校的整體形象和美譽度。
三、問題與反思
1. 面臨的問題
在極端天氣（如暴雨、暴雪）條件下，部分植物受到損害，需要進一步加強應對極端天氣的防護措施。
綠化建設和養護工作需要持續投入大量資金，目前學校在這方面的經費仍存在一定壓力。
雖然加強了對師生的環保教育，但仍有少數學生存在破壞綠化植物的行為，需要進一步強化教育和管理。
2. 改進方向
針對極端天氣，制定專門的應急預案，如在暴雨季節提前做好排水準備，對易倒伏的樹木進行加固；在暴雪天氣及時清理積雪，對被壓彎或折斷的樹枝進行修復或處理。
積極爭取上級部門的資金支持，同時合理規劃綠化經費的使用，探索多元化的經費籌集渠道，如發動校友捐贈、開展校園綠化認養活動等。
加強對學生的行為規范教育，將愛護校園綠化納入學生綜合素質評價體系，同時增加校園巡查力度，對破壞綠化的行為及時發現和制止。
通過本次總結，我們清楚地看到了校園綠化工作的成果和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進和完善綠化工作，為建設更加美麗、和諧的校園環境而不懈奮斗。
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