中學學校工作總結【精】
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的中學學校工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學學校工作總結 篇1
一年來，吹麻灘初級中學在上級部門的正確領導和全體老師的大力支持下，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真落實縣上的“三包”政策，狠抓教育教學質量。以“崇文尚德、明理成才”為校訓，以“抓常規、立常遠、爭一流、創特色”為辦學目標，以“為每個學生提供適合的教育”為辦學宗旨，緊緊圍繞提高教育教學質量為中心目標，切實加強學校德育工作，強化學校管理，狠抓教師隊伍建設，不斷深化新課程改革，加強科研興校，不斷創新進取，圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現將我校這一年的工作總結匯報如下，不妥之處敬請各位領導批評指正。
一、 .學校的基本情況
吹麻灘初級中學現有學生1836人，住宿生1774 人，設38個教學班，其中七年級12個班、八年級14個班、九年級12個班。教職員工203人，專任教師149人，本科50人，大專98人，學歷達標率為99℅，中學高級教師1人，中學一級教師5人，省、州級骨干教師、教學能手4人，縣級“優秀教師”8名，“先進工作者”6人。
學校現有圖書22462冊，生均12.3冊，有標準化的理、化、生實驗室、儀器室各一個，有3個微機室，2個多媒體教室和21個電子白板教室，計算機240臺，生機比為10.3：1，學校開通了遠程教育和寬帶信息網，建立了吹麻灘初級中學互聯網站，教師辦公室均配有辦公電腦，遠程教育和信息技術應用走在全縣前沿。
二、 加強政治理論學習，不斷提高教職員工的政治素養
我校始終把提高教職員工的思想政治理論水平放在首位，常抓不懈，一年以來，我們采用集體學習、單獨學習、討論交流等形式組織教師認真學習了十八大會議報告和主要精神、《關于促進全州教育事業跨越發展的決定》等上級部門的有關會議精神和決定，并每人撰寫心得體會。在工作中，我們始終把科學發展作為行動的準則，時刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我們始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。對在校教師進行了“六五普法”和民族團結進步相關知識的考試。多次組織和開展了黨員民主生活會和黨員 “一諾三評三公開”工作，進一步發揮了共產黨員的先鋒模范作用。
三、進一步修訂完善規章制度，努力提高規范化管理水平。
1、為了進一步提高規范化辦學水平，加強教師隊伍的團結和人心的凝聚力，規章制度以其強制性約束著大家的行為，防止濫用職權，避免暗箱操作，杜絕工作中的隨意性，更好地獎勤罰懶，獎優罰劣，我校進一步完善規章制度，充實完善了值周制度、請銷假制度、教師和班級考核制度，《教職工考勤制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。大力落實學生到校考勤制度，班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度的登記制度。加強了學生日常行為常規教育，規范了“兩操一活動”。新修訂的《吹麻灘初級中學績效工資分配實施方案》、《吹麻灘初級中學獎金分配方案》和《吹麻灘初級中學班主任津貼分配方案》，遵循了公正公平、多勞多得、優績優酬的原則，充分調動廣大教職員工的工作積極性
2、為了切實提高我校的教育教學水平，加強精細化管理，我們經過廣泛的討論和征求意見制定了《吹麻灘初級中學工作方略》，簡稱為“吹麻灘初級中學‘123456’的工作方略”，這方略具體包括以下幾個內容：實施一項工程：名師評選工程；搞好兩個設計：學生梯式作業設計和學生自我人生設計；完成三項激勵機制：教師考核評優制度制度、班主任津貼激勵制度、畢業班獎金分配制度；開展四個專題調研：激發教師工作激情途徑探究、課堂教學策略探究、為每個學生提供適合教育的途徑和方法探究、激發學生自覺學習的方法和途徑探究；進行五種談心交流：每個教師傾聽學生一次訴求、向同行教師說一次成功課例、向同行教師進行一次訴惑請教、對畢業學生進行一次回訪、校長跟教師談一次心；舉行“六個一”活動：每個年級設立一個綠色環保小組、每個班建立一個互助小銀行、每生每學期為街道、社區做一件好事、每生每學期做一件孝敬父母的事、每生每學年為家長寫一封傾訴信、每生每學年想方設法辦成一件具有挑戰性的難事。
四、 采取多種措施加強德育工作，努力提高我校德育工作水平。
德育工作在學校各項工作中處于首位，因此，這學期我們重視德育工作，堅持德育為首，開展領導修政德、教師修師德、學生修品德活動，不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實了德育工作的各種計劃和措施。為了進一步加強德育工作隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質，努力形成良好的校紀校風，在這學期我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、加強師德師風修養。一年以來，在加強政治理論學習的同時，我們也積極注重了師德師風建設，通過例會學習、集中學習、自主學習等形式學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規和《中小學教師職業道德規范》等有關提高教師道德修養的內容知識。通過這些方面的學習，使我校師德師風工作取得明顯進步，師德師風修養有了進一步提高，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育教學效果提高很明顯。基本建立了一支有愛生、敬業、樂業精神的教師隊伍，培養了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的教師隊伍。
2、為了尋找缺漏，查找不足，我們組織進行了畢業學生回訪工作。通過問卷調查：學生最喜歡的老師、下午自習坐班制度的看法、晚自習安排教師輔導的看法、課程開設和改革情況、學校管理的評價等內容，及時發現我們工作中存在的漏洞和不足，努力改進，從而更好地為提高教育教學質量服務。，
3、抓好法制宣傳教育工作，使學生知法守法。在加強師德修養工作的同時，我們結合當前形勢的發展和社會上不斷發生的典型事例，邀請法院的工作人員對我校全體學生進行了法制宣傳教育，重點進行了預防犯罪、遠離毒品、拒絕進網吧等方面的指導和教育。這些活動的開展，使法制觀念深入人心，一學期以來我校沒有發生違法犯罪行為。
4、開展相關的德育活動，為使學生成為合格公民打下堅實的基礎。在注重理論教育的同時，我們也積極加強了活動教育。根據初中生的特點，突出以愛國主義、集體主義、社會主義為主題的教育活動，學校精心組織，通過中華經典詩文詩歌朗誦比賽等形式，開展“五愛”教育，有針對性開展了寓教寓樂的教育活動，開展的活動有：“做一名合格的中學生”普通話演講比賽、為保安族中學教師董小霞獻愛心捐款、給父母寫一份信、做成一件具有挑戰性的事、打掃街道等。
5、建立健全學生檔案袋資料，努力加強對學生的過程性評價。為了改革教學理念，推進新課程理念的的評價方式，我們積極加強了對學生的過程性評價，打破了評價方式的單一性。
6、強化對學生的養成教育，培養學生良好的生活和學習習慣。在進行重點工作的同時我們也強化了對學生的養成教育。開學初進行了入學教育，包括被褥疊放、入廁習慣等，并進行了養成教育考試，經常利用班會、集會、黑板報、手抄報、周一總結會等多種形式加強了學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、孝敬父母、心理健康、生活習慣、衛生行為等方面的教育。在平時教育學生養成良好的就寢習慣的同時，并充分發揮黨、團、少先隊、學生會組織的職能，強化學生思想道德建設，通過“校園之聲”廣播播放優秀的作品，先進事跡等，校團委堅持每日“好人好事”通報，以身邊的事教育身邊的人，創辦“快樂校園”，開展音、體、美等興趣小組，引導學生學習之余豐富校園生活，發揮團隊優勢、活動優勢和校內外各方面優勢，取得了良好的效果。據團委統計，每學期進行登記公布的好人好事在200件以上。
并通過開展文明班級評比等活動，扎實的推動了校紀校風規范化工作，使我校基本上形成了和諧、誠信、文明、安全的校園。
五、加大學校創新管理力度，切實提高管理水平
1、加強內部管理，全面提高管理水平。在學校內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。每周星期天晚自習時間召開校行政成員會議，在會上校長傳達學習上級文件精神；值周領導總結值周情況，提出發現的問題，集體商量解決；并安排部署和明確下周開展的工作，做到協調一致。凡學校重大事情，均通過校委會討論，確保了決策的準確性。
2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。每學期開學前，召開校長、校行政成員、年級組長三個層面的學校發展研討謀劃會，依據辦學理念和思路結合學校實際制定好各項計劃，嚴格按計劃實施各項工作。這樣一來，使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正、有強烈責任感和事業心的集體。加大了對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。
3、加大依法治校的力度，依法執教力度，實行民主管理、制度管理。在學校管理中充分發揚了民主，加強了制度管理，在重點工作及有關事務中，盡量征求班子成員的意見和建議，少安排多商議，學校根據教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。
4、繼續鞏固“兩基”成果
繼續把“兩基”工作列為日常工作的重中之重，常抓不懈，每學期開學初安排專人分赴各鄉鎮報告未入學學生情況，并要求安排班主任和科任教師進行動員輟學生返校，在學校執行日報告制度，并把鞏固率列為一項重要的考核指標進行考核，如發現學生輟學，未采取有效措施，該學生成績以零分計，并納入考核，取得了比較好的效果，把控輟保學工作落到了實處。
六、加強教育教學常規化管理，注重教學過程和師資隊伍建設，全面提高教育教學水平
這一年，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，加大常規檢查力度，積極開展教研活動，加大教師培訓力度，努力開發校本課程，充分發揮考試功能，使學校教學常規管理工作更加有序科學。
1、加大常規檢查力度，強化教學過程管理。強化教學常規管理，開學初制定了各處室、各學科組工作計劃，并對教學常規進行分片包干管理，由教導處、年級組和學科組共同管理，使學校教學常規管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科經過一學期的努力，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯。為了將提高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，每兩周進行一次教學常規檢查，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責督促落實。規定校行政成員每人每周聽課不少于兩節，有些成員一學期調研性聽課達到50節以上，有效地監控了教學過程，促進了教學效益的提高。
2、積極開展教研活動，以研究促進教學質量的提高。本學年教導處計劃并實施了五課教研活動，共開展全校性觀摩課、公開課16次，要求校行政成員和無課教師積極參加，都取得了顯著成績。各學科組根據計劃每學期至少開展10次組內觀課評課活動，并經常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，探討學困生轉化工作，課堂經驗交流等活動，這些措施豐富了教師的理論儲備，提高了教師的業務水平。另外，為了體現因材施教的理念，我們設計開發了梯式作業。已經完成了八年級地理下冊和九年級數學上冊梯式作業設計，并安排了其余科目的力爭在學期結束前完成的梯式作業設計。總之，通過全體教師的積極努力，我校的教學研究取得了很大的成績。這一學年， 2論文在中國當代教育學會論文評選中獲獎，2論文在中國中小學教育學會論文評選中獲獎，論文在教育信息雜志委員會論文評選中獲一等獎，論文獲國家語言文字報刊征文三等獎，論文獲中華教育書庫編委會征文一等獎，1論文在省教科所論文征選中獲獎，1論文在州中小學教師論文評選中獲獎，論文獲教師論壇優秀獎，論文獲素質教育一等獎。《與新課程相適應的學生作業設計研究》、《與新課程相適應的九年級學生數學作業設計研究》被州教科所立為研究課題。
3、加強教師隊伍建設，切實提高教師的教育教學水平
本學期我校教師隊伍的變化情況較小，比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識，理想責任、形象、能力、為人師表意識，廉潔從教意識，教學質量意識，團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。在加強教師隊伍建設工作方面我們主要做了以下幾個方面的工作：
（1）以老帶新，以新促老，積極開展幫教活動。本學期我校新分配教師十名，我們安排經驗豐富教學水平高的教師一對一進行指導，通過聽課、評課、反饋教學情況等措施，使新教師比較迅速的成長起來。
（2）加強培訓工作。本學期派多名教師赴北京、蘭州等地參加交流培訓活動，之后在學校進行講座，傳授先進的教學理念和教學方法，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。這些外出學習的老師們在教學活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教師反思，在反思中成長，共同促進我校教學質量的整體提高，努力轉變教學理念，把教師苦教、學生苦學轉變成教師樂教和學生樂學。另外，我們也切實加強了校本培訓活動，各學科組根據各自的學科特點舉行了各種組內培訓活動。
（3）通過外出學習和探討研究，積極引進先進的教育教學方法。我們引進的教學方法主要有：變式教學法、檢測式教學法、追問式教學法、學生互相出題檢測法、梯式作業設計等。
（4）學校抽出一名具有一定教學理念和經驗的教師進行專題研究，努力促進年輕教師的專業成長。現已編出《導學案》。
（5）認真開展“五項”技能達標培訓活動，夯實教師基本功
為全面落實《國家教育部關于開展教師基本功訓練的意見》和省、州、縣有關文件精神，促進我校教師專業成長，提高教育教學質量，我校成立了三筆字、普通話和信息技術培訓班，分年級對全校教師進行了三筆字、普通話、課件制作、電子白板的運用等方面的培訓，累計達80課時。經過達標考試，我校95℅以上的教師“五項”技能達標，使得教師的專業素質和基本技能有了較大的提高。
4、加強校本課程的開發和實施，全面提高學生的綜合素養。
相應上級部門的.有關精神，結合學校的實際情況，我們在校本課程的開發和實施方面做出了一定的努力。我們利用現有的師資和水平在開發編寫出了語文校本課程《石海》、地理校本課程《我愛積石山》、歷史校本課程《走進積石》、思想品德校本課程《民族團結之花》的基礎上，這學期又開發編寫了《經典美文》校本課程。
5、充分發揮考試和各種競賽活動的功能，促進教學質量的提高。
通過各種考試檢測和競賽活動，不但會豐富校園生活，加強競爭意識，還會發現教學中存在的問題，檢驗教學效果，為以后的教學提供依據，指明方向。對此，我們充分發揮了考試和各種競賽活動的功能，以此來促進教學質量的提高。
（1）考試工作。教導處精心組織入學檢測、期中期末考試和兩次月考工作，并由年級組長組織做好考后分析工作，指導各年級、各學科、各班級、各任課教師做好考后針對學生的成績分析，總結經驗，查找不足，制定措施，尋求對策。如果考試成績達不到學校的要求，則這門課程需進行停課復習，由學科組長組織重考，直到合格后才可以開授新課，以上活動內容以書面形式交教導處檢查存檔。
（2）競賽工作。
在進行檢測考試的同時，我們積極組織進行了各種競賽活動，努力豐富了校園文化生活，為有特長的同學提供了展示的平臺，這一年來我們舉行的競賽活動有數學競賽、作文競賽、英語競賽、鋼筆字競賽生物手抄報比賽、文學常識比賽、生物化學物理實驗技能競賽、地理常識競賽、政治常識競賽。
6、積極開展“五課教研”和“名師評選”活動，促進教師專業成長
本學期按學校發展計劃安排了10節有教學特色的年輕教師和上學期評選出的“授課名師”的示范課和觀摩課，供大家觀摩學習。每一節公開、觀摩課都由教導處精心組織，認真開展備課、說課、觀課、評課、課后反思等各項活動，真正達到了觀摩學習的目的。為積極有效地推進新課改，優化課堂教學，全面提高教育教學質量，從十五周開始，在全校教師中開展了名師評選活動，各學科組通過組內初評，推選出組內參加學校的總評活動的優秀教師，評委會成員通過觀課，對整堂課打分評議，最終評選出我校的“授課名師”。
各學科組按照學校要求，每周四下午第二節自習課召開教研組會議，主要開展專題討論，即教師針對教學中普遍存在的問題，交流解決的方法、策略，也有問題會診、經驗交流，課例分析，說課、評課等活動。平時倡導教師互相聽課，僅這一學期，我校教師每人互相聽課都在20節以上，大大地提高我校教師的教研能力，促進了我校教師的專業成長。
7、注重音體美教學工作，培養學生的個性發展。
為了充分利用學校的教育資源，培養學生的個性發展，盡量為每個學生提供設的教育，我們積極加強了音體美教學工作。在注重日常工作的同時，分別組織興建了音體美興趣小組，由專業教師制定詳細計劃，合理安排時間，組織開展活動。經過努力，各興趣小組的工作都取得了理想的效果。在音體美教學研究方面，我校也走在了前列，其中體育教學初具規范，申報的課題《音體美特長生培養與選拔研究》被州教科所列為研究課題。
七、注重安全工作，創建和諧校園
安全工作學校工作的有機組成部分，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人千點責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。
1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識，努力提高安全防范能力。我們通過制定安全須知，定期舉行安全教育活動，辦安全教育黑板報，開展安全教育班會，利用校園廣播系統和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，并安排專人針對青春期特點，對全校女生開展了一次“安全教育活動”，增強了安全意識，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。
2、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。嚴禁學生在校內吃零食。注意乘車安全，嚴禁乘坐“三無”車輛。如政教處組織班主任發放安全手冊，張貼安全圖片，開展了“預防地震疏散演練”活動，定期對學校水、食物、電等派專人進行檢查，及時消除安全隱患，值周組對學生每天的活動進行監督檢查，安排專人在中午晚飯時間在校園巡查，防止意外事故發生，對學生打飯﹑打水情況有值周人員維持紀律，這一切為學校創造了一個良好的學習和生活環境，保證了教學活動的正常開展。
八、購置教育教學用品設施，努力改善辦學條件
1、加大投入，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，通過多方籌措資金購置了30架學生電子琴和100個畫架，分別裝備了音樂舞蹈室和繪畫室，在21個教室中裝備了電子白板，并對3個理化生實驗室按國家二類標準進行裝備，購買了大量的實驗器材和藥品，這些措施使得我們學校的硬件設施達到了國家二類標準，有些方面已達到一類標準，為順利開展教學工作創造了有利條件。另外，為了方便教師辦公和加快信息化建設，我校購買20臺電腦裝配在教師辦公室。投資404萬元的男生住宿樓已投入使用，解決了男生的住宿難問題；積極爭取自籌完成了柵欄墻的更換工作；維修了教室門、學生生活櫥柜、課桌凳和籃球架；在教學樓和住宿樓上安裝了防護欄排除了安全隱患；在校園內外種植花草樹木100多棵，草坪中擺置了形態各異的石頭，美化了育人環境；學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，使學校的校容校貌有了較大的改觀，為學校的長遠發展創造了有利的條件。
2、落實校園文化建設規劃，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。
九、黨風廉政建設
我校按照上級主管部門的安排部署，認真開展了第二批保持共產黨員先進性教育活動，把學校黨建工作推向了一個高潮，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十八大會議精神，保持黨員先進性，堅持落實科學發展觀，開創了學校黨建工作新局面。學校黨支部對政治理論學習進行統籌安排，制定學習計劃，采取個人學習、集中學習、交流心得等形式，學習政治理論，把保持共產黨員先進性，深刻踐行”三個代表”重要思想同認真落實本職工作結合起來，有效地推動學校黨建工作的發展。
圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據區教育局黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規范、監督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，推動責任制的落實。促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。
十、開展的大型活動
為了豐富校園文化生活，增強學生體質、樹立團結向上的集體觀念，培養學生勇敢、團結、合作的精神，促進學生全面發展利，用高雅的藝術情感熏陶人，用豐富的文化生活引導人，在開足開齊藝術課程的同時，組建了200人的少年合唱團、200人的腰鼓隊、男女教工籃球隊、男女學生籃球隊。一年來，先后舉辦了兩屆師生書畫、手工制作展覽。通過形式多樣的活動來豐富校園文化生活。在10月份成功舉辦了師生冬季運動會， 800多名運動員進行了籃球、乒乓球、拔河、跳繩、踢毽子等項目的比賽，運動員們發揚了團結協作、頑強拼搏、勝不驕、敗不餒的精神，學生從中受到了生動豐富的思想教育，素質教育的要求在活動中得到了體現，受到了良好的教育效果。
十一、其他方面的工作
1.加強了財務管理，嚴格遵守財經紀律，杜絕不合法收費，加強了收費聯系卡的管理；搞好經費預算和結算，嚴格履行現金、支票、借出和報銷手續，壓縮不必要的開支，充分發揮了資金為教學服務的作用。
2.推行“兩務公開”加大監督力度，堅持收支兩條線，增加資金收支情況的透明度。
3.保證教育教學需要。開學前，后勤處已做好教室門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修工作，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。暑假、寒假前做好校產清點、核實工作。
4.學校的運動會、文娛匯演、教研活動等中心活動，我們總務人員全力以赴，全方位提供優質服務，保證各類活動正常有序進行。暑假在主席臺右側空地上挖沙坑、鋪紅磚等勞動工作。
5.在本部門的職責范圍之內，協助學校領導美化校園環境，改善教職工的工作環境，改善學生的學習環境。
6.積極配合校長室做好校園的安全工作，落實了安全工作責任。及時修理門窗、門鎖、課桌凳椅和水電，做到隨叫隨到，發現故障，及時處理。
7.加強學校的財務和財產管理。這是關系到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事。我們堅持實事求是，量力而行，統籌兼顧，綜合平衡的原則，嚴格遵守財務制度。積極開源節流，堅持艱苦奮斗，勤儉節約的方針，實行建帳、建檔，做到新添物資有登記手續。各部門的設備，儀器設施實行分室保管，專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，其次，結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序。
8.定期為花草樹木澆水，修剪，發現有病蟲害及時噴灑農藥。
中學學校工作總結 篇2
一、值得肯定的地方
1.全體高中生物老師精神面貌好，熱愛本職工作。在視導中，沒有聽到任何老師抱怨自己工作、工資;也沒見到得過且過消磨時間的老師：視導中沒有發現無備課上課的事，也沒有作業無批改的現象，大家都忙忙碌碌的。絕大部分老師在刻苦學習、教書育人、干事創業。
2.教研組、備課組工作扎實而有序。各高中組以提高生物教學質量為主要目的的校本教研開展的好，各個學校每周都要安排時間進行生物教研集體研討教學的重難點、設計教案。足中教研組每周還組織研討課、優質課供老師們觀摩學習;教研組也打造了導學案。
3.高一、高二的課堂教學，有一部分老師用課改的精神實質去駕御課堂，敢于“浪費”時間，讓學生在充足的時間里自主學習。學生在課堂上或感悟、或討論、或鑒賞，充分彰顯課堂的主體作用。學生不僅自主學習，而且，還能提出一些問題，盡管有些問題很幼稚的，但是課堂上強調學生自己思考，強調學生自己發現問題，并且盡可能自己解決問題，這是值得提倡的，因為教給學生獲取知識的能力遠比教給學生事實知識更重要，這也體現課改新觀念已進入課堂。
4.高三復習課，老師們或快或慢，進度不一，但是都已涉獵復習。老師門對基礎的復習要求很高，抓得緊，抓得細，抓的得扎實，有一絲不肯放松的精神。一部分教學經驗豐富的老師除了有完備的復習計劃外，還有一套一套很具體的操作方案，這方案是結合多年的教學經驗，為學生量身定做的方案，操作性強，效果好。
二、對高三生物復習的幾點建議
①通過“讀”“研”“思”理清復習思路“讀”認真閱讀理綜考試說明，特別是細讀能力部分的要求，對考試說明中的.內容變化和能力要求要了如指掌。“研”就是研究各省市的高考生物試題及說明中生物部分樣題，從試題的命制角度、考查目的、所考知識點、學生答題中出現的錯誤及為什么會出錯等方面去分析研究。“思”是對前段復習教學進行反思，有哪些東西值得肯定，有哪些東西還沒有到位，對照前面提出的問題認真總結。
②實現“兩面個轉變”“兩個到位”即實現學生在復習中的被動學習向自主學習的轉變，復習課中教師要想辦法調動學生主動積極參與復習，教學設計要打破思維定勢，精心設計問題，激活學生思維，讓學生在課堂中活起來，問題多起來。實現從重知識輕能力向兩者并重的轉變，復習中積極利用多種教學手段，采用多種學習活動形式，培養學生的自主學習能力，解決實際問題能力，知識綜合運用能力。“兩個到位”即基礎知識到位同時實現能力到位。
③復習課要“新、準、精、活”“新”即教學設計要有新意，教學方法要有創新。“準”對高考把握要準，對學生的實際狀況了解要準，對重點難點的突破要準。“精”即課中問題設置要精確，習題的選擇要典型，知識的歸納和綜合要精練。“活”即復習方法要靈活，學生討論和表達要活躍。
④加強交流與合作高三教師要通過網絡實現廣泛的信息交流，掌握高考動態，借鑒外地的優秀試題，特別是已經實施新課程省份的高考試題。高三生物教師之間要實現不拘形式的校本交流。大校的高三生物備課組要精誠合作，集體備課，共同探討復習中的問題。
中學學校工作總結 篇3
過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念。期初我們政治教研組認真學習新課程理論和新課程標準，了解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程評價、課程資源等方面的理論，堅持以科學發展觀和全教會精神為指導，堅持繼往開來，與時俱進，全面提高師生素質的工作方針，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》為依據，自始至終貫徹理論聯系實際的教學方法，堅持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學習理論的基礎上，結合自身的實踐，我們組每位成員都認真撰寫讀書筆記或教學反思。通過理論學習，豐富了我們的理論知識，提高了我們的理論水平，轉變了我們的教學觀念，端正了我們的教學態度，使我們能以新課程的理念來指導我們平時的教育教學，教學效果明顯。
1、明確政治課教學理念，堅持“知識、能力、情感態度價值觀”三位一體的基本原則。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》中指出“以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點。”這對“素質教育”賦予了新的時代內涵。思想政治課不能單純講授知識，應當重視學生的思想、政治、道德認識和正確價值取向的教育，著重培養學生的能力和提高學生的思想認識。
2、認真領會科學發展觀，貫徹和落實新課改精神。
堅定課改信心，樹立教學新理念。以課程改革為基石切入素質教育，引導學生在獲取知識的同時，樹立正確的世界觀、人生觀。改進教學方法，使學生樂學和會學。學習杜郎口教學模式，更新教學觀念，注重教學情境創設，引導學生自主、合作、探究。注意分層教學、因材施教，強調教學反思，及時調整教學策略，推進教學從有效向高效發展。
3、注重課堂教學過程的有效性：
提高教學內容的有效性。依據教學目標，確立重點，優化選擇。切實保證知識教學的有效性。新課導入、情境創設、遷移過渡、實驗安排、練習設計、活動組織等都精心準備，周密布置，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個方面激發學生主動參與的全過程。提高問題設計和提高訓練檢測的有效性：及時批改，精批細改；講評之前做統計歸納，切實提高講評的針對性。提高課后輔導的有效性：突出一個“勤”字，實現培優拔尖和糾偏輔弱的落實到位。構建動態生動的思想政治課堂。
4、加強研究性學習，提高學習效率。
研究性學習的實質是讓學生自主學習，學會學習。從自然、社會和生活中選擇和確定專題結合教材進行研究，并在研究的過程中主動地獲取知識，應用知識、解決問題，學會分享與合作，培養科學的態度和科學精神，培養對社會的責任心和使命感，引導學生關注自然、關注社會、關注生活。重視課程標準學習以及新高考模式研究，優化教學策略，轉變教育觀念，以加強教學的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學習和借鑒了兄弟學校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎上結合我校實際進行集體備課。集體備課分年級組展開，定時間、定地點、定中心發言人，每次集體備課都由中心發言人主講每章節的備課思路、重點、難點、教法、學法，其他成員給予補充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究，以科研促教學
本學期期初，我們課題組成員就課題研究計劃、課題的深入開展、上學期課題中存在的問題進行了研討，并確定了本學期課題開展的思路：學習相關的理論文章，搜集信息和資料，進行課堂教學的實踐探索，指導學生積極參與實踐，不斷總結整改，積累經驗，收集教師和學生成果，整理臺帳資料通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進了教育教學水平的不斷提高。學期初制訂了詳細的教研活動計劃，包括公開課、隨堂課、示范課的'活動計劃，組內成員之間加強隨堂課的聽、評工作，目前這已經成為我們組成員的共識和慣例。加強了與兄弟學校的校際交流與研討合作。本學期我們去多所學校聽課學習取經，這些活動的開展，既豐富了教學水平和經驗，也極大地提高了課堂教學的實效。
6、積極配合學校做好常規工作。
對于學校統一組織的大規模期中、期末考試，我們政治組成員都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。我們政治教研組成員既能自覺按照學校教育教學的常規要求去做，也能積極配合學校搞好各項常規檢查。按照學校的要求搞好每周的教研活動：聽課，評課，磨課，說課，反思，學習理論等。
7、加強反思，努力提升教育教學素質
加強自我反思，以使自己盡快成長起來。本學期我們的政治教師正在實踐著這樣的共識，除了組內的公開課、校級評優課，我們相互之間也加強了聽、評課，而且每次聽課評課后我們各自都深入進行反思，努力查找自身的優點與不足，大家也都不約而同地撰寫教學反思或心得。
中學學校工作總結 篇4
本學期學校行政辦公室（督導室）工作繼續圍繞學校“文化引領、內涵發展”的發展思路，在“精細、落實”上狠下功夫，以“狠抓常規管理”為工作中心，繼續以深入實施年級組負責制為抓手，加強學習，努力提高自身素質，充分發揮行政辦公室（督導室）的職能，當好校長行政助手，認真協調好兩個校區和各處室關系，做好視覺文化建設、深化年級組負責制、人事服務、檔案管理、信息宣傳、行政服務、綜合協調、督查落實、參謀溝通等工作，保持學校良好發展態勢，確保各項工作再上臺階。
一、本期重點完成的工作：
1．繼續推進年級組負責制的各項工作。
完成了每月的年級組負責制下的基礎數據收集和公示工作，落實好考核工作，兌現考核獎勵。各處室明確責任，做好督查、指導和服務工作。行政辦公室完成了兩個校區、高、初中在重大事項上的協調。
2.以督查為抓手，落實提高執行力的課題研究。
行政辦公室繼續做好《在學校管理中提高執行力》的課題研究工作，分現狀分析、理論依據、研究思路、研究途徑、研究目標和研究困惑六個方面對該課題進行研究，認真落實行政人員的考核方案，加大考核力度，做好各處室的督查工作，提高執行力。本期完善了在年級組負責制下的學校各類制度的修訂工作，完成新的五年計劃工作、完成績效工資發放方案的修訂工作、完成各類評職評先的方案單列工作。以對行政蹲點工作的督查為突破口，加大督查力度，效果明顯。同時規范行政值日和教師值日的相關內容，加大落實的督查力度，取得一定的成效。
3.按照修訂的《學校文化戰略綱要》，進一步做好學校視覺文化建設工作。
本學期繼續完善學校視覺文化建設包括校門、校園的文化和教師辦公室文化建設，其中重點是天元校區的建設工作，使天元校區的文化氛圍更加濃厚；更換教職工門牌內容，進一步規范教職工辦公室布置工作，達到特色文化建設的要求；同時將這種文化內化為每個教師的自覺行為，編輯了一年一度《xx五中教工榮譽冊》。
4.繼續以“建設五中形象”為核心，建好“立體宣傳”網絡，抓好宣傳工作。
第一、建設好宣傳平臺。繼續抓好與xx電視臺、xx日報、xx晚報、旌陽電視臺、旌陽人民廣播電臺、四川省黨政網、華西都市報，介紹學校的辦學成果。做好內部宣傳，校園櫥窗內容及時更新，加強校園網站建設工作。建設好“新媒體”工作，做好學校的微信、微視的建設管理工作。本期在市教育局的宣傳考評中學校繼續保持第一位的優勢。
第二、建設好學校宣傳信息隊伍。轉變宣傳觀念，加大宣傳力度，牢固樹立人人都是宣傳員的觀念。
第三、繼續牽頭做好各部門的形象建設工作。加強教輔人員綜合素質培訓，強化服務意識，加強禮儀教育，做好細節，比如接打電話的培訓等。召開教輔工作總結會，完成教輔人員的考評工作。
第四、完成拳頭作品的撰寫和發表工作，主要拍攝了天元校區的介紹，到香港賽馬會的`匯報視頻。
第五、加強信息各類平臺的建設和管理工作。
5.繼續做好人事制度的改革和人事增編工作。
辦理空缺崗位遞補的各項工作，繼續協助校長做好人事工作，包括編制爭取、進人計劃、引進人才等，特別是要以學校章程為準繩，做好學校的人事增編工作，要認真思考編制上掛上級主管部門后的人事協調工作。完成578各編制和崗位的設置審批工作。
6.本處室自身建設。
做到職責明確，提高檢查、督促力度，表揚與批評相結合，要更加悉心地指導本處室工作人員的各項工作，事事、處處要體現細心周到，提高本處室的辦事效率。主要做好了三項工作：一是繼續理順行辦與上級部門、分管領導的關系，打通向上的渠道；二是加強處室各位主任之間培訓工作，特別是處室主任的業務能力的培訓，要做到精誠團結，互相學習；三是做好處室工作人員的建設工作，特別是新老交替時在工作思想上的對接工作。
7．當好參謀，做好服務。
做到想在前面、做在下面、反思在后面。主動深入到第一線，及時掌握第一手資料，拓寬視野，多角度、全方位地提供本期需要重點突破的問題的解決思路和辦法。同時盡最大可能地為教導處、政教處提供服務，盡可能解決他們的實際困難，為他們分憂解難，合力完成學校的工作目標，建立匯報制度，為校長會決策提供第一手素材。
二、繼續做好常規工作：
行政辦公室的常規工作力求在規范上下功夫，提高辦事效率。
1.端正思想，強化學習。做好學校日常行政管理工作，明確辦公室工作人員職責，及時準確地做好上傳下達、溝通協調工作，保證學校政令暢通，使學校各項工作更加快捷高效，特別是行政辦公室新人較多，更要注意加強培訓工作。
2.加強干部、教師隊伍學習活動。制定各類學習計劃，落實各類學習制度，堅持每周一的升旗儀式制度和辦公室例會學習制度，組織好教職工例會；擬定措施，保證各類學習落實到位，并確保學習內容在工作中的實效性；記好會議記錄，嚴格進行考勤與檢查；配合各處室各年級加強教職工管理，嚴格考勤，落實獎懲，調動廣大教職工工作積極性；配合工會為教師辦實事，辦好事。
3.進一步規范學校行政值班，教輔人員辦事態度、方法，提高管理和服務水平。規范教輔人員接打電話、接待家長和教師的文明禮儀和相關程序。旌湖校區實施雙行政值班制，進一步落實教師值班工作的督查。
4.樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作。搞好干部教師的專業技術考核等考核工作；做好教職工工資普調工作；做好學校工資年報、干部人事年報等工作，完成正高級、高級教師、中級教師的評定工作。
5.做好檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。堅持學習和掌握現代，進一步完善檔案、人事、勞資工作的管理，完成教師資格證、教師職稱重新認定、教師信息填報等工作。本期學校檔案管理工作再次獲得優秀級評價。
6.做好文秘工作，規范來往文件的接收、發放、傳閱及立卷、歸檔等一系列管理工作，并按校領導要求做好文件起草及總結、匯報和計劃等撰寫工作，建立文件傳閱臺賬。
7.繼續做好來信、來訪、外調及校領導交辦的各項臨時性工作，做好各類統計報表工作。
8.當好校長的行政助手。協調各處室、各年級、各教研組工作，及時向校長反饋；繼續加強對外聯系與接待工作，協助做好品牌的輸出工作；按照上級相關文件精神，規范辦學行為，做好辦事公開和校務公開工作；注重調查，搞好信訪工作和及時處理家長群眾來信；積極與年級組長配合，檢查督促教師辦公室的文明辦公工作。
9.做好幫扶工作。
繼續做好對蘆山中學、 xx六中、衡山路中學以及“計劃生育”三落實的幫扶工作。
三、未完成工作：
1.年級組負責制下的教師聘任工作；2.教師積分制的制定；
3.教工宿舍的物業化管理；4.學校形象宣傳片的攝制。
中學學校工作總結 篇5
時間飛逝，眨眼間一個學期就要結束了。回顧這一學期的教學工作，有很多的收獲。在我來到前進小學這段時間里,正是有了領導的關懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。
一、個人的成長離不開學校良好的機制
在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助，我經歷的挫折更少，我少走了很多彎路。這種關心不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當中，使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環境下我才得以茁壯的成長。學校每周的集體學習又提供了一個很好的專業成長發展的平臺和教師之間學習的機會，無論是同科目的還是跨學科的'我從經驗豐富的優秀教師的指導和幫助，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。
二、課堂教學方面
作為青年教師，我備課從分析自己的教學目標，分析學生的接受能力以及安排教學環節等多方面下手，備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，能夠發現并且改正自己的缺點，不斷的完善和改善自己提高自己，我們都能一同進步。你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道。”所以我牢記在心，不斷努力著。同時也在完善我的教學語言，和課堂的及時評價，雖進步不大但有所收獲。
三、基本功的提高
鋼筆字一直都在練，有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練，所以比剛來是進步了很多。就是在專業方面還是練的不足，時間的緊迫專業的練習相對少了，但對多種美術的運用會學習不少。
作為青年教師的一員，我收獲不少，也讓自己快速的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發展和完善自我，有很大的進步，但同時也發現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領導的主持所以才成長的很快，但也存在著很多不足，在今后的工作中會更加努力。
中學學校工作總結 篇6
為了進一步加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展，按照教育局加強師德師風建設的工作要求，我校把師德師風建設工作當做頭等大事來抓，高度重視教師隊伍建設。具體做法如下：
第一階段：8月30日—8月31日，開學前夕，學校就組織領導班子及中層管理人員進行學習，認真學習《中小學教師職業道德規范》和有關教育的“法律”“法規”。通過學習使我們認識到：教師的職業道德素質是教師素質的核心內容，教師的光榮稱號是和高尚的.品德聯系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業任務的有效保證，是培養合格人才的需要。
第二階段：開學伊始，張校長又親自帶隊一行多人參加市教育局組織的師德師風建設推進會。會后，及時將會議精神傳達到各專業組，由各專業組組織教師進行集體學習，同時要求教師積極自學，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看“鄉村最美教師”錄像、向先進人物學習，樹立師德形象。
第三階段：學校充分利用9月10日教師節，簽訂師德責任狀和承諾書，提高責任意識，兌現自己的承諾，通過制定、完善、落實師德各項規章制度，進一步規范了教師的教育教學活動，同時，組織教師進行集體學習和宣誓，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德師風的思想和言行，進一步推動師德師風建設工作向縱深發展，塑造教師師德師風群體的良好形象，使師德師風建設落實到實處。
中學學校工作總結 篇7
張坎初中位于東坡區與青神交界處，離城l2公里，始建于1968年，占地約10畝。學校錯落有致，鳥語花香，古樸凝重，綠樹成蔭。鐘靈毓秀的張坎初中宛如世外桃園，是在喧囂紛擾的塵世中難得一覓的清凈之地，更是讀書成才的幽雅場所。
學校是東坡區“先進單位”、“文明單位”、“最佳文明單位”、“衛生先進單位”、“社會公德十佳標兵單位”、“思想政治工作先進集體”、“依法治校合格學校”、“校風示范學校”。20xx年至20xx年連續三年被區教育局表彰為“規范化管理”一、二等獎。近幾年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》和市縣有關《創建“綠色學校”工作的通知》、《關于進一步加強環境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，并取得了一定的成績。現將主要工作總結如下：
一、提高認識，加強領導，建立組織，爭創區級“綠色學校”
學校制定了《環境教育工作計劃》和《張坎初中環境規劃》，成立了以校長為組長的創建“綠色學校”工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確。教導處、年級組負責課內環境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環境教育；教導處、團委負責教室綠化和課外環境教育活動；后勤處負責校園環境建設；辦公室負責總協調，以落實好學校環境教育工作計劃。并將環保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環保培訓，積極參加上級有關部門組織的環境教育培訓，認真組織開展校內環境教育學習研究活動。近年來，學校按照創建綠色學校的標準，成立環境教育領導小組，落實教導主任吳盛負責此項工作，投入二十余萬元硬化水泥地面千余平方米，新改建學生住宿，新修花壇種植花草，進一步美化和優化育人環境。
二、課堂教學積極滲透環境教育，提高了師生的環保意識。
我們在學校教學計劃中明確規定：“所有學科都要滲透環境教育”。為此，學校規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯系起來，給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進行滲透性的教育。除此以外，我們還利用主題班會進行環保教育。
三、建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外環境教育活動。
在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化，寢室美化，建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環保活動相結合的方式對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，開展了豐富多彩的環保教育活動。自20xx年9月以來，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在“綠色教室”評選的'基礎上，又開展了“綠色班級”創建活動。制訂了《“綠色班級”評比細則》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養花種草的技術，也使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的身心在養花賞花過程中得到放松，達到自我調節的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。
同時學校利用校會、班會、團會進行環境教育，結合環境日、地球日、植樹日等環保節日開展多種多樣的環保宣傳活動和社會綜合實踐活動，召開環保研討會或專題會，規范學生行為習慣，強化學生環保意識，使校園真正達到了“靜、凈、競、敬”的美化綠化效果，讓全校師生形成了良好的道德品質。
四、環保意識增強，教育效果顯著
通過以上環境教育工作的開展，促使了師生環境教育工作開展的積極性，師生的環保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關燈等日常文明習慣。
通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學校”創建工作取得了較好的成績。今后，學校將繼續以“以服務求生存，以質量求生存，以全面發展求生存”作為辦學理念追求至純、至美的卓越境界，致力打造農村一流的標準化示范初中。
中學學校工作總結 篇8
韓集中學坐落于韓集鎮前韓村東南側，現有圖書室、閱覽室、檔案室、體育器材室、音樂器材室及音樂教室、美術教室、語音室、衛星接收播放室、計算機網絡教室、理、化儀器室、準備室、實驗室、生物儀器室、實驗室、多媒體教室等專用教室20個。現有教學儀器8850臺件，圖書42360冊，現有教學班19個，在校生977人，現有教職工94人，學校招生范圍覆蓋韓集鎮48個行政村，涉及人口3.7萬人。
按照上級提示精神，韓集中學高度重視，精心部署，切實把校園安全工作當做目前頭等政治大事來抓，現將有關工作匯報如下：
一、加強領導、提高認識
為進一步做好安全穩定工作，切實加強對安全穩定工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，校長姜景杰會同學校安全工作領導小組，先后召開了政教處成員、班主任、門衛、膳食科人員專題會議，明確當前的形勢、任務和工作目標，安排部署當前學校安全穩定工作，同時，根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，從建筑安全，用電安全、設施安全、防火安全、防盜安全、交通安全、矛盾糾紛、重點人群、高危人群、重點部位等幾個方面進行了專項全面排查，對排查結果進行了詳實的記錄，專人負責、定期整改。到目前為止，各類安全隱患得到了有效的控制。學校形成了校長直接抓，分管副校長具體抓，各班主任及工作人員具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、完善制度，明確責任
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與各責任科室簽訂相關安全責任狀，嚴格執行責任追究制度。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。針對當前形式，學校加大了門衛監查、時區值班的密度和力度，嚴格貫徹“誰主管，誰負責；誰的課堂，誰負責；誰的課間誰負責；誰的責任區誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、預防為主，定期自查。學校加大了門衛的監查力度，校外人員來校，門衛必須在第一時間內通知校長，經校長允許后，由相關人員到門衛登記，帶領來人進入校園。與此同進，建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，由各分管科室牽頭，定期進行安全自查，發現隱患及時消除，發現問題及時整改。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。與此同時，結合今年氣候反常等實際情況，學校立足于防大災、防大疫的主導思想，提前殺蟲、殺毒、建筑設施加固等工作安排，積極做到提前預防，防患未然。
三、加強管理，狠抓落實
1、加強宣傳，樹立安全第一的意識。為了讓每位學生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，學校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，宣傳板、黑板報、校園廣播、主題班會等成為主要宣傳陣地，通過這些方式，讓每位學生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的'思想認識。
2、加強法制教育，遵守交通法規。學校利用班會、團會在學生中開展交通安全教育，將安全觀念深入人心，嚴禁學生乘坐“三無”車上放學。
3、加強校規校紀，抓好飲食安全。為了保證學生的飲食安全，學校積極協調衛生防疫部門，進行學校飲食安全自查。同時，嚴禁學生購買“三無”食品。嚴禁住校生到校外就餐，每天中午及晚上嚴禁學生出入校門，嚴禁學生帶飯入校。膳食科對食堂“六關口”嚴格把關，對每日加工飯菜實行48小時留樣，以備檢查。
4、加強校園周邊環境治理。為了保證學生的人身安全，學校政教處每天派專人值班，對校園周邊進行巡查，特別是在上放學期間，由當日值班領導帶隊，對校內外進行巡視，嚴防治安案件發生。
5、保證學生居住安全。學生宿舍由專職副校長負責管理，定期對學生宿舍進行安全檢查，主要查床架、床板是否牢固可靠；門窗是否有門鎖、插銷；玻璃是否牢固；電路有無漏電；消防設施是否完好等。除對學生進行安全教育外，宿管老師要經常進行了解、檢查，嚴防學生把兇器帶進校園、宿舍、教室。不定期對每個宿舍進行易燃、易爆、危險品、管制刀具等進行突擊檢查，嚴防各類惡性事故的發生。
6、保證學生實驗安全。由教導處負責，定期對學生實驗室進行自查、整改，完善實驗室管理制度，加強實驗老師的安全意識，保證實驗儀器、實驗器材的安全，確保實驗室的衛生和通風，消除安全隱患。
四、存在問題及解決辦法
1、由于學生人數比較多，我鎮經濟發展較快，一大部分學生家長外出打工經商，留守兒童不斷增加，給學生管理帶來了一定的難度，加上部分學生及家長法律意識淡薄，家長溺愛嚴重，常常困擾著學校說教的效果。今后，學校將不斷加大矛盾糾紛排查力度，建立特殊學生檔案，跟蹤調查，同時，進一步加強法制教育，對學生，對家長，耐心講解相關法律法規，解讀學校規章制度的意義，深入貫徹“安全第一、以人為本、預防為主”的方針，將安全事故的發生率降到最低。
2、目前，學生下午放學時間，有部分社會閑散人員聚集在學校門口，對學生的人身安全造成一定的隱患，另外學生放學途中打架現象偶有發生，為此，學校將積極和鎮派出所聯系，加強警校共建工作，進一步整頓校園周邊環境，杜絕安全事故的發生。
中學學校工作總結 篇9
20xx年，我校在教育局和鄉黨委人民政府的關心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創建人民滿意學校為中心工作，以黨的十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，團結一致，開拓進取，各項工作都取得了可喜的成績。現將我校一年來的工作總結如下：
一、主要措施
（一）、加強思想政治工作，為學校發展提供強有力的思想保證。
1、重視領導班子的思想建設。堅持學習制度，緊密結合學校改革、發展和育人等實際問題，堅持做到每次學習有專題，學習討論時有中心發言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學習體會。領導班子成員堅持帶頭學，先學一步，多學一點，通過學習，提高了大家的思想政治素質，強化了機遇意識，發展意識，改革意識。
2、把政治思想工作落到實處，為學校發展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學習，從提高教職工的政治思想素質入手，結合教職工關心的問題，組織教職工學習黨和國家的有關文件或黨報的有關文章，使教職工提高了認識，認清了當前的形勢，明確了學校的發展目標。
3、加強廉政建設，積極推進校務公開。一年來，學校學校還積極開展校務公開工作，建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監督小組工作職責》，促進了校務公開工作的制度化、規范化；同時學校還設立了校務公開欄，定期召開教職工大會，公開學校工作情況及兩免一補落實情況，進一步增強了學校各項工作的透明度。
（二）、加強德育工作，全面推進素質教育。
1、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學校先后組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《交通安全常識》、《預防未成年人犯罪法》等法規，觀看交通安全、環保知識、預防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學習和活動，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多，營造了和諧的校園氛圍。
2、重視學校創建平安校園普法工作，創造良好的教育教學環境。我校始終堅持依法治校，依法治教，聘請西平鄉司法所所長擔任法制副校長，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學校認真貫徹教育局加強學校食堂衛生工作的指示精神，加大對學校食堂的資金投入力度，對學校的軟硬件方面進行全面整改，使學生的食宿條件得到了改善。
3、豐富第二課堂活動，拓展學生發展空間。今年我校除了參加縣教育局舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、乒乓球比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學生有了充分發揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，提高了學生綜合素質。
4、重視班主任隊伍建設，加強學生的教育管理。學年初及時召開班主任工作會議，認真總結以往各班主任的工作經驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學習培訓以及建立有效考核制度，促進班主任隊伍的建設，在學生的教育管理和后進生的轉化教育中發揮了極大的作用。
5、抓好骨干教師的培養。制定培養目標，抓好培訓、學習與考核，堅持理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業務能力。一年來，我校參加省級培訓有15人/次，參加市級培訓1余人/次，參加縣級培訓20余人/次，有效的提高了教師的業務水平。
（三）、加強教學研究與改革，促進素質教育的全面開展。
1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學質量，這是學校明確的戰略目標。因此學校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學研究制度。在課程改革中注重轉變課程功能，從單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。
2、“一切為了每一位學生的發展”是學校的最高宗旨和核心理念。為此，學校倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進了研究性學習，培養了學生的創新實踐能力。
3、抓好教學常規，積極進行課堂教學改革。堅持不懈地把教學常規工作抓細抓實，一是加強集體備課，選準教學基準點；二是規范課堂教學，突出學生主體地位；三是重視聽課評課，學校領導聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導，責任到人，確保效果；五是抓好質量檢測和考試管理工作，實現了教學管理的規范化。
4、落實訓練，實現教學的高效化。課堂教學堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，講練協調、教考一致。加強重點、考點、學生易錯點的強化教學；加大練的力度，創設考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的.典型錯誤，及時地進行分析、總結和反思，確保單元測驗過關。
5、集中精力抓好“培優補弱輔導”。針對學生的不同發展水平，制定不同層次的教學目標，對特優生重在“拔”，安排專人輔導，以此來激發他們的學習潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發展，誘導他們嘗試學習上的成功，增強他們的學習興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術等有愛好的學生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業教育之路。
6、抓教學績效評價，優化教學過程管理。為體現“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學校進一步完善教學績效評價運行機制，主管領導掌握全面，有效決策，制定教學目標，抓好教學評價，抓檢查落實，使教學管理和教學評價具有可操作性。將教學效果與評職、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學之中，做好教學的每一個環節。
（四）、加強教育督導、配合縣教育督導工作
學校成立教育督導室，熊世許副校長為督導室主任，王小方為專職督導員，學校其他各部門全力配合教育督導工作。教育督導室嚴格督導學校的各項工作，促進學校各項工作的有序進行。
（五）、加強合格學校建設，營造良好的學習環境。
今年我校是辰溪縣合格學校建設的必檢校，為創合能順利通過驗收，學校成立創合工作領導小組，專門負責創合的一切工作，由于全校教師的通力合作，我校的創合工作在12月份通過了省市的全面驗收。得到了上級主管部門的肯定。
二、存在問題和不足
一年來，我校各項工作取得了長足進展，但在看到工作成績的同時，也發現工作中存在著不少問題和差距：
1、學校的管理制度須進一步完善，對學校的管理有待加強。
2、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。
3、個別教師的觀念還有待于進一步轉變，校本培訓還要進一步加強。
4、教育教學需要的一些教學用具，學校實際條件不能滿足。
基于以上的不足，我們力爭在新的一年里進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各種管理制度，加大教師培訓力度，努力提高師資隊伍整體素質，合理構建人才梯隊；繼續加大學生的教育力度，不斷促進學生的全面發展，為建設和諧校園，推動學校的改革和發展而努力奮斗。
中學學校工作總結 篇10
20xx年在人生歷程中是一個值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式，3月2日由市教育局護送正式駐校開始熟悉、了解，開始了全新工作之旅，到今天已是318天。
在區教育局的正確領導下，在兩地教育局的直接關心、支持和指導下，學校各項工作穩步推進。下面作簡要總結：
一、牢記使命，掌握實情，為異地順利開展工作打好基礎。
肩負兩地政府和教育主管部門的重托和轄區人民的期盼，作為一名校長、一名教育工作者，我以對全體師生員工高度負責的態度，堅決擁護兩地教育局的正確領導，擁護教育局的決策，認真落實教育局的會議精神和工作要求，牢牢把握兩地合作的大好契機，始終把學校的穩定、生存和發展放在第一位，用“廉潔、高效、務實、創新”作為座右銘，緊緊團結、依靠同志們，堅持以人為本，努力調動每一位師生員工的積極性。
我們班子成員嚴格執行八項規定和六條禁令，遠離形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，致力于樹立“敬業愛崗，作風過硬，嚴于律己，寬于待人，平等友善，率先垂范，強毅奮進”的校長團隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團隊，保持“沉著、穩定、博愛、厚實”的良好心態，做到團結同志、精誠合作、獻計獻策，做到實事求是、客觀公正、以身作則，做到兢兢業業、開拓創新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領導、同事學習，尊重每一位接觸到的教職工，包括每一位學生、每一位家長。能認真思考，大膽創新，著力提升學校的辦學水平，提高育人質量，努力把學校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。
本人堅持每天前幾位到校，后幾位離校。從反饋信息來看，能獲得教職工支持，獲得學生和家長的好評，獲得領導的肯定。
我堅信微笑可以讓人感到溫暖，熱情可以融化堅冰，鞭策可以催人奮進，堅持可以創造奇跡。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者，作為一名優秀校長所具有的政治思想素質和事業責任感。
二、積極思考，理清思路，以核心價值觀統領學校教育和發展。
繼承黃質夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行動為引領，根據學校教育實情和師生的精神狀態，學校提出并踐行“幸福教育”，強調面向全體學生，促進每個學生的全面發展、個性發展和主動發展，為學生的終身發展和幸福人生奠基。學校用幸福來詮釋教育，強調在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅，師生個個亮。
學校提出“構建以人為本，誠信、和諧、文明、催人奮進、追求卓越的‘幸福教育學校文化’”。以“精神強大、德才兼備”為校訓，以“誠信協作、自律超越”為校風，以“以學定教，嚴謹摯愛”為教風，以“博學感恩，厚積有恒”為學風。總結提出了學校“三為、三共、三能”學校教育精神。明確了好教師、好學生的標準。提出學校評價理念，做到全員、全面、全程評價，形成比勤奮、看進位、學先進、幫同事的良好教育氛圍。管理強調常規化、精細化、信息化、制度化。強調團隊拼搏、全力以赴，鼓勵每一位師生爭取成績，爭做秀的自己。
確立了共同愿景，把學校打造成師資隊伍素質過硬、素質教育特色鮮明、教學氛圍濃郁、教學質量、文化環境優美、教學設施先進、校本課程較完備、各項達標率較高的棲霞區先進學校；一所特色文化品牌學校；一所外向型、新教育實驗示范窗口學校。南京市棲霞區海門實驗初中是一所富有辦學思想和引領價值的學校。
學校提出并實施用“先進的辦學理念、獨特的教育結構、溫馨的育人環境、精細的常規管理、科學的評價體系”來培養學生，努力做到科學素養和人文素養并重，全面發展和特長發展兼顧，知識提升和能力提升同步，培養學生基礎實、思維活、能力強，培養具有世界眼光、中國情懷、家鄉情結的現代公民。
7月31日前，為學校獨立后運行進行了建章立制，編寫了教師和學生的培訓材料各一本，為8月1日后南京市棲霞區海門實驗初級中學正式運行后辦學思想、教育教學理念、操作規范及各項制度的校本學習奠定基礎。
三、認真謀劃，制訂計劃，以針對性措施和嚴格管理保證學校穩步提升。
根據教育局的指導性意見和總體辦學要求，根據學校的獨特的辦學歷史和人文環境，決定通過高舉旗幟，如辦學思想、教育教學理念、學校發展愿景、共同價值追求等來引領共同的朝向，凝心聚力，共同踏上學校快速發展之路，共同開始追求名校之征程。
本人十分強調工作的條理性，做到超前謀劃、提前規劃、認真計劃，做好長計劃，短安排，讓全體師生提早準備，心中有數。
本人主要做了以下事情：
1、堅持每天寫工作日記。從2月23日起，堅持寫工作日記，記錄著每天的工作、得失和思考，也為了防止遺忘。
2、本人廣泛聽課，確保兩個校區每個教師的課都能聽到，從而了解教師。本人經常進入教室、辦公室內，與行政組人員、教師、職工、學生和家長交談了解各方面情況，包括人員、課務，工作、學習狀況，學生和家長的.愿望等，甚至人與人之間的關系、主要矛盾，管理的規范，工作的流程，辦公系統的運轉等等，為后續工作開展掌握第一手資料。
3、認真組織好海門專家團隊和區教研室到學校來進行教學調研工作，對學校教學進行較好地診斷指導，展示認真計劃、精細安排的工作樣式。向兄弟學校老師展示，由區教研室組織全區相關教師觀摩課堂。
4、高標準組織學生參加綜合實踐活動。展示組織化程度、嚴格要求和高標準管理的工作要求。
5、組織強化學生英語聽力口語的訓練，在低位中取得區學校最顯著進步。
6、5月1日后針對初一、初二都是倒數第一，地理、生物合格率最低的嚴峻形勢下，向區教育局分管領導匯報，開始提前介入十分復雜情況下的學校初中教學管理。與韓祥富校長商量后一人一個校區，制訂計劃，下達目標，突出重點，分層教學，強化復習等舉措，全面完成了地理、生物會考合格率目標，期末考試成績也取得提升兩名的較好成績。
7、在區教育局大力扶持下，在徐局長的組織和直接參與下，在韓祥富校長的主持下，多次進入小學，編印好宣傳材料，扎實進行了秋季初一招生的宣傳工作，為減少優質生源流失做了大量工作，甚至直接給許多學生家長通電話。有時一天打六十多個電話。6月19日學生畢業考試前夕，就將初一新生暑期學習生活安排發到六年級學生手中。
8、8月1日起主持學校各項工作，包括教育、教學、后勤、安全等。主要精力集中在教學工作和教育氛圍的營造，落實教育框架。開好校長辦公會議、行政會議、教代會、校務委員會會議、班主任會議、學科組長備課組長會議、教職工會議、學生會議、家長會議等各種會議。在同志們鼎力相助下，
（1）在8月初學校剛獨立，選舉產生了第一屆教職工代表，誕生了第一屆教代會，競聘產生了第一屆中層干部，這樣就誕生了第一屆領導集體。先后審議并修改了校本培訓材料、學校工作計劃，制訂好獎勵性績效方案草案，從而確定了學校的發展藍圖和行動綱領。產生了第一屆校務工作委員會，真正實現“一主兩翼”現代學校管理體系，解決了學校許多困難。
（2）規范、順利完成新初一的招生和報名工作，安排好軍訓等事宜。教學常規要求的落實和管理，課堂教學改革的提出和實施，進行第一屆“幸福杯”優課大賽；成功舉辦第一屆體育節暨秋季田徑運動會；組織了每次考試和質量分析，規范程度逐步提高。面對困難，與同志們一起想辦法，尋找問題的根本原因，尋找學校良性發展、提升質量的有效辦法。
（3）圍繞新學校開學做了大量工作，包括搬遷、開學典禮、教師課務、學生分班、新學校運轉等。
（4）策劃、組織特色活動，如國旗下講話、主題班會課、家校合作共建活動（編印了10期家校共讀）、規范寫字課、社團活動課等，初步形成了一些校本化課程草案。
（5）嚴格各項管理。做到橫向到邊，縱向到底，密切監控及時發現學校各種情況，及時糾偏和助推各項工作。締造完美教室，營造書香班級，積極推進逐步實施學校文化建設，營造濃厚教育氛圍。
（6）注重干部隊伍、班主任隊伍、學科組長備課組長隊伍的建設，關注骨干教師的發展。組織中層以上干部專門學習兩次。組織學科組長、備課組長到南師附中仙林分校參觀學習。組織初三年級教師和初一數學備課組到海門實驗初中開展教學研討學習活動。本人與學科組一同到了花園中學、一中馬群觀摩了區教研室組織的與名師有約教師培訓活動。我到了伯樂中學，為參加排球比賽決賽的師生鼓勁。
（7）在征求全體教職工、行政人員、街道領導、教育局領導的基礎上，制定了學校新三年發展行動計劃，并召開了新三年發展動員大會，吹響了新三年跨越發展的號角。另外，聽取教育局領導、科室和學校同志們的意見，逐步推進學校文化構建。
（8）組織學生去清華北大參加勵志冬令營，開闊眼見，提升學生自我意識，自我要求，激發學習內驅力。
（9）根據教育局和區有關部門的安排，先后迎接了南京市領導、市教育局、區領導多次來校指導工作，區教育局領導經常來校調研指導工作。組織編印了宣傳材料，代表學校介紹辦學情況。
（10）年末成立了堯化校區黨支部，召開了黨員會議，推薦了兩名入黨積極分子。支部成員之間經常談話、談心，開展批評與自我評價。
（11）學校管理井井有條。中心活動力壓群雄，先后取得了區大合唱比賽、特色操、跑操比賽一等獎，為全體師生、為學校發展樹立了信心。堅信我們的學校一定能創造奇跡，堅信我們學校的目標一定能夠實現。
盡管20xx年還存在不盡人意的地方，需要在后面工作中更加精細，更加有效。但是，總結過去，充滿信心，展望未來，激情澎湃。20xx年已經到來，是新三年跨越式發展第一年，繼往開來，至關重要，時不我待。需要聚焦質量，圍繞主要工作和核心任務，進一步明確目標，分解責任，提升信心，凝心聚力，攻堅克難，提高工作的針對性和有效性，努力實現跨越發展新三年的第一年跨越發展。
中學學校工作總結 篇11
“逝者如斯，不舍晝夜。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期里，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校浮現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。
一、教師團結協作，教學效果好。
本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每一個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的'頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人參預，人人發言，取他人之長，補己之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，悔是數學科，歷史教師配合好，初三、初一數學名列全區第一，初一歷史名列全區第二其余學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學月考試不走過場，教師認真負責。
本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之后，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法。特殊是初三調考，每次考試之后人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，并把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學校均賦予獎勵。并在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。
三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。
教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了白日坐班制，上班時間教師們認真備課，批改作業，認真上課輔導學生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。
校風方面：堅持了周一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教育，學生人人懂禮貌，無打架斗毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或者宣傳黨的方針，政策、或者播放小知識，新聞，小故事，或者宣傳“非典”知識，或者播放歌曲，使學生身心得到了凈化，學校清潔衛生好，堅持每天打掃三次，學校花園花草樹木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風非常好。
班風方面：好的校風，離不開好的班風，好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責，把學生視為自己的兒女，關心學生，愛護學生已蔚然成風，耐心細致地做學生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學生健康卡，不厭其煩，兢兢業業。學生發燒，干咳，立即送醫院治療，學生家長返鄉，我校摩托車隊即將送學生回家留觀，并耐心解釋，無一次和家長發生沖突，順利渡過了難關，學生請假，曠課，年級主任協同班主任即將家訪，使我校鞏固率創歷史新高。特殊是三。三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風好，學生身心健康。
學風方面：我校學風濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學生早讀，在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。
總之，我校在各方面均取得了一定成績，特殊是教學工作成
人,績，顯著。初三職中國重xxxx人，省重xxxx人，統招人，超額完成任務，有望獲縣特等獎。
綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質+強潛能”的教師，依靠“銳意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規范+特色”的管理，―中學教育一定會立于不敗之地！
中學學校工作總結 篇12
一年來，我校在德城區委、區政府和區教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，依法治校，建立健全教育教學管理制度，規范辦學行為，不斷超越。秉承“好學力行明禮守信”的校訓和“構建和美校園，打造精品學校”的奮斗目標、“堅持深化課堂改革，堅持學校精細化管理，培養有責任心和正義感的合格公民。”的辦學思想、“讓尊重充滿課堂，為學生的終身幸福奠基”的辦學理念。形成了“以海量閱讀為依托，培養學生自主學習能力；以習慣養成為載體，培養學生自主管理能力。”的辦學特色。“求真求實尚善尚美”的校風、“厚德博學啟思導行”的教風和“勤勉惜時樂學善思”的學風。同時確立了學校發展愿景：一年內規范教育教學行為，提升學校形象，達到義務教育標準化辦學標準；三年教育教學有一個新的突破，課程建設上一個新臺階，促進教師專業成長；五年達成精品學校，改變師生的生命狀態，形成師生共同成長的和美局面。
一、加強德育建設，培養學生良好品德
學校緊緊圍繞社會主義核心價值觀開展德育活動，加強德育建設，把學生安全工作放在首位，定期進行交通安全教育，定期檢查消防設施，及時排除安全隱患，使監控無死角，并制定應急預案，多次舉辦疏散演練和防火演練，使演練活動常態化；健全了機構，完善了制度；團委和政教處通過每周升旗儀式國旗下講話、墻報、征文、每周一下午第四節的主題班會，或組織集會講座形式和社會實踐形式加強學生安全教育，理想教育，文明禮貌教育，遵紀守法教育和感恩教育等等。還邀請了社區派出所領導為學生講座法制知識；新生入學時，舉辦了隆重的以“點燃夢想”為主題的開學典禮，收看了央視《開學第一課》，學習各種規范和制度，為此，學校制定了詳盡的《德州三中學生必讀手冊》并發給學生人手一冊，要求班主任根據《中學生行為準則》、《中學生日常行為規范》和《德州三中學生一日常規》，對學生進行行為習慣和學習習慣的教育，并把每年的九月定為習慣養成月，定期對學生的個人衛生、儀容儀表等進行檢查評比；為培養學生的自主管理能力，政教處每學期都競選學生會干部，對學生的日常學習和生活進行考核和評比，并及時反饋通報，對優秀班級及時給予表彰，每周發流動紅旗，通過廣播表揚等等。團委通過及時吸納培養新團員，讓老團員帶動新團員發揮積極模范的帶動作用，以促進其他學生的進步與成長。為挖掘學生潛能，促進學生多元發展，學校成立了籃球社、排球社、兵乓球社、合唱社、棋社、美術社和舞蹈社等20多個社團，每周五下午按時活動，固定場所，有輔導教師，收效顯著。
同時，學校根據學期特點定期組織如廣播操和音樂操比賽，籃球賽、軍訓會操比賽、遠足活動、運動會、青春宣誓和慶祝教師節表彰等活動，充分利用校園廣播站、課間操、班會和課堂等德育陣地，加強宣講和引導對學生進行行為規范養成教育，使學生增強了班級凝聚力，同時把國學經典文化如《弟子規》《論語》《孝經》等引入校園，學生利用每天課前和課間進行誦讀，陶冶了孩子情操，使孩子更加懂得了“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”；針對青春期孩子心理疏導，學校有專任心理教師和心理輔導室，每周都進行心理課，并對有心理問題的學生進行心理輔導。培養學生樂觀、積極、向上、誠信、友愛等優秀品質，并取得好成績，在德城區首屆中學生合唱節和德州市古詩詞知識和背誦對抗賽中均榮獲二等獎，目前學校形成了良好的校風。
學校還充分發揮家委會的作用，把社會教育、家庭教育、學校教育有機的結合在一起，成立了第三屆家委會，選舉出班級、年級和校級三級家委會委員，并推選辛志國同志為主任委員，家委會委員參與學校的管理的熱情高漲，并開通微信群的交流孩子成長中的問題，支持并監督學校做好教育教學工作。制定了家長輪流值班制度，專設了值班室；學校把每周五定為學校家長開放日，每學期第15周定為家長開放周；學校每學期要召開兩次全體學生家長會，通報學校的工作情況和學生在學校的表現，并對家長進行家庭教育培訓，編寫了《德州三中家庭教育指南》手冊，發給家長每人一本。
二、深化課堂改革，促進教師專業成長
我校堅持深化課堂改革，打造高效課堂，堅持先學后教、以學定教兩大教學原則，堅持常規工作檢查常態化，主要做法有以下幾個方面。
學校嚴格落實國家課程方案計劃，開全課程，開足課時，在多年課改基礎上，形成了“2251”課堂教學模式，教科室和教務處等教學管理人員通過堅持常年賽課和推門聽課，做到每課必評，及時發現問題針對問題并提出改進方案；同時注重落實教學常規，定期檢查教案、作業，定期進行學生評教，規范了教師和學生的課堂行為，并采用日報制，由各班班長作為主要負責人，于每天下午第四節課上課前，填好《一日常規檢查表》，上交教務處；堅持集體備課制度，每周一所有學科進行集體備課，有計劃，有記錄，集中研討解決課堂中存在的問題，以及下周的'課程商討，統一做法，統一認識；繼續堅持反思制度，教師人手一冊《師道》，倡導每日一句話，每周一件事，每月一篇文章的反思形式，及時總結教育教學中存在的問題或取得的寶貴經驗，提高了自身的業務能力和思想認識；“四清”工作扎實有效地開展，每周安排固定時間進行周周清，以便及時掌握學情；學校還成立了名師工作室，派出三名首席教師跟崗學習帶動其他教師的專業成長；學校根據教研室下發的每人一冊《解碼高效課堂》，定期組織全體教師學習高效課堂的有關內容，課堂教學方式明顯改觀，學生主體地位得到落實，八月底為推進高校課堂建設進行高效課堂論壇交流會，編寫了《德州三中高效課堂論壇材料匯編》。同時學校重視基地學科建設，派歷史首席教師宋彥泓老師外出學習并在全區歷史學科教師交流會上進行交流分享。我校申報的國家級課題《指導學生自主學習科學方法研究》結題，并獲得國家級課題一等獎，10名教師獲個人一等獎。今年的中考成績保持穩定，及格率全區第五，優秀率全區第四。
三、加強黨建工作，注重教師內涵提升
學校定期認真組織教職工和黨員干部加強政治理論學習，學習了《論群眾路線》《厲行節約》等書籍，觀看了《力量》《苦難輝煌》等專題片，每位黨員寫了至少2000字的讀書筆記。黨支部成員多次修改對照檢查材料，兩次召開黨支部民主生活會和全體黨員組織生活會，認真開展了批評與自我批評，發揮黨員的模范帶頭作用。我校今年發展了預備黨員一名，轉正黨員一名。
為提高領導班子的領導力和執行力，三名副科級領導班子成員帶頭在一線任教并擔任班主任，分頭承包到年級，深入課堂，及時了解和掌握各年級的動態。學校各部門還制定完善了各級領導崗位職責，落實“三重一大”和領導主題責任，強化風險意識，完善了每周五下午行政例會制度、每日值班制度，校務公開制度，強化了執行力。充分發揮工會作用，每位教職員工生日時均能獲得學校的真誠祝福，老人節和春節看望慰問老干部，積極為患重大疾病的教師向上級部門申請救助；充分發揮教師民主管理作用，九月份召開全體教職工會議，通過調查問卷和座談廣泛征求群眾意見，重新修訂了《德州三中管理制度》，全體中層以上領導干部參加了《做最高效的中層》培訓，并編寫了《臻于至善，貴在執行》的交流材料。
學校重視班主任隊伍和教師隊伍建設。建立并健全班主任工作制度，完善班主任工作考核辦法，根據班級每月考核情況及時通報表彰，定期組織班主任學習，并召開學習交流會和班級管理經驗交流會，分析學生思想動態，研究工作方法，統一教育要求，召開了班級管理論壇，形成了《班級管理論壇交流材料匯編》。還派出所有語文教師到青島參加了高端論壇并進行交流，每人均上了一節匯報課；校長每周給全體老師推薦一篇教育教學方面的文章供大家學習等等，學校大力開展校本培訓，提高教師自身的理論修養和業務能力。總之通過各種形式的培訓開展師德活動，強化師德教育，提高教師素養，并及時評先樹優，教師節期間在校內對30名業務精湛，愛崗敬業的優秀教師給予了表彰，五名教師受到了區政府的表彰。
四、完善辦學設施，提高服務質量
為達到義務教育辦學條件標準化驗收標準，在上級領導的大力支持下，投資43萬元更換了實驗室桌臺和柜櫥，新建史地教室，添全了音體美衛器材，其中充實了17萬元的圖書，學校自己投入約16萬元改建了舞蹈室和學生閱覽室，更換了教室照明燈，新添了100套可調節桌凳和圖書書架，鋪設了活動場地體育器械的軟質地面等等，提高了服務質量，提升了學校品位。同時總務處完善了固定資產管理制度，資產增減及時，賬物相符，按時上報資產總表；總務及時維護校舍設施，每月對各班公物進行檢查，并把統計結果通報告知班主任并和班主任考核掛鉤。學校完善了財務管理制度，學年伊始做好學校預算，一方面，在硬件設施改善和教師培訓學習上加大了投入，一方面，嚴格落實中央的八項規定，壓縮“三公”經費，取消了各種福利和公務接待。
各位領導和老師，學校的發展離不開上級部門和領導的大力支持，離不開全體師生的努力與付出，離不開所有孩子家長的關心和理解。我們在各方面的工作雖然取得了一些進步，但也仍然存在很多不足，如執行力不強，精細度不夠，信心不足等，在今后的工作中，我們會依然艱苦奮斗，攻堅克難，繼續保持高昂的工作激情，爭先創優，努力辦讓家長滿意的學校，讓人民滿意的教育。
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