高三政治備課組工作總結（通用16篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的高三政治備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三政治備課組工作總結 1

　　一、指導思想：

　　高三面臨著高考，要把提高考教學成績作為高三復習教學的重點任務來開展，繼續保持政治組在高考中的優異表現。圍繞這一任務進行課堂教學，落實課堂教學三項目標，提高課堂教學的效率。

　　二、學生的基本情況

　　高三文科四個班，學生的整體學習情況較差，其中計劃外學生占到總人數的一半左右。其次，學生層次分明，不管是學習態度還是學習能力，都存在著較大的差異。完成本年級高考“保4爭3”的目標，任務艱巨。

　　三、本學期教學任務

　　完成四本必修課程中必修3《文化生活》第一輪復習； 在三模之前，完成4本必修的二輪復習；進入5月完成專題復習和綜合強化訓練。

　　四、主要工作及相關措施：

　　1.從課堂要成績，抓住課堂教學這一中心環節，落實課堂教學能充分體現“落實教學目標、保證學生自學和當堂及時檢測”的三項要求。

　　2.利用集體備課，發揮團隊的'力量，做好高考教學目標的分解及分析。

　　3.抓好教學常規工作，主要從以下個方面:

　　(1)根據制定的教學進度計劃，合理安排，統一把握好教學進度，避免隨意性。

　　(2)進行復習教學時，要對每一專題的重點知識進行確定，保證在教學中對重點考點、高頻考點的著重串講。

　　(3)教案要按學校的要求完成，環節齊全，做到超周備課，年青教師必須是手寫教案。

　　(4)作業每周2次左右，聽寫內容及次數根據教學的實際情況來確定。每周進行一次文綜考試，政治單科測試可根據教學情況，2周進行一次。

　　(5) 本學期著重進行備課組內的聽課活動。本學期聽課完成15節課，年青教師每周2節課。

　　高三政治備課組工作總結 2

　　高三治備課組根據20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：

　　1、加強備課組的集體備課，認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式，方法。統一訓練。本學期我貌進行備課組活動10次。

　　2、夯實基礎，推進備考復習。本學期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

　　3、精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯系，章章有測試，較好地將復習與聯系結合起來。

　　4、積極引導學生關注熱點，通過現象把握本質。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的.《新聞聯播》的收看，提高學生的時敏感性，引導學生自覺運用所學的知蝕觀察時。提高了學生關注社會，關注問題的能力。

　　5、加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統友好學校的聯系，同時，根據20xx年高考由省命題的實際，加強同廣州學校聯系的力度。

　　6、適時地探索高考復習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。

　　7、認真落實教學常規，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。

　　高三政治備課組工作總結 3

　　高三政治備課組根據20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：

　　1，加強備課組的集體備課，認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式，方法。統一訓練。本學期我們共進行備課組活動10次。

　　2，夯實基礎，推進備考復習。本學期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的.基礎。

　　3，精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯系，章章有測試，較好地將復習與聯系結合起來。

　　4，積極引導學生關注熱點，透過現象把握本質。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯播》的收看，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。

　　5，加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統友好學校的聯系，同時，根據20xx年高考由省命題的實際，加強同廣州學校聯系的力度。

　　6，適時地探索高考復習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。

　　高三政治備課組工作總結 4

　　高三整整一年緊張而辛苦的工作似乎已經塵埃落定。回首學生的高考成績，和他們同喜同憂，然而，這成績的背后，更多的是折射出我們高三政治備課組的成功與不足。

　　一、正確分析高考形勢和學生實際，精心制訂教學計劃。（宏觀層面）

　　根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

　　第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。（20xx年9月20xx年1月）

　　1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

　　2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及不同模塊相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

　　3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

　　第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內在聯系，并把知識與熱點實際相結合，達到觸類旁通。（20xx年2月4月）

　　近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯系實際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養學生的發散思維。此階段以時政專題進行知識的`全面深入系統與綜合性的復習，并緊密聯系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。

　　第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。（20xx年5月6月3日）

　　這段復習主要進行以下幾方面訓練：

　　1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網絡。

　　2、對近三年特別是20xx年各課改區的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

　　3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。

　　二、優化教學設計和教學方法，努力提高備考實效。（微觀操作）

　　1、堅持集體備課：

　　高三政治備課組，在備課、教養資源的運用，試卷命題，學生學習狀態等方面，既有分工又有配合，既有課例探討又有信息多流，在辦公室時常有我們探討、爭議、交流的聲音。

　　2、精選試題，與高考接軌：

　　近年江蘇政治高考越來越重視學生能力的檢測，通過時事政治、熱門問題設置情境，出題角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們在課堂教學中逐步培養學生理論聯系實際，分析解決問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。備課組加大對新課改試驗省份高考政治試題的研習，通過時政新題和典型例題的練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力、遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。

　　3、認真搞好試卷、練習的批改批閱和講評。

　　閱卷過程堅持流水作業，閱卷完成后及時交流總結。考試的核心功能是反映和查找問題，每一次檢測只有在認真批改、評閱的基礎上才能較全面的得到真實的信息反饋。這樣才能提高考后的分析、講評的針對性，提高訓練的效率和效益。測驗試卷要全批全改，及時反饋，加強質量分析和學法指導。

　　三、工作中存在的問題和需要改進的方面

　　1、對教材的研究還要深入。針對普通中學學生基礎較薄弱的特點，在復習的過程中比較保守，偏向于基礎的鞏固，對學生主要是強化知識點的死記，對教材的深度挖掘不夠。很多內容，不充分挖掘其應有的思維性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷徙。

　　2、二輪復習效果不夠顯著。這一輪復習主要是幫學生梳理考點，整合模塊知識，構建知識網絡，但學生的綜合能力較差，盡管已經把知識整合到最簡單明了的形式，但學生仍然很難在腦海里形成“知識網絡圖”，而且在這一輪中，和時事的結合復習較少，學生在實際應用中調動知識的能力較差。

　　3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷批改，還是對個別同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學的輔導措施。另外，學生的思想跟心理方面的輔導明顯不夠。

　　4、難以做到因人而教。對上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成就較差的同學，以為內容深且多，不把不同學習能力的學生很好的協調起來。

　　高三政治備課組工作總結 5

　　本學期，我們高三政治備課組的三名教師，在學校和年段帶領指導下，不斷轉變觀念，應對挑戰，大家同心同德，積極探索新的復習教學模式，求真務實、努力拼搏，在省市質檢中取得了令人欣慰的教學成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：

　　1.全力支持學校工作，努力提升本組業務能力。本學期，高三政治備課組圓滿地完成了學校布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，認真制定和執行復習教學計劃，積極做好多次模擬的閱卷和分析工作，認真按時按質進行集體備課。

　　高三階段考試頻繁而且重要，我們積極配合學校高三階段總體教學工作部署，積極參加好每一次全年級統考，并做好成績統計和試卷分析，對比班級之間以及我校與其他聯考學校之間的成績差距，分析并查找我們在復習教學方面存在的問題與不足，并及時進行有針對性的彌補和改進。此外我們還在考前最后階段精心組織了多次文綜大聯考(大聯考試卷命題依據政治學科的特點和高考要求，精選試題或自主命題，注重時效性和原創性)，進一步增強學生對文綜考試的應試能力。

　　2.統一思想，凝神聚氣。本學期，備課組全體教師統一思想，凝神聚氣，學習和收集十九大精神及重大時政內容來補充教材的不足。

　　注重研究高考，正確把握考試方向。認真學習領會20xx年全國高考《考試大綱的說明政治學科部分》，領會其精神、明確其要求，把握本屆高考的新變化和新動向，使我們的復習備考工作方向正確、科學恰當。同時在平時的復習教學過程中，我們注意廣泛收集高考信息，研究近幾年高考全國卷尤其是全國卷試題，有選擇地給學生演示分析或訓練，使學生在教學過程中逐步了解和熟悉政治學科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分原則，從而不斷增強復習備考的科學性和針對性。

　　3.發揚團隊精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的'或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，既有課例探討又有信息交流，相互促進、共同提高;同時我們還利用集體的力量，共同把脈高考新動向，厘清高考新要求，明確重點教學內容，討論重點熱點問題，努力增強學生應對高考的能力和水平。

　　同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　4.抓好課堂教學，提高課堂教學實效。我們每位教師都認真分析了所教班級的學情和要求，根據學生層次的不同、學習能力的差別，做到因材施教、因人施教，認真上好每一節課，實施“有效教學”，培養了學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力。并且認真做好教學后記工作，及時總結、反思，交流，改進教學。

　　5.注重對學生進行學法指導。首先，在日常的復習教學過程中，我們注重加強對學生的學法指導:在基本概念和基本原理的教學中，引導學生采取濃縮記憶，趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在基本問題教學中，引導學生采取要點記憶，詞語造句等方法，培養其綜合整理能力和語言表達能力;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意,抓題眼,憶體系,判題支)，充分運用排除法,逆向思維等方法,培養學生比較能力，知識遷移能力;在非選擇題訓練中，突出三環節(材料——觀點——結論)，運用辨證分析法，培養學生的邏輯思維能力，實踐和創新能力。其次，我們注意培養學生政治學科的思維習慣和思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發、指導，用政治術語規范答題，培養良好的審題、解題習慣、不容失分的習慣、把每一次考試訓練當做高考認真對待的習慣，等等。

　　總之，本學期我們高三政治備課組竭心盡力地做好自己的本質工作，且大膽推陳出新，與時俱進，嚴于律己，努力工作，為學校和學生的發展奉獻自己的力量。

　　當然，我們還需要總結經驗、反思不足，加強努力、改進工作，以便在新的起點上繼續創造新的教學業績。

　　高三政治備課組工作總結 6

　　20xx下學期教育教學工作已經結束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能積極按照學科核心素養和新高考的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐潛質為重點，求真務實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想政治課的德育功能。在學校領導的指導、關心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：

　　一、教研組概況:

　　本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產假，總體來說，素質較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。

　　本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領導下，經常在一起討論國內外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的.凝聚力。

　　二、主要工作及成績青春勵志

　　（一）開展師德建設，樹立師表形象。具體做到：第一，認真學習師德規范等理論，明確教師的職業道德規范；第二，積極開展新課改活動，勤奮敬業；第三，以身作則，為人師表。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

　　（二）組織教師進行理論學習。重視業務知識的學習和業務技能的提高。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的精神，統一認識，發奮提高教學質量。同時，組內老師自覺加強業務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，以提高自己的業務水平和教學潛質。

　　（三）積極參加校內交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。

　　（四）一學期來，組內教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構成整體。備課中，老師們積極踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。

　　（五）重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。

　　三、存在問題及不足：

　　回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。

　　1、教科研水平與潛質有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

　　2、教師設計學案的水平有所提高，但結合學情組織教學的潛質還有待進一步提高。

　　3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。

　　四、今后發奮方向

　　針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

　　1、狠抓教師的組織潛質，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發學生的學習興趣，做到每個教學環節教師心中有數。

　　2、本學科教師的課務必聽，大家共同探討，以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。

　　3、加強教師的科研水平和潛質、積極撰寫論文和做課題的潛質。

　　今后我們將注重科組活動的實效性，繼續進行新課程改革探索和實踐研究，繼續提高教育教學的水平，將科組建設推上一個新臺階。

　　高三政治備課組工作總結 7

　　高三思想政治備課組成員：盛xx、李xx、金xx三人組成。分別承擔高三（10）班、高三（8）（9）班級，高三（11）（12）班的高考教學任務。本學期主要工作與成效：

　　1、針對本備課組、學科與年級特點，認真做好各項教學常規工作

　　（1）開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；學期初，根據學校的實際，打破了模塊順序，先從必修2《政治生活》開始復習，承接假期的《國家與國際組織》，接著復習必修1《經濟生活》，再按照高考分值和難易情況，復習必修4《哲學與生活》。最后回到必修3《文化生活》。

　　（2）注重備課組成員之間的團結協作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，各取所長，補己之短；成員間相互聽課，相互促進，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。每次月考都對存在的問題做好記錄分析，做到有針對性。特別是對高考測試卷做了全面的解讀，明確考試的形式，加強對高考方向性的研究。對和做了細致的.比較分析，做到知綱知底，針對新教材體系比較亂的實際，我們分工處理，理清思路，提高效率。

　　（3）關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，并學會用知識原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，養成分析社會現實問題的辯證思維能力。提高分析能力的自找材料、自出問題、自我解答。

　　（4）通力協作，抓好文科綜合競賽輔導，以競賽促進高考的備考。注重學生解題能力的訓練，抓緊審題能力，解題方法的養成。答題規范的養成，要求學生一定學會分點，做到段落化，條理清晰。

　　（5）組內成員之間加強相互學習的同時，不斷吸取新信息、學習新理念，不斷進行自我更新。主動尋求學習機會，謀求專業的發展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人的知識顯性化，實現將個人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。

　　2、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量

　　精選試題，設計開放式、研究性體現高考趨勢的試題；完成五份高考月考試卷，并進行質量分析。參加測試卷統考一次，及時進行了反思，不斷矯正教學中的偏差。認真批閱學生作業，注重對學生的發展性評價。本備課組的反思：

　　面對新高考，在現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，如何兼顧學科理論知識與學習興趣，面對新形勢，我們還需要不斷嘗試與研究。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學生的現實學習狀態，進一步提高或改善其學習能力、方法與效率。從統考情況，不容樂觀，我們還要繼續努力。

　　還有，受到諸多因素的影響，本學期只完成了必修三個模塊的教學內容，《文化生活》還沒涉及，在進度上有一定的影響，要適時加以調整。

　　高三政治備課組工作總結 8

　　一、 本組基本情況

　　本組有一個和諧的人文環境，這為本組順利完成半學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。

　　二、半學期以來開展的主要工作

　　本組工作思路：以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，重視全面提高教育、教學質量。主要做好以下工作：

　　1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；在備課組活動中學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。

　　2、注重備課組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

　　3、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市區的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

　　4、關注社會與學生的實際，教學時注重培養學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，養成分析社會現實問題的辯證思維能力。教學中注重對學生能力的培養。盡量安排多種形式教學，以激發學生的思維與興趣。

　　5、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。盡量養成階段性反思總結。

　　6、進一步加強現代信息技術與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創新能力。

　　7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量。輪流出好單元測試卷、月考卷，精心組織好期中考試卷，精選試題，設計開放式、研究體現高考趨勢的試題。

　　8、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的'作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

　　9、完成學校布置的各項備課組任務。

　　三、本備課組的反思：

　　通過半學期工作我們發現學生解題能力較差，未掌握好學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，提高學習效率，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　高三政治備課組工作總結 9

　　在這一學期里，我們高三政治備課組的三位老師在學校和教師發展處的領導下，以學校教學工作計劃為思路，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創優秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：

　　一、定時定點定人，做好備課工作。

　　每周的星期二上午第二節課結束，備課組成員在教研活動室準時碰面，雷打不動。我們根據教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并及時反饋聽課感受，交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學生出現的各種錯誤，探討下一步教學措施，我們活動中都感到實實在在的收獲。

　　二、團結協作，穩步推進教學。

　　我們從不單打獨斗，有問題大家一起解決，具有良好的協作精神，以老帶新，以新促老。備課組成員之間經常相互聽課，交流教學經驗，把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。本學期，我們制定了詳細的備課計劃。

　　三、做好二輪復習、三輪復習工作準備。

　　1.針對我校學生實際，為了更好地幫助學生復習迎考，我組老師經過協商統一復習進度，深入研習考綱，確定復習范圍和復習重點，并對照考點，編寫復習材料，其中董校、王仁喜、徐慧敏和瞿慧娟負責各模塊學案的編寫校對；徐慧敏負責周末練習的編寫校對以及選擇題專項練習的編寫校對。

　　2.做好學困生的查缺補漏工作。面對學困生，我們做好對個別學生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業面批、個別輔導交談等方法，并根據學困生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業，平時注重抓學生的'基礎，重要的知識點不斷地強調，努力提高學困生的成績。

　　3.堅持以考促教。本學期學校組織了11次模擬考試，我組老師積極做好閱卷工作，并認真做好試卷分析，查找問題，調整教學復習策略。

　　四、積極參與“導學、探究、質疑”的學習方式與教師教學模式的整合活動。

　　積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質。我們堅持集體備課互相聽課。不少老師注意在教學中積累材料，經常反思，總結經驗，寫出新教材的解讀和教學設計方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規工作。

　　五、鉆研業務，投身科研領域。

　　雖然平時教育教學工作都異常繁忙，但是我組的老師還是擠時間參與科研工作，學習教學理論。

　　六、認識工作不足，進一步明確今后努力的方向。

　　1.狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話，把握上課時間，做到每個教學環節教師心中有數，向課堂要效率。

　　2.按學校要求每周至少聽課3次，大家共同探討，以促進教師業務水平的提高。

　　3.進一步加強現代信息技術與學科的整合，構建高中政治學科課件教案訓練體系。

　　4.在教學中善于積累素材，有意識地進行教學方面的研究和反思。

　　總之，教研學習是永無止境的，在今后的教學、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。

　　高三政治備課組工作總結 10

　　在學校的正確領導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養學生的創新精神與思維能力為著力點，全面推進素質教育。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎，現將本學期工作總結如下：

　　一、轉變教學觀念，提高課堂效率

　　本學期，為了適應新課標的要求，學校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學習平臺。如：

　　1、開通了河北省中小學繼續教育網。我們組非常重視這次學習機會，始終把加強學習、提高認識、轉變觀念放在教學首位。

　　2、請各地教育教學名師為我們進行培訓（如：杜郎口中學的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）。通過經常性的學習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉變，教學水平也有了相應的提高。

　　3、參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實踐研討班”。此活動給我們很多觸動，尤其是教學理念上與兄弟學校有很多差距，這都是我們努力的方向和動力。

　　4、積極實踐學校推行的高效課堂。在導學案的編寫、上課環節的優化、課后輔導等方面都進行了完善，充分調動了學生的積極性，較好地提高了課堂效率。

　　二、凝聚集體智慧，提高備課效率

　　新課標的高三教學與過去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材內容重新整合。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此，在備課方面需要有新的思路。

　　開學初，本組制訂了較為詳盡的教學計劃，在每周三進行的集體備課活動中，組內成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養和教育，研究教法、學法，研究高考真題并從中獲取近年新課標的高考動向，注重學生思維的'訓練和創新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。樹立“科學規劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。

　　在全組成員的共同努力下，我們已經形成了常態化工作狀態。每個人都積極投身學校的教育教學工作中，努力為學生服務，著力提高教學水平，為學校發展盡心盡力。

　　三、整合信息技術，實現資源共享

　　政治課堂信息量大、與時事聯系緊密。我們力求做到每堂課都采用課件教學，努力構建本學科的課件、導學案、專項訓練、高考真題庫體系。提高自身的教學能力和創新能力，增強學生的自主學習意識和學習創新能力。為此，我們加強了教材與現代信息技術的整合。

　　在教研組長尹紅老師的指導下，我們通過局域網、中學試卷網等工具，進一步加強與本組成員之間以及名校名師之間的交流，進一步實現資源共享。

　　四、做好常規工作，養成良好習慣

　　加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節數20節，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在平時教學中，嚴格落實學校教學常規，為實現學校提出的“雙基”教學目標，培養學生良好的學習習慣，我們力求做到：作業要規范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業盡量面批；加強個別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。到目前為止，課堂教學秩序良好。

　　五、關注學生狀態，加強心理疏導

　　在了解學生實際的基礎上，經常利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生，充分發揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　六、精心挑選資料，提高利用效率

　　在做好新課教學工作的同時，本組還非常注重對學生實戰能力的培養。根據本校學生實際，本學期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料，做到精做精研、精講精練，收到了很好的效果。與此同時，每次考試前，我們都會積極備戰，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結大會，認真分析講評，對前一段教學總結反思，同時制定下一階段的教學計劃，效果顯著。

　　總之，在過去的一學期，我們有成績也有不足。比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，如何激發學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下一階段各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

　　高三政治備課組工作總結 11

　　本學期高三政治備課組在學校、年級的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業業，緊跟時代發展的步伐，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。

　　一、加強學習提高自身素質

　　1、學習國內外的重大時事政治內容來補充教材的不足。艾智、曾亞斌老師專門編撰本年度的熱點知識來補充備課，取得良好的效果。

　　2、學習課改的精神，落實課改要求。

　　3、學習有關黨的教育方針政策，增強政治教師的責任感。

　　二、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量

　　1.加強備課組的集體備課。學期開始，就著手研究高三年級的'學生情況，在年級組和教研處帶領下，能認真落實好每階段的內容、進度、教法和作業，每次月考及時作好統計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式方法。統一訓練。本學期我們共進行備課組活動十余次。并針對學情，考情組織教師備考。具體為曾老師負責知識點，艾老師負責具體練習題，胡老師負責查漏補缺。

　　2.認真上好每一節課，夯實基礎，推進備考復習。課堂上針對政治學科的特點，立足學生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調動了學生的學習積極性。對課后練習、作業的布置做到保質保量，避免無謂的重復，并突出上課內容的系統連貫。本學期，本備課組根據計劃已基本完成第一輪基礎知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

　　3.精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯系，章章有測試，較好地將復習與聯系結合起來。

　　4.積極引導學生關注熱點，透過現象把握本質。我們抓好時事的講解，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。

　　5.加強與兄弟學校的交流，把握高考動向。

　　6.適時地探索高考復習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。

　　7.認真落實教學常規，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節數30節，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，大家都充分利用學校的先進教學設備，結合政治教研處“自主合作探究式小組學習”教學模式，每個教師都認真制作教學課件，應教研處的要求認真上好公開課，并獲同行的好評。

　　8.注意對學生學習狀態、學習心理的觀察和研究。多次利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生，充分發揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　通過本學期的探討和努力，豐富了教學經驗，也提高了教學水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，如何激發學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下。

　　高三政治備課組工作總結 12

　　隨著高考的結束，我們高三政治備課組的工作也畫上了一個句號。回顧這一年的工作，我們備課組的老師們齊心協力，共同努力，為學生的高考政治復習付出了辛勤的汗水。現將我們備課組的工作總結如下：

　　一、團隊協作，共同進步

　　我們備課組由幾位經驗豐富、責任心強的老師組成。在備課過程中，我們充分發揮團隊的優勢，共同研討教學內容和教學方法。每周我們都會安排固定的備課時間，大家一起分析教材、研究高考真題、制定教學計劃。在教學過程中，我們也會互相聽課、評課，及時交流教學中的問題和經驗，共同提高教學水平。

　　二、深入研究，把握高考方向

　　高考是我們教學的指揮棒，因此我們備課組非常重視對高考的研究。我們認真分析歷年高考真題，了解高考的命題規律和趨勢，把握高考的重點和難點。同時，我們也關注時事政治，將時事熱點與教材知識相結合，提高學生的分析問題和解決問題的能力。通過深入研究高考，我們為學生的復習提供了明確的方向和有效的方法。

　　三、精心備課，提高課堂效率

　　課堂是教學的主陣地，因此我們備課組非常注重課堂教學的質量。我們精心備課，根據學生的實際情況和高考的要求，制定合理的教學目標和教學計劃。在課堂教學中，我們采用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，激發學生的`學習興趣，提高課堂效率。同時，我們也注重對學生的思維能力和創新能力的培養，引導學生積極思考、勇于探索。

　　四、分層教學，關注學生差異

　　學生的學習能力和基礎存在差異，因此我們備課組在教學中采用分層教學的方法，關注學生的差異。對于學習能力較強的學生，我們給予他們更多的挑戰和機會，引導他們深入學習和思考；對于學習能力較弱的學生，我們給予他們更多的關心和幫助，幫助他們掌握基礎知識和基本技能。通過分層教學，我們讓每個學生都能在原有的基礎上得到提高和發展。

　　五、加強輔導，提高學生成績

　　除了課堂教學，我們備課組還非常重視對學生的輔導。我們利用課余時間，為學生答疑解惑，幫助他們解決學習中遇到的問題。同時，我們也對學生進行個別輔導，針對學生的薄弱環節進行有針對性的輔導。通過加強輔導，我們提高了學生的學習成績，增強了學生的學習信心。

　　六、存在的問題和不足

　　在這一年的工作中，我們備課組雖然取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。例如，我們在教學方法的創新方面還做得不夠，對學生的評價方式還比較單一等。在今后的工作中，我們將不斷改進和完善我們的教學方法和評價方式，提高教學質量和水平。

　　總之，這一年的高三政治備課組工作是充實而有意義的。我們備課組的老師們將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和業務能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　高三政治備課組工作總結 13

　　在過去的一學年里，高三政治備課組在學校領導的關心和支持下，全體成員團結協作，共同努力，圓滿完成了高三政治學科的教學任務，并在各方面取得了一定的成績。現將本學年的工作總結如下：

　　一、教學計劃與目標

　　制定詳細的教學計劃：根據高三政治學科的特點和高考要求，我們備課組在學期初制定了詳細的教學計劃，明確了各階段的教學內容和目標，確保教學進度與高考復習節奏相匹配。

　　明確教學目標：我們備課組圍繞高考，將提高學生政治學科素養、提升學生解題能力和應考技巧作為教學目標，力求讓學生在高考中取得優異成績。

　　二、教學內容與方法

　　精選教學內容：我們備課組結合高考大綱和教材，精心挑選了教學內容，確保學生能夠掌握核心知識點和考點。同時，我們還注重知識的拓展和深化，幫助學生建立完整的知識體系。

　　創新教學方法：在教學過程中，我們備課組采用了多種教學方法，如案例教學、討論式教學、情境教學等，以激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，我們還利用多媒體教學手段，使課堂更加生動有趣。

　　三、教學質量與效果

　　教學質量穩步提升：通過備課組的共同努力，我們成功實現了教學質量的穩步提升。在學校的期中、期末考試以及模擬考試中，學生的政治學科成績普遍較好，平均分、優秀率和及格率均有所提高。

　　學生能力顯著提高：在高考備考過程中，我們備課組注重培養學生的解題能力和應考技巧。通過大量的練習和模擬考試，學生的審題能力、答題規范性和應試心理都得到了顯著提高。

　　四、團隊合作與資源共享

　　團隊合作緊密：我們備課組內部形成了良好的合作氛圍，各位老師在教學工作中相互支持、相互幫助。在遇到問題時，大家能夠共同探討、共同解決，確保教學工作的順利進行。

　　資源共享充分：我們備課組注重資源共享，各位老師在教學過程中積累的教學資源、教學經驗和教學方法都愿意與大家分享。這種資源共享的`做法不僅提高了備課效率，也促進了教學質量的提升。

　　五、反思與展望

　　回顧過去的一學年，我們備課組在高三政治教學方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學方法上還需要進一步創新，以適應不同層次學生的需求；在教學內容上還需要進一步拓展和深化，以提高學生的學科素養和綜合能力。

　　展望未來，我們將繼續發揚團結協作的精神，不斷探索和實踐新的教學方法和手段，努力提高學生的政治學科素養和綜合能力。同時，我們也將加強與學校其他備課組的交流與合作，共同推動學校教育教學質量的提升。

　　總之，高三政治備課組在過去的一學年里取得了一定的成績，但也面臨著新的挑戰和機遇。我們將繼續努力，為培養更多優秀的政治人才貢獻自己的力量。

　　高三政治備課組工作總結 14

　　隨著高三學年的結束，我們政治備課組在這一年中扎實推進教學工作，充分發揮團隊合作精神，努力為學生的學習和備考提供保障。現將本學年工作總結如下：

　　一、工作回顧

　　教材及教學大綱的深入研究

　　本學期，備課組全體成員認真研讀了政治教材和教學大綱，明確了高考要求和教學重點，確保每位老師都能準確把握教學方向。

　　集體備課的有效實施

　　我們形成了定期集體備課的制度，每周召開備課會議，針對教案、課件、作業等進行討論與修改，取長補短，提高了教學質量。

　　充分利用多媒體教學

　　在教學過程中，我們積極運用多媒體手段，如視頻、課件等，增加課堂的趣味性，提高學生的學習興趣，使他們更有效地掌握知識。

　　關注學生心理與學業發展

　　針對高三學生的壓力，備課組定期組織心理輔導活動，幫助學生正確面對高考壓力，并關注他們在學習中的困難，給予相應的指導和支持。

　　綜合素質評價的`開展

　　我們鼓勵學生參加社會實踐和志愿活動，促進了學生的綜合素質發展，同時也在課堂中引入相關案例，增強了政治課的實用性和趣味性。

　　二、取得的成果

　　教學效果明顯提升

　　通過努力，學生的學習積極性顯著提高，考試成績整體上升，尤其在政治科目的問答和分析能力方面有了較大提升。

　　教師團隊的凝聚力增強

　　在集體備課中，老師們的交流與合作增強，形成了良好的教學氛圍，大家互相學習，互相幫助，共同進步。

　　學生的自主學習能力培養

　　我們引導學生參與到課堂討論和思考中，重視學生自主學習能力的培養，鼓勵他們提出自己的看法和理解，增強了他們的學習自信心。

　　三、存在的問題

　　教學資源的不足

　　盡管我們已經進行了很多努力，但是在教學資源方面仍顯不足，特別是在一些實踐活動和拓展學習上，還有待進一步加強。

　　個別學生參與度不高

　　部分學生課堂參與度較低，對政治學習興趣不高，這對他們的學習效果產生了一定影響，需要在以后的工作中進一步關注和引導。

　　四、改進措施

　　豐富教學資源

　　積極尋求校外資源，如邀請專家講座，參與社會實踐活動等，增強學生的實踐體驗和對政治學科的認識。

　　加強個別輔導

　　針對參與度較低的學生，制定個別輔導計劃，增設學習小組，鼓勵他們參與到課堂中來，提高他們的學習積極性。

　　定期反饋與調整

　　定期收集學生的學習反饋和建議，及時調整教學策略和內容，確保我們的教學適應學生的需求。

　　五、總結

　　這一年里，政治備課組在全體成員的共同努力下，取得了可喜的成績。當然，我們也看到自身存在的問題與不足。在接下來的工作中，我們將繼續學習與反思，努力為學生創造更好的學習環境，幫助他們更好地準備高考。

　　希望在今后的工作中，我們能夠更加團結，攜手共進，為學生的成長與發展貢獻出更多的力量！

　　高三政治備課組工作總結 15

　　本學年度，高三政治備課組在學校領導的正確指導下，全體教師團結協作，共同奮斗，圓滿完成了各項教學任務，取得了顯著的教學成果。現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學工作回顧

　　教學計劃與實施

　　備課組制定了詳細的教學計劃，明確了各階段的教學目標和任務。

　　嚴格執行教學計劃，確保了教學內容的完整性和系統性。

　　針對高三復習備考的特點，備課組設計了多輪復習計劃，注重知識的鞏固和能力的提升。

　　教學方法與手段

　　備課組積極探索和實踐高效的教學方法，如案例教學、討論式教學、情境模擬等，激發學生的學習興趣和主動性。

　　充分利用多媒體教學手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂內容，提高教學效果。

　　定期開展教學觀摩和交流活動，分享教學經驗，提升教學水平。

　　教學資源的整合與利用

　　備課組積極整合校內外教學資源，如邀請專家講座、參加教學研討會等，拓寬師生的視野。

　　建立教學資源庫，包括教案、課件、習題等，實現資源共享，提高備課效率。

　　鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，培養信息檢索和處理能力。

　　學情分析與反饋

　　備課組定期進行學情分析，了解學生的學習情況和問題，及時調整教學策略。

　　通過課堂互動、作業批改、測試等方式，及時獲取學生的學習反饋，進行有針對性的輔導和強化。

　　建立學生成長檔案，記錄學生的學習進步和變化，為個性化教學提供依據。

　　二、教學成果與亮點

　　高考成績

　　本學年，高三政治學科在高考中取得了優異的成績，平均分、最高分、優秀率等指標均有所提升。

　　涌現出了一批政治學科成績優異的學生，為學校贏得了榮譽。

　　學科競賽

　　備課組積極組織學生參加各類政治學科競賽，如時政知識競賽、辯論賽等，取得了優異的成績。

　　通過競賽活動，培養了學生的綜合素質和創新能力。

　　教學研究

　　備課組教師在教學研究中取得了顯著成果，發表了多篇教學論文，參與了多個教學課題的研究。

　　通過教學研究，提升了備課組教師的專業素養和教學水平。

　　三、存在問題與改進措施

　　存在問題

　　部分學生對政治學科的興趣不高，缺乏學習動力。

　　教學資源有限，難以滿足所有學生的個性化需求。

　　教學方法和手段需要不斷創新和完善。

　　改進措施

　　加強思想政治教育，提高學生的學習興趣和積極性。

　　積極開發新的.教學資源，如在線課程、微課等，滿足學生的個性化需求。

　　鼓勵教師參加培訓和交流活動，提升教學水平和創新能力。

　　本學年度，高三政治備課組在全體教師的共同努力下，取得了顯著的教學成果。展望未來，我們將繼續發揚團結協作、勇攀高峰的精神，不斷探索和實踐高效的教學方法，為學生的成長和學校的發展貢獻更大的力量。

　　高三政治備課組工作總結 16

　　隨著高考的結束，我們高三政治備課組的工作也畫上了一個句號。回顧這一年的工作，我們備課組的老師們團結協作，共同努力，為學生的高考政治復習付出了辛勤的汗水。現將我們備課組的工作總結如下：

　　一、團隊協作，共同進步

　　我們備課組由幾位經驗豐富的老師組成，大家在教學中相互學習、相互幫助，共同探討教學中的問題。我們定期開展備課組活動，交流教學經驗，分享教學資源，共同制定教學計劃和復習策略。在備課組活動中，我們充分發揮每位老師的優勢，分工合作，共同完成教學任務。通過團隊協作，我們備課組的老師們不斷提高自己的教學水平，共同進步。

　　二、精心備課，提高效率

　　備課是教學的重要環節，我們備課組的老師們高度重視備課工作。在備課過程中，我們認真研究教材和考試大綱，把握教學重點和難點。我們結合學生的實際情況，制定合理的教學計劃和復習策略。我們精心設計教學課件和教案，力求使教學內容生動有趣、通俗易懂。我們還注重收集教學資源，如時政熱點、典型例題等，豐富教學內容，提高教學效率。

　　三、注重方法，培養能力

　　在教學中，我們注重培養學生的.學習方法和思維能力。我們引導學生掌握科學的學習方法，如預習、復習、做筆記等，提高學生的學習效率。我們注重培養學生的思維能力，如分析問題、解決問題、歸納總結等，提高學生的應試能力。我們還注重培養學生的創新能力和實踐能力，引導學生關注社會熱點問題，積極參與社會實踐活動，提高學生的綜合素質。

　　四、關注學生，因材施教

　　我們備課組的老師們關注每一位學生的學習情況，因材施教。我們根據學生的學習基礎和學習能力，制定不同的教學計劃和復習策略。我們注重對學習困難學生的輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。我們還注重對優秀學生的培養，鼓勵他們挑戰自我，提高自己的學習水平。通過關注學生，因材施教，我們提高了教學的針對性和實效性，使每一位學生都能在政治學習中有所收獲。

　　五、加強訓練，提高成績

　　在復習過程中，我們加強對學生的訓練，提高學生的應試能力。我們精心選擇練習題和模擬試卷，注重題目的質量和針對性。我們認真批改學生的作業和試卷，及時反饋學生的學習情況。我們還注重對學生的答題技巧和方法的指導，幫助學生提高答題的準確性和規范性。通過加強訓練，我們提高了學生的學習成績，為學生的高考政治復習打下了堅實的基礎。

　　六、存在的問題和不足

　　在這一年的工作中，我們備課組也存在一些問題和不足。例如，教學方法還需要進一步創新，教學資源還需要進一步豐富，對學生的關注還需要進一步加強等。我們將在今后的工作中不斷改進和完善，提高我們的教學水平和教學質量。

　　總之，這一年我們高三政治備課組的老師們團結協作，共同努力，為學生的高考政治復習付出了辛勤的汗水。我們在教學中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將在今后的工作中不斷總結經驗，改進教學方法，提高教學質量，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

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