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小學學期末班主任工作總結

時間：2024-10-29 09:26:17 工作總結我要投稿

小學班主任學期末工作總結推薦度：
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小學學期末班主任工作總結范文

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的小學學期末班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學期末班主任工作總結范文

小學學期末班主任工作總結范文1

　　本學期，我擔任三年級班主任。在各科老師的配合下，在學生的共同努力下，在家長的支持和配合下，我們班養成了良好的學習習慣和日常行為習慣。現在總結一下這學期班主任的工作。

　　1、首先，一個好的班級集體不能與一個好的班級干部組織團隊分開，所以我首先讓學生在開學之初選擇班級干部，定期召開班級干部會議，分工合作，協助班主任管理班級事務。例如，班長負責每天早上的早讀，副班長負責每天的`午讀，各組長負責每天早上的清潔和收集作業本，紀律委員會負責班級紀律管理，文藝委員會成員黃毅負責班級藝術活動等。每個班干部都有自己的職責，定期總結自己的工作，表揚自己做得好的方面，指出不足要改進。

　　2、一個好的班級群體離不開一個好的示范者。這學期，我總是要求自己對學生有很好的影響。讓學生先做他們想做的事。注意言行對學生的影響，要求班干部樹立好榜樣。每周總結學生各方面的表現，從中尋找榜樣，讓他們為了成為榜樣而自律，從而養成良好的習慣。

　　3、公平公正地對待每一個學生。尊重學生的人格，不侮辱學生，不傷害學生的自尊。不體罰學生，懂得禮貌，動之以情，向學生解釋為什么要這樣做，為什么不能這樣做。照顧好每一個學生。當學生遇到困難時，及時給予幫助，激發學習對生活的勇氣和信心。楊梅中心小學陳碧君解決了他們的生活狀況，引導了他們的心理，使他們能夠正確地對待生活中的一切和學習中的一切。

　　4、安全工作是最重要的。為了讓學生健康成長，我堅持每天做好晨檢和午檢。檢查學生是否帶危險品上學，誰沒有按時上學，及時與家長聯系，了解未上學的原因。及時發現病情，讓家長帶來治療。每天利用日落時間對學生進行安全教育（交通安全、食品衛生安全、疾病預防、健康教育、心理教育、學校安全、消防教育等）。同時，讓學生記錄在自己的安全書中，總是提醒學生注意安全，提高學生的安全意識，提高學生的安全知識，確保學生的安全。

　　5、班主任的工作離不開家長的支持和配合。根據學生在校情況，定期與家長溝通，交流學生在家和學校的學習和生活情況，及時發現問題，及時處理，共同教育學生。家校共同努力，事半功倍！在與父母溝通時，盡量讓父母看到孩子的閃光點，讓父母對孩子有信心，也讓學生有信心。只有這樣，學生才能對校園的學習和生活更加積極主動。在家長會上，首先要肯定家長的支持與配合，肯定學生的努力，建議在家庭教育中做得好的家長樹立家長學習的榜樣，建議各方面優秀的學生樹立學生學習的榜樣，有利于今后更好地開展教育教學工作。

小學學期末班主任工作總結范文2

　　一、身正為范，起表率作用

　　在對學生進行教育時，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止，規范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說的'話才有說服力，當有學生有錯誤時你批評他，他才會心服口服。

　　二、尊重學生，處事公道

　　渴望得到尊重是學生的一個突出的特點，如果學生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學生已有辨別是非的能力，對班內一件小事如果處理不公正，往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架，對一個學生輕描淡寫地批評一通，而對另一個學生狠狠地訓斥一頓，后一個學生就會不服，產生消極逆反心理。因此，班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。

　　三、有愛心和耐心

　　一是班主任對工作要有熱情；二是對學生要有愛心。要做到關心每一個學生，特別注意不要歧視差生，因為他們更需要老師的關心和幫助。

　　學生的不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實際的，需要反復多次的艱辛努力，直到改正不良習慣為止。

小學學期末班主任工作總結范文3

　　時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，作為一名小學班主任，本人現將xx年上學期期末工作總結如下，在此謝謝大家。

　　一、思想工作方面

　　俗話說："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的.書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

　　以上小結，暨我個人xx年上半年工作總結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

小學學期末班主任工作總結范文4

　　當又一個學期結束時，我心里又悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅!應該說,這又一笑可以印證自己幾年來的工作思路、方法的較為正確性。因為，幾年來我一直遵循著：

　　一、基本情況概述

　　深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的.同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創文明班。

　　二、取得的成績與經驗

　　（一）、擺正班主任角色

　　班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經在學生心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任教師的班主任如果再充當發揮班主任這一角色的優勢，利用班會課等一切可以給學生作教育工作的時機，只（或多）大力宣傳，積極鼓勵，嚴格要求學生對待自己所任學課的學習問題，對其它學科的學習情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學科教學和學習的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學生的成績上。

　　如何避免此中情況，我的做法⑴、明確學生的升學、就業乃直人生的發展需要較全面的知識去做基礎，如果在初中這樣一個學生打基礎的時候，為了自己的一己私利勢必會造成學生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵、一定程度地看輕名利。

　　（二）、狠抓班風，學風建設

　　班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。

　　（三）、密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭

　　在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效；另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。

　　三、采取的方法和措施

　　⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。

　　⑵從嚴要求：既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。

　　⑶樹正氣、改陋習、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。對歪風在經過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。

小學學期末班主任工作總結范文5

　　在中心學校的高度重視和指導下，在教師的積極支持和配合下，經過精心組織和有序安排，期末考試圓滿結束。期末考試總結如下：

　　一、基本情況

　　根據縣教育體育局的教學安排，期末考試于20xx年xx月xx日至1月x日舉行，由中央學校統一組織。有5個班參加了考試。期末考試科目共30門，考場6個，參考學生234人，監考老師監考。

　　二、組織實施情況

　　1.成立考試領導小組：

　　主考：

　　副主考：

　　2、成立考風考紀檢小組：

　　組長：

　　會員：

　　3.組織嚴密，措施到位，為加強考試管理，認真考試作風和紀律，確保期末考試工作的順利進行，考試前召開考試協調會，教學辦公室強調期末考試室的布局、監考、標記工作程序和職責；命題、標記過程中的問題和注意事項；結果輸入；標記工作的重要性和試卷分析的填寫方法。加強全體監考人員的工作責任意識，嚴格履行職責，為期末考試順利完成奠定基礎。

　　考試期間，檢查組到考場進行檢查，確保考試工作順利進行。檢查領導嚴格按照中央學校的要求，積極工作，對我校各考場進行認真細致的`檢查，盡最大努力確保期末考試的正常進行。全面貫徹“分級管理、責任到人”的原則，監考教師是具體考場的第一責任人。

　　4.試卷保存與評審

　　根據中心學校的統一規定，妥善保管試卷，采用自來水閱卷的方式，認真閱卷，做好試卷分析。

　　三、考場及考試情況

　　在考試過程中，絕大多數學生考試狀態良好，更好地遵守考場紀律和學校考試管理規定。監考人員認真負責，更好地履行了監考規定和要求。

　　1.監考老師，分前后認真監考。沒有“不注意、不強調、不提醒、不制止”的現象，嚴重違反了考試紀律。

　　2.各考場座位安排合理，規范統一。

　　3.大部分考場都能在考前組織學生，對學生進行誠信教育。

　　4.考試結束后，收卷秩序有序，忙而不亂。

　　四、存在的問題

　　1.個別考場監考教師未按考前要求清理考場，個別學生有自己的草稿紙現象。

　　2.已交卷的學生未及時撤離考場，站在走廊里大聲喧嘩，影響了其他考生的考試。