當前位置：聚優網>實用文>廣播稿>校園之聲廣播稿

校園之聲廣播稿

時間：2023-07-27 12:04:20 廣播稿我要投稿

校園之聲廣播稿15篇【實用】

　　如果你是學校廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？以下是小編精心整理的校園之聲廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園之聲廣播稿15篇【實用】

校園之聲廣播稿1

　　一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)

　　男1：有一朵花開的時光需要去等待于等待中細聽花開的聲音

　　男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

　　女1：花開花落茶沉茶浮;

　　女2：情緒積蓄味道幾何

　　停頓20秒

　　男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。

　　合：大家下午好!

　　男2：我是播音員1234

　　停頓10秒——音樂停

　　二、點歌送祝福

　　女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那但是是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

　　女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝福》里，為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》，期望我們的未來輝煌燦爛!

　　播放音樂——明天會更好

　　歌曲播放完畢，緊接——

　　三、學法指導

　　女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎樣那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學習方法，這天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。

　　男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時光內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。

　　你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

　　男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

　　女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

　　女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時光。

　　男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。

　　女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢?期望每一位同學都能夠從中學到自我所需要的學習方法，不斷提高自我。

　　停頓5秒

　　四、佳作欣賞

　　女1：在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方???大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

　　停頓5秒(播放音樂“童年”)

　　女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

　　男1;我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的.自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

　　女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到那里，同學們，你是否想到了自我的理想?

　　男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自我的明天。

　　男1：有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

　　女2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自我的藍圖構畫得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

　　男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

　　音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”

　　男1：常有人問“應對命運我該如何選取，命運究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。

　　男2：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。

　　女1：命運，是能夠掌握的，在每個人的心中，有著不一樣的對命運的設想。

　　女2：命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人明白。一是上天，另一個就是你的命運。

　　女1：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。

　　(隔5秒)

　　男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經受磨練;

　　男2：給我一次失敗，讓我學會承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。

　　女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

　　男1：命運，就像是寫作時手中的筆，只有自我能夠掌握。

　　五、結束：

　　男2：這天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個個的故事。時光像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下周再見!

　　播放音樂

校園之聲廣播稿2

　　同學們：心靈之聲節目開始廣播啦!這次播出的主要內容是：《增強自信克服自卑》，由朱梅華老師供稿。在這個社會中,我們小學生該做的事情很多，但我們首先要培養自信心。自信心，我的理解是對自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，相信自己，不要對自己說：“我不行!”

　　在我們日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信就是登山的階梯，過河的木舟; 自信,就是理想的風帆，成功的基石，是勇于開拓進取者必備的心理品質，是有所作為的人取得成功的法寶。自信心對人的一生至關重要，沒有自信心的人，眼前的世界便沒有鮮亮的色彩。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心。

　　我們小學生，要培養自己的信心，如果沒有信心，那任何事都不可能成功，張海迪通過自學，去參加高考，獲得碩士生學位，她不是天生就聰明，那她靠什么，自信。如果她沒有信心，會去參加高考么，沒有信心參加高考，又怎么能獲得碩士生學位呢?

　　偉大的哲學家、文學家、思想家愛默生說過：“自信是成功的第一秘決。”鮑威曾講過：“缺乏自信心，是失敗的最大原因。”蘇格拉底并講過：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”

　　怎樣才能具有自尊心與自信心呢?首先要克服自卑心理，可以從以下幾方面入手：

　　一、正確認識自我。

　　就是通過全面、客觀、辨證地看待別人和自己。每個人都有自己的優缺點，應該坦然地接受自己的優點，但也不忌諱自己的缺點。這樣就能正確地與人比較，在看到自己不如人之處時，也能看到自己的過人之處。其實，人的價值主要體現在通過自身努力達到可能的最大限度，而不是追求完美無缺，也不應以自己的弱項簡單地比別人的強項。若能如此思考，很多煩惱便會排除，能防止自卑的產生或很快予以化解。

　　二、找出自卑心理的深層原因。

　　自己翻閱相關資料后，通過自由聯想和回憶，分析找出導致自卑的深層原因。經過心理分析，讓自己領悟到，一個人所以有自卑感，并不是自己的實際情況很糟，而是潛藏意識深處的癥結使然。顯然，自卑者會發現被過去生活的陰影影響今天的心理狀態是沒有道理的，從而他們有豁然開朗之感，最終從自卑的陰影中能解脫出來。

　　三、進行積極的自我暗示。

　　自卑本身就是消極的自我暗示，做事之前就對自己說“我不行”、“我什么都干不好”等，結果就真的干不好，這種消極的暗示導致不必要的精神緊張和精神負擔，使自己的情緒充滿失敗感。結果做事情就束手束腳、畏首畏尾，主動性、創造性受到壓抑，自然就妨礙了成功。因此，要勇敢地暗示自己“我能行”、“別人能干的事，我也能干”、“我要勇敢”等，這樣會增加自己戰勝困難與挫折的力量，成功就會向我們招手，自卑也就逐漸丟在腦后。四、從實踐中鍛煉自己自卑感往往是在表現自己的過程中，由于受到挫折，對自己的能力發生懷疑而造成的。因此，不妨先做一些力所能及、把握較大的事情，一次成功后便會有一份喜悅，每一次成功都是對自信心的強化，而自信心的恢復是克服自卑的關鍵。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進家庭”活動，媽媽鼓勵讓我參加吹薩克斯，當時，我即高興又緊張，高興的.是，我終于有機會上臺表演了，緊張的是，我從來沒上臺表演過節目，我能成功嗎?后來，經過我的努力，得到了大家的陣陣掌聲和認可。通過這次的成功表現，使我確立了自信，消除了對自己能力的懷疑。所以，我們要在各種實踐活動中培養自己的堅韌性、果斷性、勇于進取等優秀品質，而且還可以擴大自己的活動范圍，擺脫自我封閉的現狀，改善不良心境，形成開朗、樂觀向上的性格，提高適應能力和人際交往能力，才能增強信心，克服自卑心理。

　　當我們克服了自卑心理，自然而然就具備了自尊心和自信心，當我們同齡的小學生都有了這份自信心和自尊心的時候，我們所匯集的力量是種什么力量?自信，我們要靠它，完成不同的任務。我們小學生有了這股強大的自信的力量，就會使中國成為世界最富強的國家，當然，大人更要擁有自信心!

　　讓我們大家都充滿信心，讓我們大家都充滿希望，成為自尊、自信、自立、自強的高素質人才，準備著為祖國現代化建設建功立業吧! 同學們：本次的播音到此結束，謝謝老師和同學們的收聽，下次再會。

校園之聲廣播稿3

　　20xx年秋海河中學“心靈驛站”廣播稿（第五期）

　　播放音樂《雪之夢》

　　欄目一：開場白

　　女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

　　男：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

　　女：這里是海河初級中學心靈驛站廣播站

　　男：尊敬的老師,親愛的同學們.

　　合：大家好!

　　女：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　男：聆聽著這動人的旋律，

　　合：校園之聲廣播站又如期和您見面了！

　　女：我是播音員楊玲玲，

　　男:我是播音員許杰。下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情。

　　播放歌曲《捉泥鰍》

　　欄目二：校園風景線

　　男：濃綠萬枝點點紅，動人秋色處處新。我們的校園每天都有新變化，每天都有新面貌。

　　女：每一次朝霞染紅了東海岸；每一次太陽躍出了地平線。我們的身邊都發生著平凡的故事，創造著新奇。

　　合：歡迎大家關注“校園風景線”欄目。

　　男：

　　（音樂30秒）欄目三：《身邊的故事》

　　女：因為有愛，所以感動；因為感動，所以感恩。親愛的同學們，你在生活中有過這樣的感動嗎？讓我們走進《身邊的故事》。

　　世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

　　男： “羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

　　女：父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命

　　男：父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛。感恩父母，哪怕是一件微不足道的'事，都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過的一個公益廣告：一個小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說： “媽媽，洗腳！”就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，它的感情動人心腑，不知感染了

　　多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心對母親的感恩。

　　女：同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學會感恩，懷著一顆感恩的心，去感恩父母吧！

　　播放歌曲《三德歌》

　　欄目四：佳作欣賞女：品一杯香茗，念幾回往事；讀一本經典，走幾回人生；聽一次文學，抒幾回感動。

　　男：望海文學，玫瑰海岸，花香淡淡，讓我們一起品味文學早茶吧！請欣賞詩朗誦《秋天的懷念》。

　　播放《秋天的懷念》

　　女：聽了這篇散文朗誦，真的好感動。親愛的同學們，好好珍惜身邊的親人、朋友，也許一個轉身，就會錯過。

　　（音樂30秒）

　　欄目五：《心理健康教育》

　　男：教育的一個重要目標是培養全面發展的人，而良好的心理素質是促使人全面發展的前提。素質教育目標的實現在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應變能力顯得尤為重要。下面讓我們走進《心理健康教育》。

　　女:中學生心理問題的現狀。

　　一、學習方面：

　　因學習而產生的心理問題是中學生主要的心理問題。表現有精神萎靡不振，壓力越來越大，從而導致食欲不振、失眠、神經衰弱、記憶力下降、思維遲鈍、學習效率不高等。

　　①、厭學，不僅是學習成績差的同學不愿意學習，一些成績較好的同學也出現厭學情緒，甚至可以說“厭學心理”在中學生中已經有一定的普遍性。 ②、考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時，焦慮更為嚴重，甚至出現焦慮泛化現象。

　　男：二、人際關系方面：

　　①、與老師的關系不和諧產生對抗心理。在中學時期，老師仍然是學生心目中的公正代表。他們希望得到老師的關心理解與愛護。如果老師對學生缺乏理解，缺乏耐心與愛心，不能以熱情的態度給予學生指導幫助，就會降低學生對老師的信任度，影響學生與老師之間的溝通。

　　②、同學間的關系不夠融洽。學習任務越來越重，競爭也越來越激烈，同學之間也缺少了交流和溝通。如果老師疏于引導，同學之間就會產生隔膜，缺乏應有的同窗情。

　　③、與父母的關系不夠親密。民主型的，和睦良好的家庭能給中學生一個溫暖的歸屬港灣，而專制式家庭中的父母與子女之間不能進行正常的溝通，會

　　造成這樣的家庭中的學生孤僻、專橫的性格。加上“單親”家庭等問題的存在，使他們會認為是自己的父母給自己帶來或制造了痛苦，會因此憎恨父母、家庭。女：三、青春期方面：

　　①、自卑情緒嚴重。

　　青少年時期處于由幼稚的童年期向成熟的成人期過渡的階段，認知特點是天真、浪漫、理想化的成分多，現實性的成分少，正如“初生牛犢不怕虎”。一旦將他們的主觀想象放到社會實踐中去檢驗時，他們驚訝地發現，理想是如此的脆弱。天真想象的破滅，給他們帶來了嚴重的心理壓力。有自卑傾向的人就會難以忍受，把失敗歸因于自己無能，因而灰心喪氣、意志消沉，使自卑的心理深入內心。

　　導致中學生形成自卑的直接因素有：成績落后、交往受挫、生理原因、家庭背景等因素。

　　②、逆反心理普遍

　　中學生無論是經濟上，還是在許多問題的認知上，都對家長和教師存在一定的依賴性，可是，他們的潛意識里將自己看作大人，迫切要求獨立。但是在家長和教師的眼里，他們還是個孩子，還很幼稚，惟恐他們上當吃虧，于是對他們關愛有加，喜歡過多干涉他們的生活。

　　男：面對以上問題，采取的對策是：

　　一、學習方面，能把求知增長才干看成一種人生樂趣，愛好廣泛，努力學習，刻苦鉆研，自覺完成學習任務，善于正常發揮自己的潛能，勝不驕，敗不餒，有滿足感和成就感，能冷靜地分析問題、解決問題，對待考試既重視又無焦慮感。

　　二、個性心理方面，其心理特點與年齡特點相符，既能說服自己，又有自知之明；能很好地處理與同學、朋友及老師家長的關系；在集體中受歡迎并有自己的朋友，保持和發展融洽和諧的人際關系；情緒愉快而穩定，善于自我調節；有適應各種社會環境和自然環境的主動性和自覺性。

　　三、生活心理方面，熱愛生活，尊老愛幼，真誠友愛，禮貌待人，有較強生活自理能力。當前中學生心理存在認識障礙、情感障礙、行為障礙和個性障礙，而心理障礙居首位的是厭學、人際關系緊張、社會交往不適、考試焦慮、不能適應學校學習生活、不能很好地根據環境要求來改變自己等。

　　播放歌曲《你若盛開》

　　欄目六：學法大家談

　　女：作為學生，成績對于我們來說是很重要的，但我們只有掌握了有效的學習方法，才能達到事半功倍的效果。讓我們走進《學法大家談》欄目。

　　男：上課，是學習的中心環節。一個中學生，每天大部分時間在課堂上度過，各科知識的獲取以及智力能力的培養，主要通過上課這一環節完成。凡是學習得法、成績好的學生都十分重視上課這一環。凡是未學好、成績差的同學，最主要就差在沒有專心上課上。那么怎樣才能專心上好課呢？

　　女：重視聽講。充分認識到老師在上課時的重要作用。教師在教學活動中的主導作用，在上課時表現得最充分，時而指引方向，時而啟發誘導，時而鼓勁加油，時而扶持幫助，教者始終處在學生的前列，為學生引路導航、指點迷津。老師的分析講解、啟發點撥，不管從內容的連續性、生動性還是從方法的系統性、靈活性，都比課后的輔導詳細得多，更是同學們自己看書遠遠不能比擬的。不僅

　　如此，教師還能根據課堂上學生的反應，不斷調整教學的進度和方式。千方百計提高課堂的教學效率。可以說，在老師的指導下，學生走的是一條最簡捷的認識道路。每位同學應虛心向老師學習，在老師指導啟發下上好每一節課。有的同學認為，父母懂得數理化，回家補補就行了，這些想法千萬要不得，有了這些念頭無意之中就會放松聽課，降低四十五分鐘的效率。

　　男：.當堂弄懂。指課堂上就要基本理解掌握所學的新內容。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關系、新技巧、新方法。那么，課堂上就要搞清楚每一個新概念的內涵和外延，弄清概念與概念之間的關系。對數理化中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導出來的，以及如何變形和運用。對政史地文中的原則、要點、方法要當堂理解和記憶。對英語中的新詞、句型、語法關系要及時熟記和掌握，當堂任務當堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負擔。

　　（音樂30秒）

　　欄目七: 校園點歌臺

　　女：避開塵世的喧囂，聞著夕陽的氣息，漫步校園小徑，聆聽天籟之音，補充生命的綠色。下面請欣賞一首好聽的歌曲《策馬奔騰》。

　　播放歌曲《策馬奔騰》

　　欄目八：結束語

　　女：每一次相聚都是那么短暫

　　男：每一次懷想都是那么香甜

　　女：讓我們在快樂的海洋里翱翔！

　　男：讓我們手牽著手。

　　女：讓我們肩并著肩。

　　男：同學們下次再見!

校園之聲廣播稿4

　　“校園之聲”廣播站內容記錄

　　主持班級：一年級（一）班 20xx年3月13日

　　序言：

　　老師們，同學們，大家好，歡迎大家收聽“校園之聲”，今天是20xx年3月4日，此次校園之聲由我們一（一）班為大家主持，下面請聽第一版塊“德育主題之我見”，由播音員：甄**，趙**為您播頌文章：題目是《為雷鋒精神而鼓掌》，作者：王**。

　　第一版塊：

　　為雷鋒精神而鼓掌

　　近年來，總有一個人的精神在默默地感動著我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個美麗，優越的校園里學習是多么難得，使我們感覺到了應該好好珍惜眼前的環境——他，就是洪戰輝，但是，通過洪戰輝的感人事跡，我們難免會想到另外一個人——雷鋒叔叔。

　　雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個時儀的象征，他勤儉節約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。

　　雷鋒，出生在一個貧困的家庭里，長大后，他走進了軍營，部隊生活的改善并沒有改變他勤儉節約，艱苦奮斗的精神，在部隊，每年都會發軍需的日用品，如鞋，襪和衣服，可每次雷鋒都不用新的日用品，而是把他們都捐給了災區和生活更困難的人，同志們見他總穿有補丁的舊衣服，就問他為什么不穿新的，而雷鋒卻是這樣回答：“國家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了。”雷鋒的這種精神“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴啊！難道不值得我們學習嗎？

　　雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務是無限的，我一定要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”他是這樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。

　　在學習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著我們好好學習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。

　　雷鋒叔叔雖然離開了我們已經四十余年了，而雷鋒精神，卻鼓勵著我們，激勵著我們，如今，我們的生活雖然發生了翻天覆地的變化，可我們還是發展中的國家與發達國家相比我們還相差甚遠。做為新時代的青少年，我們應該發揚雷鋒的精神，刻苦學習，努力拼搏，為祖國的繁榮富強，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌??

　　連接語：

　　告別了第一版塊，接著，面臨大家的`是第二版塊，“和諧校園面面觀”，由播音員：王**，劉**為大家播音，題目是《校園面面觀》，作者：劉**。

　　校園面面觀

　　**中學，只要你一進大門，便可以看見綠樹成苗的校園，美麗的

　　花，粉紅的桃花，挺美的，但在近時，我卻發現有一股“邪氣”在我校盛行。

　　剛來學校時，學校盛行，棒棒糖，盛行兩星期的時候，也就是在近段時間，學校盛行彩線，一個個學生幾乎手里都拿著幾根或幾十根線，在手里擺弄著，手腕里帶著一圈，雖然看著挺好看，但這卻拜壞了我校的校風，好像我們學校的學生根本就不懂校規似的，但是，我想這最終的解釋權，應歸屬我校走讀生，身為一個走讀生，是絕對不應該替住校生買東西的，而正是這些走讀生，才使我校時流行這，時流行那，面對我們正上初中的學生，具有的特性就是：好奇，所以，抑止不住心里的那傷好奇，讓走讀生帶買，這一系列的循環過程，不反拜壞過程，不反拜壞我們的校風，同時，也影響了我校學生的學習，對成績有不少的壞影響。

　　“校園面面觀”字面意思是校園方方面面的影響，而內層意思，則是校園方方面面觀，讓我們朝著校園面面觀而奮斗吧！結束語：

　　美好的時光總是留不住的，校園之聲與我共享，老師們，同學們讓我們下次再見！

校園之聲廣播稿5

　　開始的開始，我們在歡笑;

　　最后的最后，我們在回憶。

　　手上捧著通俗易懂的言情小說，唇間飄出周杰倫那激動人心的樂章，這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚個性的青春;全身煥發著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

　　不知不覺，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本，親自為自我幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠里闖番事業，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個小攤子，放聲叫賣，卻過早打探到社會的黑暗，因而不得不退縮;本想效仿陳明，熟讀圣賢書，做個羊群中的駱駝，卻深深體會到了“書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的滋味，正所謂學海無涯，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。

　　細細體味過從長輩那兒繼承來的“人不風流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網中，致力發揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我但是學乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。

　　一向很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，個性是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發現自我誤解了這位大詩人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

　　愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時，我們才會懂得到這種只可意會，不可言傳的感覺，才會懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

　　歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：“青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純。”

　　——這，就是青春!

　　指導老師：韓愛武

　　4。走過文學芳草地，我們給大家介紹一些學習英語的方法。(中間停頓3秒)

　　這天的《HappyEnglish》將給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。

　　你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

　　“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

　　“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

　　“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時光。

　　“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法，習慣于在不加限定的時光內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。(中間停頓5秒)

　　5、讓我們回到唐朝領略一下唐代偉大的浪漫主義詩人、詩仙李白的風采。(中間停頓3秒)

　　李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)，隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉，二十五歲起“辭親遠游”，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林，因遭權貴讒毀，僅一年余即離開長安。安史之亂中，曾為永王?幕僚，因?敗系潯陽獄，遠謫夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽冰，后卒于當涂，葬龍山。唐元和十二年(817)，宣歙池觀察使范傳正根據李白生前“志在青山”的遺愿，將其墓遷至青山。有《李太白文集》三十卷行世。

　　李白的詩歌今存990多首。有超多的政治抒情詩，充分表現了詩人非凡的抱負，奔放的激情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發的典型音調。李白有強烈的自我意識，多次以大鵬自比，「大鵬一日同風起，博搖直上九萬里」《上李邕》。但李白在長安三年失意而歸，使他激昂的政治熱情，再受到現實的.沖撞時，便轉化為懷才不遇的悲憤狂歌，從胸中噴涌而出：「大道如青天，我獨不得出，羞逐長安社中兒，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情」。李白還以痛快淋漓的飲酒詩，來排遣懷才不遇的憂愁。《將進酒》：「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來，烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯」與這種豪放奔涌，無所掩抑的感情氣勢相適應，李白的詩歌在藝術手法方面的顯著特點是：想象神奇，變化無端，結構縱橫跳躍，句式長短錯落，構成了雄奇飄逸的風格。《夢游天姥吟留別》：

　　「天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，邱巒崩摧，洞天石扇，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下，虎鼓瑟兮鸞回車。仙之人兮列如麻。」而當大夢初醒來，幻境消失，又引出了對人生世事的感慨：「世間行樂亦如此，古來萬事東流水」，「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」。李白這種想落天外的特點，大大發展了莊子寓言，屈原初次的浪漫精神和表現手法，也融匯了道教的神仙意象，具有令人驚嘆不已的藝術魅力，贏得了一代「詩仙」的贊譽。

　　李白的詩歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(《蜀道難》，《夢游天姥吟留別》，《將進酒》，《梁甫吟》等;五言古詩(《古風》59首);有句漢魏六朝樂府民歌風味的《長干行》，《子夜吳歌》等，七言絕句(《望廬山瀑布》，《望天門山》，《早發白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經享有盛名。他的詩作「集無定卷，家家有之」。被譽為中華詩壇第一人。

　　完美的時光總是過得飛快，本期“校園之聲”又要跟大家說再見了，主持人趙孟欣在那里愿同學們在鄭母初中校園中每一天學習進步，健康快樂!再見!

校園之聲廣播稿6

　　a、多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？

　　b、多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？

　　是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。

　　a、我是×××；

　　b、我是×××。

　　a、因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章(擁有)。

　　擁有

　　這世間，美好的東西實在數不過來，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

　　人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。

　　如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。

　　擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

　　擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有充實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經真實地擁有，在一些時候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？

　　欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？

　　選擇淡泊，然后準備走一段山路。

　　b、是啊，細數我們的生活我們擁有的確實不少，但在擁有的同時，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是(只能陪你一程)。

　　只能陪你一程

　　春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。

　　最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧。”

　　我尊重他的意見。

　　每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順他們，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開你，就是你離開朋友，你只能陪朋友一程……

　　因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們饑餓時，你的關愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護要變成一件棉衣；他們快樂時，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。

　　因為只能陪人一程，你也應該學會放棄。你父母只能扶養你長大，你不要期望他們是你永遠的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻了愛情，但她的生命不是愛情的抵押品，你應該給她必要的私人空間；朋友可以溫暖你，但這種溫暖應該是開放的，你不能強行獨占他人的友誼……

　　校園之聲廣播稿二

　　我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~

　　理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

　　長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

　　的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!~

　　理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

　　讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想

　　2.今天，和大家聊的話題是：《自信》。

　　(女)在這個世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路，做起事情來卻沒有一件成功的。對比一下，隊員們，你自己屬于哪種人

　　(男)不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點或者缺憾。但是，他們為什么這么優秀呢原因很簡單，除了自己的不懈努力外，就是自信。

　　(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時候他還不知道失明的后果。當他漸漸長大的時候，知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如別人。

　　“上帝啊，為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顏色。失去了光明，我還能干什么”

　　他的親人和朋友，還有許多好心人都來關懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。

　　直到有一天，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛他的芬芳。”

　　“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。

　　“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。

　　“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量。”彼得高興地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來。若干年后，他成了當地著名的德藝雙馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。

　　上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。”

　　(男)彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候，他對自己失去了信心，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后，深受啟發，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子，應該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生。

　　其實，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路，或者不能說話，但是這些勇敢的.人始終相信自己的能力，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動了許多人，激勵了大家一起努力。這些人，不正像我們經常說的“是金子總會發光”嗎

　　雖然我們每個人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發光的“金子”，你要永遠相信自己是最棒的。

　　(女)曾經有個小女孩感到自卑，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫生咨詢，醫生問她疤痕有多大，別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大，而且已經被她用長發蓋住了。

　　醫生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”

　　女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”

　　這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心，當然，她的生活也就一直是黯淡的。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

　　所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時，無論多大的困難都會迎刃而解。

　　(男)當然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎上的，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領先地位，自信心便轟然倒塌。

　　所以，如果你想過一種燦爛的日子，如果你想結交更多的朋友，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖，主動走向陽光，用行動證明自己的自信

　　最后我要感謝大家的收聽，下期再見，88!

校園之聲廣播稿7

　　音樂《滴答》

　　男：給你的天空劃一道絢麗的亮色;

　　女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌;

　　男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中;

　　女：傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活;

　　合：這里是校園之聲廣播站。

　　男：各位老師，

　　女：各位同學，

　　合：大家下午好。

　　男：我是播音員劉燁

　　女：我是播音員劉宜競

　　男：伴隨著熟悉的樂曲，

　　女：聆聽著動人的旋律;

　　合：中泰寶石學院校園之聲廣播開播了。

　　欄目一：新聞直播間

　　男：感知身邊時事，關注熱點新聞,大家好，歡迎收聽《新聞直播間》，我是廣播員劉燁

　　1.3 月31日，中國在結束對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國的國事訪問并出席金磚國家的領導人第五次會晤后，回到北京。首次出訪引起國際社會的高度關注和熱烈反響。國際輿論認為，這次訪問不但碩果累累，而且新意多多，拉開了新時期中國外交的大幕。出訪前接受了金磚國家媒體聯合采訪，他在回答“中國的世界夢是什么”的問題時說：“我們希望，國與國之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進步，各國人民都能夠共享世界經濟科技發展的成果，各國人民的意愿都能夠得到尊重，各國能夠齊心協力推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。”在坦桑尼亞訪問時，進一步闡述了“中國夢”、“非洲夢”與“世界夢”的關系，把中國人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當今世界，各國相互依存度空前加深，中國的發展離不開世界，世界的發展也需要中國。這是“中國夢”與“世界夢”緊密相連的基礎。

　　2.全國中小學生學籍信息管理系統預計于20xx年秋季學期實現全國聯網并試運行，該系統將為每名中小學生建立全國唯一的、跟隨一生的學籍編號，從小學一直沿用至研究生教育乃至繼續教育，并在全國范圍內實現學生轉學、升學等動態跟蹤，對解決農村“控輟保學”、進城務工人員隨遷子女入學、留守學生等教育熱點、難點問題提供有力支撐。

　　3.蘋果中國官方的網站1日晚間發布CEO庫克致中國消費者的道歉信，稱由于對外溝通不足而導致外界認為蘋果公司態度傲慢，今后對中國維修和保修政策進行深刻反思。蘋果公司將改進iPhone等設備的維修政策，使其符合中國的“三包”規定。

　　4.北京時間3月31日16點整，20xx賽季中超聯賽第三輪繼續進行，廣州富力主場迎戰山東魯能。經過全場較量，客場作戰的山東魯能憑借下半時安塔爾和鄭錚的兩個進球，最終2-0戰勝對手。三連勝之后，魯能的排名超過恒大與國安，躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯賽開局三連敗。

　　(音樂《怒放的生命》)

　　欄目二：文學星空

　　女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。《文學星空》帶您走進文學殿堂，與您共享蔚藍晴空，(請欣賞朱自清的`散文《春》)

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　(音樂《明天你好》)

　　欄目三：快樂智多星

　　男：生活小常識，愿你有一個健康的身體，輕松學習領會，迎接新的黎明。今天為大家帶來《交通安全小常識》。

　　女：一、行走須知

　　1、須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走;

　　2、不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;

　　3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;

　　4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;

　　男：二、乘車須知

　　1、不準在道路中間招呼車輛;

　　2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;

　　3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西;

　　4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;

　　5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;

　　三、騎車須知

　　1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;

　　2、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;

　　3、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;

　　4、要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理;

　　5、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;

　　6、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;

　　音樂《奔跑》

　　欄目四音樂小屋

　　女：關注流行、關注影音、捕捉影音新視點。關注流行的同時，介紹世界經典名曲，讓我們一同進入《音樂小屋》。在今天的節目中，請大家欣賞《春暖花開》和《改變自己》。

　　欣賞音樂《春暖花開》《改變自己》

　　女：親愛的同學們，伴隨著美妙的音樂今天的校園之聲欄目到這里就結束了，希望我們的節目給大家帶來收獲和喜悅，“校園之聲”，做你最好的朋友!

　　下周同一時間，讓我們繼續相約“校園之聲”!

　　老師們、同學們，再會。

　　廣播稿二：大學校園之聲廣播稿

　　大家好!《第七天》與你們準時相約了，我是播音。這個星期里，你們過的好嗎?一切還算滿意吧!也許生活中或多或少有點煩心事，但別忽落了歡笑，其實生活很簡單，你善待它，它就給你好的回報，你漠不關心它，它就會發小脾氣來氣你，所以對生活好一點就是善待自己。現在讓我們放開心懷讓自己的心浪漫一下。- ——周杰倫《浪漫手機》

　　有時候覺得大學里的生活是繁忙的，不過有時候大學里的生活還是很愜意的。午后的陽光透過半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息。沒有喧嘩，沒有浮躁，有的只有自己的一顆寧靜的心。

　　平日里的匆忙，好像一下子全部暫時擱淺，諸多的瑣事，此刻也無須惦念。只伴著這一抹談談的茶的清香，來傾聽自己的心聲。其實，放松的時候，泡一杯自己喜愛的茶，靜靜的坐在書桌前，或站在陽臺前，眺望遠方，邊慢慢品位鮮美的茶，邊靜靜的聽者音樂，聽著生活中的故事，無非是一種恰適的享受。-——梁靜茹《寧夏》

　　悠悠的是誰撥動了心底的弦，如流水般飄過年少時的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心，一路執著的奔跑，從春到冬，周而復始，為的只是尋找生命的真諦。春日花開的第一縷芬芳，叢林里鳥兒第一聲歌唱，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬闊，背對大地的依戀……最初的美麗和最后的感動一樣讓人銘記。

　　人不能帶來什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過程，或長或短，不盡其然。出生時皆為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。有的人精彩，有的人平庸，各自選擇不同的人生罷了。但是不管怎樣，不要輕易放棄開懷的笑，開心的事，不要讓煩惱的事情籠罩著自己，因為人是要活的，日子是要過的，想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱。-——《想唱就唱》

　　歲月如一條蔓延的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時而美麗，時而頹廢。主要的是你怎樣去欣賞，怎樣去面對。在人的一生當中，或多或少都會走不太平坦的路，要么就別去抱怨，別去自棄，勇敢的接受吧!要知道，生命一直應該是向上的，如此去想，那么生活將會給你更多的回報，你或許會比別人過得更多的開心和坦然。

　　不要去猶豫，時間不等人，放開心懷去感受一下開心與坦然，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧!

　　秋風固然會吹落繁花，秋雨也可能會淋濕思念。但請不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別樣的一種美麗。何況來年的風景也勝過今朝，無須太多感慨，太多留戀。時光不會老，老的是心。相信這句話，用心感受生活，用愛感動生活。-——陳慧琳《希望》

　　隨著優美的歌聲，要和大家說再見了，下次精彩節目再續，讓我們共同期待吧!

校園之聲廣播稿8

　　我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。

　　面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠……

　　我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……

　　可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么？！”他的不經意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它們雖然已經存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……

　　我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……

　　校園之聲廣播稿4

　　所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。

　　說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？

　　“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調。以寧靜平和的`心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。

　　曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統計分析，結果發覺，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。

　　于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

　　“諧”是什么呢？是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基礎同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。

　　有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都營養不良、絕望，又饑餓。仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里。“來吧！我再讓你看看什么是天堂。”上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。

　　這是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。

　　和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創建和諧校園，你準備好了嗎？

校園之聲廣播稿9

　　播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》

　　開場白：

　　(李霞)老師們

　　(羅秀沁)同學們，

　　(齊)你們好!

　　羅秀沁：隨著這歡快的開始曲，校園之聲廣播又和大家見面。我是主持人羅秀沁。

　　李霞：我是主持人李霞。

　　羅秀沁：今天我們為您安排的欄目有校園新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。

　　一、校園新聞

　　李霞：我們是學校的主人，我們關注我們的校園。下面請聽校園新聞。

　　羅秀沁：(1)張語含同學獲得征文一等獎。

　　李霞：(2)本周四全校學生將進行風疹疫苗接種。

　　二、你點我播

　　李霞：歌是我們的最愛，歡迎走進你點我播欄目。

　　羅秀沁：今天，我們為你安排的是動畫片《西游記》里的插曲《白龍馬》。

　　(放歌曲)

　　三、世界拾零

　　齊：世界之大，無奇不有。

　　羅秀沁：接下來，我們為您安排的是解奧秘世界的一個小欄目"世界拾零"。

　　李霞：(1)倒著理發

　　土耳其理發師德米爾腳懸梁頭朝下的理發方式吸引不少顧客。

　　羅秀沁：(2) “種”出來的椅子

　　遼寧省65歲的吳先生歷經十載，用榆樹種出一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地里，記者還看見另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經可以收割，其余5把也已成型。

　　李霞：(3)怪魚會走路

　　魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到一條怪魚。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位，此魚的'所有鰭立即展開，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。

　　四、"教你一招"

　　齊：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。我們為您安排一個小欄目"教你一招"。

　　羅秀沁：人類的資源是有限的，我們在生活中需要學會節約，今天就教你幾個節電的小竅門。

　　李霞：家電不要待機。電視、空調等家用電器，在電源開關未關閉的情況下，它們內部的紅外線接收遙控電路經常處于待機狀態，仍在耗電。

　　羅秀沁：飲水機幾乎常年通電，即使上班時間、休息時間也很少切斷電源，如此一來，不僅費電，也會影響飲水機的正常使用。

　　李霞：在同樣亮度下，節能燈比白熾燈節約用電80%，而且壽命更長。看電視時，只開1瓦節電日光燈，既節約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長明燈”。

　　羅秀沁：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候。

　　李霞：希望你們能喜歡我們的節目,也非常歡迎你們為紅領巾廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。

　　羅秀沁：本次播音此結束。再見

　　李霞：再見。

校園之聲廣播稿10

　　開播詞：同學們、老師們，美校園之聲廣播臺開始廣播啦！今天是113班同學為你帶來的，

　　首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》

　　1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經常會得到最好的。

　　有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

　　他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

　　他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；

　　即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

　　溫馨

　　提示：自信、執著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

　　歌詞：候鳥給我一個棲所只要有夢可停泊在你留給我的天空我可以永遠有我給我一個渡口只要有路可以走在你需要夢的時候你可以隨時有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世過不完的寂寞

　　在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走過盡千帆你心頭每當紅葉狂吻深秋時是我無盡天涯的寂寞我飛著天長地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時候你是我的永遠我是你...一場夢

　　2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

　　在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

　　面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"

　　他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要？"仍有人舉起手來。

　　他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

　　"現在誰還要？"還是有人舉起手來。

　　"朋友們，你們已經上了一堂很有意義的'課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"

　　溫馨

　　提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！

　　歌詞：〈〈痛快〉〉痛快去愛痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過每一天都是一個節慶每件事都發生來豐富我的記憶很好奇還有誰等著闖進我日記歡迎光臨親愛的請享用我的感情痛快去愛痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過痛快去感受笑與哭都值得用力氣吻和淚都是該裱框紀念的痕跡很樂意每段路都有陌生人同行愛或傷害都歡呼都是活過的證據艷陽暴雨不要客氣請一直澎湃我熱切的血液我活著的目的就是活得鮮明痛快迎接痛快等候痛快去試探痛快去觸碰生命安排什么我就感謝什么每顆人間煙火全都美麗了我

　　結束語：同學們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽，再見！

　　813班

校園之聲廣播稿11

各位老師，各位同學：

　　歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節目，我是施笑容，我是黃佳佳。

　　新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。

　　前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享（見《上帝咬過的蘋果》）

　　是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。

　　同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。

　　時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

　　生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。于是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的`時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

　　不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

　　在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？

　　最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

　　說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

　　不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

　　我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為理想。一個最美的字眼！~

　　理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

　　長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

　　的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~

　　理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

　　讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想

校園之聲廣播稿12

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好，我是廣播員張力元，坐在廣播室里我心情起伏，因為家里一年一度的秋收農忙又開始了，想著父母那雙布滿老繭的雙手和那一望無際的大地，我的心在顫抖，父母為了我們扛著太陽在地里辛苦勞累，那我們呢，我們能做些什么呢？我們應該怎么做呢？

　　今天是9月26日星期五農歷九月初三，今天白天多云有陣雨氣溫零上22度，東南風1級，晚間多云轉晴氣溫零上7度，早晚溫差大，請同學們保護好自己的身體，以免感冒。

　　秋天，是收獲的季節，也是播種的季節。人們在秋天播下了希望的種子，等待著明年豐碩的成果。今天的校園廣播是《感恩敬孝》欄目，就讓我們聆聽一下初三學哥學姐的感恩之聲吧！

　　作為一名初三年級的中學生，已經在這里度過了二年多的歲月。站在一個希望的門前回首張望，不禁感慨，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。假如回憶是酒，我真的愿一醉方休。回首來時路，我們走得辛苦而快樂，我們走得沉重卻又激昂。我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們冒著風雨，卻迎來了萬丈陽光。

　　二年前，實驗包容了我們的懵懂無知，實驗孕育了我們的睿智武斷，實驗給了我們優越的學習環境和展示自我的遼闊舞臺。實驗為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠航的風帆。教室里留下了我們刻苦學習的身影，球場上留下了我們拼搏進取的執著精神，在學習中我們變換角色體味人生。我們思考著，我們追求著。我們學會了沉著與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，我們豐盛著頭腦，開闊著視野，學會了知識，理解了道理。

　　如今，又到了播種的季節，我們一定要播下希望的種子，努力在明年取得優異的成績，來回報父母，回報老師，回報學校對我們的培養之恩。

　　詩人說：花朵把春天的門推開了。我說：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。

　　愛，像火種點燃心靈的希望; 愛，像綠茵撐起心靈的天空。愛，是一種力量，是一種財富。我們應該從小在心中撒播愛的種子。讓我們心存感激，學會感恩。用一顆感恩的心去面對生活，面對學習，面對挫折，從而體會父母，師長，同學，朋友間無私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當涌泉相報”的真正內涵.

　　感恩是中華民族的傳統美德，是構建社會主義和諧社會的需要。律師田世國為了回報母親的恩情，在老母病危時瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的`生命;徐本禹為了回報社會對他的恩情，毅然在大學畢業后離開繁華城市，走進窮鄉僻壤的破草棚，給求知若渴的孩子們送去知識……

　　感激生育你的人，因為他們使你獲得生命;感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長;感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人，因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人，因為它覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人!

　　同學們，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。

　　感恩無痕，感恩無限!同學們，學會感恩吧!讓我們的生活永遠走向關懷，充滿真情和愛心!

　　今天的校園廣播就到這里，謝謝大家的收聽，我們明天見！

校園之聲廣播稿13

　　在我的校園里有一處最為美麗的地方，在夏天有著深綠色、翠綠色、粉紅色、深紅色和紫色等一些美麗的顏色，那個地方就是我認為最美麗的校園一角——花叢，那里有許多的牽牛花，美人蕉等等，

　　一些靠近美人蕉的花在夏季的雨天里可以受到美人蕉的保護，在雨天里，瓢潑大雨不停地下著，美人蕉就像母親一樣保護著他周圍的嬌艷花朵，無情的雨點，來斷地打著美人蕉，那翠綠色葉子里。雨水從美人蕉葉子的中間流到了土地上，那些嬌艷美麗的花朵，漸漸離開了美人嬌那翠綠色葉子的保護，再次到百花之中展現自己的`嬌艷美麗，而美人蕉則一個人站在剛被雨水洗涮過的土地上，那種清新空氣的涼爽非親心經歷是無法體會到的。

　　在校園的里面我只喜歡那盛開一時的嬌艷的，普通的不能再普通的花朵，或是那無私奉獻不求回報的美人蕉，我喜歡美人蕉和花朵，但我更喜歡美人蕉的那種無私奉獻的精神。

校園之聲廣播稿14

　　播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》

　　一、開場白。

　　羅曉麗：同學們老師們

　　趙小麗：老師們

　　齊：你們好！

　　羅曉麗：隨著這歡快的開始曲，校園之聲廣播又與大家見面了。我是主持人羅曉麗。

　　趙小麗：我是主持人趙小麗，我們很高興走進播音室，為大家播音。羅曉麗女：是啊，對了，趙小麗，我們今天為隊員們準備了哪些精彩節目呀？

　　趙小麗：今天啊，我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。

　　二、校園新聞。

　　羅曉麗：好，那么，我們先來為大家播兩條新聞吧。

　　齊：我們是學校的主人，用我們的眼光關注我們的校園。校園新聞

　　趙小麗：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來，這是我們學校的領導為了我們小朋友的安全，協同交警中隊的叔叔設置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規。

　　羅曉麗：為了迎接我們祖國建國五十六周年，學校將舉辦國慶特刊評比。為此，各個中隊忙開了。大家絞盡腦汁，想點子，創作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。

　　三、表揚與批評。

　　羅曉麗：表揚能鼓起自信的風帆，批評能揚起奮進的船槳。

　　趙小麗：下面讓我們進入“表揚與批評”欄目。三、書香校園。

　　趙小麗：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章里。

　　羅曉麗：下面讓我們一起步入書香校園欄目。

　　趙小麗：這次我們欣賞的是錢津寫的經典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。

　　羅曉麗：讀了《欣賞生命》一文，我沉思了：為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己寶貴的生命？而《欣賞生命》的主人公經歷了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是憑著自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。

　　是呀，我終于明白了來到這個世界的真正原因，是為了自己的夢想而來的。上帝給了我們一次生命的機會，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的.道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會有甜甜的果實。所以，生命，也可謂培養成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過得那樣的充實。還有些人卻因為一時望不見收獲的跡象，而作了放棄，他也就永遠也看不到生命的絢爛了。

　　我喜歡笑，因為我要笑著走完我的人生，不讓暫時的痛苦成為終身的遺憾，只有欣賞生命，才能享受這美麗的世界，美麗的人生。我們熱愛生命，我們欣賞生命。

　　四、佳作欣賞。

　　趙小麗：用我們的筆書寫我們七彩的童年。

　　羅曉麗：下面讓我們走進佳作欣賞欄目。

　　趙小麗：下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我與媽媽算賬》。

　　今天，媽媽下班后，我閑著沒事做，就突發奇想，對媽媽說：“媽媽，我們來算賬吧？”媽媽好奇地問：算什么賬啊？“”我們一起來算算我們家的收支賬吧。“我想了一會兒，建議說。”好啊。“媽媽聽了，笑了。于是，我們母子倆拿起計算器開始算了起來。

　　首先，我們算的是我一年的學費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側耳聽著，一邊在計算器的鍵盤上飛舞起來。經過半小時的核對與計算，終于算出，我一年里光學習的費用就花去了1121元。更令我吃驚的是，接下來算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢對于我們家來說，可是一個天文數字啊。兩項加起來，我一個人一年的花費，竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著嚴寒酷暑掐來的血汗錢啊、哪，我不由地發出一聲”哇“，心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了，她望著我，語重心長地對我說：”錢，對于我們來說，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學習，我們就知足了，因為我們會覺得這個錢花得值。“聽著媽媽的一番話，眼淚在我眼眶里溢滿了，喉嚨像被什么堵住了，我望著媽媽，一句話也說不出來―――――

　　羅曉麗：是啊，可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦用心。

　　趙小麗：是的。陳婕同學的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）

　　五、你點我播

　　羅曉麗：歌是我們的最愛，那就讓我們走進你點我播欄目。

　　趙小麗：我們為你安排的就是流行歌曲《神話》.。

　　（放歌曲）

　　六、結束

　　趙小麗：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今天是第二次為大家主持。

　　羅曉麗：希望大家能喜歡我們主持的節目。

　　趙小麗：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙小麗。

　　羅曉麗：我是羅曉麗。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結束。再見

　　趙小麗：再見

校園之聲廣播稿15

　　男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！

　　女：我是主持人xxx

　　男：我是主持人xxx

　　女：上周日是母親節，今天就讓我們一起來說一說母親的故事吧！

　　男：說起母親節，我倒很想我問問xxx在你和你的媽媽之間是否發生過什么感人的事呀？

　　女：當然有啊！并且那一次經歷是我這輩子都不會忘記的！記得，我小時候身體不好，容易生玻一次，我發了一天一夜的高燒。那晚，我是在病床上度過的，而媽媽卻是在哭泣。傷悲中度過的。據父親后來跟我說，那天晚上你媽媽不停地用毛巾為我敷額頭。不斷地給我喂水，怕你在昏迷中脫水，可，給昏迷中的你喂水，那是一件天大的難事，因為你不知道吞咽，常常是剛剛喂進去就有流了出來。可是，你媽媽卻不厭其煩，擦了又喂，喂了又擦……這是，爸爸哽咽了，繼續向我說道，第二天，你直到下午都沒醒，把你媽媽急得不行了，她哭著跑去找醫生：“我女兒怎么樣了，她會不會有事啊，您一定要救救她，求您了，醫生！”就在這時，她似乎想起什么，來到病床邊大聲地你的名字，一聲又一聲……而我也隱隱約約似乎聽到了媽媽的聲音，可是我發現，我的眼皮好重，怎么睜都睜不開……

　　終于，我發現自己的眼睛稍稍可以睜開了，我努力著……啊！睜開了，我終于可以看到藍天白云啦……！我在心里默默地想著。當我睜開眼睛的那一瞬間，我看見了一張笑臉——媽媽笑了，笑得比牡丹花還燦爛，可是美麗的笑掩蓋不住母親的憔悴。她那雙充滿了血絲和有著深深黑眼圈的眼睛刻在了我心里……就從那時候起我才發現媽媽是多么多愛我啊，可是以前的我卻從未重視過我母親，她為我所做的點點滴滴，我從來都認為是天經地義的是我該享受的。

　　男：是啊，從古至今，多少文人墨客竭力宣揚母愛的偉大、無私。母愛，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，試問我們又曾為媽媽做過什么呢？

　　女：哎，xxx既然你說到了這個，我倒想問一下你在母親節里有為你的媽媽做過什么嗎？

　　男：這個嘛……

　　女：那我再稍微問你個比較簡單的問題吧！你知道你媽媽的生日嗎？

　　男：這個我還真沒記過，一般都是我媽幫我過生日，而我媽卻不過！所以……

　　女：哦，那為了感謝母親對我們的養育之恩，可以在母親節對母親說一句真心的祝福話或送給母親一張自己親自制作的賀卡。回家后幫母親做些力所能及的家務，為母親捶一捶背、揉一揉肩、洗一洗腳。母親節雖然已經過了，但我們任然可以送上我們遲來的祝福！

　　男：同樣如果要給母親寫一封感恩的信，就可以從以下幾個方面去寫：

　　（1）、寫感謝母親的話語

　　（2）、寫一寫母親是怎樣為你付出、怎樣孕育、培養你的。

　　（3）、寫對母親的祝福話。

　　女：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的`呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。母親節這個溫暖的節日，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”

　　男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。