電影《閃光少女》觀后感

　　看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的電影《閃光少女》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電影《閃光少女》觀后感1

　　不得不說一句，這是一部被片名耽誤的好片。《閃光少女》講述的是少女陳驚與小伙伴們一起組成2.5次元樂隊，大戰西洋樂的勵志青春故事。

　　陳驚是一個學習民樂揚琴的少女，喜歡上了彈鋼琴的帥氣師哥，為了跟師哥在一起，做了不少的傻事，替師哥翻譜子，在樓下擺“心型”蠟燭向師哥表白，但落花有意，流水無情。一番真情，換來的是師哥的無情踐踏。也因為這個原因，引來了民樂與西洋樂的“斗琴”。在陳奕迅飾演的上級領導視察的這天，由古箏演奏者“千指大人”率先奏起戰歌，向西洋樂發起進攻，后雙方你來我往的各占上風。直到嗩吶一響，一曲百鳥朝鳳，奠定勝局。

　　在追師哥的過程中，陳驚做的最正確的一件“傻事”就是組建了2.5次元樂隊。陳驚向師哥說喜歡師哥，師哥問她是學什么的，陳驚說是揚琴，師哥不知道揚琴是什么樂器。陳驚就想要告訴師哥，什么是揚琴，就像找幾個人一起組建樂隊，但是一直沒有找到愿意和她組隊的人，直到找到了2次元宿舍，這個宿舍里邊的人都是喜歡二次元的人，為了讓她們參加自己的樂隊，陳驚不惜重金相邀，每周一個手辦，終于讓他們加入了自己的樂隊。后來一次偶然的機會，2.5次元樂隊在一個漫展上進行表演。還上了電視。陳驚以為出名了，師哥就該知道揚琴是什么了，就有了去師哥宿舍樓下點“心型”蠟燭表白的事。

　　這部影片，有青春，有熱血。也讓我有了幾點思考，第一點，老祖宗留下來的東西不一定都是不好的，可以學習西方的東西，但是，不能崇洋媚外。現在的時代，是一個經濟全球化的時代，想要固步自封，不與世界接軌，是不可能的，但與世界接軌的目的.不是為了成為其他人的跟隨者，反過來欺負自己人，而是為了強大我們自己的民族，豐富我們的文化底蘊。第二點是，如果喜歡一個東西，就要去守護它，不要因為別人對這個東西的看法，而放棄了自己的原則，就如劇中的民樂學生一般，二次元也好，民樂也罷，如果是自己喜歡的東西，就不要輕言放棄，就算可能受到了別人的不理解，也無所謂，畢竟，這個東西是自己的，做自己想做的事，也是很酷的。

電影《閃光少女》觀后感2

　　一直以來，青春片成了“懷舊”的代名詞，我們在銀幕上看到的是父輩的革命情懷，是70、80后的大學生活，是創業者的青澀日記……語調里充滿了感傷和苦澀，有時這些故事里又帶有幾分成功者的自戀，一個個年少時就未能打開的心結成了故事講述的開端，總之無趣大于可愛，矯飾蓋過天然。

　　如果青春還有另外一種苦澀的味道，那一定是一種孤獨，一種不被理解的失落與無助，一種付諸行動卻一無所獲，驚不起半點漣漪的痛苦。無論是愛情還是理想，只有一個人對影自憐的時候，世界確乎是不完整的。《閃光少女》敏銳的捕捉到了這個主題，但是劇作本身又跳出了感傷的限制。

　　《閃光少女》是一群慢慢被音樂學院附中所忽略的民樂班學生，為了證明他們熱愛的音樂也可以有觀眾，通過組建樂隊重新找回“存在感”的勵志小故事。鮑鯨鯨的天才創意將青春期的孤獨和身份認同的話題巧妙的編織在了傳統民樂和西洋古典樂的沖突中。她筆下的少女默默無聞，但為了愛情卻爆發出了能量驚人的小宇宙。她的詼諧幽默戰勝了心態蒼老者的懷舊，用滿滿的少女心畫出了青春最靚麗的弧線。

　　徐璐賦予陳驚身上“神經大條”的氣質沒有絲毫的忸怩造作，她就像一朵自由舒展的小花，她會為誰是欣賞者而糾結，但是她更享受開花的'過程。《閃光少女》比起其他的青春片在表演難度上給演員提出了新的挑戰，徐璐不僅要展現出青春期少女獨有的活潑可愛以及戀愛的煩惱，她還需要用樂器來表達自己，揚琴是她和別人溝通的最重要工具，音樂是她身份的另一個象征。徐璐靈活手指流淌出的旋律，是不甘示弱的自我表達

　　《閃光少女》里的徐璐讓觀眾看到了青春最真實的樣子，沒有被太多的規矩束縛，沒有過分沉溺于自己的世界，她渴望交流，渴望用自己的努力去改變一些陳見。徐璐的“2.5次元”樂隊，用樂觀和堅持打破了堅不可摧的次元壁，不僅展現了證明民樂的價值和音樂美感，而且找回了青春期自我的“存在感”。因為對于成長來說，“存在感”要比其他事情重要，它背后隱藏著的是一種人與人之間的關系，一種可以獲取身份認同，從而擺脫“異類”標簽的心理安全閾值。

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