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紀錄片大學觀后感（通用11篇）
當品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的紀錄片大學觀后感，歡迎閱讀與收藏。
紀錄片大學觀后感 1
今天，我們年級組織觀看了《大學》，我感觸頗深。首先，影片從“00后”小伙嚴韞洲高考查分拉開序幕，分別記錄了他與清華大學環境學院的教授，國學大師錢穆之女錢易先生；獲得“哈勃學者”稱號，清華天文系青年教授蔡崢；清華大學水利系博士，扶貧干部宋云天四人的價值觀與人生理念。他們的經歷、品質、令我感動倍深。
“00后”考生嚴韞洲：我想沖滿分
青春歲月勇敢追夢，大學是一個讓理想永葆青春的地方。剛剛度過人生重要關頭——高考洗禮的嚴韞洲，歷經高考報志愿，查分等一系列起伏，最后一波三折，考入自己心儀的學府——清華。從自信，到緊張，再到焦灼，最終到欣喜的心路歷程，可能我們都會經歷，都會有所感悟。畢業季的無數選擇，理想與現實碰撞的無奈，校園青春的'美好，這些經歷，讓“我想沖滿分”這句豪言壯志成為夢想，并勇敢的伸出雙手去觸碰它。這樣的勇氣與豪情，令我感動。
出身于“一門六院士，半門皆教師”的錢氏家族，錢易先生一生做好兩件事——教育和環保，一生致力于為國家培育具有環保理念的一代新青年。她時刻謹記“利在一身勿謀也，利在天下必謀之”的家訓，一心為公，甘做紅燭�！拔业氖聵I方向，我的個人興趣都和國家完全一致，我就覺得非常幸福。”一次演講中她感人肺腑地說道。錢教授身上淡雅，睿智的品質，令我欽佩，感慨萬千。
“理想”，這是紀錄電影《大學》留給我的印象。無論是剛剛考入清華大學的嚴韞洲，還是博士畢業生宋云天，無論是旅美青年教師蔡崢，還是榮休院士錢易，他們的眼睛里，都喑藏了對理想的堅持，他們的身上，都閃耀著理想的光茫。
紀錄片大學觀后感 2
“我想去基層服務，造福一方百姓�！边@是宋云天的信念。從河南辛辛苦苦考到北京，讀書生涯里的他大概也帶有對大城市的向往吧，可當身處清華，面臨決擇，他還是選擇了回到家鄉。父母，家人，女友都不大支持，常年做村支書的`奶奶告訴他：“要做了，你就是根針，上面都是線，每條線都得從你這針眼里過�！钡卧铺煺f，他會努力，因為他想造福一方百姓，即使這不被人理解，甚至誤解。
老院士錢易走的很慢，但每一步都極其堅定。她拿著印有“清華大學”手提包，往前走去的身影令人難以忘懷。在記錄她的這一章節里，我看到了許多為國家奉獻了一輩子的人，即使古稀、耄耋之年，仍站在三尺講臺，專注研究，不忘初心，他們終會得始終。當“人文清華”節目組剛開始找她錄制的時候，她說有很多人都比她年長，比她做得好，她沒什么成就。這大概就是老一輩人的謙遜吧。
就是電影里提到的這些例如宋云天、蔡崢、嚴韞州，錢易等人，他們用堅守詮釋了什么叫人生價值，什么是中國脊梁。他們是一束光，提醒我們，要一直走下去，前方總有人在等著我們。
鐘靈毓秀，地靈人杰，是謂大學。如今，高三這兩個字已深深刻在我們心里，我們身為高三人，滿腔熱情，懷著對理想大學的向往，前進。
若你決定燦爛，山無遮，海無攔。
紀錄片大學觀后感 3
12月18日在學校組織的觀看《大學》影片活動中，我感受頗深。這部時長一百多分鐘的影片，記錄了清華四人的選擇與追求。
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善�！睙o論是剛入學的新生嚴韞洲，還是畢業博士宋云天；還是留學歸來的'教師蔡崢，還是一直堅守的錢易院士。
從學生到老師，一代又一代人都是在潛移默化地影響著這所大學，也同樣被這所大學所影響。
“大學之大，非未有大樓之謂也，有大師之謂也�！敝袊こ淘涸菏垮X易，年至耄耋，即使過了退休年齡仍堅守方寸講臺。半世紀的清華教齡，一輩子的教師生涯。承受與承擔，詮釋著教師的精神，詮釋著什么是中國脊梁。清華水利系博士生宋云天，放在哪不是香餑餑。卻毅然決然選擇回到農村，從基層干起，勵志造福一方百姓。他決定一生的選擇，需要有多大的勇氣？又需要多少家人與朋友的理解？還有嚴韞洲，還有蔡崢。他們哪一個人的事跡，不應被他人記得，不應讓他人感動？
影片結束，一幕幕離不開“清華大學”幾個字眼。何人不憧憬著這所全國頂尖的高級學府？又有幾人不因你是清華大學的老師或學生，而高看你一眼？可再多想一步，清華如此響亮的名號，又何嘗不是擔在一位又一位清華人的肩上。“平凡卻不平庸”，值得關注的有時并不是清華大學。更有那頂著“清華”榮光卻仍低頭無名干事的人。長河綿延，生生不息，幾世留芳，而那頂著伴著璀璨榮光的珍珠，卻甘愿化為水滴匯入長河的，才更值得被贊揚。
紀錄片大學觀后感 4
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善�！边@是古典詩文《大學》里的句子。所謂“大學”，實質為大學問，人世間最重要的學問。
《大學》為“初學入德之門也”。經一章提出了明明德、親民、止于至善三條綱領，又提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目。八個條目是實現三條綱領的途徑。在八個條目中，修身是根本的一條，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。十章分別解釋明明德、新民、止于至善、本末、格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。明明德是指弘揚光明正大的品德。新民是指讓人們革舊圖新。止于至善是指要達到最好的境界。本末是指做事要分清主次，抓住根本。格物、致知是指窮究事物的原理來獲得知識。誠意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而著其善”。正心就是端正自己的心思。修身就是加強自身修養，提高自身素質。齊家就是管理好自己的家庭、家族。治國、平天下是談治理國家的事。怎樣治理國家呢?首先要作表率；自己討厭的，不加給別人；要得眾、慎得、生財、舉賢�！暗帽妱t得國，失眾則失國”；“有德此有人，有人此有土，有土此有財”；見賢能舉，舉而能先。
《大學》的的宗旨，在于彰明人類天賦的光明純瑩的心靈，光明正大的德行；在于以身作則，樹立榜樣再通過禮樂教化，以啟迪人們的自覺，去除物欲，不斷更新自己的德行，而達到至善至美的最高境界。對大學的綱領有所體會，自然便會立定人生志向，以此為生命的理想方向。確定了心中志向，便不會輕易為外物所干擾，就會至死不渝的去追求。不論面對何事何物，都能認真思考，由此得到至善之理，明白明明德和親民的關系如同根本和末梢的.關系�！爸埂笔情_端，“能得”是結果，對大學綱領有深切的認識和體會，自然距離大學之道的實現不遠。
人們常說，“一屋不掃，何以掃天下”，又常說：“修身，齊家，治國，平天下”。兩者一樣，都被人用來表達自己所理解的君子之道。這種君子之道，用現在的話說，就是從小事做起，從現在做起，從身邊做起。
《大學》中“修齊治平”的順序與此并不相同。文章說:
古之欲明明德于天下者先治其國，欲治其國者先齊其家，欲齊其家者先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者先誠其意，欲誠其意者先致其知，致知在格物。
順序不一樣，境界也就迥異：“修齊治平”是“四有”新人們的個人修行之道，“平治齊修”則是“古之圣王”的基本國策了。這種國策，用一句歌詞說，就是：“只要人人獻出一點愛，
世界將變成美好的明天”。
可是很遺憾，偏偏有些人吝嗇于一點愛，有些人等著別人獻出愛，還有人名為愛人，實為害人�？傊�，不“誠其意”、“致其知”者，鉆營計較于片瓦只草、蠅頭小利者，眾矣。
主流意識形態則不然。雖然它的代表人也在追名逐利，但于闡理論、廣教化之時，他們卻對私心雜念熟視無睹，一味強調正心誠意。長此以往，這樣的結果，人們人格分裂，好話滿篇，同時又壞事作絕；表面上滿紙神圣言，背地里則是一套潛規則。
儒家治國思想是為政以德，以禮治國，以民為本。這句話所闡述的道理和孟子的“得道者多助，失道者寡助”同出一轍。在上位者，要重視民眾的力量，把人民做為立國之本，因為民眾的向背，決定著國家的存亡。有仁德的君主，應順應民心，以推己及人，“己所不欲，勿施于人”原則，寬以待民，善待民眾，關心民眾疾苦，讓民眾安居樂業。獲得人民的支持和擁護，自然保有天下。這種治國思想對后世產生深遠的影響。
大學為立志作君子的千古士人立下了道德、為人處事的標桿，影響了中國千百年來的讀書人�！坝徐尘�，如切如磋，如琢如磨�！备嬲]讀書人，要做有才有德的君子，必須時時反省、分秒不可懈怠，努力學習，謹守品行。之所謂“玉不琢，不成器”也�！熬颖厣骱跗洫殹�，尊重自我，尊重天地良心，則應當人前人后一個樣。獨處時最能反應一個人的德行，自古至今，有多少道貌岸然，人前人樣、人后鬼樣，披著羊皮的狼，禍害世間。“好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。”是非黑白一眼洞穿，既需要廣博的知識、深厚的閱歷，更需要有一顆正直無私的心。心正才能摒棄個人好惡、世俗偏見，正確的去判斷。“人之有技，若己有之；人之彥圣，其心好之，不啻若子其口出。”胸懷如大海，納萬物而波瀾不驚；如宇宙，日月星辰運行其間，而靜默不語。人有才，惜之、愛之、舉薦之、助之。社會有此伯樂，則中華幸甚�！吧斢写蟮�，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財恒足也。”共產主義的模式，大同社會的標準。
大學短短的二千來字，深刻闡明了人生和社會的大學問，以及做學問的最高境界。學問不在于某一具體的技術，不拘泥于世俗的瑣事。學問在于明辨世間的大是大非，在于促進社會進步，為天下人樹立榜樣。
紀錄片大學觀后感 5
昨晚學部組織各班觀看紀錄片《大學》。影片分別展示了大一新生嚴韞洲、工程院院士錢易、留學海外歸國執教的蔡崢以及即將畢業的博士宋云天。四個人看似毫無交集，卻蘊含著影片內在邏輯。
他們都經歷了人生的選擇，嚴韞洲選擇學校還是專業，宋云天是留校還是下基層，錢易先生是榮休還是繼續教書育人。其中令我感受最深的是宋云天的故事，2019年畢業季，身為水利系博士的他，站在人生的十字路口，導師希望他留下，家人希望他留校，而他自己內心想要走基層的.想法，卻未有絲毫消減，他的奶奶是一個十多年的老村支書，也勸孫子不要回老家�！吧厦媲l線，底下一根針線線，都要從這根針里穿來穿去，太難了”，簡單一句話概括了奶奶大半個人生，最后總結一句“太難了”，也更是奶奶對于孫子的肺腑之言。
終于到了最終選擇的時候，在那一個時刻，其他人都顯得那樣無力，人生的航向四面八方，自己的路只有自己來選，自己的人生只有自己來操盤，深夜的教室里宋云天做出了自己的抉擇，堅守理想。這一片段打動了我，做出決定是需要極大的勇氣的，更何況是決定人生走向的決定。或許留下可以使他獲得名與利，亦或是更高的收入，但他卻為造福一方百姓的理想而執著。
四個人的故事并沒有多么的轟轟烈烈，家喻戶曉，而是踏踏實實將自己的命運與國家發展緊密聯系在一起，這就是清華人的擔當，作為秦漢學子的我們，要將這種清華精神用實際行動踐行，努力學習，讓我們也成為像他們一樣建設祖國的一枚普通的釘子。
紀錄片大學觀后感 6
汪國真說：“我不去想是否能成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程�！薄洞髮W》是一部圍繞清華大學幾類不同身份的人所演繹的一部紀錄片。無論是剛入學的新生，還是處于人生岔口找工作的精英，亦或是堅守職位的教授院士，他們統統展現出一個特點：做自己想做的事。
“我要將有限的生命，投入到無限的事業中去。”這句話來形容清華的一眾教授們一點也不為過。紀錄片著重介紹了環境工程系錢易教授的生活與志向�！白隼蠋煛笔撬恢毕胱龅氖�。幾十年如一日，她堅守在講臺前，即便高齡，仍堅持站立為莘莘學子授課；即便退休，也一直心系院校，時刻準備為后輩指點迷津。不僅是她，80歲的朱靜作為諸位老教授中最年輕的一位奶奶，已早早填寫了遺體捐贈書，至死為社會做貢獻；87歲的常沙娜坐在舞臺上，鼓舞同學們：“生命不息，跋涉不止�！崩弦惠厒儓猿肿鲎约合胱龅氖拢粌H在過往中造就了個人的獨特魅力，也為清華發展獻出一份力，更引領著中國一批又一批年輕人披荊斬棘，勇露鋒芒。
愛國愛黨愛人民，就要把它們貫徹到實際行動中去。宋云天作為一個從農村走出來的孩子，他深知基層人民生活上的困苦。是留校教書還是下鄉支援？家人朋友苦苦勸說，他在午夜一個人深思徘徊，在即使深知這條路的坎坷后，他依舊選擇堅持自己的想法-—帶領人民走上幸福之路。“想要領先就要有自己的設備和技術，中國一定要有人去做�！绷裘罋w國的蔡錚開設了清華大學的天文系。但他面臨的是知識儲備明顯不足的國內境況。處處碰壁后，他毅然選擇堅持開辟這一片新領域。做自己想做的事，對于他們來說，即使天寒地凍，路遙馬亡，那依然值得去做。
底氣，永遠是自己留給自己的。剛剛經歷過高考的.嚴韞洲意氣風發。不同于旁人，他身上散發著一種屬于年輕人自信的光芒。即使高考有一點小失利，但年輕人從不缺從頭再來的勇氣。最終他以上海領軍計劃物理第一的成績進入清華。迎接他的未來，這才剛剛開始。當然，他這般自信，離不開的是背后無數個奮斗的日夜。沒有什么高山是不可逾越的，只是大多數人缺一口不怕失敗的勇氣。同樣，作為同齡人的我們，在不久的將來也會迎來高考這一人生大關，希望青年人身上這股韌勁，也會在你我的身上熠熠生輝。
從老一輩身上，我們看到了過往中國的精彩紛呈；從長一輩身上，我們看到了現今中國能不斷騰飛的志氣；從我們這一輩開始，我們應展望未來，鑄就更好的中國明天。那就做自己想做的事吧，相信每一個人的努力終將繪制出中國想達成的宏偉藍圖。趁現在，趁年輕，去做你想做的事。
紀錄片大學觀后感 7
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物�！边@就是清華大學校訓“自強不息，厚德載物”的出處。多年來，歷屆清華學子都堅守校訓，他們帶著這八個字，走向了各自的人生道路，發展，探索。
影片講述了四位清華人的故事：高三畢業生嚴韞洲打開清華錄取通知書時，二校門的模型赫然立起，仿佛這是另一個夢開始的地方；博士畢業生宋云天，一心想要去基層“造福一方百姓”；哈勃博士蔡崢堅決要回國，為中國天文事業開辟新領域；院士錢易教授一生耕耘著三尺講臺……
而這四位清華人中，給我留下深刻印象的，還是錢易教授。
83歲的錢易教授，本已早早榮休，卻仍然堅定地站在環境學院的課堂上，為一批又一批的大學生們講課。在上課前，她總是要問一問他們：“我這樣說話你們能聽見嗎？”在確認完所有人都能聽清她時，才開始這一節課的內容�？此埔粋�很自然、很正常的舉動，恰恰體現了她對學生們的尊重。而且，83歲的高齡的錢教授整節課都是站著上課的，一站就是一個多小時。其實她是可以坐下來上課的，但她就是不這樣做，幾十年如一日，這不僅是對崗位的堅守，也是在告訴那些年輕的學生們，一旦選擇了一條路，就要一步一個腳印，再苦再累也要相信自己的選擇與方向，盡己所能，用才華與生命為國家的建設添磚加瓦。錢教授雖然名譽很高，卻沒有在日常生活中表現出一點居高臨下與張揚。相反，她的生活很簡樸，一間小屋，能讓她過上溫馨、舒適的生活。她每天只是在關心教學和環境學的發展，希望讓越來越多的人重視環境問題。
在一次講演中，錢教授提到了自己的名字，說他父親錢穆為什么給她取這個名字，原來是用一個男孩換來的（當時他的一個哥哥夭折了），錢穆先生說這個女孩呢，來之不易，于是取名為錢易，“易”在古文中是“換”的意思，這也許也是為了紀念她哥哥的一種方式吧。生命來之不易，所以要珍惜，要在有限的時間里做些貢獻。她的父親是錢穆，可她并沒有依靠父親的名聲活著，而是憑著一己之力，在清華默默工作。她是無數清華學子的恩師，也是這所大學的頂梁柱之一，她的哥哥們亦是如此，沒有一個是為一己之私，都是做了甘愿“潤物細無聲”的`教授。年紀很大了，卻還在講課，把自己畢生的心血與精力化為細細春雨，滋潤著學生們的心田。其實他們本身就是一本很厚實豐富的教材。
錢易教授至今仍是站在講臺前講課，一堂課，可以給予學生們兩樣珍貴的東西：一樣是知識，另一樣則是可貴的堅持。這兩樣東西就是我們打開世界的方式。知識武裝自己，堅持讓夢想變成現實。知識就是力量，知識可以改變命運，我們終其一生都需要不斷獲取知識才能更好的邁著步伐；堅持是一種精神，堅持可以使人成功，也許我們不聰明，但是堅持就可以彌補一切，就可以到達理想的彼岸。這兩樣對我來說也是如獲珍寶。影片結束，錢易教授獨自迎著春風穿行清華園的背影，讓我再一次肅然起敬。我明白唯有向前輩們學習，才能不辜負青春年華。
紀錄片大學觀后感 8
電影記錄了00后學子走進大學，博士畢業生告別大學，青年教師入職大學，榮休院士堅守大學四段人生經歷。最令我印象深刻的是博士畢業生宋云天決定下基層，造福一方百姓的故事。
宋云天家在農村，家人希望他留在北京，不想他再去更窮的地方——他的奶奶抹著眼淚說，她經歷過基層建設的辛苦，不希望她的孫子再經歷一次。女朋友因為這件事哭了很多次，身邊有人說他這樣做是為了將來的'“政治背景”……可是最終，他還是去了，選擇了他的理想，踏上了布滿荊棘的征途。
在我看來，宋云天是一個很值得尊敬的人。他有別人眼中光明的前途，可他最后選擇了自己眼中閃閃發光的道路，盡管那條路艱難又崎嶇。同時我也懂得了——當我們身邊的人決定去走一條無比艱難的路時，我們應該做的是相信和鼓勵。畢竟啊，他收到的否定已經夠多了。我衷心地希望所有心懷理想，決意奔赴的朋友，都不必在熱愛與家人朋友之間為難。他所想的，就是他將做的。
大學往往和理想聯系在一起。所謂理想，就是一生的追求與熱愛。而大學，則是夢真正開始的地方�！洞髮W》不只是想要向大家介紹幾位清華人，還希望大家真正懂得TheGreatLearning的擔當與厚度——希望你們在追求真理的過程中，成就有意義的人生。
莘莘學子來遠方，入大學，明大德，立大志，奔赴熱愛。
紀錄片大學觀后感 9
《大學》呈現了四個人物在2018至2020年間所經歷的重要人生轉折。剛剛度過18歲生日的“00”后考生嚴韞洲歷經高考，一波三折的考入心儀學府；水利系的博士畢業生宋云天揮別象牙塔，經歷一番艱難抉擇后，更堅定了自己造福一方百姓的理想；旅美十年的“哈勃學者”蔡崢入職天文系，帶回一個“仰望星空”的大膽嘗試；環境學院的錢易院士在83歲時迎來了她的榮休儀式，但她依然躬耕于三尺講臺，步履不停。
看完此片，我感觸頗深。
首先，在我心中深深地樹立了一個堅定不移的信念：中國需要我們！需要我們這些心懷大志的青年們，需要我們這些有著不達目的誓不罷休的信念的.人，需要我們這些擁有勤勞美德的人。我們應志向恢宏，報效祖國！
“修身齊家治國平天下”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。首先需要提升自我，作為高三學生，應緊跟老師步伐，不急不躁，不快不慢，穩中求進。其次，應按時完成當天任務不拖沓，當天事當天結，充分利用時間，提高學習效率。更重要的是，糾錯是進步的直接途徑，是提升自己的最快途徑，是找到自己錯誤的最佳方式�！吧幌�，跋涉不止！”學習是我們一生中最重要的能力之一！
為中華之崛起而讀書！
紀錄片大學觀后感 10
經過大學生就業指導課，讓我對大學生的就業有了重新的認識，下面我就說說我的感想！
近年來，隨著高校擴招，就業競爭日益激烈，大學生就業成為社會關注的熱點問題。一方面，大學畢業生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學生缺乏職業化素質、缺少職業規劃意識而導致自身缺少市場競爭力。
如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣使自己處于優勢地位??
我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
一 個人選擇與社會需要相輔相成
現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。社會需要、市場需要，就是就業選擇的方向。首先，一個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力
和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。
所以在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！
二 重視自我發展和職業前途
調查顯示，當代青年擇業時更加重視自我發展機會和職業的前途。在調查中，許多大學生都認識到，“到一個前景不妙的企業工作，意味著今天就業明天便失業”。他們認為，有發展前景的企業能給人信任感和拼搏的動力。如果一個企業前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對于當前的大學生來說， 大學專業不一定成為你職業選擇的方向。我認為，大學教育更多的是一種能力的培養。職業是為了個人生
存、生活，獲得持續活動的一個必要途徑，職業的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業內涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優劣之分。所以大學生在擇業時，要用長遠的戰略眼光來審時度勢，重視自我發展和職業前途，切忌“病急亂投醫”，對待就業問題要更加理性。
三 實力與努力并重
要在事業的`領域里飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學和文學藝術。為什么呢？哲學給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學和文藝是人生起飛的兩個翅膀。，我認為，個人的發展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發展道路。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，如何能在就業這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你成功之路的領頭兵。一個人只有實力而不努力，這個人太懶；一個人只會努力而沒有實力，這個人太蠢。當一個人實力與努力并重時，成功之路也就離你不遠了。
總結
如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
紀錄片大學觀后感 11
這周六，學部組織我們觀看了紀錄片《大學》。電影開頭應屆考生嚴韞洲，順利通過了清華領軍計劃的考核，母親的興奮與感動溢于言表。我們還有100多天也要面臨高考，我們更要努力拼搏，高考是通往理想的彼岸，憑借自己優秀的成績最終進入自己理想的學府。
宋云天，他在擇業中奉獻了璀璨青春，放棄留校任職的機會選擇下基層，將造福一方百姓作為人生夢想。
旅美十年的`哈勃學者蔡崢說：“中國一定要有人做！”他為了建設光譜望遠鏡幾度碰壁，面對質疑與輕蔑，他并沒有就此消沉，而是愈挫愈勇，用堅韌與創造書寫傳奇，用堅持不懈與專業素養博取國際天文界的信任，最終獲得了成功。
“桃李不言，下自成蹊”，錢易教授身處耄耋之年仍奔走在教學一線，九十分鐘的課程全程站立，這份堅守與付出令人動容。她不被潮流裹挾，頂著外界的壓力堅持初心，用奉獻為青春附上最靚麗的底色�！盁o窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”這種以天下蒼生為己任的博大胸襟，甘愿犧牲自己照亮別人的無私精神，使我們感動得熱淚盈眶，激勵著我們矢志前行�？v使在環保領域中頗有建樹，她仍懷著一顆謙遜之心，以踏實與勤懇著稱。榮休之后，她依舊堅持工作，散發著光和熱……生命是一場永不停息的奔跑，心存熱愛便能抵達遠方。
作為新時代的接力人，我們奮斗不止，責無旁貸。觀看影片，感觸良多，未來遙不可知，夢想有跡可循。
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