如何提升學校后勤管理質量

　　導語：隨著人們對教育的重視，學校人數不斷增多，這對學校后勤服務提出了更高的要求，其面臨更大的挑戰，如何提升后期服務質量是擺在我們面前的現實問題。下面是小編精心整理的如何提升學校后勤管理質量，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、學校后勤服務質量現狀

　　1.后勤人員文化素質有待提升，對后勤服務信息化的發展造成一定影響

　　作為世界不可逆轉的趨勢，信息化使工作效率進一步提升。但其也有顯著的特點，其中最主要的是參與者需要有較高的學歷。根據相關統計：國內學校后勤管理人員中有73%的為初中學歷，18%的學歷為高中，大專以上文憑為總數的9%，但是在后勤從事工作的人員僅僅有30%想要繼續學習。從中可以看出，國內學校后勤工作人員文化水平有待提升。

　　2.后勤服務人員具有明顯的老齡化趨勢

　　年齡越大提供的勞動質量及其創新意識越低，然后就是服務水平的降低。當前國內學校后勤管理人員呈現出明顯的“老齡化”趨勢，年齡超過40歲的后勤人員占總人數的65%，這和“90后”“00后”為主的校園學生群體存在較大的年齡差異，不管是交流方式還是思維意識均存在一定的代溝，存在顯著的匹配性差異，這對國內學校后勤服務質量的提升造成嚴重影響。

　　3.后勤缺乏資金，服務質量的提升受到阻礙

　　隨著學校規模的擴大，原來校舍和學生的需求存在差異，這就要求學校必須擴建校舍或者營建新校區滿足學生的實際需求，這導致學校后勤管理部門的職能進一步擴大，需要的資金也增多，但是由于現實資金情況的影響，在短期內教育教學經費難以大幅提升，與后勤服務單位所需資金存在顯著矛盾，因此，資金不足是影響學校后勤部門服務質量的另一因素。

　　二、提高學校后勤服務質量的措施

　　1.強化人員的管理與更新

　　由于當前國內學校后勤工作人員存在顯著的“低學歷、高年齡”情況，嚴重影響后勤部門服務質量的提升。因此，就需要學校建設科學、高效以及完善的現代化后勤服務體系。解決上述問題可以采用差異化、分層等方式進行。

　　如，可以使用“內退”“分流”“贖買”等方式解決學校后勤部門人員存在的上述情況，同時對學校的社會改革步伐深入分析和研究，革新學校后勤用工制度，依托市場化進程，學校后勤管理部門引入現代化企業管理模式，努力招聘年富力強、學歷較高、素質較好、熟悉信息化技術的專業性人才，這對后勤實現信息化具有極大的幫助，同時，還可以重組學校后勤部門，出臺各項措施，保障后勤部門能夠吸引人才、留住人才。

　　2.強化后勤管理人員的素質

　　實現學校后勤部門的信息化需要有足夠的智力支持，這就要求后勤部門需要有一批高質量、高素質的工作人員，通過思想教育，提高工作隊伍的向心力，使其綜合服務質量不斷提升。

　　強化后勤工作人員的綜合素質，需要從以下方面著手：其一，強化思想教育，進行多種形式的思想教育工作，使工作人員的思想政治態度和境界不斷提升，滿足新的歷史時期背景下學校后勤的發展需求;

　　其二，創新培訓工作內容，豐富后勤服務業態，從整體上提升后勤服務隊伍的綜合水平和能力;

　　其三，鼓勵后勤工作人員進行進修教育，在信息化背景下，后勤服務管理內容、形式、手段等更新，這就要求工作人員需要具備豐富的學識，提升工作經驗，這對學校科學高效的發展也有很大幫助，為“和諧校園”的構建奠定良好的智力基礎。

　　3.管理制度務必注重環保節約再循環

　　對后勤管理部門而言，資金不足是最嚴重的問題，如何合理使用有限的資金，提升資金使用效益，這就要求后勤工作人員對節能和再循環加以重視。建設“節約型社會”的主要內容之一為“構建節約型校園”，而節約后勤建設是上述的基礎，同時這對學校后勤服務保障能力的持續提升以及推進信息化建設具有較大的現實意義。

　　不管怎樣，通過上文的論述我們發現，隨著國內教育事業的發展和進步，學校后勤保障能力也需要進一步提升，必須提供科學的配套服務。我們必須立足學校實際情況，改變管理意識，完善管理方法，提升管理效果，重視提升后勤管理人員的綜合素質，同時，學校要重視后勤管理工作，在政策、資金上給予支持，這對和諧校園建設具有重要意義。

　　擴展資料

　　提升幼兒園后勤管理工作質量的策略

　　一、幼兒園后勤管理工作的提升要點

　　1.從幼兒園整體形象入手

　　隨著社會主義市場經濟的不斷深化，各類企業、學校的后勤改善也在不斷深化，對幼兒園后勤管理改革提出警醒，沖擊當下幼兒園傳統的管理模式。市場經濟變革下，幼兒園的管理該向什么方向發展，如何適應市場經濟，如何在其中發展壯大自己，使得幼兒園的知名度有所提升，最重要的還是要對幼兒園的管理模式進行更新，逐步走向科學化的管理。幼兒園的后勤管理，應在領導的號召下，實現對規章制度的執行，完善各項獎懲制度，組建、調配好幼兒園的結構層次，從整體上實現幼兒園管理的年輕化、活力化與專業化。為幼兒園的生存和發展提供內在核心精神，注入更強的凝聚力。無論從外部形象還是內在方面，都要深刻地傳遞幼兒園的精神。

　　2.從教職工的形象入手

　　幼兒園的形象塑造，不僅要看幼兒園的外部環境，更重要的是看教職工的形象。一個幼兒園在管理上如何，要看教育的水平，教育質量如何，要看教師的素質與道德。近些年來，幼兒園在教學質量上明顯有所提高。在辦園的宗旨及園風的建設上，都開辟了一種新的觀點和方式，更具有面向市場，為社會服務的特色。通過強化內部的管理理念，樹立了良好的教職工形象，突破了傳統單一的管理模式，從被動管理走向主動管理，從經驗主義管理走向科學實踐的管理模式，從硬性管理走向靈活管理，從嚴謹性走向情感性，這些都是當下幼兒園的教職工管理中，逐步滲透和改變的方向。

　　3.面向社會

　　做好幼兒園的后勤管理工作，可以為幼兒園教學打下一個堅實的經濟基礎。在社會主義市場經濟中，對于長期吃“皇糧”的幼兒園來說，是一個較大沖擊。如何更好地實現對幼兒園的建設，如何適應社會主義市場經濟的變化，幼兒園需要更新自身管理體系，保證其弱點不牽絆其發展的腳步。當下的幼兒園管理，如果僅靠國家撥款、收管理費，則是不足以支撐一個幼兒園的全面發展的。所以，在這方面，幼兒園還需要積極拓寬自身的專業領域、有償服務等項目，在政策允許的條件下，從事相關經營項目，以拓寬收入渠道，做好后勤工作，讓幼兒園建設得更有質量。

　　二、提升幼兒園后勤管理工作質量的策略思考

　　1.加強衛生保健管理

　　幼兒園是一個為幼兒提供學習、生活的場所，所以，衛生管理是必須重視起來的，這樣才能夠確保幼兒有足夠的、干凈的空間活動，但是在時間和空間安排上就會出現一定的問題。

　　幼兒園里人口眾多，但空間有限，為了實現幼兒園的有效運轉，必須根據相關情況配備數量恰當的值班人員，明確相關人員的人物、要求，將具體的工作分配給職工，在值班時間上要實現靈活安排。在這方面，最重要的在于加大監管力度，以此確保工作質量。例如在孩子上下學的時間，要盡職盡責，以避免一些事故發生，實現對孩子安全的維護。

　　一個良好的、溫馨的幼兒園環境，可以讓幼兒保持良好的情緒。所以，在幼兒園的衛生上，相關人員就需要重視起來，嚴格遵循有關的法律法規，對幼兒園的清潔進行及時檢查，定期進行大掃除。除此之外，明確具體的清潔人物，保證教學設施、器械、玩具、被褥等東西處在一定的清潔標準當中。可以定時抽查對清潔工作打分，以此對值班人員進行獎懲，保證各方面處在一個清潔的狀態下。

　　2.加強飲食質量管理

　　幼兒的健康成長與否，和其飲食有重要關聯。作為幼兒長期生活、學習的場所，幼兒園有責任為幼兒配備科學的飲食計劃，以保證幼兒的營養均衡，實現幼兒的全方面發展。

　　制訂相關飲食計劃，對幼兒的發展有重要聯系。所以，要制定出營養均衡的飲食，保證菜譜的各種營養成分的均衡搭配，實現各種幼兒所需能量的供應，滿足幼兒的成長要求。隨之將飲食計劃交給烹飪員安排，制定出花樣繁多，營養豐富的膳食。

　　在飲食計劃上，不僅需要管理人員的搭配，還需要炊事人員的共同努力。首先，要實現對炊事成員的培養，讓他們對幼兒的喜好、營養規律有所了解，然后根據相關信息，調制出適合幼兒口味的食物。再者，就需要炊事班動員每一個成員思考切實可行的幼兒飲食方案，在具體的烹調過程中，嚴格管理和監督，每一道加工程序都需要有序、嚴謹地進行，這樣才能夠保證做出的食物干凈、衛生。

　　3.加強物資保障工作

　　在幼兒園的管理工作中，不可忽視的一項就是物資管理。它對于各項活動的展開起到基礎性作用。幼兒園在計劃時要嚴格地對物資進行分類和處理，并做好相關管理工作。

　　幼兒園的正常運行所涉及的物種和數量較為繁瑣，所以，對于下個階段會使用到的物資，要有一個科學、合理的部署。例如在開學前，要準備好相關學生飲食及必需的教學用品，這樣才能夠保證開學后幼兒園的運作不被影響，實現正常運行。

　　為了避免出現物資浪費的問題，物資管理人員要做好相關的分配工作，避免重發、漏發的現象出現，定時更新相關信息。可以采取以舊換新的政策，讓壞的物資變成可用的物資，這樣也能達到循環利用的效果。

　　幼兒園作為幼兒生活、學習的重要場所，其管理工作需要嚴格以待，這樣才能夠確保幼兒成長于健康舒適的環境當中，并實現預期的教學效果。幼兒園的后勤工作，是幼兒園環境建設的重要內容。提升幼兒園的后勤管理工作，需要落實衛生保健、餐飲和物資分配等方面，盡最大努力，滿足幼兒健康發展的需求，就是幼兒園后勤管理的工作目標。