教師如何加強與學生家長的溝通

　　學校不僅僅要求只有教師與學生能夠形成一種配合關系，同時也在強調當代教師與學生家長進行有效溝通的重要性。教師如何與學生家長進行有效的溝通呢？以下是小編收集整理的教師與家長溝通技巧，希望對您有所幫助。

　　一、定期溝通

　　教師可以用書面通知、電話、班刊等方式，定期與家長溝通。這種溝通顯示出教師對家長的尊重，以滿足家長對其子女在學校學習情況的關心。一般家長對這樣的教師都會有較高的評價。教師必須記住，任何形式的溝通都必須簡單明了。教師應了解家長不是像你一樣能了解許多教育的術語，例如，“批判性思維”或“認知水準”，也不清楚一些字句的含義。同時還要避免冗長的句子或長篇大論。總之，教師向家長提供的信息應該是清楚的、簡潔的，而且能抓住重點。

　　二、明確教師的期待

　　在與家長溝通時，教師應明確表示自己的期待。教師應向家長說明你是怎么教的，學生該怎么做，你怎么評價，你對作業的需求是什么，在家里他們該怎么做。但教師要記住一件事，即家長不希望聽到別人批評他們的孩子。批評孩子的不是，會立即而明顯地疏離教師與家長的關系。所以，教師該做的是多稱贊學生的進步，而只有當師生之間開始新的學習時，再讓家長知道孩子的缺點。

　　三、會見家長

　　作為一位教師，不可避免地要會見家長，像例行公事的家庭訪問。有時這種會面會使教師與家長雙方產生焦慮。教師怕的是家長可能會挑剔他的教學方法、處理學生的方式。家長擔心教師會數落孩子的缺點，這豈不是間接指責自己沒有盡到做家長的責任?

　　1.面見家長的準備

　　在會見家長時，教師應記住以下幾件事情：

　　(1)熟悉學生的優點與缺點，銘記與心。

　　(2)準備一份精巧的資料夾，封面上有學生的名字。

　　(3)資料夾內有一份摘要，簡述你曾經做過的，以及準備要做的事情。

　　(4)準備一些學生的作業本。

　　(5)對學生的評價，要有一些分數或測驗的依據。

　　2.與家長會面

　　一旦做好了準備，教師就可以將注意力集中在會見家長這件事上：

　　(1)設身處地為家長著想，要得體，要有禮。

　　(2)輕松、友善地打招呼。

　　(3)并肩就座，而非面對面的談判姿勢。

　　(4)開始時要多聊些學生的優點，這會使家長安心。

　　(5)引導家長去看資料夾內的學生資料，給一些建議。合適的話也可以看一下測驗或分數。

　　(6)鼓勵家長多說話。多用接納的方法仔細傾聽。不要爭辯或批評，這樣會造成怨氣。對自己的小孩，家長很難客觀地看問題。

　　(7)在會面的過程當中，讓家長了解你希望這個學生得到最好的教育。

　　(8)在會面結束時，說明一下你將來的計劃。要熱切期盼家長的支持，感謝家長能和你一起關心這個學生。

　　3.給家長的忠告

　　教師給家長的建議要非常小心。教師應該注意，只有在影響到學生學習的事情上才可給予家長忠告。如果學生家長的問題非自己專業能力所及，要轉介給學校其他老師或其他專業人士。例如，假使問到學生在家中的學習，可以建議他們如何去安排避免使孩子分心的閱讀場所，要多和他們談談功課。如果他們問起如何管理在家發生的偏差行為，可以告訴他們你在學校所堅持的原則，例如，課堂常規以及學生做到和沒做到的后果;要大方地與家長溝通等。

　　學生家長在學生的成長、發展過程中，起著十分重要的作用。同時家長的教育方法也直接影響到學生與教師的關系和學生的學習。但是大多數家長在如何教育孩子方面的認識并不清楚，作為教師應該向家長提出一定的要求，和家長一起營造一個有利于學生發展的教育環境。

　　(1)讓學生自行學習

　　學習是學生的根本任務，家長的責任就是“讓”孩子去學習，提供給孩子學習的機會，提供給孩子學習的材料，輔導孩子的學習。在孩子學習遇到問題時，盡量幫助孩子解決問題，但應記住，家長不能代替孩子學習，也不能“強迫”孩子學習。要注意激發孩子的積極性。

　　(2)創設良好的家庭學習環境

　　提供給孩子一個安靜、整潔的學習環境。并做學生認真學習的榜樣。

　　(3)與孩子建立良好的關系

　　家長與教師一樣都要和孩子建立良好的關系，和孩子有效地溝通。

　　(4)有效地處理孩子在學校中出現的問題

　　孩子進入學校后，人際關系、面臨的問題都日益復雜。父母免不了要經常聽孩子說一些學校中的事情，其中有快樂的信息，如，“媽媽，今天老師表揚我了。”“媽媽，我今天作文得了90分。”當然有時也會聽到一些苦惱的信息，如，“我討厭學校，我討厭老師。”“我們的老師一點也不喜歡我們。”“讀書有什么用?”等。另一些孩子放學回家后所發送的是非言語的信息，雖然這些信息不至于讓家長大為緊張，但也會令他們感到困惑：用力甩門、蹦著面孔、不言不語、摔東西、哭泣等。

　　所有這些語言或非言語的信息都說明一個問題：孩子在學校里有了問題。家長面對這種情形，不要指責孩子，也不要一味地哄孩子。家長應采取“積極聆聽”的方式，了解孩子在學校的情況，接納孩子的感受，幫助他，鼓勵他自己處理問題。

　　(5)與教師保持聯系

　　家長要經常與教師保持聯系。了解自己的孩子在學校的生活和學習情況，與教師交流有關孩子教育問題的看法，并配合教師幫助孩子學習和發展。

　　家長、教師、學生的關系如何，主要取決于彼此之間的溝通。教師、家長、學生應認識到，作為獨立的人，每個人都有自身獨特的需要。只有彼此接受、彼此理解、彼此尊重，才能使個人的需要得以滿足，才能建立良好的關系。

　　拓展：幼兒園家長溝通技巧

　　1、電話短信聯系

　　訪問是一種最常用也是最便捷高效的溝通途徑。通過電話訪問，教師和家長能夠及時溝通孩子在成長學習過程中取得的成績和遇到的問題。因此，在教育教學中，建立電話聯系，顯得尤為重要。如果我們要選擇與家長溝通時，盡量不要打擾家長的工作，可以采用約定時間或事前詢問的方式和家長進行交談，例如：“我明天下午2：00-2：30打電話給你，想向您了解一下這段時間幼兒……”；如果沒有事前約好，在電話接通以后，可以直接詢問，例如“我想現在和您談談幼兒的情況，您現在方便嗎？”等等。電話交流缺少當面交流面部表情和身體語言的溝通，對于平時溝通不多的家長，都是對于語言的尺寸把握應更加嚴謹，盡是避免和家長半開玩笑或者用調侃的語氣談論幼兒，都是盡可能地使自己的語言條理清楚，態度真誠，語氣委婉，讓家長能夠清楚理解都是所要表達的意思。

　　2、家訪

　　家訪有助于增進教師與家長的情感交流。家訪是教師與家長情感交流的好方式。通過家訪教師就可以詳細地了解幼兒的家庭狀況及幼兒的健康狀況、智力水平、生活習慣、興趣愛好等，還可以了解到家長對于幼兒的教育態度和方法，從而進行恰當地引導。在交談中，教師要有誠懇的態度、親切的話語，這樣能使整個家訪過程充滿友好氣氛，拉近彼此的距離，使家長對教師更加理解、尊重和信任，有些平時在幼兒園不便談論的話題，在家訪過程中可能盡情交流，以便達到家園一致。

　　3、家長會

　　以讓家長進一步了解幼兒園工作，增加家園溝通，交流雙方的教育經驗和方法。開學初或期末,針對班級孩子的年齡特點及生活、學習等情況,及時召開家長會,家長會的組織形式可多種多樣。每個學期所開的家長會要有所變化，教師要創設良好的家長會活動場景吸引家長主動參與。教師主要介紹幼兒園基本情況、課程開設、學期計劃、幼兒作息、家長配合等,除此以外,教師根據自己的工作經驗,向家長宣傳科學的保教方法和先進的保教理念。在會中與家長互動，每個家庭教育方式不同，教育效果的差別也會很大。教師在會前設計一個話題——“你說、我說、大家說”。引發家長討論，讓家長們用教育實例來說話。幫助家長們提升共有經驗，共同促進了幼兒的發展。

　　4、幼兒成長手冊

　　每位幼兒應都有一本成長手冊，教師平時就要做一個有心人，教師定期以書面的形式向家長匯報幼兒在幼兒園的生活學習情況，讓家長及時了解孩子在幼兒園的成長與表現。如：把幼兒在班上的表現或講過有趣的話語等記錄下來，做過有意義的活動照片拍下來，教師再進行裝飾，粘貼起來。定期給孩子帶回家，帶回家之后，家長則把對孩子的希望和在家里的表現、家中趣事等及時填寫，讓教師及時了解。

　　5、開放日活動

　　通常幼兒園會在適當的時候選定“開放日”，請家長走進校園聽課，參加活動，面對面的交流，共同參與校園的工作。家長開放日是個平臺，能夠真正讓家長走近教師和學生，進一步增進家園之間的聯系。教師一定要精心準備，要讓幼兒在課堂中動起來，讓家長看到自己孩子最真實最完美的一面，最好在課堂中能與家長互動起來，增進家長與孩子的親子關系。讓家長在這半日活動中一直處于開心興奮狀態，那他們就會認為幼兒每天都是這樣開心的，幼兒園真好！

　　6、家長委員會

　　家長委員會一般由各年齡段幼兒家長代表組成，是指為了更好地參與幼兒園民主管理、監督評價教學行為而由幼兒家長成立的組織。教師要充分發揮家委會示范、帶頭、傳播的作用，家長委員會和家長是同一層面的，一些需要家長配合的事情，讓家長委員會成員出面，更有說服力，工作會容易許多。在選擇家長委員會的人選的時候，教師要慎重，更好的促進幼兒園教育。

　　7、家長講座

　　幼兒園不定期請專家或權威人士舉辦有關幼兒的專題講座，傳授家長教育培養孩子的知識，宣傳先進的教育理念，改正錯誤的教育方法。

　　8、約談

　　約談是為了彌補平時與個別家長溝通較少或家長長期忙于工作的。例如有的幼兒長期由祖輩接送，家長對幼兒在園情況一無所知，更別提家園合作了。為保證信息更好的傳達，我們可以采用約談的方式。談話地點應選擇在比較安靜的不會被人打攪的午睡室或是會議室里，盡是回避幼兒，座位以面對面為宜。可以請家長先談談他們的教育觀念及對幼兒園的看法要求，以此來了解家長的想法與立場，再確定談話的切入點。

　　9、家園窗

　　家園窗是向家長提供幼兒園教育活動信息的地方，它的內容包括各類計劃、溫馨提示、育兒錦囊、需要家長合作完成的事情、幼兒活動剪影等，也可以根據各班特色自行安排家園窗內容。里面的內容可結合教學主題，教師要及時的更換。

　　10、利用假日時間，增進教師與家長的友誼

　　家長自己利用假日時間組織活動，教師可以協助家長組織，教師要做好家委會的組織工作，指導家委會進行分工合作，盡量讓家長合作操作，教師利用活動的機會和家長多多交流，增進教師和家長間的友誼，為家園合作打下良好的基礎。

　　11、建立QQ群

　　QQ群是一個家長們和老師們相互交流的平臺，可以與其他家長分享孩子學習路上的經驗與得失。在群里家長不僅可以了解到所需信息也可以找到志同道合的家長一起商討孩子成長中的問題的解決方法；可以向班級老師提意見，增進家長和老師們的關系。

　　無論采用何種方式和家長進行溝通交流，幼師的態度必須謙和，需要尊敬家長，將自己放在和家長同等的位置上，切不可將自己視若教育學者的高度，將心比心和家長溝通。要善于傾聽，用自己的真誠換來家長的信任，時常交流促進幼兒教育，更有利于孩子的成長，還拉近幼師和家長們彼此間的距離。

【教師如何加強與學生家長的溝通】相關文章：

家長如何加強與孩子的溝通?04-30

如何與學生家長有效溝通06-04

班主任如何加強與學生的溝通06-04

加強真誠溝通的策略04-26

校長如何與教師溝通06-03

教師如何與家長溝通09-29

教師如何與孩子溝通09-23

家長如何與教師溝通05-12

校長如何與教師有效溝通06-03

教師與學生之間如何溝通08-11