管理學讀書筆記通用

　　當品讀完一部作品后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的管理學讀書筆記通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

管理學讀書筆記通用1

　　當代經濟學向兩個方向發展，一方面是運用了越來越復雜的數學分析工具和分析方法，越來越專業化。數學和抽象思維能力成為經濟學專業的入門資格。另一方面經濟學正在從象牙塔中走出，面對豐富的現實生活。這既包括用經濟學解決實際問題，又包括以通俗易懂的形式把經濟學知識介紹給普通公眾。我比較欣賞后一種經濟學，與實際生活比較接近，能從學習中感受到樂趣。

　　1、市場經濟的入門讀物——《自由選擇：個人聲明》

　　2、大經濟學家的小文章——《生活中的經濟學》

　　3、市場經濟是一種觀念——《不在神圣的經濟學》

　　人們談到市場經濟時總是關注它的制度建設和運行等“形而下”的東西。其實，市場經濟“形而上”的東西首先是觀念。

　　巴羅把斯密的市場經濟概括為兩點：一是相信每個人利己的行為在看不見的手的指引下會實現整個社會的福利。這一點很多人都接受了。更重要的.是第二點，即使市場經濟出現了問題，也要靠市場機制本身去糾正，而不能求助于政府或其他能力。斯密的市場經濟觀念正是巴羅這本論文集的一條主線。

　　4、走出蕭條之路——《蕭條經濟學的回歸》

　　克魯格曼的這本書介紹了發生在20世紀90年代拉美和亞洲的衰退，以及圍繞這些問題的爭論。但作為一名經濟學家，克魯格曼不是要做那些新聞記者式的報道紀實，而是要探討其原因，尋找走出蕭條之路。

　　過去20年間，主流經濟學家揚棄了凱恩斯的需求分析為中心的需求經濟學，把研究重點放到技術進步和長期發展上。這些問題并不是不重要，但“短期中的現實世界已經歷一次又一次的危機，所有問題都涉及需求不足。”從這一現實出發，“如何增加需求，以便充分利用經濟的生產能力，已經是一個至關重要的問題。”這正是本書題目《蕭條經濟學的回歸》的含義。

　　克魯格曼指出，“從本質上，蕭條經濟學意味著兩代人以來，宏觀經濟需求管理方面第一次出現問題，即私人支出不足以利用現有的生產能力，越來越成為世界大部分地區通向繁榮的障礙。”因為“在一個沒有足夠需求的世界里，自由市場原則是很難運行的。”

　　美國經濟學界有談水邊經濟學家（芝加哥－明尼蘇達）和海水邊經濟學家之間關于新古典宏觀經濟學與凱恩斯主義之爭。

　　這本書中對中國問題。首先克魯格曼指出“能夠挽救中國的原因在于它的貨幣是不可兌換的；其次，中國近期面臨需求不足，失業嚴重等問題，且不說是是否可以稱為衰退式通貨緊縮，借助一下凱恩斯主義式的國家干預，刺激總需求還是有必要的；最后也是最重要的，就是要打破僵化和教條。

　　5、斯蒂格利茨——《全球化及其不滿》

　　6、經濟學可以這樣講——《賣桔者言》

　　7、在生活中學會博弈論——《策略思維》個人強烈推薦

　　本書最大的特點在于通俗易懂性和趣味性，美國博弈論權威之一迪克西特和青年學者奈爾伯夫寫此書的目的式“用描述性的例子和案例分析取代理論證明。”

　　8、披著狼皮的羊——《看不見的心》

　　用小說的形式介紹經濟學是一種創新。這幾天我正在拜讀這本書，大概已看了一半，小說的故事情節很一般，但書中男主角山姆把經濟學應用到生活當中來使別人相信并接受很值得我們學習。看完這本書后，我將會寫個詳細的讀書心得。梁小民的《讀經濟學書》的最后兩部分：

　　一是，啟迪而不是模仿，這是有關描寫管理的書，我興趣不大，就沒仔細閱讀。他推薦了邁克爾·波特的《競爭策略》、彼得·杜拉克的《創新與企業家精神》、《基業長青》、《贏利》、《富甲美國》、《誰說大象不能跳舞》、《小總裁大企業》、《鞋王耐克》、《差距》、《大敗局》、《水煮三國》。

　　二是，戴上經濟學眼鏡看文學。

管理學讀書筆記通用2

　　“在人類社會中，管理無處不在，無時不在。任何事情成也管理，敗也管理。”雖然管理學是在人類社會開始工業化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。

　　“管理活動自有人群出現便有之，與此同時管理思想也就逐步產生。無論是在東方還是在西方，我們均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩論述。現代管理學的誕生是以泰羅的名著《科學管理原理》以及法約爾的名著《工業管理和一般管理》為標志。現代意義上的管理學誕生以來，管理學有了長足的進步與發展，管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數上升，顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發達的景象。進入21世紀，隨著人類文明的進步，管理學仍然需要大力發展其內容和形式。”

　　進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續學習下去。自從人們開始形成群體去實現個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協調個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結個人的力量，以發揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合，組織的成員必須按照一定的方式互相合作，共同努力去實現即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。

　　《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業也是基于對這專業的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。

　　光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、制造業以及服務性行業，因此，學好管理學對于我們現在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

　　談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業的，對于我來說這是一門專業課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的`知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經過這么長時間的學習，我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的，管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發生的事，現在就可能發生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標，然后，使今后的行動集中于目標，并預測和確定哪些行動有利于達到目標，哪些行動不利于達到目標，從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進。沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行，并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。

　　然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定。總之，從實際出發制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃。可行性是和預見性、針對性緊密聯系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創見性，實現雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經通過、批準或認定，在其所指向的范圍內就具有了約束作用，在這一范圍內無論是集體還是個人都必須按計劃的內容開展工作和活動，不得違背和拖延。

　　其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。

　　大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步，這個推動力并將繼續推動這個社會的發展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結合。雖然我們現在還難以做到理論與實踐緊密結合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發現管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。

　　總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創新、累積和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。

管理學讀書筆記通用3

　　對于計劃管理，書中首先聲明了這樣一個觀點：計劃本身屬于管理的一部分，是解決管理與資源之間關系是否匹配的問題重要環節。明確了目標是計劃管理的基點，資源是其對象，由基點出發對對象進行有效的利用，最后達到目標與對象的相互匹配的結果。計劃的指定不是在于你的目標，而是在于你的資源有多少，資源可以高效地利用多少，對于資源的有效利用是制定企業計劃的關鍵；另外就是對于計劃管理的成功判斷的標準并不是在于企業制定了多么完備的計劃，而是在于它是否是一套如今現實可行的方案，不高于企業現有資源的利用，又不會對資源造成浪費，換句話說也就是我們只需要關心是否由資源來支撐目標。而這其中的資源也不僅僅是我們企業進行生產運營那么簡單的資源定義，還包括人力資源、市場資源以及一些相關的行業標準、運作的經驗甚至說一些相關的合作伙伴等等。而以上資源的特殊性又決定了計劃管理是企業高層的重點，需要企業的高層的嚴密運作。

　　對于戰略管理，書中強調了一個“企業核心競爭力”的問題，其中又強調了一個“企業潛能”、“顧客至上”和“難以模仿”等詞匯。一個企業怎樣才能擁有核心競爭力呢？市場和顧客是必須要了解和把握的，因為企業不就是靠市場和顧客去生存嗎？把這兩方面做到位了，企業的日子也不會難過到哪里去。對于海爾，戰略的管理真的可以說是一種楷模。一個企業的戰略對于外行都能夠在短時間的認同，不能不說他的企業戰略文化的成功的確是不一般。海爾就是在最短的時間內確立了自己的市場兩道地位提高了自己的'競爭實力，才擁有了核心的競爭力，把自己的獨特的管理經驗融匯到了自己的企業戰略中，才擁有今天的實力。

　　書中強調的企業文化管理方面已經很完備了，我想一個管理者重要的是怎么在實踐中不斷地完善自己的企業的文化，作為一種標準推廣開來，最后提升成為一種企業的形象。我們企業管理者在這方面真的是需要好好去動動腦子，總是發愁在荒山上找的柴火，那怎么可以？也就是說管理者不能單純的從一些企業運營的瑣碎的討論去獲得某些所謂的經驗，應該給自己的員工、給自己一個愿景，就是奔頭吧，那樣一個企業的才能健康地積極地生存下去。

管理學讀書筆記通用4

　　管理學是一門基礎課程，是任何單位、部門和個人從事管理活動都必須掌握的基本知識。馬克思說過，凡是許多人在一起協同勞動的地方，都必需有管理，并且組織規模越大，人員越多，管理越復雜。一個沒有科學管理的地方，必須是戰斗打敗仗，工作無效率，經濟無效益。

　　我讀的這本《管理學基捶是幾年前自己參加行政管理獨立本科自學考試時購買的一本教材。這本教材思辨性不強，理論闡述不深奧，但書的內容梳理得比較好，主要從管理的一般流程來設計構建書籍總體框架的，介紹得都是管理當中的一些基本理論和常識，通俗易懂，是一本較好適合一般從事管理工作人員閱讀。

　　《管理學基捶是經濟科學出版社1999年10版，主編韓岫嵐和王緒君。本書共編五章，第一章為總論，其余幾章分為計劃與決策、組織與人事、領導與激勵、控制與協調。

　　在總論中介紹了什么叫管理、管理的.特性、管理學的研究方法等內容，以及管理理論。

　　1、管理，是指管理者為有效地達到組織目標，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷地進行協調活動。

　　2、管理的性質。管理活動具有自然屬性和社會屬性二重性。

　　3、管理職能和作用。職能包括計劃、決策、組織、人事、組織、激勵、控制和協調等八個方面。作用有兩點：一是維持組織的存在；二是提高組織的效率。

　　4、管理學研究方法。觀察、總結的方法；比較研究的方法；歷史研究的方法；案例分析法；試驗研究的方法等。

　　5、管理理論。外國管理理論包括古典管理理論、行為科學理論、現代管理理論、管理理論的新發展等。

　　古典管理理論代表人物為“科學管理之父——泰羅”、“經營管理理論之父——法約爾”、“組織理論之父——馬克斯·偉伯”。泰羅提出管理原理：制訂科學作業方法；科學地選擇和培訓工人；實行有差別的計件工資制；將計劃職能與執行職能分開；實行職能工長制；在管理上實行例外原則（高層管理者適當放權給下級管理者）。法約爾管理原則：分工；權力與責任；紀律；統一指揮；統一領導；個人利益服從整體利益；人員報酬；集中；等級鏈；秩序；公平；人員的穩定；首創精神；集體精神。馬克斯·偉伯理論：明確分工；等級制；人員的任用；職業管理人；規則和紀律；人際關系。

　　行為科學理論：典型代表人物是梅奧的霍桑試驗和人際關系理論，以及在此基礎上發展的個體行為、團體、組織行為理論。霍桑試驗的結論：人們的生產效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，而且還受到社會環境、社會心理因素的影響。在此基礎上，梅奧提出人際關系說：職工是“社會人”；滿足工人的社會欲望，提高工人的士氣是提高生產效率的關鍵；企業中存在著“非正式組織”。

　　現代管理理論，包括管理過程學派（代表人物法約爾，他認為管理職能具有計劃、組織、人員配備、指揮和控制。厄威克主張計劃、組織、控制三職能。古利克提出計劃、組織、用人、指揮、協調、報告、預算七種職能。孔茨和奧唐奈認為管理具有計劃、組織、人事、指揮、控制五種職能）；經驗學派（代表人物德魯克和戴爾，該學派主張通過分析經驗——指案例來研究管理學問題）；系統管理學派（代表人物卡斯特和落森茨，認為組織是由一個相互聯系的若干要素組成、為環境所影響的并反過來影響環境的開放的社會技術系統。它是由目標和價值、結構、技術、社會心理、管理等五個分系統組織）；決策理論學派（代表人物赫伯特·西蒙，認為管理就是決策，決策分程序性決策和非程序性決策）；管理科學學派（主張運用數學符號和公式進行計劃決策和解決管理中的問題，求出最佳方案，實現企業目標。）；權變理論學派（強調隨機應變，主張靈活運用各種學派學說的觀點）；管理理論的新發展（主要包括企業戰略——戰略管理就是根據對企業經營條件和外部環境的分析，確定企業總的經營宗旨和經營目標，并且制定一種或幾種有效的戰略，使企業達到經營宗旨和經營目標所采取的一系列管理決策和行動；企業文化——企業精神、企業作風、企業形象；學習型組織——系統思考、超越自我、改變心智模式、建立共同愿景、團隊學習；企業再造——強調以顧客為導向和服務到上的理念，對企業整個運作流程進行根本性的重新思考，并加以徹底改革）。

管理學讀書筆記通用5

　　我認為一個企業家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是人才，然而，間接面對的就是管理，曾聽說過天時不如地利，地利不如人和，這句話也從側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，管理的最重要原則以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的以人為本，因此，在這里，我才真正的在書上接觸到了這個觀念。

　　其次，管理者中的人際技能，這又映證了天時不如地利，地利不如人和。一個優秀的管理者必須處理好人際關系。同時人際關系也是一個人立足社會的基本點。再次：分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的團隊精神。

　　通過本課程的學習我知道了四大關鍵能力，即計劃與決策能力、組織與人事的能力、領導與溝通的能力和控制欲信息處理能力。學習管理學知識是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。管理學知識是一門綜合性的交叉學科。

　　計劃作為管理學理論的基礎，讓我有了許多很深的體會，在為群體中一起工作的人們設計環境，使每個人有效地完成任務時，管理人員最主要的任務，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的'是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動;這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分為如下步驟：尋找機會確定目標擬訂前提條件確定備選方案評估備選方案選擇方案制定衍生計劃用預算量化計劃。

　　在學習管理學知識后，我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質，作為一個優秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能與一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便是領導能夠留住人心的重要措施。

　　根據股份公司的部署，今明兩年在股份系統內全面開展管理提升活動。近日，新能源公司組織召開了全面開展管理提升活動第二階段動員大會，會上對新能源公司管理提升活動第二階段工作做了部署，新能源領導對管理提升活動提出了具體要求，我通過學習講話和有關文件，進行深入思考，對開展管理提升活動有了更深刻地理解，談點心得體會。

　　加強管理是企業發展永恒的主題，是企業提高競爭力的關鍵。當前，在股份公司積極應對復雜形勢變化、深化企業改革、推進轉型升級、實現做強做優、世界一流目標的情況下，全面開展管理提升活動具有更加重要的意義。

　　全面開展管理提升活動要重點抓好三個突出，即突出主要目標，突出活動主題，突出重點任務。我認為，要做好管理工作，取得管理實效，關鍵是根據管理提升活動提出的工作重點，按照《股份公司管理提升活動工作方案的實施意見》和《股份公司管理提升活動的督導辦法》的具體要求，狠抓落實。

　　抓落實，是事業成敗的決定因素，更是管理提升的關鍵所在。事實證明，我們所取得的每一項成績，都是狠抓落實的結果;所存在的缺點不足，很多是不抓落實或者抓而不實的后果。要抓好落實，必須從以下兩個方面著手：

　　第一，完善各項制度，用制度來管理，靠制度來落實。制度是由人建立的，也要靠人去執行和維護。執行制度、落實制度比建立制度更重要也更困難。再好的制度，如果不去嚴格執行、認真落實，都難以發揮作用，甚至會適得其反。今年，新能源公司在制度建設上下了不少功夫，制定了一系列制度，如：重新修編了安全生產管理制度等。初步建立了一套比較科學規范的管理制度，總體執行良好。下一步要強化制度意識，狠抓制度的執行和落實，用制度推動各項工作再上新臺階。

　　第二，進一步細化工作任務，明確工作責任。新能源公司目標任務已經明確，工作思路已經確定，并已經落實責任到人，保證了各項目標任務落到實處。

　　我將結合自身工作崗位的具體要求，按照管理提升活動的具體要求，不斷提高理論和業務水平，扎扎實實做好本職工作：

　　一、學習黨的路線方針及政策，全面掌握黨的方針政策的主要內容和基本要求，尤其要學習黨和國家關于企業發展相關的政策，吃透政策，學會利用政策推進企業發展。

　　二、緊密結合工作實際，認真學習專業技術知識，并結合到實踐中去。通過學習運營管理相關知識、學習新能源領域發展的理論知識，查漏補缺，更新知識結構，不斷提高自己的知識水平。

　　三、積極開展電廠運營管理體系研究，為了深入推進電廠運營管理，提高電廠的管理水平，今后要結合公司管理提升活動，加強對電廠管理體系的研究，尤其在標準的制定、執行、實施和評估方面加強研究，確保管理提升活動的有效落地。

　　四、積極響應股份公司關于開展標準化建設工作的要求，主動修編好新能源公司風電場管理標準化。

　　五、努力做好分子公司運營管理監督、檢查、評估、指導、服務等工作，根據新能源公司對電廠管理的要求，對分子公司電廠管理進行審核，主要檢查其運營管理情況、安全生產情況、營銷工作情況是否符合新能源公司發展要求，并給予建議。

　　六、積極參與新能源公司管理提升相關內容的研究，根據新能源公司發展的需要和領導的，有針對性地了解一些關乎新能源公司管理提升相關的問題進行深入地研究，為領導決策提供參考依據。