大一怎么規劃大學生活

　　導語：如今，上了大學，我們的目標又是什么?”這個學生的問題有一定的代表性。大學新生中的一些人存在目標不清、規劃不明、動力不足的問題，應該引起學校、教師和學生的重視，及時解決好。以下是小編為整理好的關于大一怎么規劃大學生活的相關內容，歡迎借鑒!

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　　確立自己的學習進度

　　據記者了解，對于多數大一新生而言，如何自主、獨立學習，是展開大學生活遇到的第一個難題。多數學生以前在高中三年都上著一樣的課程，而到了大學，教育更尊重學生個性，有必修課和選修課之分，幾乎沒有兩個大學生學的課是完全相同的，因此部分大一新生對如何掌握新課程的學習方法和學習進度感到困惑。

　　廣東外語外貿大學大二學生張楊告訴記者，他讀大一時就曾對學習感到“無所適從”。因為，在他們班，由于大家選的課都不一樣，上課地點不同，再加上一些社團活動的分化，一個班的同學聚在一起上課的時間并不太多，平時大多數的時候要自己學習，同學之間無法獲知別人的學習進度和學習水平。對此，專家建議，大一新生應盡早轉變學習方法，從中學時期參照同學進度來學習的依賴心理中跳出來，確立自己的`學習進度。

　　安排選修課不宜過多

　　一般而言，大學課程分為公共必修課、公共選修課、專業必修課、專業選修課和雙學位選修課。對本科生來說，公共必修課、專業必修課都是選課軟件系統默認選中的，有選擇自由的是公共選修課。

　　中山大學輔導員吳老師指出，現在新生選課基本都是網絡報名，所以開學的前兩日新生不宜外出，要爭取能夠在網上“秒殺”到自己心儀的課程。學生在選課時要考慮自己所能承受的負荷，如果一次選的課程太多，不僅學習壓力大，沒有時間參與體育鍛煉和社團活動，而且可能期末平均分會比較低，從而影響畢業免試推薦項目、留學申請和找工作。另外，選的課程過多，很有可能遇到幾門課程同時考試的情況，難以應付。

　　另外，吳老師介紹，五六年前，學生挑選修課還是以興趣為主，熱選的課程有股票投資入門、中西方比較文化、古典音樂鑒賞等;但是，近年來學生比較功利化，選課基本上是以課業負擔和考試難度為標準，熱衷于選最容易通過的課程。一些大四學生甚至反映：“現在找工作，你告訴HR你上過什么選修課一點意義也沒有，選修課基本上都是‘××學概論’，學過再多的‘概論’都不會被當作科班出身對待。”

　　考證不能盲目跟風

　　目前，考證是大學生活中不可避免的一個學習主題。不同學歷層次和不同專業的學生都會面臨考證，例如大學英語四、六級，計算機二級、四級，還有高職專業技能證書。有教育專家指出，大一新生應及時了解市場需求，根據自身情況有選擇地規劃考證，不宜盲目跟風。

　　據了解，近幾年，本科生最熱衷考的是英語證書，由于大學英語四、六級已成為畢業生找工作的“規定動作”，因此，BEC(劍橋商務英語)、托業(TOEIC)就成了證明英語能力的“加分動作”。另外，普通話等級證書和教師資格證書也受到部分本科生青睞，因為華南部分企業招聘時要求應聘者達到普通話“貳級乙等”以上。據悉，廣州市內提供普通話培訓和考試服務的有：廣東教育學院普通話水平測試站、廣東外語外貿大學普通話培訓測試站、暨大華文學院普通話測試站、中山大學普通話水平測試站等。

　　對于專科生來說，實操性強、就業前景好的專業技能考證培訓比較受歡迎，例如軟件工程師培訓、平面設計、模具設計、服裝設計、游戲設計、動漫設計等職業技能培訓課程。這些培訓價格不菲，大約和一個本科生一年的大學學費相當，比較貴的培訓項目甚至收費過萬元。

　　根據興趣、專業適當參加社團

　　社團是校園文化的重要組成部分，不少大一學生通過加入社團來適應新的大學生活。但是專家指出，加入社團也有講究。有的同學大一時一股腦兒地報了話劇社、廣播臺、自行車協會等七八個社團，誰知報得太多，每天疲于參加各個社團的活動，導致功課落下不少，而熱情過后，沒有一個社團能堅持。

　　華南師范大學的輔導員黃老師表示，大學是開放性的教育平臺，也是學生施展個性的場所，新生可以根據自身興趣和專業，適當地參加一些社團，既為將來職業打下基礎，擴充自己知識面，結交不同專業的朋友，又可以釋放自己的才華，增強自信心。

　　中華英才網華南大區總經理畢德才指出，社團工作經驗在找工時至關重要，某些知名公司對于沒有某些社團頭銜的學生在招聘第一關就淘汰了;而在面試最后一輪，講一個 個社團故事則是一個“加分動作”，如果沒有社團經驗，你就沒有給主管講故事的材料;有時甚至你想編造一下，或是發揮一下，這些臨時的憑空捏造根本經不起主管在細節上的追問。他建議，新生要根據將來個人就業的職業傾向，有所選擇地參加學校的社團活動，并且在社團活動中找準個人定位，加強人際交流與處事能力的鍛煉。

　　據悉，對于評獎學金來說，不同社團的加分權重是明顯不同的，擔任學校或學院團委、學生會職務的學生，會獲得更高的加分;而一些興趣社團，獲得加分的權重可能只有團委、學生會的1/3。在很多班級都會出現成績最好的學生只能拿到乙級、丙級獎學金，而成績平平、社團活動出色的學生拿到甲級獎學金的例子。

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　　確立目標與規劃

　　確立目標是成功的起點。大學生如果能對自己的未來及時作好規劃，有所設計，現實的學習和生活就會指向這一目標，每一天就會過得很有意義，就會成為對未來已經有所準備的人。目標的設計應科學合理。目標應具體，是可以衡量的;目標應適當，既不好高騖遠，不切實際，又不因循保守，影響發揮，應該是蹦一蹦能夠得著的;目標應體現階段性，既有短期目標和中期目標，又有長期目標。

　　大學實行專業教育，目的是培養高級專門人才。和中學生不同，大學生與自己將來要從事的事業更加接近。所以，從事業的需要和自己的志向出發，大學的學習目標應更具體、更明確。不同學科有不同的目標，工科的學生大多以成為一名合格的工程師為目標，將來要在工程領域有所造就;學經濟的學生以成為一名經濟師為目標，將來能夠在金融領域獲得成功;學藝術的學生以成為美術師為目標，將來應該在藝術領域發揮自己的才能。總之，不同專業的學生其目標指向應該有所不同。即使同一專業，每個學生的情況不同，其具體的志向和目標也應有所不同。無論什么目標，只要適合自己，有益社會，就可以確立。

　　有了奮斗的目標，還要為自己制訂科學可行的規劃，這個規劃是針對自己的大目標，包括大學生活規劃、職業生涯規劃以至人生規劃。為了實現這樣的大目標，就要制訂一系列的行動計劃，明確一系列的小目標，并且從今天做起，通過學習獲得知識，通過實踐鍛煉能力，通過學校教育和自我修養提高素質，認真對待每一個學期的每一個學習環節和每一項活動，努力做好每一件事，爭取每一天都做最好的自己，由今天一個又一個小的成功奔向明天大的成功---成功的事業和成功的人生。

　　選擇合適的模式

　　在發展模式上，應該有自己的設計和選擇，并且按所選擇的模式學習與成長。復合型模式是一種可供選擇的模式。按照“不可一業不專，不可只專一業”的原則，在學好自己專業的基礎上，擴展自己的知識面，例如，學機械的，懂一點兒電;學電的，懂一點兒機械;學工的，懂一點兒經濟和管理，這是將來工作的需要。文科的學生，更應該按復合型模式，擴展知識領域，或者選擇輔修，或者攻讀雙學位，以便畢業后能夠順利就業。同時，還可以選擇“合格+特長”模式，即在基本方面都合格的基礎上，突出自己的愛好和優勢，發展個性，向自己最有靈感、最有興趣的領域進軍，發揮特長，以特取勝。復合型模式與“合格+特長”模式并不矛盾，可以兼顧。

　　在具體一些的模式上，還存在著設計和選擇問題。例如，選擇研究型還是工程技術型，或者管理型，要根據自己的條件和志向來確定。選定了具體的模式，還要選擇相應的學習內容與方法。研究型模式應該側重于打好理論基礎，努力做到又寬又厚，瞄準學科前沿的某個方向進行探索和鉆研，重視改進分析與研究的方法;工程技術型模式應該側重于學好學科基礎，注重理論與工程實際的結合，注重實踐能力的培養和訓練，重視設計與綜合的方法;管理型模式應該在學好本專業理論知識的.基礎上擴展知識面，特別是人文社會科學的知識，同時積極承擔班級、學生會或社團的有關職務，多組織和參加各類活動，重視鍛煉和提高自己的交流能力和組織協調能力。

　　社會對人才的需求是多樣化的，每個學生的個性與追求也是不盡相同的，所以發展模式應該是多樣化的。每個學生都應選擇最適合自己的模式，做最好的自己，而不必刻意地模仿他人，重復別人的道路。

　　持續地激勵自己

　　這個世界上所有成功者，雖然成功的情況各不相同，但是有一點卻是高度一致的，那就是他們都具有明確的奮斗目標和積極的人生態度，能夠持續地激發自己內心成功的欲望和奮斗的激情。現代成功學奠基人拿破侖希爾有一段精彩的論述：“人與人之間只有很小的差別，但這種很小的差別卻往往造成巨大的差異。這很小的差別就是所具備的心態是積極的還是消極的，這巨大的差異就是成功與失敗。”

　　青年學生處于血氣方剛的時期，對未來充滿憧憬。只要樹立了遠大的理想，確立了明確的目標，制訂了相應的規劃，就容易產生動力和激情，激勵自己為實現既定的理想和目標而不懈地努力奮斗。

　　使每一個學生都能夠成人、成才、成功，既是學校的根本任務，也是大學生們共有的目標。成人重在內化與養成，體現做人的道理，讀書明理，并按照這些道理來規范自己的行為，自覺地把這些道理內化為自身的素質，養成良好的做人習慣和為人處世的態度，執行統一，積善成德。成才重在學習與實踐，掌握做事的本領，學習和掌握相應的基礎知識和專業知識，通過實踐來鍛煉和提高各種能力。成功重在追求與奮斗，要以成人和成才為基礎。

　　《易經》中有這樣兩句話：“天行健，君子以自強不息”，是說人要像天的運行那樣不懈不怠、不屈不撓，生命不息，奮斗不止，以這樣的態度來要求自己;“地勢坤，君子以厚德載物”，是說人要像大地那樣，以寬厚包容的態度來對待別人，以勇于擔當的態度來承載事務，以這樣的態度來為人、做事。這是我們中華民族優秀傳統文化的精髓，應該成為當代大學生自立自強的座右銘。

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　　1、消除懈怠心態，明確上大學的目標。

　　很多同學在中學時代學習目的非常明確，就是為了考上大學。十年寒窗苦讀，當終于走進大學校園時，感覺功成名就，找不到下一個追求的目標，就容易產生懈怠心態，整天渾渾噩噩，一點點毀掉自己的前程。因此，同學們在走進大學知識殿堂之后，首先應當思考自己上大學的目的是什么，明確自己大學時代的奮斗目標，秉承中國知識分子“修齊治平”的傳統，完善人格、學業之雙重修養，成為社會有用之才。

　　2、適應大學教育模式，夯實學業基礎。

　　大學時期最重要的任務還是以優異成績完成學業。但是，大學教育模式與中學教育模式有很大區別，因此大一新生要盡快適應大學教育的特點，逐漸掌握大學學習規律，在學習中調整心態、方法，變被動學習為主動學習。大一階段主要的課程是基礎課、公開課，在學習中預習、復習的環節非常重要，與老師、同學的交流也很重要，特別需要強調的是，大學有很多學習的.資源，如圖書館、各種講座、學術交流活動等，同學們要善于利用。經常去圖書館，圍繞自己的專業博覽群書，多年之后你會發現那是一筆多么好的財富。

　　3、積極參加社團活動，鍛煉自己的綜合能力

　　大學里各種各樣、豐富多彩的社團活動，是對個人能力的最好的鍛煉，特別是對大學生的語言理解和表達能力、組織領導能力、溝通協調能力、執行能力等方面，都是最好的歷練，而這些能力都是今后最基本的職場生存能力。

　　特別建議同學們在大學期間積極向黨組織靠攏，努力提高思想政治素質，盡早成為入黨積極分子、發展對象，并在畢業前成為預備黨員。這對于考公、考編、就業都很重要。

　　4、珍惜大學友誼，培育未來人脈

　　大一新生初到一個陌生的環境，離開自己的舒適圈，一切都要靠自己處理，首先要學會處理好人際關系，學會主動結識同學。大學里認識人往往是從寢室開始，然后是班級，此外社團也是結識志同道合者的重要途徑。在人際關系上，要本著以誠相待、寬厚包容、互相關心幫助的心態。同學之間有了矛盾、糾紛，要學會同理心思考，理解和體諒對方，消除誤會，增進理解。在人的一生當中，大學時代的友誼最純潔、真誠，同學們要倍加珍惜，精心呵護。珍惜大學友誼就等于為未來培育人脈，對于同學們走入社會之后的發展來說，是最重要的人脈資源。

　　5、利用周末、假期參加各種社會實踐活動

　　有人說，大學時代最精彩的時間不是課堂，而是課外。這句話不無道理。在大學里，除了各種社團之外，還有很多豐富多彩的社會活動，同學們都應該踴躍參加，并在其中發揮積極作用。參加社會活動的作用與參加社團是相同的，既是對個人綜合能力的鍛煉，也是拓展人際關系的途徑，更重要的是，一些重要的、有意義的活動還可以寫在畢業之后的求職簡歷上，得到用人單位的青睞。

　　除了參加社會活動之外，同學們從大一開始，就應當尋找兼職工作的機會，在不影響學業、不違反學校紀律的情況下，嘗試工作體驗、或者創業體驗，最好是能在課余長時間從事與本專業相關的工作，如果能達到自食其力、不要家庭支持而獨立完成學業的目標更加好。這些經歷不僅是對自己的鍛煉，在今后求職中也容易得到用人單位的欣賞。

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　　一、規劃學習，成為學習強者

　　大學新生都是經歷過難關—高考才來到了大學，高中學習是辛苦的。但這不代表著大學就是享受的。大學生也只是學生而已。所以大學新生在進入學校時就應該告訴自己大學也要努力學習。而大學學習與高中學習最大的區別就是專業性的區別。高中生學習的科目是自己選擇的`。就該做好四年學好這個專業的計劃。大學不掛科，是對每個大學生最低的要求。

　　二、積極參加活動。

　　都說大學就像是一個小型社會，是學生步入社會的一個過渡。因此，在大學期間學生最好多多參加活動，在活動中積極主動。鍛煉自己的協調組織領導能力。

　　三、找到一個愛好

　　大學的課余時間較高中來說明顯寬裕，如果你曾經抱怨高中時自己無法進行自己的愛好，咱們大學就是你踐行愛好的好機會，比如跳舞唱歌說話話劇等等，都可以通過課余時間來做自己喜歡的事。

　　四、不要錯過展示自己的機會

　　大學期間會出現很多活動，有些是幕后工作，比如對晚會的宣傳布景等，有些是臺前的展示比如晚會上的歌曲舞蹈話劇等，不管是哪一種大學生都應該盡量積極參與。抓住展示自己的機會在給自己增長經驗的同時也增強了自信心如果表現好還很可能成為校園紅人。

　　五、多讀書

　　時間的充裕是好事，也不是好事，好就好在有時間可以支配，不好就在于不知道到底該做什么，最后在思前想后中浪費了時間讀書，書是人類進步的階梯，讀好書對人有很大幫助，在大學期間給自己定個目標，每個學期讀多少本書，有哪些類別的，最后堅持寫寫讀后感，讀書助人成長。