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訂立合同

時間：2024-06-02 10:43:12 合同范本我要投稿

精選訂立合同范文錦集7篇

　　在當今社會，人們對合同愈發重視，合同的用途越來越廣泛，簽訂合同是為了保障雙方的利益，避免不必要的爭端。你知道合同的主要內容是什么嗎？以下是小編精心整理的訂立合同7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選訂立合同范文錦集7篇

訂立合同篇1

　　融資租賃合同與買賣合同緊密相聯，涉及三方當事人，當事人之間的權利義務關系比較復雜，所以在融資租賃合同訂立前，應作好必要的準備工作。

　　（一）選擇租賃設備。

　　融資租賃的一大特點是承租人根據自己的需要選擇租賃設備和出賣人。租賃設備的選擇是融資租賃合同簽訂、履行的前提和關鍵。承租人在選擇設備時要慎重從事，要重點考察設備的規格、型號、質量、價格、性能、交貨日期等條件，選擇最符合自己設備投資計劃的設備。此外，出賣人的商業信譽和設備售后服務也要詳細了解。

　　（二）資信調查。

　　出租人和承租人都應當作相互的資本信用調查，這在實踐中是訂立經濟合同的.必不可少的步驟。在訂立合同前，出租人在承租人提出租賃申請時，應要求承租人提交資產負債表、利潤收入表等財務報表和其他有關資料，來判斷承租人的資信情況，將此作為是否接受其租賃申請的一個重要依據。同樣，承租人也須對出租人進行資信調查，選擇合適的出租人。資信調查，可由合同當事人等親自進行，亦可委托律師等專業人員進行。

訂立合同篇2

　　借款是一項重要的民事活動，采用什么形式訂立合同，對于明確雙方當事人的權利義務，減少糾紛的發生有著重要作用。

　　根據商業銀行法等有關法律及行政法規的規定，金融機構與自然人、法人和其他組織之間的借款應當采用書面形式，其目的明確金融機構與借款人的權利和義務，保障金融機構信貸資金的安全。訂立借款合同已成為商業銀行貸款業務的必經程序，也是銀行進行管理的重要內容。根據合同法第一百九十七條規定，也是銀行進行管理的重要內容。根據合同法第一百九十七條規定，除自然人之間另有約定的外，借款合同采用書面形式。金融機構應當依據有關法律、行政法規的規定訂立借款合同，自然人之間借款既可以采用書面形式也可以采用口頭形式，當事人可以根據合同是否有償等具體情況選擇訂立合同的形式。

　　借款合同的內容主要包括以下幾方面：

　　1、種類。主要是指金融機構作為貸款人的情況下，針對不同種類的借款實行不同的政策，根據借款人的所有制性質、產業屬性、借款的用途以及資金的來源和運用確定借款的種類。比如，根據借款的期限可以劃分為長期借款和短期借款;從貸款用途上劃分為工業借款、農業借款等。

　　2、幣種。主要是指借款人是人民幣還是某種外幣。

　　3、用途。主要是指借款使用的目的。根據我國現行的金融政策，向金融機構的借款應當專款專用，使借款在金融機構的監督下及時收回。

　　4、數額。是指借款數量的多少。應當包括借款的`總金額以及在分批支付借款時，每一次支付借款的金額。

　　5、利率。是指貸款人在一定時期內應收利息的數額與所借出資金的金額的比率。

　　6、期限。是指借款人在合同中約定能使用借款的時間。當事人一般根據借款人的生產經營周期、還款能力和貸款人的資金供給能力等，約定借款期限。根據 1996年中國人民銀行頒布的《貸款通則》的規定，自營貸款期限最長一般不超過十年，超過十年的應當報中國人民銀行備案。票據貼現期限最長不得超過6個月，貼現期限為從貼現之日起到票據到期日止。公民之間借款的期限由當事人自行約定。

　　7、還款方式。是指貸款人和借款人約定以什么結算方式償還借款給貸款人。

　　以上所列舉的合同內容僅是一些具有借款合同特點的條款，除了以上七項內容外，借款合同的當事人還可以對其他需要約定的內容作出約定。

訂立合同篇3

　　訂立勞動合同的原則，是指在勞動合同訂立過程中雙方當事人應當遵循的法律準則。《勞動合同法》第三條規定了訂立勞動合同的原則：“訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。”相比《勞動法》增加了“公平”和“誠實信用”的原則。

　　1、合法的原則

　　合法原則，是指訂立勞動合同的行為不得與法律、法規相抵觸。合法是勞動合同有效并受國家法律保護的前提條件，它的基本內涵應當包括以下方面：

　　(1) 訂立勞動合同的主體必須合法。簽訂勞動合同的主體是用人單位和勞動者。主體合法，即當事人必須具備訂立勞動合同的主體資格。用人單位的主體資格是指必須具備法人資格或經國家有關機關批準依法成立，必須有被批準的經營范圍和履行勞動關系權利義務的能力，以及承擔經濟責任的能力;個體工商戶必須具備民事主體的權利能力和行為能力。勞動者的主體資格，是指必須達到法定的最低就業年齡，具備勞動能力。任何一方如果不具備訂立勞動合同合同的主體資格，所訂立的'勞動合同違法。

　　(2) 訂立勞動合同的目的必須合法。目的合法，是指當事人雙方訂立勞動合同的宗旨和實現法律后果的意圖不得違反法律、法規的規定。勞動者訂立勞動合同的目的是為了實現就業，獲得勞動報酬;用人單位訂立勞動合同的目的是為了使用勞動力來組織社會生產勞動，發展經濟，創造效益。

　　(3) 訂立勞動合同的內容必須合法。內容合法，是指雙方當事人在勞動合同中確定的具體的權利與義務的條款必須符合法律、法規和政策的規定。勞動合同的內容涉及工作內容、工資分配、社會保險、工作時間和休息休假以及勞動安全衛生等多方面的內容，勞動合同在約定這些內容時，不能違背法律和行政法規的規定。

　　(4) 訂立勞動合同的程序與形式合法。程序合法，是指勞動合同的訂立，必須按照法律、行政法規所規定的步驟和方式進行，一般要經過要約和承諾兩個步驟，具體方式是先起草勞動合同書草案，然后由雙方當事人平等協商，協商一致后簽約。形式合法，是指勞動合同必須以法律、法規規定的形式簽訂。《勞動合同法》第十條規定：“建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。”明確了訂立勞動合同的形式，并對不訂立書面勞動合同的行為追究責任，對勞動者造成損害的，還要承擔賠償責任。

　　2、公平的原則

　　《勞動合同法》增加“公平”為訂立勞動合同的原則，是要求在勞動合同訂立過程及勞動合同內容的確定上應體現公平。公平原則強調了勞動合同當事人在訂立勞動合同時，對勞動合同內容的約定，雙方承擔的權利義務中不能要求一方承擔不公平的義務。如果雙方訂立的勞動合同內容顯失公平，那么該勞動合同中顯失公平的條款無效。如因重大誤解導致的權利義務不對等，對同崗位的職工提出不一樣的工作要求，對勞動者的一些個人行為作出限制性規定等，對于勞動者，顯失公平的合同違背了勞動者的真實意愿。因此，《勞動合同法》規定，“用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者權利的”勞動合同無效。

　　3、平等自愿的原則

　　(1) 平等，是指訂立勞動合同的雙方當事人具有相同的法律地位。在訂立勞動合同時，雙方當事人是以勞動關系平等主體資格出現的，有著平等的要求利益的權利，不存在命令與服從的關系，任何以強迫、脅迫、欺騙等非法手段訂立的勞動合同，均屬無效。這一原則賦予了雙方當事人公平地表達各自意愿的機會，有利于維護雙方的合法權益。

　　(2) 自愿，是指訂立勞動合同必須出自雙方當事人自己的真實意愿，是在充分表達各自意見的基礎上，經過平等協商而達成的協議。這一原則保證了勞動合同是當事人根據自己的意愿獨立作出決定的;勞動合同內容的確定，必須完全與雙方當事人的真實意思相符合。采取暴力、強迫、威脅、欺詐等手段訂立的勞動合同無效。

　　4、協商一致的原則

　　協商一致，是指當事人雙方依法就勞動合同訂立的有關事項，應當采用協商的辦法達成一致協議。這一原則是維護勞動關系當事人合法權益的基礎。這條原則重點在“一致”，只有通過協商達到統一，才能真正體現平等自愿的原則。如果在訂立勞動合同時，雙方當事人不能達成一致的意思表示，勞動合同就不能成立。

　　5、誠實信用的原則

　　誠實信用，是合同訂立和履行過程中都應遵循的原則。《勞動合同法》增加“誠實信用”為訂立勞動合同的原則，表明當事人訂立勞動合同的行為必須誠實，雙方為訂立勞動合同提供的信息必須真實。雙方當事人在訂立與履行勞動合同時，必須以自己的實際行動體現誠實信用，互相如實陳述有關情況，并忠實履行簽訂的協議。當事人一方不得強制或者欺騙對方，也不能采取其他誘導方式使對方違背自己的真實意思而接受對方的條件。有欺詐行為簽訂的勞動合同，受損害的一方有權解除勞動合同。在國外，雇員隱瞞重要事實，即使雙方已經簽訂勞動合同，雇主也可以直接解除勞動合同。我國《勞動法》沒有相應的規定，《勞動合同法》在明確了以欺詐簽訂的勞動合同無效或者部分無效的同時，對當事人存在這種情形的，允許另一方當事人解除勞動合同。

訂立合同篇4

　　教育合同，是教育機構與自然人、法人或其他組織之間為實現教育目的所達成的，一方實施教育教學行為、另一方親自或派員接受教育的協議。當前，隨著社會主義市場經濟對人才數量及質量要求的提高，教育合同已呈現蓬勃發展的態勢，但我國學者對該合同的研究卻很少。由于《合同法》對教育合同沒有作出規定，教育合同性質上屬于無名合同，當事人對其訂立存在諸多疑問。

　　一、教育合同當事人的厘定

　　從合同的內容來看，教育合同本質上屬于民事合同，(注：關于教育合同的性質，學術界也存在“行政合同說”，由于此點與本文主旨無關，筆者此處不擬多言，另撰專文對教育合同的法律性質加以分析。)因此其成立也須具備民事合同成立的一般要件：當事人、合意。(注：關于合同的一般成立要件，學界一直有不同看法，代表性的有“二要件說”和“三要件說”。其中“二要件說”分為：“締約人與合意”二要件(參見趙旭東：《論合同的法律約束力與效力及合同的成立與生效》，載《中國法學》20xx年第1期)、“當事人與合意”二要件(參見崔建遠：《合同法》，法律出版社1998年版，第40頁)。筆者以為，雖然合同的當事人并不都參與締約，當事人的代理人代訂的合同也能成立，但是代理人仍然須以當事人的名義訂立合同。也就是說，無論訂立主體涉及到哪些人，合同必須存在著兩個利益不同的當事人，所以以“當事人”為成立要件較“締約人”更妥帖。至于當事人是否須有相應行為能力，筆者以為其屬合同效力問題，不在合同成立要件討論之內。“三要件說”的分歧主要集中在“當事人”、“合意”外的第三個要件上。關于這個要件，有學者主張其為“須以訂立合同為目的”(參見王家福主編：《中國民法學?民法債權》，法律出版社1991年版，第312頁);也有學者認為是“須具備要約和承諾階段”(參見王利明、崔建遠：《合同法新論?總則》(修訂版)，第124頁);還有學者以“契約之內容，應適于發生債權，即應為確定、可能、適法及社會的妥當”為要件(參見史尚寬：《債法總論》，中國政法大學)。筆者以為，合同的成立以“合意”為本質，合意的形成必然要經過要約與承諾的階段;而“要約”即是與他人訂立合同的意思表示，內含締約的目的，否則不屬于要約，例如開玩笑就不是要約。由于合同的成立須當事人就合同的必要條款協商一致，而標的正是合同的必要條款，因此內容或標的“確定”已經被涵蓋與“合意”要件中，不必累述。至于標的是否“可能”、“適法”應屬于合同效力問題，筆者將在后文論述之。綜上而言，筆者傾向于“二要件說”之“當事人與合意”二要件。)由于教育合同為諾成、不要式合同，因此其成立無須交付標的物或采取特定形式(但當事人約定合同采特定形式才能成立的除外)，也就是說，教育合同的成立無須具備特殊要件。

　　一般情況下，教育合同的締約人即是雙方當事人，(注：民事合同包括雙方法律行為的.民事合同以及雙方或多方共同法律行為的民事合同。后者以聯營合同、合伙合同為典型代表，當事人可以有多方，且他們的利益和目的是一致的、同方向的;前者則發生于利益對立的雙方主體之間，教育合同即屬此類。因此這里將教育合同的成立要件精確為“雙方當事人”。)在普通教育合同(即為自己利益教育合同)中，教育機構和受教育者參與合同締約、并成為合同的當事人;而在委托教育合同(即為第三人利益教育合同)中，教育機構和受教育者的委派單位才是合同締約人以及當事人。但是也有特殊情況，當受教育者為未成年人時，通常由父母或其他監護人代理其訂立合同;受教育者、教育機構或者委派單位有時也會委托代理人代訂合同(現實生活中常見的“委托招生”即為適例)，但這些參與締約的代理人均不是合同的當事人。

　　關于教育合同的訂立，值得探討的一個問題是，無民事行為能力、限制民事行為能力的受教育者是否必須由其父母或其他監護人代為訂立合同，他們自己能否直接參與合同的訂立?他們直接訂立的教育合同能否成立?問題實質上已轉化為，當事人具備相應民事行為能力是否為合同成立要件的問題，也就是《合同法》第9條的合理性問題。依據該條之規定，“當事人訂立合同應當具有相應的民事權利能力和民事行為能力”，(注：民事權利能力是民事

訂立合同篇5

　　一、訂立合同的步驟：

　　1、市場調查和可行性研究。市場調查和可行性研究是當事人在簽訂合同前必不可少的準備工作。

　　2、資信審查。當你選擇了準備與對方談判簽訂合同時，需要對對方進行資信審查。資信審查包括資格審查和信用審查。

　　3、洽談協商。當事人之間就合同條款的不同意見經過反復協商，討價還價，最后達成一致意見的過程就是洽談協商。

　　4、擬定合同文書。擬定合同文書是將雙方協商一致的意見，用文字表述出來。

　　5、履行合同生效手續。在合同文書擬定后，雙方當事人已完全認可的時候，就要辦理合同訂立的最后一道手續，即雙方當事人簽字或者蓋章。首先由雙方當事人的法定代表人或經辦人在合同上簽字。其次，按照我國的習慣，要加蓋單位公章或者合同專用章，合同訂立的程序才算完成。

　　有的合同，根據國家規定需經有關部門審查批準的，則必須在有關部門審批后，才能正式生效。

　　二、合同訂立的條件：

　　1、訂約主體存在雙方或多方當事人。

　　所謂訂約主體是指實際訂立合同的人，他們既可以是未來的合同當事人，也可以是合同當事人的代理人，訂約主體與合同主體是不同的，合同主體是合同關系的當事人，他們是實際享受合同權利并承擔合同義務的人法。

　　2、雙方當事人訂立合同必須是“依法”進行的。

　　所謂“依法”簽訂合同，是指訂立合同要符合法律、行政法規的要求，由于合同約定的是當事人雙方之間的權利和義務關系，而權利和義務是依照法律規定所享有和承擔的，所以訂立合同必須符合法律、行政法規的規定法。如果當事人訂立的`合同違反法律、行政法規的要求，法律就不予承認和保護，這樣，當事人達成協議的目的就不能實現，訂立合同也有失去了意義法。

　　3、當事人必須就合同的主要條款協商一致。

　　即合同必須是經過雙方當事人協商一致的法。所謂協商一致，就是指經過談判、討價還價后達成的相同的、沒有分歧的看法法。

　　4、合同的成立應具備要約和承諾階段。

　　要約承諾是合同成立的基本規則，也是合同成立必須經過的兩個階段法。如果合同沒有經過承諾，而只是停留在要約階段，則合同未成立法。合同是從合同當事人之間的交涉開始，由合同要約和對此的承諾達成一致而成立法。以上只是合同的一般成立條件法。實際上由于合同的性質和內容不同，許多合同都具有其特有的成立要件法。

訂立合同篇6

　　借款合同及其主要條款

　　借款合同又稱貸款合同，是借貸當事人之間關于借貸款而確定雙方權利義務關系的協議。

　　借款方(借用人)指借用一定數額貨幣并按期還本付息的一方，這里指具有法人資格的全民或集體所有制企業、事業單位以及農村專業戶、個體經營戶。貸款方(出借人)指將一定數額貨幣交給借款方，并按期收回本金和利息的一方。貸款方必須是《中華人民共和國銀行管理暫行條例》規定的專業銀業(工商銀行、建設銀行、農業銀行、中國銀行、交通銀行)和其他金融機構(信托投資公司、農村信用合作社、城市信用合作社等)。

　　在貸款范圍方面，只限于生產、經營，基本建設、技術改造和社會服務等。其他彌補虧損，用于工資福利、墊支稅利等財政性的支出，不能申請借款和發放貸款。

　　借款合同的標的物必須是貨幣。貸款利率由中國人民銀行總行制訂，經國務院批準后，由人民銀行統一管理。

　　借款合同的訂立和主要條款

　　借款方應根據所隸屬的行業、系統和借款的用途，與有關專業銀行和其他金融機構簽訂借款合同。工、商部門借用周轉資金的貸款應與工商銀行簽訂合同;農村經濟組織和農村專業組、戶的借款，應與農業銀行或農村信用合作社簽訂合同;基本建設的借款應與建設銀行簽訂合同;屬于涉外經濟活動借款，一律與中國銀行簽訂合同。此外，各種技術改造、大中修理等用途的借款，可以根據隸屬行業、系統和借款的性質，分別與專業銀行簽訂合同。

　　借款方借款時，應根據經營合同和計劃，按不同項目向貸款方提出借款申請，說明借款用途、金額，還款期限，保證條件，并附有關證明文件，經過貸款方審核同意，當事人雙方就合同的.有關條款經過協商一致，并經雙方蓋章和法定代表人簽字后，合同成立。借款合同應具備如下主要條款：

　　第一，借款標的。借款合同的標的必須是貨幣。專業銀行和其他金融機構貸給法人的貨幣是以信用憑證體現的，一般不支付現金;給個體戶和農民的貸款應是人民幣。

　　第二，貸款種類。以用途分類來確定該貸款是屬于何種貸款，如基本建設貸款、農業貸款、企事業流動資金貸款等。貸款種類不同，利率也不同。

　　第三，借款金額。借款金額是借款合同的標的數額，它是根據借款方的申請，經銀行核準的借款數額。借款方需增加借款金額的，必須另行辦理申請和核準手續，簽訂新的借款合同。

　　第四，借款用途。必須明確規定貸款的用途，并應符合國家批準下達的貸款計劃文件的規定。貸款必須按規定的用途專款專用，銀行對貸款的使用有權監督。

　　第五，借款期限。借款合同應根據貸款的性質、種類確定貸款發放日期。借款到期，借款方應如數還本付息。我國貸款的期限分中短期貸款和長期貸款兩種。各項貸款的還款期限，應根據貸款用途的實際情況，按貸款類型協商議定，嚴格履行。

　　第六，借款利率。貸款利率，必須在借款合同中規定。

　　第七，還款。借款到期時，借款方應將本息全數還清，確因客觀原因到期不能歸還，借款方應提出申請，經貸款方同意可以延期。但借款方沒有正當理由或者經申請延期未獲準而逾期不還的，借款方要承擔w違約責任。貸款方有權依法向借款方了解借款使用情況及經營管理、財務活動、物資庫存等情況，監督貸款的使用，在貸款到期后，有權采取必要措施，收回貸款及利息。

　　第八，違約責任。在貸款合同中規定違約責任，是借款方和貸款方嚴格按照合同規定履行各自義務的必要保證，必須明確規定。

　　第九，保證條件。借款合同的保證，主要采取物資保證的原則，由借款方提供生產經營或建設范圍內一定的適用適銷的物資、商品或其他資產作擔保。借款方不能提供物資保證時，經貸款方同意，也可采取保證人保證的方式。

　　第十，爭議的解決方式。借款合同當事人雙方發生合同爭議時，若雙方在合同中約定了仲裁條款或事后達成書面仲裁協議，可向各級工商行政管理部門經濟合同仲裁委員會申請仲裁;當事人沒有在合同中訂立種裁條款，事后又沒有達成書面仲裁協議的，可向人民法院起訴。

　　第十一，雙方當事人約定的其它條款。

訂立合同篇7

　　小張到某公司工作，人力資源部按照公司規定，與小張簽口頭約定了為期三年的勞動合同，試用期三個月。小張工作較為一般，但因公司急需人手，還是為小張辦理了轉正手續。由于業務較多，小張的工作效率又不高，因此，經常加班工作，公司也按規定給小張發放了加班費。但時間不長，小張的表現實在與崗位要求相差甚遠，不能勝任工作。公司決定與小張協商解除勞動合同。小張基本同意，但要求支付經濟補償金，公司按勞動合同約定以平均工資向小張支付經濟補償金，但小張不同意，要求以幾個月以來的最高工資支付，雙方協調無法達成一致，提起仲裁。

　　在仲裁過程中，小張以公司未與其簽訂書面勞動合同為由，提出工資數額約定不明確。因用人單位無法提供小張簽收勞動合同的證明，同時規章制度又沒有相關規定，公司不得不承擔對其不利的法律后果，——此案以小張提供的銀行進帳單作為確定工資的依據。

　　【案例評析】：

　　本案中，用人單位實際上與勞動者小張就勞動關系的權利和義務做出了約定，盡管公司對小張的工作能力比較滿意，實際上還是履行了約定的義務。因為勞動合同簽訂過程中的細節問題即沒有以書面形式確定下來，公司便不得不承擔了不利的法律后果。因此可見，用人單位應加強相關勞動法律法規的學習，深入理解，準確把握，同時，在履行法律義務的過程中，應注意細節，以標準的工作流程形成書面材料，避免功虧一簣的結果。

　　一、用人單位在勞動合同訂立過程中應注意的問題

　　1、用人單位應承擔訂立勞動合同的義務。

　　《中華人民共和國勞動合同法》第十條明確規定了用人單位與勞動者建立勞動關系應當訂立勞動合同的法定義務。按照法律規定，用人單位與勞動者建立勞動關系，應當主動與勞動者簽訂勞動合同。勞動合同是明確用人單位與勞動者雙方權利與義務的法定形式，用人單位不與員工簽訂書面的勞動合同便不得不承擔相應的法律責任。在仲裁的過程中，用人單位必須就是否與勞動者簽訂勞動合同承擔舉證責任。用人單位那種企圖以口頭約定而不與勞動者簽訂書面勞動合同，以達到隨時辭退勞動者的想法，是一種僥幸的心理，法網恢恢其法律責任是不可能規避的。

　　按照勞動合同法的規定，用人單位自用工之日起即與勞動者建立了勞動關系。這條規定說明：即使用人單位不與勞動者簽訂勞動合同，也不能否認與勞動者業已存在著勞動關系的事實，依然要承擔勞動相關法律、法規規定的義務。勞動合同法的`立法宗旨，明確保護勞動者合法權益;其立法的傾斜性技術的應用，對于約定不明確的內容，在司法實踐中會采用有利于勞動者的評判標準。從這個意義上講，用人單位與勞動者以書面形式簽訂勞動合同，明確雙方的勞動權利和義務，對保護自身利益是有益無害的。

　　2、用人單位訂立勞動合同應采用書面形式。

　　用人單位與勞動者訂立勞動合同，必須符合法律關于勞動合同的法定形式要件的要求。勞動合同的書面化是勞動法、勞動合同法對于當事人雙方，尤其是用人單位一方的義務性規定。書面形式是勞動合同的法定形式。口頭約定的條款，由于其違反勞動合同法的義務性要求，發生糾紛查無實據，這種約定對勞動者不發生法律效力。上述案件可以看出，正是因為公司未與勞動者小張以書面形式簽訂勞動合同才導致不利的法律后果。根據勞動法和勞動合同法等法律、法規的規定，用人單位由于沒有與勞動者簽訂書面勞動合同而給勞動者造成損失的，還必須承擔賠償責任。用人單位向勞動者提供勞動合同文本是法定的義務。

　　勞動合同法還規定了未簽訂書面勞動合同或者勞動合同就勞動報酬等問題約定不清楚的，傾斜于勞動者的保護措施。《中華人民共和國勞動合同法》第十一條就規定：“用人單位未在用工的同時訂立書面勞動合同，與勞動者約定的勞動報酬不明確的，新招用的勞動者的勞動報酬按照集體合同規定的標準執行;沒有集體合同或者集體合同未規定的，實行同工同酬。”

　　3、用人單位依法有向勞動者告知和建立員工名冊備查的義務。

　　《中華人民共和國勞動合同法》第八條規定：用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況;第七條規定：用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系;“用人單位應當建立職工名冊備查”。如實告知勞動者即將從事的勞動的相關情況，尤其是對勞動者不利方面的情況，——這是在招工的時候，用人單位必須履行的法定義務。建立用工名冊，這同樣是用人單位招工，建立勞動關系的法定義務。之所以法律規定“建立名冊”，其目的之一還是督促用人單位依法規范用工。那些大量招用了外地工或農民工的用人單位，更應當注意履行告知和建立名冊的義務，實踐中往往這類的用工更容易引起勞動爭議。

　　勞動合同法規定用人單位當建立職工名冊備查，這一規定實際上是對既往向勞動行政管理部

　　門提交招工申請、備案、批準等繁瑣手續的簡化。勞動合同法規定用人單位建立勞動關系建立職工名冊，一方面是督促用人單位規范用工，同時也是為了用人單位在勞動爭議中承擔舉證責任預設的一個重要依據。在某種意義上說，這也是對用人單位的一種保護。當然這也是勞動行政管理部門對用人單位規范管理的一種手段和有效的形式。

　　4、用人單位在訂立勞動合同過程中不得扣押或收取財物

　　既往，為了防范不辭而別或者其它的不良行為，用人單位往往采用扣押勞動者的身份證件或其它有效證件的辦法約束職工。勞動合同法針對這種做法，明確規定：用人單位不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔保或者以其他名義向勞動者收取財物。

　　這一規定并沒有界定其他證件的具體內容，也沒有對擔保的方式具體化，因此，對于屬于勞動者個人的證件，即使是由用人單位出資培訓取得的證件，均不得扣押。無論是保證（人保）、物保（實物保證），還是財保（金錢保證），一概不得采用，用人單位對此必須高度重視。

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