一、目標：1、體會與大人、小朋友在一塊兒的愉快感情，并懂得一同分享;2、在Music游戲中效仿開車的動作，樂意與小朋友相處、游戲;3、在爸媽的協作下，做好小跑、蹲、鉆等動作及黏貼等小肌肉動作的進一步提高。

二、預備：

1、教室里安排車子、公路等有關情景。

2、打出樂器：例如搖鈴、鈴鼓等;種種色彩的地墊;裝扮過的車子方向盤模型;貼紙：車子小卡片模型。

3、孩子們自帶的小玩具及美味食物。

三、過程：

1、《坐好歌》

教師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與孩子保持公平，身體隨Music節奏自然搖擺;聽見幼兒教師的歌聲，爸爸媽媽們幫孩子一塊兒整理玩具，接著帶著孩子坐于孩子喜愛的色彩地墊上，與教師一塊兒唱K。

2、講名稱

①幼兒教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎?”請孩子欣賞。

②教師“開車”一一到孩子們前面問：“我喜愛誰?”孩子勇敢講出于己的名稱，其余大人與孩子們一塊兒勉勵“XXXX你真優秀!”

③指導重點：

爸爸媽媽們要勉勵孩子站起來，講出于己的名稱。

相對于膽怯的孩子爸爸媽媽們別焦急，1、步先勉勵孩子能站起來，與他一塊兒講出于己的名稱，慢慢的再自個兒講。

3、Music游戲《開車》

①教師向爸爸媽媽們推薦教學目標。

②爸爸媽媽們與孩子們一塊兒拿好方向盤，舉在胸口，一旁“駕駛”一邊唱童謠“我是車子小駕駛員，嘀、嘀、嘀—”伴隨著童謠，爸爸媽媽們協助孩子旋轉方向盤，重復講幾遍。游戲以“紅燈啦，停車”來完結教學。

③指導重點：

教學中要留意多用游戲的語氣與小孩溝通。例如：“小駕駛員開的車子可真優秀!”

勉勵爸爸媽媽們間、孩子間互換小孩或幾個家庭一塊兒玩開車的游戲。

游戲設定些許障礙物，例如“小山洞”、“小溪”等，進一步提高孩子跑、蹲、鉆等動作的進一步提高。

4、親子操：

①親子撫觸操：

小車子，嘀嘀嘀，(母親雙手由下朝上按摩孩子兩臂)

大人乘上來，(母親雙手由上朝下按摩孩子兩臂)

開心工作去。(孩子坐起兩回)

安全帶，系一系，(母親握孩子胳膊左右抱)

交通規定要銘記。(母親雙手各自打開)

轉一轉，轉一轉，(母親雙手握孩子雙腿做前后蹬的動作)

停停，停停，(孩子雙腿彎曲不動)

綠燈亮了向前行。(母親雙手握孩子雙腿做迅猛前后蹬的動作)

②孩子操：孩子做操一二一，我們一塊兒跳跳;孩子做操一二一，我們一塊兒蹲一蹲;孩子做操一二一，我們一塊兒鉆一鉆(孩子從大人的胳膊下鉆過);孩子做操一二一，我們大伙兒真神氣!抱一抱!!

5、貼車子：孩子們在大人的協助下將預備好的車子小卡片貼于“公路”上，并駕駛1輛長車子一致游戲。(孩子按順序拉住前方小孩子衣衫)

6、節拍體會：

在愉悅的Music聲里，孩子們在大人的幫助下或用樂器打節拍或自由隨Music起舞。

7、我與大伙兒來一同分享(預備柔和的Music)

①玩具一同分享：孩子們將自個兒的玩具互相一同分享。

②食品一同分享：一同分享大人們帶來的好吃食物。