記得陸老師曾在我們班試教一節(jié)數學課，我被孩子的專注而吸引，孩子們很喜歡操作，也喜歡在游戲的情境中，學習數學。于是，心里就有點小沖動，我也要上節(jié)數學課！因為至今為止，一般公開課，我還沒有嘗試過數學活動，比較偏科。于是，我打算在家長開放日活動中，呈現一節(jié)數學活動，讓家長了解孩子的數學能力和水平，對孩子來說，同樣激發(fā)了他們學數學的興趣。

小班數學活動：《復習3以內的數量》

活動目標：

1、復習1——3的數字和排序，正確感知和操作3以內的數量。

2、體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

小動物模型、點卡和數字卡、玩具圖片、點卡“糖葫蘆串”若干。

活動過程：

一、兒歌導入，引起興趣。

1、教師帶領幼兒念數字兒歌《手指謠》。

2、師：《手指謠》里有很多可愛的小動物，今天啊，我們就邀請了小動物們到我們班級來做客。

二、學習按序點數。

1、師：喵喵喵，是誰啊？（出示1只貓、2只狗、3只兔子。）

2、師：小貓有幾只啊？小狗呢？小兔子呢？

3、教師鼓勵幼兒用手指頭表示數字1、2、3。

4、教師出示相應的圓點卡，讓圓點卡和小動物對應。

5、師：我們一起來數一數3只小兔子吧。你們說，從哪邊開始數呢？

6、教師帶幼兒從左往右數兩次。

7、我們這里有三個數字（1、2、3），我們幫她們找朋友吧，應該跟哪個小動物做朋友呢？

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三、體驗取物數數。

1、小動物來了，我們真高興，我們?yōu)樗鼈冑N上五角星（也可用另外形狀貼紙代替）吧，記住，一只小動物可以得到一顆五角星。

2、請幼兒進行操作，教師幫助能力差的幼兒。

3、請幼兒將表格舉高，大家一起檢查有沒作錯。

四、看點卡數數。

1、師：小動物也給我們送來了禮物，（出示“糖葫蘆串”）這是一串糖葫蘆串，上面有一顆一顆的冰糖葫蘆，我們去告訴爸爸媽媽們，你得到了幾顆冰糖葫蘆，好嗎？

2、請幼兒拿著“糖葫蘆”數給家人數，并把糖葫蘆放到相應點數的盒子里去。

3、結束活動，感謝小動物，感謝爸爸媽媽。

設計意圖：

從幼兒喜歡的兒歌入手，讓幼兒邊說邊做，初步感知數量。

感應3以內的數量。

學習正確的數數方法。

讓幼兒在操作中感受3以內的數量。

運用標志來進行手口一致的點數，逐步加強數的概念，家長的參與，提高了評價和幼兒活動的準確性。