活動目標：1、理解兒歌內容，體驗小手的作用。2、能運用已有的經驗進行初步仿編。活動準備：幼兒用小手做事的相片。活動過程；一、談話引入。1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會做事嗎？你們的小手會做什么事情呢？”鼓勵幼兒大膽說說。

2、教師小結。

二、理解學習兒歌。

1、有一個小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。誰來說說？（引導幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情。）

2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。

教師：有首好聽的兒歌說的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來聽聽。

3、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？

4、學習朗讀兒歌。

請小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。

5、引導幼兒嘗試用動作表演兒歌。

6、創編兒歌。

（1）我們小朋友的小手還會干什么呢？

（2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？

（3）請能力強的幼兒來仿編兒歌。

三、保護小手。

1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應該好好地保護它，那小朋友知道怎樣保護它嗎？

2、請個別幼兒說一說。

3、教師小結。