目標：1、學習歌曲，并嘗試用肢體動作來表現歌曲的內容。2、初步學習創編歌詞，鞏固小動物愛吃食物的知識。3、以愉快的情緒參加活動。準備：音樂磁帶

過程：

一）、韻律活動：小小鼓樂隊

二）、、學習新歌曲《誰餓了》

1、教師根據歌詞內容表演啞劇。

提問：誰知道這個啞劇講了一個什么故事？

輔助提問：誰來了？它怎么了？后來它看見了什么，又是怎么做的？

2、教師小結：有節奏地朗誦歌詞一遍。

3、幼兒學習朗誦歌詞一遍，教師配以動作。

4、引出歌曲名稱，教師清唱一遍，完整范唱一遍。

5、玩游戲“點大貓”

1）、教師邊唱邊有節奏地逐一點幼兒的頭，最后被點到的幼兒就是“大貓”，該幼兒就學兩聲貓叫。（4次）

2）、師幼唱，教師點。（2次）

3）、一個幼兒點，其余幼兒唱。（2次）

三）、學習歌曲的創編。

1、師：大貓吃了那么多的老鼠已經夠飽了，現在又來了誰？（教師表演小狗的動作）

2、討論歌曲的創編方法。在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”。

3、集體演唱新的歌詞，然后表演。

4、以同樣的方法創編“兔子”的歌詞。

四）、聽音樂自由扮演各自的小動物走出教室。
師：小動物門都吃飽了，請小朋友扮演自己喜歡的小動物，聽著音樂走到外面去玩吧！