今年六一節(jié)，結(jié)合大的旋律，我們也以唱紅歌為主題，開展“師生同樂慶六一，紅歌傳唱頌祖國(guó)”的慶祝活動(dòng)。以唱為主，不用老師和孩子們多么勞神費(fèi)力，但還能有慶祝的熱鬧氛圍。老師們非常有創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，選的歌曲多樣，形式也比較豐富，莊嚴(yán)而不失活潑，熱情但比較低調(diào)。我們先不管節(jié)目質(zhì)量有多高，孩子們快樂就好，全體參與就行。但通過進(jìn)班檢查節(jié)目，發(fā)現(xiàn)了各班常規(guī)培養(yǎng)的差距。同樣是小班，有的班孩子抬頭挺胸，眼睛炯炯有神，看著指揮，聲音洪亮而有情趣，讓人看著就喜歡。而有的班孩子則身體松懈，東張西望，唱歌聲音松散，體現(xiàn)不出集體合唱，令人著急。通過幾次進(jìn)班觀察，發(fā)現(xiàn)是日常常規(guī)培養(yǎng)方面方法不恰當(dāng)造成的。我們管理人員及時(shí)提出建議，幫助共同修正。

首先，三位老師要求要一致。一日生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)的要求都達(dá)成共識(shí)，一起遵守規(guī)定要求，讓孩子形成常規(guī)。如孩子坐的位置、飯前飯后應(yīng)該怎么坐、過度環(huán)節(jié)入廁、喝水的時(shí)間要求等，都要一致起來。切忌高興時(shí)就放縱孩子愿干什么就干什么，不高興時(shí)就嚴(yán)厲要求，一點(diǎn)聲音也不能有。這位老師嚴(yán)格要求，另一位老師就放任自流。

其次，教師要注意自己的言行舉止，時(shí)刻做孩子的榜樣。

再次，關(guān)注個(gè)別孩子，做好她們的轉(zhuǎn)變與帶動(dòng)作用。