怎樣培養(yǎng)幼兒一日生活中的習(xí)慣養(yǎng)成   在幼兒一日生活中，要注重養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。為此，在午餐是為了讓幼兒盡量不說話，（說話不但耽誤吃飯，還存在一定的危險(xiǎn)性,如食物進(jìn)入氣管等）。我班準(zhǔn)備了柔美的輕音樂在幼兒進(jìn)餐時(shí)播放。這樣一來，幼兒也不再說話了，老師和幼兒都有一個(gè)好的心態(tài)，在輕松的音樂中幸福的進(jìn)餐。

為了使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我班進(jìn)行了“比一比，看一看，誰的小手最干凈”活動(dòng)。小手洗的干凈的幼兒，發(fā)朵小紅花作為鼓勵(lì)。自從開展了此活動(dòng)以來，幼兒在飯前便后都自覺地去洗手 ，還莫得滿手都是肥皂泡，再也不用老師吆喝著去洗手了，真正養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

早操時(shí)幼兒每日必做的，但有的幼兒積極性不高，在做操的時(shí)候，不是東張西望，就是站著不動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我們采用了“榜樣法、激勵(lì)法”來調(diào)動(dòng)幼兒。把認(rèn)真做的幼兒放在前面，當(dāng)“小老師”讓幼兒都能看到他們做操時(shí)的認(rèn)真，老師再給“小老師”口頭表揚(yáng)。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有上進(jìn)心和表現(xiàn)的欲望，所以，通過這一措施，幼兒做操的積極性得到了很好的提高。（壽光市雙王城寇家塢幼兒園 王小妮）