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幼兒大班夏天活動方案

時間:2024-06-14 08:17:55 活動方案 我要投稿
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幼兒大班夏天活動方案

  為了確保工作或事情有序地進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的幼兒大班夏天活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒大班夏天活動方案

幼兒大班夏天活動方案1

  通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

  一、活動主題

  我勞動,我光榮;我自理,我能干

  二、活動內容

  (一)繪畫比賽

  1、繪畫主題:勞動最光榮

  2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

  3、上交時間:z月z日前上交,逾期做自動放棄。

  (二)我是勞動小能手

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的`大掃除;

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

  3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

  (三)學唱勞動歌曲

  1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

  2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

  三、活動要求

  1、各校要組織好繪畫比賽活動

  2、各校要切實布置好三個階段的活動,讓學生親身體驗勞動。

  3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

幼兒大班夏天活動方案2

  設計意圖:

  只有當數學回歸了幼兒的生活情境,才給了幼兒將數學思維進行寬廣的遷移和應用的機會,才能更有效地提高幼兒運用數學解決實際問題的能力,才能更好地體現數學的教育價值。《綱要》中關于數學領域的目標定為“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數學教育的`價值取向已不再過度注重靜態知識的傳遞,而是更注重從生活中感受和體驗數學的實際意義,并嘗試應用數學的觀點和方法去發現和解答身邊生動的實際問題。

  在我們周圍的生活中有許多有規律的事物,如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復等等。這些事物幼兒都很熟悉,因此我們把這些內容作為本活動的素材,希望從中讓幼兒更生活化地感知規律,并且最終培養起幼兒的數學可以服務應用于生活的意識,如運用規律知識進行裝飾;創編游戲、動作等等。

  活動目標:

  1、感受生活中有規律的序列,產生對規律活動的興趣。

  2、能仔細觀察、主動探索,感知規律的主要特征。

  3、嘗試自創規律,發展幼兒的實際運用能力。

  活動準備:

  1、有色彩排列出規律的衣服。

  2、可以串掛的小積木若干,穿掛用的繩子人手一根。

  3、生活中有規律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

  活動過程:

  (一)感受生活中有規律的事物

  1、欣賞衣服

  引導幼兒觀察一些同伴的衣服,并發現衣服上的規律。

  2、觀看課件,進一步感受生活中有規律的事物

  引導幼兒觀察:這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規律嗎?這個規律是怎么樣的?

  (二)穿玩具,感知各種規律

  1、幼兒自己運用一定的規律穿起小玩具串。

  2、集體交流自己運用的規律,并將其轉換成符號形式。

  3、引導幼兒分析與提煉規律的主要特點。

  (三)運用規律

  1、排隊:我們小朋友可以排排隊,排出規律。

  2、編動作:用動作表現規律。

幼兒大班夏天活動方案3

  一、活動目的:

  1.與大自然零接觸,讓孩子走入大自然,了解大自然,開闊孩子的視野,增長見識,并對孩子進行獨立、勇敢情感培養。

  2.把課堂延伸到自然和社會,培養學生的團結合作意識及自理能力,體驗運動的快樂。

  3.在運動中,讓學生從小樹立健康意識。

  二、籌備組委會:

  組長:

  成員:

  三、活動時間:5月一天

  四、活動地點:

  五、活動對象:幼兒園F班全體幼兒

  六、活動內容:負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送

  七、活動要求:

  1.活動前各班組織做好孩子的思想教育,強調紀律,進行安全教育和環保教育。

  2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行,發揮小隊長的作用,分好組。(每組5-6個幼兒)

  3.活動后自覺地將垃圾帶回,保護環境衛生。

  八、安全分析: 1.從我校到我們活動地,要沿著公路走一段路,還有一段田埂路和上坡的小路比較窄,這是一個應該注意的方面,要做到前有老師領隊,中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動參加人數較多,所以在路途中,要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。 3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。

  九、活動準備:

  1.班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作:

  (1)、要求學生要做好自我保護,如穿的衣和鞋等。

  (2)、注意安全,學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。

  (3)、教育學生在活動過程中,要互幫互助,團結合作。

  (4)、對學生遠足時的`交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。

  2.每班由三位教師負責整個活動,班主任負責安排協調。

  3.三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車,到達目的地,按組次在指定地點開始活動。

  分班分組——拍小組照----分組闖關游戲----集合、美食分享——頒發獎牌——返校。

  十、活動過程:

  1、上午8:50分,各班清點人數 ,按班級出發 F2-F1-F3

  2.各班到達香山驛站后,開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。

  3.負重徒步分三關。第一關:穿越叢林(網,關卡負責人:如)

  第二關:智力游戲:猜謎(負責人:)

  第三關: 合作游戲(五人六足)(負責人:)

  全程拍照:; 醫務:

  4.活動后,各班圍圈 美食分享 頒獎牌

  5.坐校車返回幼兒園

  十一、其他事項:

  1.孩子負重3公斤物品(建議:兩瓶水、水果、零食) (請老師結合孩子情況提出建議)。

  2.以上設想還有不周到的地方,班主任臨時對孩子加以補充教育,力求本次活動安全、快樂而有意義。

  十二、教師安排:

  1.總指揮:

  2. 安全員:(備急救箱一個:創可貼、紗布、酒精、棉花等)。

  3.場地安排、攝影:

  4.教師跟班安排:

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