幼兒園讀書活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園讀書活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園讀書活動方案1

　　一、說明

　　為了建設優良的校風教風，進一步提高我校教師的師德水平和業務能力，根據我校現狀，制

　　定本方案。

　　二、要求

　　1、各位老師根據自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責人督促檢查，開展讀書活動。

　　2、各辦公室及部門負責人，在20xx年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發言人。辦公室及部門負責人具體如下：

　　藝體組：張國軍；小低組：姜國平；小高組：朱青嬌；七八年級組：李青平；九年級組：高志軍；高中年級組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。

　　注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。

　　3、20xx年6月6日政治學習時間，進行教師讀書活動心得交流。

　　（1）、中學部

　　①、地點：四樓會議室

　　②、組織：楊紹棟

　　③、各辦公室交流發言名額（發言時間不得少于5分鐘）：

　　七八年級組：3人；九年級組：1人；高中年級組：1人；宿管部：3人。

　　（2）、小學部

　　①、地點：二樓會議室

　　②、組織：陳禎庫鳳玲

　　③、各辦公室交流發言名額（發言時間不得少于5分鐘）：

　　藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。

　　西建中英文學校德育處

幼兒園讀書活動方案2

　　一、指導思想

　　落實精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語言表達能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海，共同享受讀書的快樂，特此舉辦幼兒園[蒲公英閱讀節"，開闊教師眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

　　二、活動目標

　　1、營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和x技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的`伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要x的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　三、活動主題

　　童心如歌書香如蜜

　　四、活動時間

　　20xx年11月17日--20xx年12月17日

　　五、活動領導小組

　　總指揮:

　　副指揮:

　　活動策劃:

　　組長:

　　參與人員:全體教職工、幼兒及家長

　　六、活動具體安排

　　第一階段:策劃啟動階段(11月17日--11月25日)

　　1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。向全園教師、幼兒、家長發出幼兒園"讀書節"活動倡議書。

　　2、開展一次教師讀書分享活動。

　　3、豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　創設完善班級[圖書角"，引導幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。

　　設計一面以[閱讀節"活動為主題的班級讀書墻面。

　　第二階段:實施階段(11月26日-12月12日)

　　1、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍，交流讀書心得體會。

　　2、開展幼兒[講故事"、[頌詩歌"、[念童謠"[圖書漂流"活動。

　　3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。

　　4、教師繪本教學觀摩展示活動。

　　第三階段:總結匯報階段(12月13日--12月17日)

　　1、進一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。運用[討論分享"方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本"評選反饋活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

　　2、親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"。

　　3、[書香班級"、[書香家庭"、[書香寶貝"頒獎活動。

　　4、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。

幼兒園讀書活動方案3

　　一、活動背景

　　閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發想象，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康*發展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機，開展[繡娃杯"閱讀節活動，特制訂本方案。

　　二、活動主題

　　童心、悅讀

　　三、活動目標

　　1．營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的'魅力和生活的多*。

　　2．通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康*的發展。

　　3。增強家長對早期閱讀重要*的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

　　4。以[閱讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特*文化。

　　四、活動時間

　　12月1日--12月31日

　　五、參加對象

　　全園師生、家長

　　六、活動內容

　　(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師；責任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)

　　1．宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閱讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注并能參與活動。

　　2．環境創設

　　(1)幼兒園海報--介紹閱讀節的主題、內容，宣布閱讀節開始。

幼兒園讀書活動方案4

　　活動目標

　　引導幼兒了解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。

　　幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現民族人物的形象特征。

　　活動準備

　　經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族，每個民族有各自的.服飾特征；大班幼兒已有泥塑的經驗。

　　材料準備民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

　　活動過程

　　教師出示“民族娃娃”示范作品，激發幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。

　　教師引導幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。

　　在幼兒自由創作的同時，教師巡回指導，提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。

　　教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

　　引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區當作表演道具，進行表演游戲。

　　請幼兒在家里以繪畫的方式表現民族娃娃。

幼兒園讀書活動方案5

　　一、參加對象：

　　全體在園幼兒家庭

　　二、活動時間：

　　20xx年6月1日(暫定)

　　三、活動地點：

　　待定

　　四、活動流程

　　(一)主持人開場

　　(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。

　　(三)各班優秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。

　　(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的`，也有一些優秀繪本)家長帶領幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。

　　(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

　　(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物

　　注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。

　　注：文本另附頁，同時請家長將電子文稿發至郵箱

幼兒園讀書活動方案6

　　一、活動宗旨

　　結合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴；你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的.交流互動，共同分享親子閱讀的經驗。

　　二、活動目的：

　　通過活動，引導幼兒走進閱讀的空天闊海，優化園所文化環境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質的全面發展，培養家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍，為構建學習型社會做出積極貢獻。

　　三、活動形式：交流分享茶會

　　四、活動時間：20xx年6月24日下午3：00

　　五、活動地點：

　　上坊幼兒園會議室

　　六、活動要求：

　　1。以班級為單位，自主交流，形式不限。

　　2。交流主題要明確，形式內容多樣。

　　3。每個班教師一名、家長1―2名。

　　七、交流主題：

　　1。您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書？

　　2。您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書？

　　3。您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的？

　　4。您是怎樣進行親子閱讀的，有哪些好的方法？

　　5。您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么

　　6。在親子閱讀的過程中，你還遇到過什么問題（或者困惑）？

幼兒園讀書活動方案7

　　各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的.消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現將相關事宜通告如下：

　　一、讀書時間：

　　7月20日至8月20日

　　二、參加對象：

　　全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

　　三、所讀書目：

　　教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

　　四、讀書要求：

　　1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

　　2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

　　3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

　　五、獎勵辦法：

　　1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。

　　2.登記相應學分，并推薦優秀讀后感參加縣級評選。

幼兒園讀書活動方案8

　　一、活動宗旨

　　結合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經驗。

　　二、活動目的：

　　通過活動，引導幼兒走進閱讀的空天闊海，優化園所文化環境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質的全面發展，培養家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍，為構建學習型社會做出積極貢獻。

　　三、活動形式：交流分享茶會

　　四、活動時間：20xx年6月24日下午3：00

　　五、活動地點：

　　上坊幼兒園會議室

　　六、活動要求：

　　1.以班級為單位，自主交流，形式不限。

　　2.交流主題要明確，形式內容多樣。

　　3.每個班教師一名、家長1—2名。

　　七、交流主題：

　　1.您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

　　2.您認為什么樣的圖畫書是好的.圖畫書?

　　3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

　　4.您是怎樣進行親子閱讀的，有哪些好的方法?

　　5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么

　　6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

幼兒園讀書活動方案9

　　一、指導思想

　　落實《幼兒園教育指導綱要》精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語言表達能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海，共同享受讀書的快樂，特此舉辦瑞豐幼兒園"首屆讀書節"，開闊教師眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

　　二、活動目標

　　1、營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的'閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　三、活動主題

　　書香為伴快樂成長

　　四、活動時間

　　20xx年4月底-5月

　　五、活動安排

　　第一階段：策劃啟動階段（4月底）

　　1、向全園教師、幼兒、家長發出幼兒園"讀書節"活動倡議書。2、進一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　3、瑞豐幼兒園第一屆親子讀書節“書香為伴、快樂成長”活動口號征集(以班級為單位，向家長征集。由園辦選出一、二、三等獎)

　　第二階段：實施階段（4-5月）教師讀書

　　1、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。2、開展一次教師讀書體會沙龍。

　　3、讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

　　4、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。幼兒讀書

　　各年齡段結合幼兒年齡特點開展相關活動。園圖書室、閱覽室及班級圖書角、語言區等，增添和豐富圖書的數量及種類。結合班級閱讀區開展常規性的閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。

　　小班組：

　　1、帶領小朋友參觀書城，讓他們親身感受書的魅力，并指導購買一本書。

　　2、各班結合日常活動，保證每天5~10分鐘的幼兒閱讀時間。

　　3、利用每天午睡前的十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　中班組：

　　1、開播“小喇叭節目”，利用每天午餐前十分鐘，班內安排1-2幼兒做小小廣播員。

　　2、創設圖書分享區，開展“好書介紹”活動，培養幼兒的閱讀習慣。鼓勵孩子從家中帶來圖書，與同伴一起分享，讓部分表達能力強的孩子帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性。

　　大班組：

　　1、每星期一國旗下的講話安排1名小朋友講話。

　　2、利用每天的晨間活動和離園活動開展故事、童謠、繞口令表演。

　　親子讀書

　　1、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。

　　2、利用班級博客，設置家長閱讀體會欄，各班根據班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領更多的家長參與到閱讀活動中來。

　　3、各年齡組開展系列活動

　　小班組：親子共讀一本童話書

　　中班組：親子共同設計制作書簽活動

　　大班組：親子共同制作一本圖書活動：大班幼兒與家長一起進行自制圖書活動，讓孩子們在參與圖書的編寫和制作中了解書的結構和制作過程，體驗親子活動的樂趣。

　　第三階段：總結匯報階段（六月初）

　　1、家長親子閱讀心得評比

　　2、教師讀書筆記評比

　　3、小班組開展親子詩歌朗誦會。

幼兒園讀書活動方案10

　　一、活動目標:

　　1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的'終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　二、讀書節活動主題:

　　書香潤童心好書伴成長

　　三、讀書節活動時間:

　　20xx年4月1日到4月30日

　　四、實施辦法

　　(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)

　　1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

　　2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

　　3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

　　(二)環境創設

　　橫幅到書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(吳麗華)

　　幼兒園海報到讀書節倡議書，讀書節活動方案(吳麗華)

　　三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛(葉艷虹、黃燕茹、莊麗萍)

　　創設班級讀書角到到營造班級閱讀氣氛(各班)

　　拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流

　　網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動(徐瀅瀅)

　　(三)家園合作

　　1、發放家長讀書節倡議書(吳麗華)

　　2、參加圖書漂流活動(何玉欽)

　　3、評選優秀故事媽媽(各班兩名)

　　4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

　　5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)

　　(四)幼兒園活動

　　1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

　　2、中班制作書簽活動(中段)

　　3、大段自制圖書活動(大段)

　　4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

　　5、“幼兒講故事”比賽(各段)

　　6、觀看童話劇表演

　　(五)教師的讀書交流會

　　教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)

　　(六)結束

　　對本次讀書節活動的總結、延伸

幼兒園讀書活動方案11

　　我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經養成良好的閱讀習慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構生活經驗，表現親身體驗，表達個性情感，促進幼兒的健康和諧發展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的.幼兒園讀書節活動。

　　活動主題：

　　“書香潤童心好書伴成長”

　　活動目標：

　　1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　活動時間：

　　4月1日—4月30日

　　活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長

　　活動準備：

　　流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、

　　活動過程:

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　（2）經典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　（1）準備好“流動小書包”。中大班級每班準備2-3個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　（2）3個“流動小書包”在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本班繼續流動。

　　（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　　中大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來，進行宣傳發動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

幼兒園讀書活動方案12

　　一、活動目的：

　　4。23是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的歡樂，請相互說明一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

　　二、主辦：

　　團支部、圖書館、少先隊、工會

　　三、活動資料：

　　（一）教師活動

　　1。讀書，讓人生更完美讀書博文比賽

　　（1）參加對象：35周歲以下青年教師

　　（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月30日止。

　　評選階段：5月上旬組織專家進行審查初評。

　　公示階段：5月中旬。

　　（3）參賽方式和要求

　　①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明注冊原因為參加博客大賽，注冊經過后即可開通個人博客，然后發表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格；

　　③博客中發布的參賽作品要求資料進取健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責；

　　④博文資料應與閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；

　　⑤文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書

　　故事、小品文等，題目自擬；

　　⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文大賽】。

　　⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

　　2。讀書，讓人生更完美讀書征文活動

　　（1）參加對象：35周歲以下青年教師必寫

　　（2）作品上交時間：即日起至4月30日止

　　（3）作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

　　（4）評獎方式：請參加征文活動的教師將自我的文章至ftp團支部讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

　　（二）學生活動

　　1。走進書里讀書征文活動：

　　（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。

　　（2）作品形式：讀書體會、好書說明、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

　　（3）參加年級：不限

　　（4）評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的'美文

　　以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書說明能夠直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

　　2。4月22日班隊課

　　（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

　　（2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

　　這一天，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂；

　　這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂；

　　這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。

幼兒園讀書活動方案13

　　讓讀書成為一種習慣，讓煩惱統統都走遠；讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲；讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長。

　　一、活動背景

　　“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯盟發起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關注。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數孩子的讀書資源是遠遠不夠的，尤其是一些貧困地區的孩子，能用的讀書資源更少了。考慮到校內許多學生面臨舊書無處可放，不少貧困小學卻沒有足夠讀書資源的現狀，公共管理學院青年志愿者協會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結號―20xx年國際兒童圖書日”活動。

　　二、活動目的

　　公共管理學院青年志愿者協會本著為兒童讀書教育的發展做貢獻這一目的，特開展“愛的集結號”愛心活動。旨在讓更多的人關注兒童讀書，關心貧困孩子的讀書問題，也進一步豐富大學生的課外生活，養成關愛社會的良好品質。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學公共管理學院青年志愿者協會堅持志愿服務與學生工作相結合的工作理念，特此發起此次活動。

　　三、活動名稱

　　“愛的集結號”―20__年國際兒童圖書日

　　四、活動主題

　　共此一片天，同讀一本書

　　五、主辦單位

　　南昌大學公共管理學院青年志愿者協會

　　六、承辦單位

　　南昌大學公共管理學院青年志愿協會辦公室

　　七、合作單位

　　西部民情之窗

　　八、活動時間

　　前期募捐活動：20__年3月27、28、29日

　　義賣活動：20__年4月2、3日

　　九、活動地點

　　休閑廣場

　　十、活動對象

　　南昌大學全體師生

　　十一、活動流程

　　前期準備――3月上旬至3月中旬

　　（1）制定活動策劃（辦公室）。

　　（2）制定宣傳方案（宣傳部）。

　　活動前期：重點靠海報設計的新穎和傳播媒介的即時性與廣闊性。

　　1、首先是海報：重點講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內心疑惑，同時，應該獲取院系老師的支持與鼓勵。

　　2、通過微博，qq空間等網絡傳媒在活動前期起到動員的作用，微博，qq空間等發布消息時應該注重內容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動并起到動員的作用。

　　3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發傳單等來告知此次活動的內容和目標。

　　活動中期：測中活動進行時的信息的即時性。

　　1、通過微博，人人網等網絡社交手段發布活動進行的概況。

　　2、對活動中的一些細節進行拍照或者錄視頻等留作紀念，也可以上傳網絡，增強活動的可信度和知名度。

　　3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯系方式。

　　活動后期：側重于書本用途實況的反饋

　　1、還是利用社交網絡發布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等。

　　2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動（如果要舉辦成果展示大會的話）。

　　3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達謝意。

　　4、通過發短信的形式對捐贈者表達謝意或者發送關于書本的去向等等。

　　（3）聯系其他公益社團（例，西部民情之窗），爭取與他們的合作（素質拓展部）。

　　（4）審批場地、橫幅（冷澤華）。

　　（5）準備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環節。（宣傳部）

　　（6）電子海報、宣傳單的設計與制作（素質拓展部）。

　　（7）以小組為單位進行掃樓前的培訓，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。

　　（8）辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。

　　期間

　　（1）進行掃樓募捐書籍（包括名著、小說、雜志等），捐書的同學可獲得書簽或明信片，上面可以簡單介紹我們協會和本次活動，并為兒童讀書日做宣傳。（各樓棟負責人員見附表）

　　（2）對募捐的書籍進行編號，書籍的編號對應一個常識問題（孫倩、梁議心）；

　　（3）工作人員整理書籍，在現場值班（值班表見附表）；

　　（4）把募捐來的書籍進行義賣（休閑廣場）；參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。

　　（5）買過書的同學可以根據書籍的編號進行答題，回答正確獲得相應的獎品；

　　（6）工作人員對買書的同學進行登記；

　　（7）現場同學均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語；

　　后期

　　（1）收集成果，整理場地（值班人員）；

　　（2）未義賣成功的書籍聯系有關書店出售（外聯部）；

　　（3）為貧困小學的兒童購買圖書（孫倩、梁議心）；

　　（4）聯系家園網、昂揚記者團展示本次活動成果，隨時更新募捐消息（宣傳部）；

　　（5）有關成員對此次活動作出總結（辦公室部委）。

　　十二、部門整體工作

　　辦公室：

　　1、策劃（3月20日之前）

　　2、活動前期、期間及后期人員調配和整體協調工作

　　3、場地的審批（3月28日之前）

　　4、橫幅制作

　　5、活動總結（4月8日之前上交）

　　宣傳部：

　　1、義賣當天的活動策劃（3月25日之前提交辦公室）

　　2、知識競答的.題目準備和活動規則的制定（3月28日之前提交辦公室）

　　3、活動前期的微博與海報宣傳（3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報3張，九棟、八棟）

　　4、活動期間及時更新微博（4月2、3日）

　　5、活動后期新聞稿、照片的整理工作（4月8日之前上交）

　　素質拓展部：

　　1、聯系西部民情，商討合作

　　2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯系方式以及具體時間的人員安排（3月24號之前確定）

　　3、用于qq宣傳的電子海報設計、宣傳單設計制作（3月25前提交辦公室）

　　外聯部：

　　1、禮品的贊助或購買工作

　　2、海報、宣傳單、橫幅的贊助

　　注意事項

　　（1）在募捐過程中，盡量和募捐者說明此次活動的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書；

　　（2）活動當日如果天氣不佳，活動可提前一天或延后；

　　（3）書籍的質量決定義賣價格和不同的編號，不同的編號決定不同難度的題目和相應的獎品；

　　（4）掃樓棟募捐時請注意禮貌用語，簡單明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾；

　　（5）每個時間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過程中注意維護現場秩序，以免造成混亂帶來不必要的損失；

　　（6）與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內容積極向上；

　　（7）由于募捐范圍較廣，工作量較大，協會工作人員不夠，需要外聯部與本校其他公益組織取得聯系，得到他們的支持，參與到募捐活動中。

幼兒園讀書活動方案14

　　一、活動目標

　　“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

　　二、活動主題：

　　書香為伴快樂成長

　　三、活動時間：

　　20xx年9月—10月30日

　　四、活動領導小組

　　為推進讀書節系列活動的開展，特成立讀書活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動對象：

　　實驗幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

　　六、活動內容：

　　(一)教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

　　1、倡導教師與好書為伴。要求教師制定個人讀書計劃，認真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學經典等，如《爬上豆蔓看自己》、國學經典書籍等，誦經典、品國學，不斷充實自我。開展個人自主推薦購書活動。

　　2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的`生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

　　3、成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(要求必須是原創，字數不少于1500)。

　　4、借助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動，促進教師間的相互交流與學習。

　　(二)班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

　　1、班級開展“吟誦經典”活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事(具體故事可見附錄)。

　　2、創設完善班級“圖書角”，引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評選反饋活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

　　3、中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。

　　4、班級開展“講故事”比賽，評選“講故事小能手”。

　　5、設計一面以“讀書節”活動為主題的班級讀書墻面。

　　(三)親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

　　各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“書香為伴快樂成長”的活動中來。印發《讀書節告家長書》，進行宣傳發動。

　　1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　4、家長沙龍：分享交流親子閱讀體會(初定10月12日下午2：30，每班出席1名家長)，并進行好書推薦。

　　七、實施辦法

　　(一)第一階段：啟動階段(9月6日——9月10日)

　　1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

　　2、幼兒園內宣傳海報，做好環境布置。

　　(二)第二階段：活動階段(9月13日—10月22日)

　　讀書節系列活動

　　一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”、“念童謠”活動;

　　二是開展親子閱讀活動，鼓勵家長與孩子們一起參與閱讀活動，養成閱讀的好習慣;

　　三是開展親子故事表演、制作書簽等活動。

　　(三)第三階段：總結評比階段(10月18日——10月30日)

　　1、“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

　　2、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。

幼兒園讀書活動方案15

　　一、活動目標

　　1、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的.思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。

　　二、活動主題

　　書香為伴，以讀促教。

　　三、參加對象

　　幼兒園全體教師。

　　四、書目

　　幼教方面的內容。

　　五、活動安排

　　1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區幼兒教師讀書目錄。

　　2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

　　3、20xx年4—11月，各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），

　　4、20xx年12月區級結合《教師的詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，并總結13年各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。

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