【薦】朗誦比賽活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的朗誦比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦比賽活動方案1

　　一、目的`：

　　豐富校園文化生活。

　　提高學生閱讀經典的興趣。

　　給學生展示的舞臺，發揮學生特長。

　　二、比賽方式：

　　配樂朗誦

　　三、參賽內容：

　　古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

　　四、比賽要求：

　　脫稿，背會全文；

　　口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；

　　感情充沛；

　　配樂合適。

　　五、參賽對象：

　　初一、二學生。

　　六、時間安排：

　　下周為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目于周五例會前報楊主任處；

　　下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。

　　決賽時，初一二全體師生參加。

　　七、建議：

　　考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

　　參與人數上可以單人、雙人、多人；

　　參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

　　可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

　　八、獎項設置：

　　評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

　　優秀節目輔導獎兩名。

朗誦比賽活動方案2

　　一、 指導思想：

　　中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養。

　　二、 活動目的：

　　1、 弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

　　2、 以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的'人格、和善誠信的品質。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。

　　4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

　　三、活動時間:

　　報名：12月24日至12月27日

　　抽簽：12月28日下午第三節課

　　比賽：20xx年1月3日下午第三節課

　　四、活動地點：

　　小禮堂

　　五、參加人員：

　　7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。

　　六、活動內容：

　　古詩詞、近現代詩文等的朗誦

　　七、參賽選手要求：

　　1.選手必須提前準備好比賽稿,時間為4~6分鐘2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

　　八、評分細則

　　滿分100分

　　1、印象分（20%）①儀表端莊，衣著整潔②表情自然，動作大方得體

　　2、朗誦內容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統經典”

　　3、朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話標準②表達流暢、生動，飽含感情③感染力強，整體效果良好 ④節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

　　4、時間掌握（10%）朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

　　九、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。

　　西陽中學團委

　　20xx年12月22日

朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的`校園文化氛圍，經學校研究決定，將開展以“誦讀經典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：誦讀經典美文，爭做博學少年。

　　三、比賽要求：

　　1 、參賽的內容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；

　　2 、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

　　3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　四、參賽對象： 各班選1-2名學生參加。

　　五、比賽時間 :本學期第八周（具體時間待定）

　　六、比賽地點 : 學校操場

　　七、比賽評委：各班語文教師

　　八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

朗誦比賽活動方案4

　　為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的'創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

　　3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比賽地點：東操場

　　5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任

　　6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任

　　7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

　　8、音效、攝像：張主任

　　9、評委：非班主任語文老師

　　10、統分：賀主任、閆主任

　　11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案5

　　為慶祝五四青年節，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的.有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：各班于4月21日開始班內選拔，選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。

　　3、比賽時間：高一年級4月30日晚6：00—8：00

　　高二年級4月31日晚6：00—8：00

　　4、比賽地點：校階梯教室

　　5、評委：非班主任語文老師

　　6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　7、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案6

　　一、活動目的

　　為慶祝中華人民共和國成立XX周年，配合全國第XX屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的.語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：

　　二、參賽形式

　　各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。

　　三、報名時間

　　9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。

　　四、參賽內容

　　歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　五、比賽時間、地點

　　比賽時間為XX年9月30日上午8：30。

　　比賽地點在學校操常

　　七、朗誦要求

　　1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。

　　2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。

　　八、獎項設置

　　本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優秀獎若干。

　　九、評委

　　為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統計員）

　　望各年級各班積極組織，把這項工作做好。

　　xx小學教導處、語文科組、少先隊部

朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的：

　　1.為慶祝中華人民共和國成立60周年，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化;

　　2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

　　3配合語文教學，提高學生的文學素養。

　　二、活動規則：

　　1.各年級以年級組為單位參賽設獎，年級組長負責組織，各班班主任具體負責。

　　2.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內容應積極向上;(2)運用普通話，聲音洪亮;(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

　　3.內容以歌頌偉大的'祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　4、所需音樂自備，9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前，詩歌串詞24日前交教務處。

　　三、活動時間、地點：

　　9月29日上午8：30-11：00，活動地點在天寶一中教學樓前。

　　四、獎項設置：

　　以年級組為單位參評，設一等獎二名，二等獎五名。

朗誦比賽活動方案8

　　一、活動主題：

　　朗誦中華經典，打造書香校園。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學生經典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優秀的`傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，進步學生瀏覽古詩文經典的愛好，增強廣大學生文化和道德素質。

　　三、比賽時間及地點：

　　1、集體賽

　　地點：各班教室

　　2、個人賽

　　地點：多功能教室

　　四、比賽情勢：

　　分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

　　2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。

　　五、嘉獎方法：

　　1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

　　2、各年級按參賽人數的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發獎狀。

　　3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導教師嘉獎，頒發獎狀。

　　六、后勤工作安排：

　　xxx

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　2、各班語文教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

朗誦比賽活動方案9

　　一、活動目的

　　包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

　　本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。

　　本活動將采取：

　　參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

　　前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。

　　中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。

　　后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

　　優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

　　通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

　　二、實施方案

　　活動內容、方式及預期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開�；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的'相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

　　活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）

　　大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段

　　初 賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學生

　　作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生

　　培 訓：時間：四月下旬

　　指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

　　排 練：時間：四月二十五日

　　地點：xx

　　形式：按活動流程排練

　　決 賽：時間：四月二十六日

　　地點：xx

　　具體內容：朗誦藝術表演

　　三、活動企劃書

　　活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

　　內容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分

　　初選：

　　時間：四月下旬

　　具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）

　　培訓：

　　時間：四月二十二日

　　地點：xx

　　形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

　　彩排：

　　時間：四月二十四日

　　地點：xx

　　決賽：

　　時間：四月二十六日

　　地點：xx

　　活動內容：

　　朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、

　　自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐

　　字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代

　　大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合

　　作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容

　　及情感�？疾爝x手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

　　四、決賽活動流程

　　1. 《沁園春·長沙》

　　第一章：五四時期的代表作品

　　2.xx《爐中煤》

　　3.xx《太陽吟》

　　4.xx 《冰心的故事》

　　5.xx 《向曾經的勇敢致意》

　　第二章：現代的愛國詩篇

　　6.xx《我驕傲，我是中國人》

　　7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

　　8.xx《向五四青年敬禮》

　　第三章：青年人的詩篇

　　9.xx《我為少男少女們歌唱》

　　10.xx xx《冬天的雪》

　　11.xx《春天花會開》

　　12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

朗誦比賽活動方案10

　　一、活動目的.：

　　為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

　　三、活動時間、地點：

　　比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

　　地點：

　　四、活動對象：全體學生

　　五、比賽要求：

　　1.各班級準備一個節目參賽。

　　2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

　　3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

　　4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

　　六．人員安排：

　　組長

　　副組長

　　評委

　　統記：七年級——z

　　八年級——z

　　九年級——z

　　攝影

　　舞臺布置

　　舞臺總監

　　維持秩序：

　　班級秩序

　　7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

　　8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

　　9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

　　z

　　進退場秩序

　　七、評分細則：

　�。ㄒ唬┲黝}內容（2分）

　　1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

　　2、主題（1分）：青春、勵志、成長

　　（二）普通話（4分）

　　1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

　　基本準確1.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

　　因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

　　節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）表達（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

　　表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

　　表達基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

　　有創意，有一定感召力0.8分。

　�。ㄋ模┡_風（1分）

　　1、上下場致意、答謝（0.5分）

　　2、服裝得體，自然大方（0.5分）

　�。ㄎ澹┭a充說明

　　1、比賽共設評委5人，采取平均計分。

　　2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

　　3、鼓勵原創（最多加1分）。

　　獎項設置

　　按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

朗誦比賽活動方案11

　　比賽目的：

　　本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

　　比賽時間：

　　20xx年10月19日、20日6：30p。m。

　　比賽地點：

　　外語樓106、411

　　活動對象：

　　外國語學院XX級同學。

　　主辦方：

　　外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

　　比賽流程：

　　預賽階段：

　　所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。

　　決賽階段：

　　在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

　　評分標準：

　　選手分數將有朗誦的'流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽臺風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

　　獎項設置：

　　比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

　　活動方案：

　　—、主辦單位：博雅外文協會

　　二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

　　三、活動地點：校內。

　　四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

　　五、報名形式：以個人或小組為單位。

　　六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

　　七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，臺風獎，魅力獎各一名。（臺風獎和魅力獎可根據情況進行調整）

　　活動目的：

　　本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

　　活動細則：

　　一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入復賽。

　　二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

　　三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小游戲，調動現場氣氛。

　　四、每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出臺風獎和參與獎人員，并頒發相應的獎品。

　　活動流程：

　　一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

　　二、進入第一輪比賽。

　　三、評委老師進行打分，進行統計。

　　四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

　　五、進入第二環節，即興朗誦。

　　六、比賽結束由評委給分并進行點評。

　　七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

　　八、主持人宣布獲獎名單。

　　九、嘉賓頒獎。

　　十、比賽結束。

朗誦比賽活動方案12

　　活動目標：

　　1、議決詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的識別，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

　　活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的.熱愛之情。

　　2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

　　3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任詳細負責。

　　4、朗誦要求：

　　(1)所選詩歌；思想內容應積極向上;

　　(2)運用普通話，聲音洪亮;

　　(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;

　　(4)表達感情精確、自然;

　　(5)服裝統一。

　　(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

　　5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。

　　活動地點：學校操場

　　獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

　　活動時間：20xx年9月28日2：30分

　　活動程序：

　　一、主持人宣告活動開始

　　二、全體起立，唱國歌

　　三、學校領導講話

　　四、學生代表致國慶祝辭

　　五、主持人宣告詩歌朗誦開始

　　1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　3、學前大班《xx》

　　4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

　　六、主持人宣告：活動比賽結果。

　　七、頒獎：

　　八、比賽結束

朗誦比賽活動方案13

　　一、比賽意義：為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養，并為學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內容及方式：比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間：xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點：學校田徑場

　　五、評委安排：

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

　　六、評價標準：滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領巾；態度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的.意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝

　　影：賀森

　　分數統計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協商。明星希望小學語文組少先隊

　　二〇xx年五月二十一日

朗誦比賽活動方案14

　　一、活動目的：

　　為了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

　　二、活動時間：

　　活動時間xxx年5月16日星期一下午

　　三、參賽要求：

　　1．以年級為單位，每班推選2名學生參與朗誦。

　　2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等。

　　3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

　　4．地點：校園操場。

　　5．比賽順序賽前抽簽確定。

　　四、評分標準：（十分制）

　　1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

　　2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

　　3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）

　　4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

　　五、獎項設置及評審辦法：

　　1．評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　2．比賽采用評委現場打分制。

　　3．評分方法為取平均分。

　　六、人員安排：

　　領導小組組長：王春姑、王城俅

　　副組長：呂嬌教導、周媛（語文教研組長）

　　成員：全體語文老師

　　評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

　　七、其它說明：

　　1．每位班主任要認真組織、輔導。

　　2．未盡事宜另行通知。

朗誦比賽活動方案15

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方 。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢 。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的'舞臺氣質，表演時輕松自然 。

　　5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

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