【精華】活動方案模板五篇

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動名稱：

　　“春風十里，不如有你”感恩節活動

　　活動時間：20xx年11月22日。（可根據學校實際情況調整）

　　活動地點：xx小學活動禮堂。

　　參與對象：參加活動以家庭為單位（家長和孩子）、教師。

　　宣傳方案：

　　1、線上活動宣傳：通過學校內網、教師朋友圈、課程班級微信群等形式宣傳活動、解釋活動流程。

　　2、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動，學校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課教師等宣傳活動、解釋活動流程。

　　具體方案

　　一、活動現場

　　活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。

　　二、宣傳方式

　　1、宣傳時間：最好提前一周。

　　2、具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。

　　3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。

　　三、活動流程：

　　1、安排擔任主持人的教師做開場白，校長或者老師致開場辭（5分鐘）

　　2、請主持人或者另外的教師介紹感恩節的由來（10分鐘）

　　3、學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學生集體鞠躬說，爸爸（媽媽）您辛苦了，女兒（兒子）愛您！（5分鐘）

　　4、學生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）

　　5、感恩節游戲：美國傳統感恩節活動——推南瓜賽跑（10分鐘）3人一組，用小勺推著南瓜跑，規則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統計出速度較快的前三名為勝者。

　　6、制作感恩卡（20分鐘）老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的`話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面。現場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話。卡片的主人和父母一起上臺，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。

　　7、發放禮品（20分鐘）為游戲中優勝的家庭發放獎勵小禮品。

　　四、后續活動：

　　1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣傳。

　　2、活動反思與小結。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為熱烈慶祝建黨90周年，深化未成年人思想道德建設，切實增進中小學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，進一步豐富校園文化生活，按照中央、省、市、縣文明辦〈〈關于開展童心向黨歌詠活動的`通知〉〉的要求，決定在全縣中小學組織開展童心向黨歌詠比賽。

　　二、組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：各班班主任及音樂老師

　　三、活動安排

　　第一步：各班從;100首推薦的愛國歌曲名單;中任選一首作為參賽曲目。

　　第二步：以班為單位，班主任組織學唱歌曲。（節目形式：合唱、獨唱、表演唱、歌伴舞）。

　　第三步：參賽的班級需服裝統一、精神飽滿。

　　四、時間安排

　　xx年xx月xx日星期三

　　五、獎勵制度

　　低年級組：小班——三年級 設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，紅歌獎2名。

　　中年級組：四——六年級 設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，紅歌獎2名。

　　高年級組：七——九年級 設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，紅歌獎2名。

　　六、獎勵辦法

　　一等獎獎“班級管理”分5分，獎金60元。

　　二等獎獎“班級管理”分3分，獎金30元。

　　三等獎獎“班級管理”分2分，獎金20元。

　　紅歌獎獎“班級管理”分1分，獎金15元。

活動方案 篇3

　　活動目標

　　1．區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。

　　2．了解季節特征，萌發關心別人的情感。

　　重點與難點

　　知道同一種顏色有深淺之分。

　　材料及環境創設

　　彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

　　在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。 設計思路 由于中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動的興趣。 中班幼兒已會有意識地調換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察“花布”這一環節，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學習有目的地用對比的`顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。 活動的最后環節——折衣，可延伸到區角活動中去完成，誰先完成就先在“商店”里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。 活動流程 談話，引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創作——引導講評——折衣

　　1．語言誘導，引起興趣

　　建議可用設問：“現在是什么季節？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

　　2．欣賞范例、討論。

　　設問：（1）為什么叫它“花布”？

　　（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。

　　（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？ 說明

　　這部分設問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。

　　（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

　　（5）是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？ 說明

　　這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。

　　3．討論作畫方法

　　建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案—>涂底色（小點、線條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創作，想出與別人不同的圖案。

　　4．幼兒創作

　　建議教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。

　　對先畫好的幼兒可建議去涂底色：找一個不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）

　　5．引導講評

　　幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。

　　6．折秋衣（四角向中心折的方法）

　　建議此環節可在區角活動中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃，秋衣也漸漸增多。

　　漂亮的彩帶（中班美術）

　　活動目標： 鍛煉幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。活動過程：一、組織教學1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。三、結束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　1、開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

　　2、了解山西的名勝古跡，激發幼兒愛家鄉的情感。

　　時間：20xx年4月25日(星期四)

　　地點：晉祠公園

　　活動準備

　　1、提前查看地點、制定春游路線。

　　2、準備好垃圾袋，帶好相機。

　　3、服裝：給幼兒穿上便于活動的服裝，適宜、輕便的`鞋子，

　　4校車5臺：8：45從園出發，12點回到。

　　5;幼兒自備小零食、水等。

　　活動過程:

　　1、做好出發前的安全教育。

　　2、準備活動，組織幼兒坐校車。

　　3、到指定地點后組織有做游戲：《游公園》

　　4、讓幼兒互相分享自己帶來的點心。

　　5、選取自己的好朋友一齊拍照。

　　安全保障措施：

　　1加強管理和監督措施。班長是班級安全工作的第一職責人，全面負責出游的安全工作，負責組織好，維持好紀律。保育員負責照顧好出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護潛力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品。以防突發事情。

活動方案 篇5

　　根據《關于做好文明單位規范使用語言文字工作的通知》要求，我局為了貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實教育部、國家語委《關于開展城市語言文字工作評估的通知》（教育用[20xx]3號）及教育廳、自治區語委《關于開展二類城市語言文字工作評估的通知》（桂語[20xx]7號）要求，加強我局語言文字應用水平，迎接我市今年10月份國家二類城市語言文字工作評估，我局從即日起開展“推廣普通話及規范文字使用”工作，具體內容如下：

　　一、建立健全組織領導機構成立我局“規范語言文字工作領導小組”。

　　組長：*****

　　副組長：*****

　　成員：*****

　　二、大力開展宣傳學習

　　今年5月下旬起，各部門要組織干部認真學習《國家通用語言文字法》和我局規范語言文字的相關制度，并做好學習紀錄。同時，在局宣傳欄張貼宣傳《國家通用語言文字法》及推廣普通話方面的標語、宣傳畫。今年9月份的第三周，是第九屆全國推廣普通話宣傳周。屆時，全局上下要采取標語、板報、詩歌朗誦比賽等各種形式，廣泛開展宣傳活動。

　　三、做好普及普通話工作

　　各部門要組織干部召開推廣普通話座談會，以此提高干部、群眾對推廣普通話重要意義的認識。辦公室要組織普通話訓練材料發放到干部手中，指導他們利用業余時間學習，并檢查學習效果。從今年5月下旬起各部門在開展業務時都應使用普通話，使普通話成為我局的.工作用語、會議用語，成為公務活動中的交際用語。

　　四、加強規范用字管理

　　各科室要對所有上墻的制度、標牌、宣傳板報，工作職責牌、工作牌、人員去向牌以及印章的規范用字情況進行檢查，對繁體字、異體字、錯別字等不規范用字，限于5月底以前全部改正；公文的起草、審核要嚴把質量關，杜絕不規范用字出現在公文上。

　　五、搞好自評自檢工作

　　6月份以前局辦公室要嚴格對照自治區語委《關于開展二類城市語言文字工作評估的通知》（桂語[20xx]7號）和市直機關工委《關于做好市直機關迎接國家二類城市語言文字工作評估的通知》要求，認真開展一次檢查工作，將檢查出的問題反饋到各部門及時進行整改。6月底將我局規范語言文字工作情況匯報材料報市直機關工委宣傳部。

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