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活動方案

時間：2023-07-29 13:29:33 活動方案我要投稿

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活動方案[薦]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案[薦]

活動方案篇1

　　一、活動目的：提升品牌形象，推進服務及品牌影響力

　　二、活動時間：xxxx年xx月xx日

　　三、活動主題：歲月無聲――真愛永恒

　　四、主題要素：古典情人節優惠服務

　　五、主題闡述：主題突出了金嘉利借中國情人節這一隆重主題，為顧客送去溫馨浪漫的服務心愿。

　　六、活動地點：金嘉利店面及周邊區域

　　七、主題傳達表現：

　　#貫穿于活動，形成主體表現。

　　#有效地互動演繹及內容傳達。

　　#所有用品標示。

　　#所有宣傳表現。

　　#社會影響與口碑傳播。

　　八、活動概述：

　　九、活動預期目標

　　目標一：樹立七夕期間活動影響力珠寶業強勁品牌。

　　目標二：通過本次活動，使公司形象和社會美譽度進一步提升。

　　十、活動訴求對象：活動地點區域針對人群。

　　訴求元素：溫馨、浪漫和狂歡。

　　十一、活動形式：以溫馨、浪漫、狂歡及游戲類活動為主，配合七夕中國古典情人節這一主題。密切公司與新老業主、客戶之間的關系，樹立公司口碑，增強客戶對于及公司的認同。

　　十二、具體活動方案

　　1：吸乒乓球表演賽

　　主題： “吸引力”的秘密

　　所獲獎項：最具吸引力獎

　　組織方式：隨機從現場全體人員中抽取幸運情侶/家庭四組，每組選擇一人負責用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負責拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時間三分鐘，吸的最多情侶/家庭為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎，

　　責任人：現場主持

　　獲獎者可得到由公司獎勵的精美鉆飾一件。

　　2、美麗的愛情傳說

　　1) “緣”來的`時候。

　　隨機抽取客戶或者業主，講述自己與她或者他的的第一次美麗的相識。所獲獎項：最美麗邂逅獎

　　責任人：現場主持

　　獲獎者可得到由公司獎勵的精美鉆飾一件。

　　3：女士蓋上紅蓋頭為男士打領帶。

活動方案篇2

　　今年將迎來中國共產黨建黨96年紀念，這是黨和國家政治生活中的一件大事，對于進一步堅定廣大黨員干部的理想信念、在本職崗位創先爭優、大力推進中國特色社會主義事業、認真做好各項工作，具有十分重要的意義。根據xx集團《關于開展紀念中國共產黨成立96年系列活動的通知》(xx集團黨〔20xxx號)為進一步營造良好氛圍，激勵和引導公司廣大黨員奮勇爭先、帶領廣大群眾投身于集團公司“xx年”的各項工作，擬開展“憶黨史、銘黨恩、強黨性、促黨建、肅黨紀、正黨風”紀念建黨93周年系列活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　本次活動以黨的十七大、十七屆四中、五中中全會精神和科學發展觀為指導，以“憶黨史、銘黨恩、強黨性、促黨建、肅黨紀、正黨風”為主題，通過多種形式，加強職工的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使職工們懂得幸福生活的來之不易，從而更加努力工作，為電力事業添光增彩。同時，充分展示職工積極、健康、向上的精神風貌，為推動創先爭優活動的進一步開展、豐富企業文化生活、加強企業精神文明建設作出積極的貢獻。

　　二、活動內容及時間安排

　　1、紅歌賽

　　七月初，以慶祝建黨96年為主題開展紅歌比賽,激發職工愛國熱情,培養良好生活情趣,豐富職工業余生活,活躍企業文化氣氛,提升企業文化品味。

　　2、紅影會

　　紅色是共產主義革命的象征。在中國共產黨建黨93周年之際，讓我們再一次感受革命與傳統的震憾，感受“紅色浪潮”的沖擊!喚起戰斗歲月回憶，接受革命傳統教育，在七月組織全體員工觀看《建黨大業》。

　　3、上好一堂黨課

　　以支部為單位組織，為黨員上好一堂黨課，針對當前的熱點難點問題，結合公司實際，客觀分析公司發展過程中面臨的機遇和挑戰，正確對待時下一些新情況、新問題，進一步激發廣大黨員的工作熱情，增強加快公司發展的.決心和信心。

　　4、召開一次入黨積極分子座談會

　　各支部組織職工入黨積極分子圍繞對黨的信念，入黨動機，個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。

　　5、紅色旅游

　　黨群部牽頭組織以黨支部為單位組織黨員到紅色旅游基地(待定)進行紅色參觀學習活動，回顧黨的長征歷史，感懷黨的恩情。

　　6、表彰宣傳一批先進典型

　　結合創先爭優活動階段工作，公司黨委將評選表彰“先進黨支部”、“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”，大力宣傳，以激勵全體黨員干部奮發向上、開拓進取，在公司又好又快發展中再創佳績、再立新功。

　　7、開展 “xxxxxx”黨的知識競賽

　　通過競賽活動，幫助廣大黨員重溫黨的93年光輝歷程，進一步掌握黨的基本理論、基本路線和基本知識，提高廣大黨員堅持崇高理想、實踐根本宗旨、發揚黨的優良傳統和作風、嚴守黨的紀律、保持黨的先進性的政治責任感，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

　　三、主辦和協辦單位主辦：黨委協辦：團委

　　四、活動地點

　　1、評比表彰先進——公司會議室四樓

　　2、紅歌賽——公司體育館

　　3、紅影會——xx影院(待定)

　　4、黨的知識競賽——公司會議室四樓

　　五、參加單位：公司全體員工

　　六、活動要求

　　1、加強領導、提高認識。各支部要正確認識紀念建黨慶祝活動的重大意義，提高認識，及時召開會議，組織黨員認真學習有關文件精神，制定活動方案，指定專人組織實施，確保活動順利進行。

　　2、密切配合，確保安全。各支部做好與黨群工作部的協調，注重活動細節，達到活動目的，做到正常工作和紀念活動“兩不誤”，確保活動順利開展。

　　3、加強監督，及時總結。廣大黨員、職工要以積極的精神參與本次活動，自覺克服形式主義，嚴格按照黨委要求進行，加強監督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結經驗和不足。

　　4、各支部在*月*日前將本支部活動計劃報黨群工作部，活動開展過程中，各支部要認真做好活動記錄。

活動方案篇3

　　一、活動目的

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，知恩圖報是人類最美好的感情，“滴水之恩當涌泉相報”是中華民族最優良的傳統。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。20xx年10月26為敬老節，學校決定利用這個教育契機，讓學生對父母、對老師及曾對自己給與過幫助的.人常懷感恩心，對國家、對社會，立下報國之志，傳承中華民族的傳統美德，培養明理善思、知恩盡責的優秀品質。

　　二、活動主題：知父母恩，念師生情，立報國志

　　三、活動主要內容：開展以“看(聽)、讀、說、做、寫、展”為主要載體的“感恩教育周”系列活動。

　　四、活動時間：

　　準備階段：10月19日——10月25日（第8周）實施階段：10月26日——11月1日（第9周）三、活動對象：全體學生

　　五、活動安排：

　　1．看

　　各班充分利用班級多媒體系統，每天的19：25—19：35組織觀看（聽）系列感恩教育專題視（音）頻材料。材料由學校統一發放。

　　2．讀（聽）

　　輯錄一些以“感恩”為主題，以謳歌贊美親情、友情、師生情、母校情為題材的文學作品（詩歌、小說、散文、故事等），推薦給學生進行閱讀。

活動方案篇4

　　為了進一步做好全縣青少年法制宣傳教育工作，提高青少年法律素養和自覺守法能力現結合我校工作實際，制定如下實施方案：

　　一、活動宗旨：

　　通過組織青少年學生參加普法教育，加強學生的法律常識教育，培養他們是非分辨能力、增強自我保護意識和守法觀念；牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。逐步提高學生整體法律素質，培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人，為平安校園、和諧校園建設貢獻力量。

　　二、組織領導：

　　組長：何剛（校長）

　　副組長：蘇中東（黨支部書記、副校長）、盧進軍（副校長）

　　成員：劉幫紅、黃渝川、周代華、陶秀云、周林及各班班主任。

　　三、活動主題及內容：

　　（一）、主題：知法明理健康成長。

　　1、邀請“青少年普法教育宣講團”成員來校，開展“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動宣講。加強對青少年的普法教育宣傳教育力度，使社會各界都來關注和參與青少年普法教育行動。

　　2、利用學校現有的校刊、網站、黑板報、宣傳欄、廣播等傳統宣傳渠道，以“關愛明天、普法先行”為主題，宣傳相關法律常識和普法教育活動的目的、意義，并結合實際情況制定切實可行的活動宣傳計劃。

　　（二）、組織開展法律常識普及活動

　　1、法律常識的普及教育作為本活動的重點工作之一，學校各班主任要以《全國青少年普法教育讀本》為主要內容，撰寫法制教育教案，做好法制教育課并要求學生做好法制教育筆記，通過認真組織學生利用課堂課余時間開展讀書活動、觀看普法教育影片、邀請法制副校長、“宣講團”或法律專家開展普法教育講座和報告會，加強對青少年的法律常識的普及教育。

　　2、組織學生參加全國活動辦公室統一開展的青少年法律知識競賽活動，內容包括客觀題和主觀題，客觀題為知識性題，題目內容選自《全國青少年普法教育讀本》；主觀題為創作題，題目類型和形式不限。

　　（三）、開展“零犯罪學校”創建活動

　　學校在開展普法教育活動過程中，全面防范校園內青少年學生違法犯罪的發生，積極營造良好的學法、知法、守法、用法氛圍，扎實推進平安校園、和諧校園建設，積極做好“零犯罪學校”申報、創建工作。

　　四、活動實施

　　（一）準備階段：20xx年9月1日。

　　根據縣活動辦部署及我校實際制定活動實施方案，成立校活動領導小組和“青少年普法教育宣講隊”，并準備活動指導手冊和宣傳材料。

　　（二）實施階段：20xx.9.2—20xx.9.6

　　1、組織“零犯罪學校”申報工作。根據實際擬定活動方案，及時提交申報表并準備相關材料。

　　2、開展普法教育宣傳。學校根據實際情況制定普法活動宣傳計劃，并利用現有的'校刊、網站、黑板報、宣傳欄、廣播站等傳統宣傳渠道，以“關愛明天、普法先行”為主題，在學校顯著位置設立宣傳櫥窗，定期張帖宣傳資料和法律法規；各班黑板報定期出法制專刊，積極開展宣傳活動，形成遵紀守法的和諧校園文化氛圍。

　　3、認真上好法制安全課。各年級、各班要充分發揮課堂教育主渠道作用，以“三課” （安全教育課、健康教育課、普法教育課）活動為基礎，按照要求上課，做到有教案講稿、有圖片資料。并能根據法制宣傳日開展專項普法教育宣傳活動，如3?15（消費者權益保護法宣傳日），6?26（禁毒宣傳日）、11?9（消防宣傳日）、12?4（全國法制宣傳日）。

　　4、組織觀看普法影視教材。利用校園網絡組織全校學生觀看DVD（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。并按照活動內容和要求班級為單位參加各項普法教育活動。

　　5、組織開展主題宣講活動。學校根據活動的開展情況，邀請“青少年普法教育宣講團”到學校開展“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動。

　　6、組織開展法制教育培訓。學校根據普法教育活動開展的進度和情況，按活動辦公室的安排，組織部分班主任參加法制教育培訓。

　　7、定期舉辦普法教育專題講座。積極邀請學校法制副校長定期舉辦普法教育專題講座。定期為師生開展法律知識講座。在整個講座學習的過程中，要做到學習有筆記、培講座有講稿、會議有記錄、安排有時間，活動有簡報。

　　8、組織開展專題讀書活動。學校組織學生學習《全國青少年普法教育讀本》，學校各班主任要以《全國青少年普法教育讀本》為主要內容，撰寫法制教育教案，并要求學生做

　　好法制教育筆記，引導和幫助學生學習和掌握基礎法律常識，通過認真組織學生利用課堂課余時間開展讀書活動、觀看普法教育影片、邀請“宣講團”或法律專家開展普法教育講座和報告會，加強對青少年的法律常識的普及教育，創建平安和諧校園。

　　9、組織開展體驗教育活動。組織參加活動的學生在掌握基礎法律常識的基礎上，開展演講比賽、書畫比賽、征文比賽、手抄報比賽等各項體驗教育活動。

　　10、組織開展法律知識競賽活動。學校根據開展各項普法活動的實際情況和參加普法活動師生的法律常識掌握情況，組織師生進行法律知識競賽和普法知識考試，并將普法教育考試成績拿入各班級考核和教師的個人年終考核。

　　（三）總結階段：20xx.9.7—20xx.9.8

　　對活動開展情況和成效進行總結，并以書面報告的形式向上級主管部門匯報，同時對在活動中表現優秀的班主任、學生和班集體進行表彰獎勵，活動設立個人獎和集體獎，由學校進行評選。

　　五、活動要求

　　（一）學生普法教育活動是創建和諧社會，引導學生知法、懂法、守法的重要舉措。各年級主任、班主任老師要充分認識本次活動的重要意義，高度重視、周密部署、扎實有效地推進該項活動的開展。

　　（二）學校相關部門、領導要加強合作、給予支持。真正使本次普法教育活動，普法內容能夠讓學生入心入腦，并轉化到他們的實際行動中去，通過他們影響家庭、社區、社會。

　　（三）積極拓展宣傳載體，廣開宣傳渠道，采取多種方式對活動和典型事跡進行宣傳，擴大活動的影響力，調動社會各方面的力量，使更多的學生參與到活動中來。

　　（四）學校各處室、各班級要積極將活動信息及時上報辦公室，并由學校統一上報縣領導小組辦公室。

　　（五）同時注意收集整理學校、班級開展普法教育活動的一切資料，并建檔保存備查。

活動方案篇5

　　學習性區域活動是指教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主要方式的個別化的自主學習活動。今天，當我們不斷反思幼兒園課程對幼兒發展的有效性問題時，我們越來越深刻地認識到，學習性區域活動在幼兒園課程中具有重要的價值。

　　首先，它可以平衡幼兒的經驗，讓幼兒經歷的課程盡可能地規避經驗缺失的問題。教師作為一個班級幼兒課程的直接設計者和執行者，承擔著重要的使命和責任，那就是要豐富、平衡幼兒的各種經驗，滿足幼兒在各個發展時期成長的需要。而目前許多幼兒園實施的主題類綜合課程，其“先天的缺陷”往往體現在課程平衡方面的兼顧不周。如在“植物”“動物”的主題活動中，幼兒更多地沉浸在對自然科學知識的探索中，而缺少了對社會科學知識的學習；在“我長大了”“周圍的人”的主題活動中，幼兒滿足了對社會現象的探索興趣，但對自然科學知識的學習有所缺失。在這樣的課程背景下，教師如果能充分利用學習性區域活動覆蓋面廣、兼顧領域寬的特點，積極創設豐富多樣的區域活動，就可以較好地彌補主題類綜合課程的“缺陷”，滿足幼兒獲取各類經驗的需要，使幼兒園的課程更平衡、更全面。

　　其次，它可以建構屬于每個幼兒自己的認知結構，讓幼兒的學習逐漸趨于“最近發展區”。長期以來，在以知識傳授為中心的教學觀的影響下，幼兒的學習過程被看作是接受由教師預先構建好的知識體系的過程，而學習者不同的認知結構以及不同的經驗基礎被忽視了。因此，幼兒的學習活動與集體教學活動被劃上了等號，集體教學活動成為幼兒學習的主要方式，甚至是唯一方式。如今，學習性區域活動以它個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的缺陷，使幼兒的學習自主性得以發揮，個人的經驗、特點得以體現，從而有助于每個幼兒真正建構起屬于自己的認知結構。另外，在學習性區域活動中，幼兒主要是通過感知、動作、表象來認識世界的，他們在與具體材料的相互作用中獲取直接經驗，在操作、擺弄、與客體交往中進行發現性學習。這樣的學習比單向的接受性學習更有意義。

　　再者，它可以滿足幼兒的興趣，讓幼兒享受學習過程的快樂。每個幼兒能在自由、寬松的心理環境下，完全按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發。這樣的學習能讓幼兒真正享受由學習過程帶來的快樂，并有可能獲得終身學習和發展的動力機制。

　　那么，如何在幼兒園中有效開展學習性區域活動呢？我的建議是：

　　一、注重材料設計的意義

　　學習性區域活動是教師有目標、有計劃進行的活動。其活動目標往往是根據學期目標或階段目標制訂的，并具體體現在所投放的活動材料之中。相對于集體教學活動而言，區域活動的目標更寬泛、長遠些，同時，這類活動目標也絕不可能在一次活動中達成，而是需要一個較長的實現過程。因此，教師要充分重視材料設計的意義，通過精心預設活動材料實現發展目標。

　　首先，材料的選擇應服從于目標。目標是創設學習性區域環境、投放材料的依據，也是教師觀察、指導、評價幼兒活動的依據。區域活動的目標相對于集體教學活動的目標而言，通常是大目標、階段目標。有時，一個目標可以通過不同區域的活動來實施。如，在小班上學期，教師可以通過串珠子、用小勺喂食、夾玻璃球等系列活動來達到提高幼兒手眼協調能力的階段目標。有時，一個區域活動也可以同時達到幾個不同的教育目標。如，在“奇妙的口袋”區域活動中，幼兒通過摸圖形、拼圖形等活動，既可獲得有關形狀的概念，又可發展觸摸等感知覺能力。

　　其次，材料的設計要有層次。學習性區域活動的材料一定要有層次，以便不同發展水平的幼兒按自己的需要進行選擇。如，在學習“配對”的區域活動中，幼兒可以開展瓶蓋與瓶子的匹配（大小配對）、數板與數形的匹配（形狀配對）、圓點卡與數字的匹配（數點配對）等不同的活動。又如，在剪紙學習區，教師可以設計“隨意剪紙”“剪粗條紙”“剪細條紙”“剪曲線條紙”等發展層次不同的活動；也可以設計“剪報紙”“剪吹塑紙”“剪馬糞紙”等發展層次不同的活動；還可以設計“剪紙”“剪布”“剪麻布”等發展層次不同的活動。材料不同，難易程度不一，可以充分滿足不同發展水平幼兒的需要，使學習活動真正體現“下能保底、上不封頂”的層次性要求。另外，根據幼兒操作、探索的水平，教師需要及時、不斷地調整活動目標，使投放的各種活動材料更好地定位在幼兒的`“最近發展區”。

　　二、注重過程觀察的價值

　　觀察，是教師在學習性區域活動中主要的指導策略。教師主要觀察以下內容：一是重點觀察、分析幼兒的學習、探索情況。如，看看幼兒當前的興趣需要有哪些，分析幼兒為什么這么做，了解幼兒在活動過程中有什么困難，把握每個幼兒的認知發展水平以及情感態度特點和個性差異，等等。二是看活動環境能否激發幼兒的學習興趣，材料的投放是否適合不同發展水平的幼兒，學具的數量是否充足，等等。在觀察過程中，教師應尊重幼兒的想法和做法，不要指責，不要輕易評判。如果遇到案例中的情況，教師千萬不要操之過急。細心地觀察、再觀察，也許會發現幼兒“另類”的玩法；耐心地等待、再等待，也許幼兒會帶給你別樣的驚喜。

　　三、注重教師指導的有效

　　在學習性區域活動中，教師以間接指導為主。這種間接指導的策略是：第一，以學具、材料為媒介。如，小班幼兒在區域中學習拼動物六面圖，教師發現大多數幼兒已駕輕就熟且興趣不高，便及時投放九面圖、十二面圖等，較好地激發了幼兒對新的探索學習的積極性。第二，以問題為媒介。當幼兒在活動中出現學習興趣疲軟現象時，教師可以假設問題，引導幼兒繼續探索、發現。如可以啟發幼兒：“也許還會有秘密呢，再試試看。”“為什么天平會傾斜？再放放看。”以激發其繼續學習的興趣。第三，指導要適時、適度。適時，是指教師要靈活掌握介入指導的時機，這種時機一般出現在幼兒的探索難以深化時，幼兒缺少材料、學具時，幼兒發生糾紛時，等等。適度，是指教師的指導要留有余地，要盡量鼓勵幼兒自己去學習、探索、發現，而不要直接把答案告訴幼兒。如果教師遇到案例中“孩子不會選擇”的情況，我的建議是：若是小年齡幼兒，教師可以讓他先去嘗試。當能力弱的幼兒選了“三顆星”，被難倒、要放棄時，教師可建議他“試試一顆星、二顆星的”；當能力強的幼兒選了“一顆星”時，教師可以在交流分享時鼓勵他“再試試難一點的，我相信你能行”。若是大年齡幼兒，教師可以直接告訴他們一顆星、二顆星、三顆星的難易區別，要求他們學會有計劃地、從易到難地有序操作，以培養學習的目的性和計劃性。需要強調的是，材料的難易、玩法往往是教師主觀的預設，幼兒只有與材料真正發生作用，才能從中迸發出智慧的火花，演繹出生命的靈性。而這，唯有教師用心去觀察、體悟、引導才能實現。

活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛大自然的熱情，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生生活實踐能力、自主活動能力，我校學生開展“感受自然風光”的`秋季活動。開展此次春游活動，既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，放飛同學們的心情，讓學生增長知識，拓展視野，在陶冶性情的同時提升實踐探究的能力，又可以增強同學們的集體意識，培養學生互幫互助，文明謙讓，自覺遵守社會公德等良好行為習慣。

　　二、總領隊：

　　副領隊：各年段長

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　五、安全文明教育工作：

　　安全教育：

　　1。要求班科任老師、配班老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理服務學生工作。

　　2。加強對學生進行人身、活動、交通、飲食、物品方面的安全及其他安全教育。

　　3。教育學生活動時聽從老師指揮，統一行動、要有團隊精神，同學之間互相照顧，互相協作，不得擅自離開班級、不掉隊。

　　4。教育學生要有較強的時間觀念，嚴格遵守作息時間。

　　5。各班主任在本班做好布置宣傳，每班設若干安全小組，并設安全員，隨時提醒督促，及時向班主任報告偶然性事件，及時進行人數清點。

　　文明教育：