活動方案優選[4篇]

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　小豬變形記活動目標：

　　1.通過看看、說說、做做，感受小豬的奇異想象，嘗試用自己的方式表現動物的主要特征。

　　2.大膽表達自己的想法，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準備：PPT、百寶箱（各個裝扮動物的操作材料）

　　活動過程：

　　一、談話激趣1.引出小豬：看看是誰來啦，這是一只怎么樣的小豬呢？（可愛的、胖嘟嘟的……）小結：這只小豬可有趣啦，它有好多有意思的想法，我們看看吧。

　　2.故事的`名字是什么呀，認識嗎？（出示《小豬變形記》封面）小結：對了，故事的名字是《小豬變形記》，小豬它會變成什么呢，我們跟著小豬一起去瞧瞧吧。

　　二、看看講講1.變成長頸鹿（重點：長長的腿）一天小豬覺得很無聊，他想總該有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到樹下，看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子，哇，它好羨慕長頸鹿呢！他想：長頸鹿真厲害。

　　重點提問：

　　1）他為什么羨慕長頸鹿呢？（孩子們一邊說，教師一邊用放大鏡放大長頸鹿局部特征，幫助孩子觀察）小結：長頸鹿有長長的脖子，長長的腿，身上的花紋是斑斑點點的，你們看的真仔細。

　　小豬眼珠子骨碌一轉，它想：如果我變成長頸鹿就好啦。

　　2）他做了什么好玩的事呀？

　　師：小豬把細細長長的高蹺當作腿，踩著高蹺就長高了，就變成長頸鹿了，真有趣呀！

　　3）踩著高蹺走路是什么感覺呀？我們也來學學吧。（強調"搖搖晃晃"，集體模仿搖搖晃晃的動作）小結：小豬真的覺得自己變成了長頸鹿了呢。它想，做長頸鹿真快樂！

　　2.變成斑馬（重點：黑白相間的條形花紋）小豬踩著高蹺繼續往前走，走著走著，他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉，又有主意了。

　　重點提問：

　　1）它有什么主意了？（變斑馬）2）斑馬有什么與眾不同的地方呢？（比較長頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）小結：長頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點點的，斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來不同動物身上的花紋各不相同。

　　3）你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀？和朋友說說看。

　　小結：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的覺得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！

　　3.變成大象（重點：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了大象。

　　重點提問：

　　1）聽，猜猜發生了什么事情？（播放噴水聲）原來大象用長鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。

　　小豬看著大象，它想：大象真厲害呀。

　　2）大象怎么厲害啦？（大大的耳朵、尖尖的牙、粗粗壯壯的四肢）看著這么厲害的大象，小豬又有了新的主意。

　　3）是什么主意啊？（變大象）對了，我們看看小豬是怎么變大象的。

　　小結：小豬用水管做大象的鼻子，用樹葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！

　　4.變成袋鼠1）你們猜小豬還會變成其他動物嗎？我們來猜一猜。

　　一動物長得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）2）你們給小豬想想辦法，怎么裝扮成袋鼠呀？

　　3）小豬究竟怎么裝扮的呢，我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長頸鹿、斑馬、大象，還有袋鼠，這些動物朋友里你們想裝扮成誰呀？

　　三、動物展示秀

　　1.教室里放著好多的百寶箱，里面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動物的，我們也來學一學小豬，裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱里藏著什么？（介紹材料）

　　2.Animal Fashion Show （聽音樂精選表演展示）可愛的動物朋友，快來聽音樂表演一下吧。

　　3.我們剛才也學了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動物，徐老師把這本書也帶來了，小豬是怎么裝扮袋鼠的，秘密就藏在這本哦，我們回教室去看看吧。

活動方案 篇2

　　為了探討園區產業服務新思維，研究資源整合模式，交流園區企業服務經驗，園區企業服務網特別邀請相關領域專家、業內園區服務先行者共同探討園區企業服務思維、方法和途徑，產業園區服務整體解決方案。聚合眾智，必定能讓產業園區發展得更好，讓更多的園區企業受惠，共同推進產業發展。現誠邀各園區服務負責人、服務經理出席本次交流活動。

　　一、活動組織機構

　　綜合開發研究院（中國·深圳）中國腦庫

　　城市發展與園區經濟規劃研究所

　　園區企業服務網

　　二、活動時間地點

　　時間：20xx年12月10日

　　地點：富利臻大廈三樓（南山科技園科發路1號）

　　三、參會對象與規模

　　單園企業100家以上園區運營公司（副）總經理；企業服務經理等相關人員。

　　規模：30人

　　四、活動主題

　　1、園區定位與產業服務選擇

　　產業園區的開發運營不是常規意義的地產開發，而是基于產業空間的產業價值運營，園區定位與產業服務選擇是產業園區運作的核心。產業資源的引進、服務項目的選擇，是園區企業產業定位面臨的重要話題。

　　2、打造有活力的產業園區

　　符合企業需求的服務才是好的服務，才能增強園區企業的參與積極性，如何策劃高頻次、高質量、內容豐富多樣的活動，調動激發企業的潛在需求，并通過提供超預期的服務，增強園區的整體活力和資源整合能力，塑造園區運營品牌。

　　3、園區合作資源管理與整合

　　園區運營管理過程中，會不斷有各類企業服務商機構主動入園“義務服務”，這類服務通常會在某一領域有益于園區部分企業的發展。作為園區運營者，企業服務總管家，該如何篩選、管理服務商，并通過系統方案與園區企業精準對接？如何站在園區企業發展的角度把好關？這是我們每位園區管理者必須思索的'問題。

　　4、智慧園區建設及園區服務平臺運營與管理

　　高端產業園區都擁有豐富的人力物力資源，在智慧園區軟硬件建設，系統平臺搭建方面不遺余力，但是大部分園區配套系統平臺都運營不好，園區企業不買賬。作為園區管理者亟需研究清楚，并尋找解決辦法。

　　5、園區企業服務系統解決方案研討

　　目前園區企業服務零星服務點很多，公示服務項不少，但服務持續很難，企業普遍不太配合，主要原因在于服務沒有很好的形成體系，主動服務得不到認可，被動服務不被知道。因此，對于園區企業服務需要探尋一套系統解決方案。

　　五、交流嘉賓

　　六、主辦單位介紹

　　園區企業服務網，致力于整合企業經營管理過程中HR、營銷、技術和財稅等領域的服務商機構資源，通過園區高頻活動、每周招聘、園區大學及園區綜合服務的方式，和各園區企業實現精準對接，幫助園區運營者系統導入資源，切實落地企業服務。

活動方案 篇3

　　馬上就要上小學了，孩子們都很興奮，但同時又很恐慌，因為周圍都是不認識的小朋友和老師。步入小學后，面對全新的人際關系，幼兒難免會產生不適應。針對孩子的各種交往問題，我們作為幼兒園的老師應該怎樣利用各種活動來增進孩子的交往能力呢？因此，我們開展了本次混班交朋友的活動。讓他們與同年齡不同班的孩子在不斷地游戲、溝通、合作中學會與他人交流，掌握交往的技巧，學習善于與他人合作，學會避免沖突，解決矛盾，從而增進交往的能力……

　　一、活動時間：20xx年4月22日上午半天

　　二、分組（以班級為單位）

　　1——4號去大一班，

　　5——8號去大二班，

　　9——12號去大三班，

　　13——17號去大四班，

　　18——22號去大五班，

　　23——27號去大六班，

　　28——32號去大七班，

　　33——37號去大八班

　　三、活動目標

　　1．正確認識自己和他人，體驗交往的快樂，萌發與同伴交往的愿望；

　　2．愿意、喜歡、樂于、主動地與不熟悉的.同伴進行交流；

　　3．養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。

　　四、活動流程

　　1．8:30開始分組。

　　2. 帶孩子進入指定班級參加早操。

　　3．第一個活動：

　　集體教學《母雞螺絲去散步》

　　4．第二個活動：區域活動

　　5．游戲：找朋友，交換名片

　　6．午餐

　　7．餐后回各自班級。

　　五、活動注意事項

　　1．各班級的老師在自己班，不進行換班。

　　2．對孩子進行禮貌教育。

　　3．每個孩子4張名片，活動前要先設計好自己的名片。

活動方案 篇4

　　為認真貫徹素質教育，積極開展陽光體育運動，促進學生健康成長，培養學生的團體協作精神，調動學生參與體育的積極性、主動性，提升我校學生體質健康水平，經學校研究決定，舉行校啦啦操比賽，現將比賽相關事宜通知如下，望各年級、班級接到通知后認真組織訓練，積極參加。

　　一、比賽內容、時間和地點

　　1.比賽內容：啦啦操

　　2.時間：20xx年3月23日（周一）（時間若有變動另行通知）

　　【上午大課間之后各個班級進行抽簽，決定出場次序；下午15:45請各個參賽班級迅速到操場指定位置，準備參加比賽】

　　3.地點：校田徑場

　　二、比賽規則及要求

　　1．人數：以班級為單位，比賽期間不得無故缺人，否則缺一人扣1分。因特殊原因不能參加者，請各班提前報到組委會。

　　2。比賽要求：

　　（1）各班按提前抽簽的次序進行比賽。隊伍集合過程中要求做到“快、靜、齊”。

　　（2）要求隊列整齊，步伐有力、協調一致。

　　（3）啦啦操要求動作規范，同時音樂與動作的結合要和諧一致，整體要求動作優美，流暢自然。

　　（4）做操時要求抬頭挺胸，精神飽滿，有良好的精神面貌。

　　（5）進場要求：不比賽學生坐在比賽場地兩邊，比賽班級學生面向主席臺進場，比賽完成后從主席臺兩邊迅速離開比賽場地，下一個班級迅速進場，拖延時間的要扣分。

　　3．評分辦法：滿分為100分。評委的評分精確到0.1分，去掉1個最高分和1個最低分，其余總和的'平均分為最后得分。詳見啦啦操比賽評分表。

　　三、錄取名次與獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名

　　四、評委：體育教師及學校領導

　　五、未盡事宜，另行通知。

　　莊厲初級中學

　　20xx年3月16日

　　附件一：啦啦操評分標準：

　　第號 序號 動作要求 評分

　　其它

　　1 服裝（5分）要求：衣著干凈整潔統一。

　　2 領操員（5分）要求：口令清晰、聲音宏亮、動作規范。

　　3 進場(5分)要求：快、靜、齊、精神飽滿、步伐一致。

　　4 退場（5分）要求：動作整齊迅速，步伐一致。有秩序地走出運動場。

　　5 精神面貌（5分）要求：精神飽滿、動作協調、體現出朝氣蓬勃的精神面貌。

　　6 考勤（5分）缺到一人扣1分。

　　7 啦啦操（70）要求：動作整齊、規范大方、節奏準確，不搶節拍。每節10分

　　最后得分

　　總計：100分

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