活動方案(優(yōu))
為確保事情或工作順利開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的活動方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
今年4月22日是第50個世界地球日(以下簡稱地球日)。地球日是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地球科學(xué)技術(shù)知識的重要平臺。為做好地球日宣傳周宣傳活動現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動主題
按照“十二五”期間地球日主題宣傳活動主題要求,結(jié)合精神,確定20xx年地球日活動主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-----促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國”。
二、活動時間
第50個地球日主題宣傳活動周從4月16日(星期二)開始,至4月22日(星期一,地球日當(dāng)天)結(jié)束。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對本次宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),切實做好地球日的宣傳,成立宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長金濤任組長,其他局班子成員任副組長,各科室、各國土資源所負(fù)責(zé)人、局屬其他部門負(fù)責(zé)任人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點設(shè)政策法規(guī)科,具體負(fù)責(zé)宣傳活動的'組織實施。
四、宣傳內(nèi)容
通過開展地球日宣傳活動提供公眾對國土資源國情的認(rèn)識,普及有關(guān)科學(xué)技術(shù)知識,引導(dǎo)全社會積極參與節(jié)約集約利用資源、減少碳排放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實踐,今年的專題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式---促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國。”
五、工作安排
(一)各國土資源所、分局要采取張貼標(biāo)語,懸掛橫幅,出動宣傳車等通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式廣泛開展地球日的宣傳活動。
(二)在國土資源所、分局辦公駐地設(shè)立專題欄目。
(三)各國土資源所、分局在地球日宣傳當(dāng)天,設(shè)立宣傳咨詢臺。
六、活動要求
(一)按照精神做好活動周宣傳活動
各科室、事業(yè)單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所,應(yīng)按照精神,圍繞活動周主題組織開展系列活動,向公眾宣傳資源國情國策,普及國土資源科室知識、新理念、新方法和新技術(shù),引導(dǎo)全社會節(jié)約集約利用資源,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,共同推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。
(二)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和媒體宣傳
加強(qiáng)與教育、科技、環(huán)保等部門的合作,充分發(fā)揮部門的作用,聯(lián)合有關(guān)高校、中小學(xué)校、“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動組委會以及企業(yè),以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式,開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動。
充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種媒體渠道,采取制作專題節(jié)目、開展活動專欄等多種宣傳形式,做好宣傳工作。
為確保宣傳活動取得實效,局宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對各單位宣傳活動開展情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果作為年終考評重要依據(jù),各單位將總結(jié)材料于4月28日前報局政策法規(guī)科。
活動方案 篇2
戶外寫生計劃
1. 戶外寫生時間:11月26日、27日 2. 戶外寫生地點:南坪南湖公園
3. 戶外寫生人員:所有在校學(xué)員及家長,相應(yīng)班級任課教師。 4. 學(xué)生戶外寫生所需物品:畫板、素描紙、鉛筆、勾線筆、橡皮、小板凳。
5. 戶外寫生主題:《重慶的秋天》 6. 后勤小組成員:小莫、靜平
7. 戶外寫生目的:開闊學(xué)生們的思維。通過戶外寫生,提高學(xué)生的寫生能力,使學(xué)生更加直觀的感受色彩,加深對畫畫的理解與熱愛。
8.戶外寫生日程安排:
周六上午:10:00——12:20
周六下午:13:20——15:30 (帶隊老師:靜平、各班任課老師)
周六下午:15:20——17:30 (帶隊老師:靜平、各班任課老師)
周日下午:13:20——15:30 (帶隊老師:靜平、各班任課老師)
優(yōu)秀作品將會獲得2個玉蘭盾、良好作品將會獲得1個玉蘭盾
9、物品準(zhǔn)備:
10、人員分工:
戶外寫生安全注意事項:戶外寫生時家長一定要陪同前往,配合遵守老師紀(jì)律,聽從老師安排,同學(xué)間要互相幫助,有事需請假,注意安全,保證安全出行返回。
寫生實訓(xùn)對指導(dǎo)老師的.要求:(1):做好寫生前準(zhǔn)備:要根據(jù)本班的專業(yè)特點及其教學(xué)計劃、教學(xué)大綱認(rèn)真寫好授課計劃和教案;外出寫生之前要到前臺領(lǐng)取學(xué)生考勤表。外出寫生之前系統(tǒng)的講授風(fēng)景寫生理論課,布置學(xué)生準(zhǔn)備寫生工具、材料、錢物等。(2):做好外出寫生實踐工作:確定寫生景點之后,指導(dǎo)學(xué)生找到具體的寫生景物;指導(dǎo)學(xué)生怎樣構(gòu)圖,怎樣取舍,確定什么樣的色調(diào),宜用什么表現(xiàn)手法等等。(3)做好作業(yè)點評和評分工作:對于學(xué)生寫生的作業(yè),必須予以點評和打分;指明學(xué)生畫中應(yīng)解決的問題。
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求,按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則,在廣大小學(xué)生中大力倡導(dǎo)和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌”的基本道德規(guī)范,用禮儀溝通心靈,讓文明變成行為,提高小學(xué)生的道德素質(zhì),進(jìn)而影響帶動家庭、社區(qū)的文明建設(shè),促進(jìn)我縣交通安全文明禮儀的提升。
二、活動目的
通過宣傳《道路交通安全法》等交通安全法律法規(guī),開展形式多樣的活動,增強(qiáng)小學(xué)生的交通安全觀念,提高他們的自我保護(hù)意識和技能,養(yǎng)成文明的交通出行習(xí)慣、促進(jìn)小學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的'提高
三、活動時間:
20xx年10月中旬—11月中旬
四、重點改進(jìn)的不文明行為
1、同學(xué)間罵人,講粗話臟話。
2、對老師不尊重,對同學(xué)不禮貌。
3、在學(xué)校及其它公共場所亂寫亂畫。
4、破壞公物,不珍惜校園及其它公共場所的一草一木。
5、不遵守交通秩序。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:朱艷菊
副組長:邵長存 時愛麗
成 員:各班班主任
六、活動要求
1. 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,行人靠右行。
2. 班主任利用班隊會時間加強(qiáng)交通安全教育。倡導(dǎo)學(xué)生不滿十二周歲不得騎自行車。
3. 在加大對同學(xué)們的文明交通、平安回家教育的同時,利用“小手拉大手”促進(jìn)家長素質(zhì)的提高,讓每一個家長也參與到活動中來,提高活動的實效。
七、形式與內(nèi)容
在活動月里,學(xué)校將采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,大力營造“交通安全、文明伴我行”活動氛圍,并認(rèn)真開展“七個一”活動。即:
1、 舉行一次以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的國旗下的講話;
2、各班舉行一次以“交通安全、文明伴我行”為主要內(nèi)容的主題班會 ;
3、各班出一期以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的黑板報;
4、組織學(xué)生收看一次交通安全教育專題片;
5、低年級圍繞“交通安全、文明伴我行”主題開展一次漫畫或兒童畫比賽;
6、中年級舉辦一次以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的征文演講比賽;
7、高年級發(fā)一封以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的倡議書。
活動方案 篇4
活動目標(biāo):
1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。
2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",度過一個有意義的節(jié)日。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)
活動過程:
一、談話活動:使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。
"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床。兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的'孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",并給他們戴上了小紅花。
活動方案 篇5
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
——感恩節(jié)即將來了,幼兒園要舉辦什么樣的活動,才能讓孩子成長進(jìn)步,同時得到家長認(rèn)可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。
一、活動背景
感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題
感恩你我,真情成長
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
三、活動目的:
“感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。
然而,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個教育契機(jī),對孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。
四、活動前準(zhǔn)備:
老師篇:
1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》
幼兒篇:
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))
2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、活動流程:
小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段:利用重陽節(jié)的教育契機(jī),讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的.心靈。在重陽節(jié)到來之際,通過介紹重陽節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為活動畫上了圓滿的句號。
大班段:通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業(yè)
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達(dá)對他們的感恩之情。
活動方案 篇6
為貫徹落實中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》精神,加強(qiáng)我市中小學(xué)美育特別是戲劇教育工作,提升學(xué)校美育教學(xué)水平,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動戲曲傳承發(fā)展,現(xiàn)制定我市“戲劇進(jìn)校園”工作落實方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求,在全市各級各類學(xué)校開展戲劇進(jìn)校園活動,培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,增強(qiáng)學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng),弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。
二、實施目標(biāo)
面向全體學(xué)生,采取示范先行、全面推廣的工作方法,堅持從實際出發(fā)、注重實效的工作要求,遵循“先試點,再推廣,三普及”的目標(biāo),20xx年9月啟動全市“戲劇進(jìn)校園”工作,20xx年秋季學(xué)期-20xx年春季學(xué)期戲劇課程納入示范校試點實施階段,力爭20xx年底全市全面覆蓋。
通過持續(xù)開展“戲劇進(jìn)校園”工作,形成戲劇藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會主義核心價值觀。
三、實施內(nèi)容
(一)組織優(yōu)秀劇目演出。
結(jié)合學(xué)校教育實際及學(xué)生身心特點,選擇優(yōu)秀、經(jīng)典的戲劇藝術(shù)作品,由省、市、縣(市、區(qū))三級專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體赴各級各類學(xué)校演出。
各級各類學(xué)校要充分利用學(xué)生課外活動時間,積極邀請組織國家級中央民族樂團(tuán)和中央戲劇學(xué)院、省級藝術(shù)院團(tuán)和優(yōu)秀市縣藝術(shù)院團(tuán)等有計劃的赴縣市區(qū)中小學(xué)校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經(jīng)典作品。
要結(jié)合本地本校實際,邀請戲劇藝術(shù)專家開展藝術(shù)教育專題講座,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)劇院、走進(jìn)美術(shù)館等參加欣賞音樂會、藝術(shù)精品展、重點劇目演出等活動。
組織優(yōu)秀高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和地方藝術(shù)院團(tuán)開展赴轄區(qū)學(xué)校演出交響樂、民族音樂、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。
(二)列入課程計劃。
遵循國家課程要求,積極探索戲劇教學(xué)進(jìn)課堂。
義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中要分別按照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)的要求,開足開齊有關(guān)戲曲文化的課程內(nèi)容,完成教學(xué)任務(wù);各中小學(xué)校要按照咸陽市教育局《關(guān)于普通高中新增地方課程課時學(xué)分安排的通知》要求,在地方課程中開設(shè)好“陜西地方戲曲”和“電影藝術(shù)與欣賞”等課程。
(三)開展教師培訓(xùn)。
加強(qiáng)師資培訓(xùn),依托高校、專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)的戲曲、話劇、歌舞劇等專業(yè)專家,采取市、縣、校三級培訓(xùn),對轄區(qū)有特長的教師、音樂舞蹈教師進(jìn)行戲劇理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn),提高他們的理論水平和專業(yè)教學(xué)技能。
各級各類學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)貞蚯⒃拕 ⒏栉鑴〉葘<摇?yōu)秀骨干教師,開展全市音樂舞蹈之類教師培訓(xùn),增強(qiáng)教師的戲劇專業(yè)知識和組織戲劇類課堂教學(xué)的能力。
要選派市級優(yōu)秀骨干教師,為縣、校藝術(shù)類教師開展縣級培訓(xùn),力爭讓每個藝術(shù)教師都能接受到戲劇專業(yè)知識的培訓(xùn)。
(四)組建戲劇社團(tuán)。
各級各類學(xué)校要根據(jù)所在地區(qū)戲劇種類現(xiàn)狀和學(xué)生戲劇愛好、專長實際,建立不同劇種的學(xué)生戲劇興趣小組或戲劇社團(tuán)組織,為校園戲劇群體和個人提供學(xué)習(xí)交流平臺。
利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學(xué)生進(jìn)行戲曲唱段的學(xué)唱。
鼓勵中小學(xué)校聘請戲曲專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師,確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座,傳授戲劇藝術(shù)精粹,進(jìn)行戲劇文化知識普及,推動校園戲劇興趣養(yǎng)成,并鼓勵開展校際交流合作。
(五)培育戲劇特色學(xué)校。
各級各類學(xué)校要加強(qiáng)課程建設(shè)、戲劇演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動、成果展示、幅射帶動等內(nèi)容建設(shè),努力創(chuàng)建戲劇工作特色學(xué)校和工作基地。
結(jié)合我市目前已開展的“一校一品”特色項目學(xué)校創(chuàng)建、“義務(wù)教育學(xué)校文化建設(shè)“新體系?大構(gòu)建”活動創(chuàng)建學(xué)校文化示范校”等創(chuàng)建情況,鼓勵、扶持有條件的中小學(xué)校積極開展戲劇特色教育,培育戲劇特色學(xué)校。
全市每兩年開展一次戲劇進(jìn)校園工作經(jīng)驗交流活動,確定一批戲劇工作特色學(xué)校,納入文明校園考評指標(biāo)體系。
(六)舉辦戲劇成果展示活動。
各級各類學(xué)校經(jīng)常性開展校園、校際戲劇表演活動。
在各縣校集中展演的基礎(chǔ)上,全市隔年舉辦一次中小學(xué)校戲劇展演活動,不斷推出戲劇新人新作,繁榮校園戲劇藝術(shù),要將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”、“藝術(shù)特長生”選拔范圍,全面展示全市學(xué)校戲劇教育教學(xué)成果。
四、實施步驟
(一)試點先行、穩(wěn)步推進(jìn)。
20xx年9月開始,在試點學(xué)校開展“戲劇進(jìn)校園”活動,試點學(xué)校要制定實施方案。
將戲劇課程納入校本課程教學(xué)計劃,實施時間:20xx年9月1日至20xx年8月31日。
課程安排:每學(xué)期16次課,每周一次、每次一課時、每課時40分鐘。
第1-5課時,教授基本功訓(xùn)練;第6-16課時,教授半個劇目的排演。
課程形式:互聯(lián)網(wǎng)+特色教育戲劇,線上線下相結(jié)合;教參內(nèi)容為基礎(chǔ)部分+劇目。
至20xx年,在全市范圍內(nèi)全面開展“戲劇進(jìn)校園”活動。
(二)分級管理、分類實施。
對不同地區(qū)、不同階段的各級各類學(xué)校,分別進(jìn)行屬地管理,市、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能,組織好戲劇進(jìn)校園活動。
針對學(xué)校實際情況,可采取課堂教學(xué)、戲劇演出、專家講座等方式,全面普及戲劇進(jìn)校園活動。
(三)系統(tǒng)連貫、規(guī)范有序。
在普通高中特別是招收藝術(shù)特長生的`學(xué)校藝術(shù)類教學(xué)中,適當(dāng)增加歌劇、舞劇、音樂劇等相關(guān)專業(yè)知識的教學(xué),建立知識系統(tǒng)、能力全面的人才培養(yǎng)體系,提高學(xué)生藝術(shù)欣賞的能力。
鼓勵有經(jīng)驗、有條件的學(xué)校積極開發(fā)校本課程,編寫適宜的校本教材,規(guī)范有序地推進(jìn)課堂教學(xué)、課外活動開展。
五、工作要求
1、高度重視。
各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識開展“戲劇進(jìn)校園”活動的重大意義,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定配套實施方案,細(xì)化責(zé)任,強(qiáng)化舉措,確保活動取得實效。
2、加強(qiáng)督導(dǎo)。
各級各類學(xué)校要細(xì)化“戲劇進(jìn)校園”活動日程安排,把“戲劇進(jìn)校園”列為學(xué)校年度綜合考評的內(nèi)容。
定期開展專項督導(dǎo)檢查,建立活動評估體系,形成長效機(jī)制,切實將活動落到實處。
3、協(xié)同配合。
要積極配合好當(dāng)?shù)匦麄鞑块T,加強(qiáng)與文化、財政、演出院團(tuán)等部門的溝通協(xié)調(diào)工作,對演出劇目嚴(yán)格把關(guān),妥善細(xì)致做好演出組織工作。
4、保障到位。
要做好各類組織保障工作,加強(qiáng)安全教育。
特別是在組織、觀看演出、講座等過程中,要提前做好各類安全預(yù)案,遵循學(xué)生觀看演出不出校的原則,安全、圓滿完成活動。
活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動,重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,提高語文教師隊伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的`問題,有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評價師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。
三、具體安排
九月份:
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃;
2、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,實施高效課堂的教學(xué)。
3、教學(xué)檢查。 十月份:
1、課題分工與設(shè)計
2、新老師上公開課;
3、每月教學(xué)檢查。 十一月份:
1、教師相互交流經(jīng)驗;
2、組織(1———2年級)寫字比賽活動;
3、(3———6年級)作為競賽;
4、期中教學(xué)檢查。 十二月份:
1、部分老師上研討課;
2、組織學(xué)生各項技能評比活動;
3、每月教學(xué)檢查。
一月份:
1、觀看教學(xué)錄相;
2、期末教學(xué)檢查;
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
活動方案 篇8
一、活動目的:
現(xiàn)在的小學(xué)生勞動技能欠缺,勞動觀念淡薄,很多孩子是獨生子女,父母為他們安排了一切,真是衣來伸手,飯來張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識,深化“以熱愛勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育,培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感,提高勞動技能,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,懂得珍惜別人的勞動成果,同時也豐富學(xué)生的課余生活,滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,增進(jìn)團(tuán)隊精神,讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,特制訂此活動方案。
二、參賽對象:全體學(xué)生
三、時間安排及比賽地點:
1、三月底:4—6年級
地 點:大操場
2、四月中旬:1—3年級
地 點:中間操場
四、參賽方法:
各班班主任先行組織初賽,在層層選拔的'基礎(chǔ)上,選出代表參加學(xué)校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學(xué)生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學(xué)生代表班級參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容:
1、一年級:穿衣服、系鞋帶、整理書包。
材料準(zhǔn)備:自備校服的上衣和背心,有鞋帶的鞋子一雙,自己學(xué)習(xí)用的書本(以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn))和書包。
比賽時間:10分鐘
比賽方法:聽口令,先穿上衣和背心、再系鞋帶,最后整理自己的書包,在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標(biāo)準(zhǔn):上衣和背心穿好,一雙鞋子的鞋帶系好,書全部裝進(jìn)書包,擺放有序。如無法評判,由完成時間的先后確定勝者。
2、二年級、三年級:穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。
材料準(zhǔn)備:自備校服的上衣和背心,干凈的紅領(lǐng)巾一張,有鞋帶的鞋子一雙,自己學(xué)習(xí)用的書本(以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn))和書包,課桌由學(xué)校提供。
比賽時間:10分鐘
比賽方法:聽口令,先穿上衣和背心、再系鞋帶,然后整理自己的書包和清理抽屜,最后把整理好的書包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標(biāo)準(zhǔn):上衣和背心穿好,一雙鞋子的鞋帶系好,紅領(lǐng)巾系好,書全部裝進(jìn)書包,擺放有序,書包放進(jìn)抽屜,如果抽屜里有其他物品,也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判,由完成時間的先后確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級:10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準(zhǔn)備:自備掃除工具。
比賽時間:15分鐘
比賽方法:聽口令,學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地,不能東一笤帚,西一笤帚。各組學(xué)生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成,最后并能擺放好掃除工具。
評判標(biāo)準(zhǔn):在掃的過程中要有有秩序,不能東一笤帚,西一笤帚,通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈,最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判,由完成時間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排:
訓(xùn)練輔導(dǎo):各中隊輔導(dǎo)員
材料準(zhǔn)備: 總務(wù)處
場地布置及安全:政教處、大隊部、安穩(wěn)辦
評委:
七、評獎辦法:
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名;勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個;“勞動技能示范班”6個。
八、未盡事宜,另行通知。
活動方案 篇9
今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年,按照我校團(tuán)員青年慶祝建黨90周年系列活動安排,將舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走,信仰代代傳”征文比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動主題和內(nèi)容
以“永遠(yuǎn)跟黨走,信仰代代傳”為主題,以頌揚(yáng)建黨90年來的偉大成就、頌揚(yáng)社會主義革命和建設(shè)中涌現(xiàn)出的英模人物以及身邊所經(jīng)歷的`時代發(fā)展變化為主要內(nèi)容。
二、征文比賽要求:
(一)作品要求
1、作品可采用小說、詩歌、散文、雜文、記敘文等多種文體,文體不限。
2、作品題目自定,內(nèi)容健康,字?jǐn)?shù)限制在4000字以內(nèi)。
3、所有參賽作品必須打印(要求:A4紙,標(biāo)題用二號字、黑體,正文用四號字、仿宋體),交文字版及電子版(word格式)各一份。
4、作品要附400字以內(nèi)的內(nèi)容摘要(詩歌、散文類除外)。引文統(tǒng)一采用尾注。出處為著作的,要依次注明著作名稱、卷次、出版社和出版年月、版次、頁碼;出處為期刊的,要依次注明期刊名稱、出版年月日和期號;出處為報紙的,要依次注明報紙名稱和出版日期。
5、為方便聯(lián)系,請在文章最后詳細(xì)注明個人基本情況和聯(lián)系方式。
(二)評選方法:本次征文作品評選分初評和終評兩個階段。初評在嚴(yán)把作品質(zhì)量的前提下,根據(jù)作品總數(shù)量15%左右進(jìn)行推薦。終評階段則由征文比賽評審專家組進(jìn)行評審。
(三)評分細(xì)則:
1、主題鮮明,立意新穎,中心思想突出(3分);
2、內(nèi)容豐富、充分,緊扣要求(3分);
3、結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng),有一定的寫作技巧(20分);
4、語言精煉優(yōu)美、文筆流暢,意境悠遠(yuǎn)(1.5分);
5、文面美觀,格式符合要求(0.5分)。
三、演講比賽要求:
(一)參賽人員
以院(系)為單位進(jìn)行初賽,推薦決賽演講人員。各院系決賽名額分配:第一臨床醫(yī)學(xué)院2人、第二臨床醫(yī)學(xué)院2人、針灸推拿學(xué)院2人、藥學(xué)院2人、研究生1人、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院1人、外語學(xué)院1人、人文學(xué)院1人、信息學(xué)院1人。
(二)演講要求
1、比賽采取自命題演講方式進(jìn)行, 演講稿需由學(xué)生創(chuàng)作,演講時間5至7分鐘。
2、選手參賽必須以漢語普通話為語言,采用站立式脫稿演講。
3、演講內(nèi)容要緊緊圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走,信仰代代傳”這一主題,緊密聯(lián)系實際,條理清楚,語言通順,真實原創(chuàng)。
(三)評分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容健康向上,立意良好,脫稿。(4分)。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢、清晰、情緒飽滿。(3分)
3、個人形象佳,舉止優(yōu)雅。(2分)
4、時間不超過7分鐘。(1分)
四、時間安排
征文比賽交稿時間:4月13日——4月26日
演講比賽報名時間:4月22日,比賽時間另行通知
交稿、演講地點:新校區(qū)3號樓122#團(tuán)委辦公室。
五、獎項設(shè)置:
征文、演講比賽各評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。
活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物,抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,豐富寫作形式,激發(fā)寫作興趣,增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá),展示交流與互相評改的機(jī)會。
而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此,改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動,激發(fā)語文教師的思考:如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會寫具體,如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,讓學(xué)生個性化表達(dá),如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,提高學(xué)生的習(xí)作水平,實現(xiàn)師生共成長。
二、教研內(nèi)容:習(xí)作教學(xué)。
三、教研主題:體驗生活加強(qiáng)指導(dǎo)個性表達(dá)。
四、活動目標(biāo)
1、通過聽評作文研討課,了解作文指導(dǎo)的'方法,從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并針對自身的得失,制訂出新的具體措施,為今后教學(xué)鋪路。
2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗,探討作文教學(xué)思路,提高教師的自身素養(yǎng);同時互相學(xué)習(xí),實現(xiàn)有效作文,達(dá)到教學(xué)相長。
五、活動時間:xxxx年12月22號。
六、活動地點:滎陽市第七小學(xué)。
七、活動安排:
1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動,有業(yè)務(wù)校長帶隊,與12月23號早8:00點前在教學(xué)樓四樓會議室門口簽到完畢,8:10在四樓會議室正式上課、聽課。
【活動方案】相關(guān)文章:
活動的方案04-05
活動方案03-30
活動方案(經(jīng)典)08-03
(經(jīng)典)活動方案08-01
【精選】活動方案07-31
活動方案(精選)08-08
活動方案【經(jīng)典】08-12
藝術(shù)活動活動方案04-18
公益活動的活動方案03-26
體育活動的活動方案05-11