活動方案【匯編6篇】

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　今年5月12日是我國第7個“防災減災日”，為增強師生的的國防觀念和人防意識，掌握應對空襲等突發事件情況下應急疏散避險自救知識，不斷增強遭遇突發公共事件的自救互救本領。根據西湖區教育局通知要求，根據我校實際，組織開展學生防空防災應急疏散隱蔽演習。

　　一、指導思想：

　　以《人民防空法》和《教育法》為依據，根據西湖區教育局通知精神，切實開展好20xx年“防空減災日”活動，堅持以人為本，增強學生的國防觀念，樹立人防意識，提高學生綜合素質，提高防空防災自護自救能力。

　　二、演習課目：學生防空防災疏散隱蔽演習。

　　三、演習時間：20xx年5月12日（下周二）8點。

　　四、演習領導小組：

　　組長：z 副組長：z

　　組員：z

　　五、演習的主要內容：防空襲警報信號的識別。

　　國家規定防空襲警報信號分為預先警報、空襲警報、解除警報三種。

　　預先警報：預先告訴人們敵人即將空襲城市，要求做好防空襲的`準備。規定音響信號鳴36秒，停24秒，重復三遍為一個周期，時間為3分鐘。

　　空襲警報：表明敵空襲兵器已臨近城市，空襲即將或已經開始，警告人們迅速隱蔽。規定音響信號鳴6秒，停6秒，重復15次為一個周期，時間為3分鐘。

　　解除警報：表明該階段空襲已結束，空襲警報解除。規定音響信號連續長鳴一長聲，時間為3分鐘。

　　六、活動過程與形式：

　　5月8日（今天）周五班會課時間每個班級學習防空防災緊急疏散知識。（1、防空襲警報信號的識別。2、觀看防空襲警報的視頻。見學校校園網首頁(FTP行政資源—活動視頻—人民防空，請提前下載好。電腦、一體機如有問題，請及時與孫家寶聯系。如果時間不夠，班主任根據情況而定）。請孫家寶、年級組長拍攝好相關照片。

　　5月12日（下周二）上午8點(如果下雨,推遲舉行)。

　　1、學校響起防空預先警報，全體學生關好窗戶，排成兩隊，同時班主任迅速趕到教室強調演練紀律和注意事項。學生仍舊在教室里。

　　2、聽到空襲警報后，全體學生在班主任老師帶領下，迅速離開教室，撤離好大操場。要求速度不要過快，保持隊形，態度嚴肅，不講話。到達操場后，前后同學離開一點位置迅速蹲倒，重點保護頭部，臉夾于兩臂間，兩手交叉墊胸下，腹部稍收，禁閉雙眼，自然張口。

　　3、聽到解除警報后，學生原地起立，有秩序返回教室，演習結束。

　　注：

　　1、教職工要第一時間到位，注意學生秩序，嚴防踩踏等意外事故發生；

　　2、師生在撤離時，要求速度不要過快，保持隊形，態度嚴肅；

　　3、各班主任在演習前對學生進行這方面的教育；

　　4、學校組織師生進行練習，明確撤離路線和順序，及教師們的職責和位置；

　　5、其他事宜另行通知。

活動方案 篇2

　　活動時間：20xx年8月9日~~~~~20xx年8月17日

　　策劃人：吳靜韋艷黃曉玨譚劍

　　活動內容：建立“農民工子女遠教小屋”借助終端站點設備服務遠教

　　活動時間：20xx年8月9日~~~~~20xx年8月17日

　　活動背景：

　　為進一步擴大在校大學生參與社會實踐的活動的覆蓋面，探索以縣區為單位組織原籍大學生返鄉，就進就便原則開展志愿服務的新形勢以及全區遠程教育服務進萬村活動火熱進行中的大背景下

　　活動目的.：

　　利用遠教平臺，服務農民工子女，幫助他們度過一個有意義的假期。同時也充分發揮共青團組織的優勢，大學生的才智優勢和遠教設備的優勢，促進社會主義新農村建設和城鄉統籌發展，切實引導廣大青年學生在推動柳北區科學發展，和諧發展跨越發展中奮發成才。

　　活動簡介：

　　依托柳北區長塘鎮香蘭村委的遠程教育終端站點，在香蘭村委建立“農民工子女遠教小屋”志愿者深入村屯了解小朋友（農民工子女）實際需求，并張貼遠教小屋邀請通知及遠程教育活動宣傳海報，向農民工宣傳遠程教育活動的宗旨。

　　立足當地實際情況依托遠教終端站點開發和利用遠教網絡豐富的中小學教育資源，在香蘭村委會議室組織小朋友開展學習輔導和文化娛樂活動，從生活，學習和情感等方面給予關心和照顧，開導他們熱愛生活熱愛學習。志愿者根據骨干安排定期按時給小朋友輔導課業

　　活動地點：長塘鎮香蘭村委3樓會議室負責人

　　負責人：韋艷譚劍黃曉玨

　　宣傳活動地點：長塘鎮（吳靜負責）

　　活動步驟：

　　1.活動申請：由骨干討論策劃活動方案并向團委項目辦提交策劃書

　　2.設計宣傳海報到村里張貼，向小朋友調查實際需要

　　3.在柳北區遠教群上發布通知，確定參加此次活動的志愿者名單，并對志愿者信息調查匯總，以便安排服務項目（表附后）

　　4.8月9日掛牌儀式。A主持人介紹到場嘉賓B領導發言揭牌C骨干做表態發言及工作匯報和安排D骨干上第一堂課

　　活動結束：骨干志愿者寫宣傳稿及心得展示成果及整理后期資料。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　規則就是人們在日常生活、學習、工作中必須遵守的科學的、合理的、合法的行為規范和準則，它是人與人之間、組織與組織之間彼此的約定。“沒有規矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規則，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規則、實驗規則，我們下棋、玩球的時候，要遵守游戲規則……

　　一個人規則意識的養成往往是從最基本的、最微小的地方開始的，讓學生從最日常的校園生活常規開始，培養他們遵守規則的意識，提高他們執行規則的能力，養成遵守規則的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫助他們更好地擁有未來的幸福生活。

　　二、活動時間：

　　XX年9月（第三周～第七周）

　　三、活動主題：

　　講文明，守規則

　　四、活動安排

　　（一）宣傳動員

　　1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、致家長函、周一晨會等途徑和形式發出“講文明，守規則”主題活動倡議；召開學生干部會議進行宣傳、動員。

　　2.各班教室展板圍繞該主題進行文化布置。

　　3.連續四周以“講文明，守規則”為主題的周一國旗下講話。

　　（二）活動形式

　　1.主題閱讀篇

　　結合我校兒童閱讀課程，開展主題閱讀，分低、中、高年段開設晨誦、午讀以及拓展閱讀與主題相關的書籍、小故事，懂得規則在人們生活中的意義。（負責科室：【教科室】，由兒童閱讀項目組開發相關主題閱讀課程）

　　2.主題實踐篇

　　⑴通過學生每天的校園生活常規訓練，讓學生明確課堂學習規則，集會出操規則，校園活動規則。

　　①課堂學習規則：

　　ⅰ做好課前準備，書和學具擺放在課桌左上角；

　　ⅱ課前一支歌；

　　ⅲ上課發言要舉手；

　　ⅳ認真傾聽老師或同學發言；

　　ⅴ去功能教室或戶外上課須提前五分鐘到場。

　　實施策略：

　　【政教處】設計每個班級的課前準備情況評分表，由任課教師為每節課執教班級學生的課前準備情況進行打分，每周匯總一次，表揚優秀班級，幫扶后進班級。

　　【教務處】要明確規定教師課堂教學應遵守的'規則，對課堂教學常規進行督察，推門聽課及日常巡課等，將關注的焦點轉移到學生的課堂表現上來，強化學生課堂教學常規，并以此來反思教師的課堂教學效果。

　　②集會出操規則：

　　ⅰ兩路縱隊排列整齊、有序；

　　ⅱ出操進退場時須慢跑、靠右行，保持隊伍呈線形；

　　ⅲ做操動作規范；

　　ⅳ安靜，不說話。

　　實施策略：每天的值日組長和校級領導必須在課間操時間在主席臺上巡視。班主任必須帶班跟操，并站在隊伍的前面及時管理。【政教處】人員分工蹲點，從細節處跟進，觀察、評價學生的出操隊伍及紀律，搜集事實材料表揚先進，鼓勵后進。對表現欠佳的班級，與蹲點領導、年段主任一起，進行指導、激勵。

　　③課間活動規則：

　　ⅰ不追逐，不打鬧；

　　ⅱ靠右慢行，不橫沖直撞；

　　ⅲ文明游戲，與同伴友好相處。

　　實施策略：【大隊部】成立文明活動監督崗，規范、督促學生的課間文明行為。【政教處】嚴格規范教師值日制度，發揮值日教師的執勤作用，促進學生的課間文明行為養成。

　　⑵開展學生陽光體育課間活動，讓學生“有事可做”。

　　實施策略：每周二、三、四，在學生課間操之后，分年段開展陽光體育課間活動，一、二年段踢毽子，三、四年段墊乒乓球，五六年段花樣跳繩，并成立班級吉尼斯評價機制，在次月的運動主題月中予以展示。（學生自帶器材，班主任帶班監管，執勤體育老師、值日組長及校級領導現場調控。）【總務處】負責在內操場、外操場等合適的場地畫上一些格子或線條，讓孩子可以參加“跳格子”等有意義的課間游戲。

　　⑶結合上學期學生討論后征集的“校園文明禮儀十要十不要”，出版卡通版“校園生活十規則”，作為校園文化的一部分，融入學生的日常生活，并讓學生奉行不悖，最后實現慎獨的規則意識。

　　實施策略：【校長室】牽頭敲定“校園生活十規則”，由【美術組】和大隊部海報社團設計、出版，并在全校學生當中宣傳、學習、執行。

　　⑷開展一次交通安全宣傳活動。邀請學校交通管轄中隊來學校開展一次交通宣傳活動，參觀圖片展、開講座等，讓學生獲得更多的感性認識。

　　實施策略：由【校長室】與交警中隊聯系，協調活動開展事宜。

　　⑸按學生年齡特點，分年段開展形式多樣的子主題體驗活動。

　　實施策略：【政教處】下發中隊每月主題課程活動手冊，班主任結合班級實際情況，開展富有中隊特色的相關主題體驗活動，有計劃、有過程、有總結，月底將活動手冊及材料匯總上交政教處，綠苑陽光榜公布每月特色中隊名單。

　　活動參考：

　　【低年級】：珍愛生命，安全出行

　　①舉行一次“交通標志展覽”，認識更多的交通標志，了解常見交通標志的含義，學會遵守相應的交通規則。

　　②“怎樣走路最安全”討論會：在校園里怎樣走路才安全，把討論結果畫下來，共同制定校園走路規則、集會和放學行路安全規則。

　　【中年級】遵守規則，讓我們學習更輕松

　　①通過班級討論會，共同確定學習方面的規則有哪些，完成討論記錄表。

　　課前預習的規則、課堂學習的規則、讀的規則、寫的規則、復習的規則等

　　②針對自己的實際情況，制定出在學校、在家中的學習作息表。當自己的需求與學習規則產生沖突的時候，能意識到應該對自己的行為作適當的控制和調整。

　　【高年級】做遵守規則的人

　　①在家庭生活和社區生活中培養規則意識，養成遵守家庭規則的習慣，培養自律精神。

　　②在學校生活中培養規則意識，通過相關課程開展培養遵守規則活動，制定《班級文化公約》，開展主題班隊活動。

　　（三）家校行動

　　利用《給家長的一封信》等形式，向學生家長宣傳學校九月份主題課程活動的安排，家校合力，讓孩子在學校、家庭、社區等各個場所知道規則的重要性，形成規則意識，并逐步達到慎獨的境界。

　　五、總結評價

　　評選主題課程活動特色中隊，公布在綠苑陽光榜，整理優秀活動材料匯編成冊。

　　各班主任推薦最優秀的主題活動創意作品參加學校的“每月一事優秀作品展覽”。

　　蒼南縣第一實驗小學政教處

　　XX年9月

活動方案 篇4

　　方案主題：

　　圍繞同學們身上普遍存在的陋習進行教育與改善。這次我們針對的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸，我們要通過這十分鐘的隊會，讓同學們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會帶來怎樣的不便，自己又如何通過自身來改善這一陋習。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個人都有的問題，我們要通過這一次的十分鐘隊會，達到為同學們改陋習的目的。

　　方案內容：

　　1.兩位主持人首先上臺，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習慣，并很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。

　　2.當主持人把話題引出，便引導下面的同學發言。

　　主持人：“各位同學，你們在這個‘物品亂置’的方面有沒有什么體會，或者你覺得這個習慣有什么壞處呢？”

　　甲同學：“我記得我在家經常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時候因為亂放東西，自己都記不起來自己的東西放到哪里去了，最后導致我每次找東西都找很久。”

　　乙同學：“其實我們每個人多少有一點懶的毛病，尤其對于這些放東西一類的小事，平時也不太會去注重它，而其實這些小習慣才決定了我們每個人的生活質量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導致的結果很多，有時候整理起來很不方便，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學所說的自己的東西找不到也是其中一項。”

　　丙同學：“我記得有一次，我把作業和很多書都堆在自己的書桌上，想想反正自己早晚會收拾，也沒把家里人的叮嚀聽進去，結果我以前的老師來我家看我，就看到了我書桌上堆放著的書，在老師面前，我就覺得很尷尬。”

　　主持人：“嗯，同學們都把自己生活中的感受講了出來，我覺得乙同學講得很好，我們應該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的`生活質量，綜合同學們的體會，請大家看我們下面一段小品。”

　　3.“改陋習”小品：

　　A同學和B同學分別飾演兩個不同家庭的孩子。（在臺前擺兩個桌子）他們模擬的是兩個在家做作業的學生。開始，他們都很平靜地做功課，好像沒什么差異。當他們合上書本準備結束的時候，就可以看出兩者的不同。A同學做完了功課，將自己隔天要交的作業都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進書包，不需要的副科書都按照自己的習慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時，我們可以看到A同學的書桌上很干凈。B同學做完了功課，沒有整理自己的作業本，而是一股腦都扔進了書包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地攤放在書桌上，于是便離開了房間，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天，這兩位同學要上課去了，A同學在吃完早餐后，將書包里的作業又輕輕拿出來檢查了一遍，檢查無誤便背起書包起身走了。B同學起床后慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很著急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒有仔細檢查包里的東西便急忙出門了，結果他那天上課需要的教科書都忘帶了。

　　（小品結束）

　　4.主持人：“這位B同學還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來的后果，A同學做事條理很清楚，而B同學開始不肯好好整理東西，到最后導致的就是書沒帶的后果。我們是不是應該看看我們的同學在這方面有沒有良好的習慣呢？”

　　這時底下有人點頭，有人心虛地搖搖頭。

　　我們逐個檢查同學們的抽屜，發現有的同學抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學里面就是一團糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。

　　5.主持人沒有揭發抽屜里臟亂的同學們，“同學們，你們現在知道擺放好自己的物品有多重要了吧。”

　　眾人紛紛點頭。

　　“那么我們就在隊會上，每人寫一句感受體會，告訴我們你從這節隊會上學到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰寫得好，誰在這節課上收獲最多。”

　　這時，平時愛亂放東西的同學也很認真地在紙上寫著自己的感受。

　　主持人：“大家都寫好了嗎，我們請寫好的同學來交流一下吧。”

　　甲同學：“在這次隊會中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會導致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會使我們的生活處處充滿整潔的感覺。”

　　丙同學：“這次隊會，我充分認識到了自身的壞習慣，當然我也切身感受到這些惡習對我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個壞習慣。”

　　主持人：“幾位同學都說得很好，可我們時間有限，等以后再同同學們交流自己的感受。同學們說的都對，我們應該認識到自身的陋習，并且要有意識地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習，我們的生活質量才會更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊會到這里就結束了，謝謝各位。”

活動方案 篇5

　　活動目的：

　　1、體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、萌生對小學生活的向往之情。

　　活動準備：

　　1、請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業典禮。

　　2、給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業相冊（內有一張畢業照）。

　　3、幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環若干。

　　4、為幼兒化妝，表演道具若干。

　　5、選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔任畢業典禮的主持人。

　　活動過程：

　　師：親愛的大班小朋友。

　　幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，

　　合：你們好！

　　幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的'時刻永遠留在我們心中。

　　師：畢業典禮開始。

　　幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧！

　　（園長向畢業生致詞。）

　　師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

　　（畢業班幼兒代表向老師們獻花。）

　　幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業相冊和通訊錄。今后我們一定會經常與幼兒園保持聯系的。

　　（幼兒上臺接受畢業相冊。）

　　師：多么珍貴的畢業相冊，它將伴隨著小朋友走進小學、中學、大學，直到永遠。

　　幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，希望園長、老師也永遠記住我們。

　　（畢業班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。）

　　師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。

　　（家長代表向幼兒園贈送紀念品。）

　　師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧？

　　幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業詩，演唱畢業歌。

　　（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業詩，演唱畢業歌。）

　　師：老師，老師，您真好！當我戴上紅領巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾呢！

　　師：相信你們會喜歡小學生活，祝你們有小學里取得更大的進步。

活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　以貫徹落實《安全生產法》，宣傳黨和國家安全生產方針、政策、法律法規和安全知識為主線，緊緊圍繞活動主題，大力推進安全文化建設，努力提高廣大干部員工的安全文化素質，促進安全生產形勢穩定好轉，創建平安和諧的“雙百企業”提供精神動力、思想保證和輿論支持。

　　二、活動主題：安全發展、國泰民安

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日至7月1日。

　　四、組織機構：

　　成立領導小組名單如下：

　　組 長：xxx副組長：xx xxx成 員：xxx xxx xxx xxx

　　五、活動形式及內容：

　　（一）知識培訓及考試，包括以下幾個方面：

　　1、《安全生產法》、環保法規、壓力容器規程等。（集團匯編的學習資料）

　　2、集團公司起草下發的有關制度，重點為設備管理制度。

　　3、崗位操作規程，安全環保管理制度及程序。

　　4、由事業部及職能部門自行組織培訓與考試。6月30日前完成。

　　（二）案例學習及討論

　　1、由安環部對20xx年1—5月集團下發的事故案例結合本公司實際進行分類匯編、分析，下發到各工段學習。6月30日前完成。

　　2、各事業部及生產職能部門組織案例學習和演繹時，可采取豐富多彩的學習方式。時間：6月1日——6月25日。

　　（三）開展全員化安全隱患查找活動1、各事業部自行組織全體員工進行安全環保隱患查找活動。

　　2、公司安全環保部組織相關部門進行一次安全大檢查。6月25日前完成。

　　（四）開展技術員以上副部以下的生產管理干部的`安全管理經驗漫談活動各事業部自行命題，如“如何當一名合格的項目負責人”、“生產檢修安全之我見”、“工程建設安全之我見”等。

　　（五）xx事業部、xx事業部、xx部、xx部各推薦1—2名到公司，公司再組織一次技術員以上副部以下人員進行座談，從中推選1～2名優秀者在集團生產經營協調會上進行經驗推廣。由安環部負責組織并督促。6月30日前完成。

　　（六）、宣傳教育活動：以懸掛宣傳標語、辦宣傳專刊、舉行安全宣傳圖片展、放映安全題材音像制品等形式展開。

　　1、在公司各片區圍墻、大門以及主要生產場所、公司交通車等地方懸掛“安全生產月”宣傳標語。由綜合辦負責統一制作條幅，6月1日前完成。

　　2、舉辦安全警示教育展覽活動。在公司醒目位置舉辦專刊，舉辦一期宣傳“安全生產月”的招貼宣傳展覽，突出“安全發展、國泰民安”主題。各單位組織員工觀看。由安環部負責，6月15日前完成。

　　3、各單位自辦安全專刊，由各單位負責。6月10日前完成。

　　4、在《xx簡訊》上辦一期安全專刊。由各單位組織干部員工撰寫材料（題材不限），交綜合辦宣傳處。由綜合辦負責。6月15日前完成。

　　5、主要生產單位組織觀看《安全生產法》“法佑中國”音像制品。并組織進行“平安中國”《安全生產法》知識競賽。xxx部、xx事業部、xx部、xx部、xx部分別組隊（每隊3人）參加決賽。6月30日前。（方案另定）

　　（七）、開展化學事故應急救援預案演練活動。每個事業部至少要選擇一個重大危險源進行演練，并進一步完善應急救援預案。6月25日前完成，由安環部負責督辦。

　　（八）、組織參加參加市安全生產月相關活動。由安環部負責。

　　六、活動要求：

　　（一）加強領導，精心組織。要求各單位第一負責人為本次活動的責任人。

　　（二）創新內容、創新形式。xxx部、xx事業部、xx部、xx部要根據本方案，制訂實施細則，結合本單位實際做到有主次，有重點，有針對性。

　　（三）認真總結，推廣先進。各單位要對本次活動的過程做好記錄，7月5日前，xxx部、xx事業部、xx部、xx部、xxx部、xxx部將活動總結報安環部。

【活動方案】相關文章：

活動方案03-30

活動的方案04-05

活動方案（經典）08-03

活動方案【經典】08-12

活動方案[精選]08-19

活動方案[經典]08-17

(經典)活動方案08-01

【精選】活動方案07-31

活動方案（精選）08-08

(精選)活動方案08-20