幼兒園經典評比活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的幼兒園經典評比活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園經典評比活動方案1

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。” 本學期，為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定于4月開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

　　一、內容：

　　（一）、內容共有八項：

　　1. 家長園地創設 2. 主題環境創設 3. 區域環境創設 4. 自然角創設

　　5. 走廊過道的創設 6. 盥洗室環境創設 7.午睡室環境 8.懸掛吊飾

　　（二）、具體要求如下：

　　1.家長園地創設：以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，要有藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整。同時有利于家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平臺。

　　2.主題環境創設：應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

　　3.區域環境創設：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，要有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，區域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間；

　　4.自然角創設：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的.知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區和記錄有實效，發揮教育作用。

　　5.走廊過道的創設：走廊與過道屬于公共區域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產生安全感、親切感、歸屬感。

　　6.盥洗室環境創設：盥洗室環境創設要考慮衛生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛生行為習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養幼兒從小講衛生、守公德的良好行為和習慣。

　　7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳的感覺，有助于減少瞳孔放大的次數，易于穩定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環境。

　　8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

　　二、評選時間：

　　5月4日

　　三、評委會成員：

　　園長或學科帶頭人

　　四：評選方法：

　　1.以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2.在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，平均得出最后成績。

　　3.每年級組將評選出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。

幼兒園經典評比活動方案2

　　一：活動主題：快樂建構.創意無限。

　　二、活動目標：

　　為了充分發揮游戲在幼兒教育與幼兒發展中的價值，促進幼兒園游戲活動的深入開展，培養幼兒對建構游戲的興趣，提高幼兒的想象力和創造力，通過單獨或親子建構活動，影響與激發幼兒大膽表達表現的情感，讓孩子成長為一名“健康、活潑、快樂、勇敢、自信”的兒童。從而使家長對親子建構活動目的、準備、過程，如何引導活動有更詳盡的.了解。我園決定在下學期開學初舉行“快樂建構.創意無限”親子建構評比活動。

　　三、活動評比時間：

　　下學期開學初(中、大班孩子單獨，小、托班孩子和家長一起寒假在家多練習并完成至少一個完整建構作品)。

　　四、活動地點：

　　永嘉縣黃田幼兒園操場內

　　五、活動參與人員：中、大班孩子和小、托班孩子及家長

　　六、活動準備：

　　1、所有建構材料(各種類型積木)家長自己準備。

　　2、放寒假前各班教師向家長介紹、講解活動方案。

　　3、作品大小不超過1.5平米(每位孩子自己準備一個不超過1.5平米的墊子來展示作品)。

　　七、活動形式及流程：

　　1、中、大班建構作品須現場單獨搭建完成。

　　2、小、托班建構作品由親子現場共同搭建完成。

　　3、建構材料以各種積木材料為主，也可用輔助材料裝飾或做背景。

　　4、根據自己的想象，動腦、動手完成建構作品。

　　5、活動結束評出若干“最佳色彩獎”、“最佳創意獎”、“最佳童趣獎”、“最佳巧手獎”、“最佳匠心獎”等。

　　八、評委：行政人員、各班一位教師。

　　讓我們與孩子同構同樂，讓智慧與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓建構與親子融合，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從這里起航。

　　祝：大家寒假快樂!

幼兒園經典評比活動方案3

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮環境育人的作用，為幼兒創設適宜的教育環境，提高幼兒園保教質量，經研究，決定在全園開展幼兒園教育環境創設評比活動。

　　一、參評范圍

　　全園各班，英語老師在自己所上班級選擇一個班參加。

　　二、評比內容

　　本次環境創設評比遵循“因地制宜、綠色環保、挖掘內涵、彰顯特色”的原則，主要有活動室布置、區角創設、家長園地、自然角、紅花欄等方面的'內容。

　　三、評比標準

　　（一）主題（2分）：主題鮮明有趣，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

　　（二）廢物利用（2分）：注重選材，充分利用廢舊材料，做到經濟安全、精致實用。

　　（三）區角創設（2分）：設置合理，符合幼兒的年齡特點，易于幼兒操作，區角不少于3個。

　　（四）實用性（2分）：環境創設材料有操作性，擺放整齊，分類有序，便于幼兒取放，同時做到安全衛生、無毒無害，具有一定的教育意義。

　　（五）自然角（1分）：包括植物種植、動物飼養、種子認知等，種類豐富，有標識，合理擺放，便于管理，易于幼兒觀察、記錄。

　　（六）參與度（1分）：教師、家長、幼兒積極參與。體現師幼之間對話，體現家園合作。

　　四、評委：zz

　　五、獎項設置

　　以班級為單位，評出一等獎3名；二等獎3名；三等獎7名。

　　六、評比辦法

　　（一）各班自己準備材料。

　　（二）10月14日至11月1日上午各班準備。

　　（三）11月1日下午2：00學校組織評比。

　　（四）布置材料需擺放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學習。

　　20xx年10月13日

幼兒園經典評比活動方案4

　　活動目的：

　　1、能規范的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。

　　2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。

　　3、評價過程中爸爸媽媽可以引導孩子如何去看待同伴中的'優點和不足，遷移到自身可以做什么？

　　活動時間：

　　評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。

　　活動形式：

　　幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規定。

　　環境展示：

　　墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發。

　　家長義工的任務：

　　幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內容，并寫上一段孩子上榜的理由。

　　新“三國演義”

　　在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑L明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現在該說說“演義”了。

　　我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯。“孫權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地揚起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。

　　期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

　　“孫權”也是“居心叵測”，常常“唆使”大姐“魯肅”整我。例如我作業沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權”、“曹操”聯合起來“大軍壓境”才知道后悔。

　　有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。

　　你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。

幼兒園經典評比活動方案5

　　今天，你對孩子微笑了嗎？

　　你的微笑會讓整個幼兒園充滿陽光！

　　教育是一種服務，服務需要微笑。您的微笑會讓每一個孩子感到溫暖和親切，讓每一位家長充滿信任和期待。為了以微笑帶動服務質量的.提高，本學期，我園開展微笑服務競賽，希望每一位教職員工，對孩子、家長、同事展開您陽光般的微笑！讓心和臉一起微笑，讓善與愛傳遞你我！具體活動方案如下：

　　一、"微笑天使"評比：

　　1、微笑照片拍攝：

　　2、評比標準：真誠、自信，帶有感染力。微笑、露齒笑、開懷大笑均可。

　　3、評比辦法：

　　二、"陽光天使"評比：

　　1、評比標準：

　　(1)、面對孩子、家長、同事笑容最甜、最真誠人員；(2)、工作中始終保持良好心態，笑容多而燦爛人員；(3)、積極進取，始終以微笑面對困難和挫折人員。

　　2、評比辦法：

　　每個家長每人每月一票，投入公共投票箱內，每月月末由四名年級組長開箱計票。

　　希望全體教職員工能將微笑服務的理念融入日常的工作和教育教學活動中，讓我們把微笑感染給每一個人，真正做到：對孩子--甜蜜一笑！對家長--真誠一笑！對同事--會心一笑！

幼兒園經典評比活動方案6

　　《幼兒園教育指導綱要》指出："環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。"區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發展的需要，能促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。為了加深教師對《綱要》的.理解，提升教師對環境創設理念的認識以及區域活動對幼兒發展的重要性，同時提供機會和平臺，讓大家通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。經研究，決定舉辦幼兒園區角環境創設評比活動。

　　一、評比時間：

　　20xx年11月21日（第十二周星期五）注：每日上午10：40————11：30，各班開放區域活動，教師互相觀摩評價。

　　二、領導小組：

　　組長：吳正梅副組長：何小義評委：張新馳李念張皓張秀珊

　　三、參評對象：

　　全園各年齡段班級

　　四、評比內容及要求

　　1、區角設置符合各班幼兒年齡特點，場地分布合理美觀，大小適中，動靜分開，室內外兼容。

　　2、區角活動設置凸顯主題，內容豐富，體現平衡。

　　3、區角操作材料豐富、實用并易于經常翻新更換，數量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。區角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。

　　4、操作材料：科學衛生、安全耐用、美觀，有學習價值，具多樣性、可操作性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發展水平的幼兒并具創新精神或本地特色。

　　5、幼兒有一定的區角活動常規，幼兒認識區角名稱，掌握活動常規，幼兒參與活動時精神投入、興趣高。

　　五、評比方式

　　1、公共區角評出前兩名。

　　2、班級區角同級評比，評出第一名。

幼兒園經典評比活動方案7

　　設計思路：

　　一年一度的三八婦女節又來臨了，以往我們各個班都是以自己的思路和組織形式來引領孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶祝活動我們要嘗試五個班聯合行動以游園的形式來慶祝，希望借助于這個平臺，增進孩子們對母親和奶奶的了解，激發大班孩子關愛媽媽的情感，讓孩子逐步學會感恩，感恩那些帶他們來這個世上、撫育他們成長、培養他們成材的親人。

　　活動主題：媽媽我愛你同樂慶三八

　　活動目標：

　　1、通過親子游戲，進一步激發孩子愛媽媽的`情感。

　　2、在活動中，增進孩子對母親和奶奶的了解，拉近親子關系。

　　活動流程：

　　(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中，邀請媽媽們入座。

　　(二)主持人引出活動，并引導幼兒說說慶祝會的意義。

　　(三)說說心里話

　　1、幼兒代表發言

　　2、媽媽代表發言

　　(四)才藝表演

　　各班幼兒和家長按節目單表演節目。

　　1、中一班：《櫻桃小丸子》

　　2、xx的家長：歌曲《黃昏》

　　3、xx的家長：《洪湖水浪打浪》

　　4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

　　5、xx的媽媽：《心語心愿》

　　6、xx的奶奶：《北京的金山上》

　　7、大二班: 《小魚的夢》

　　8、xx的媽媽: 《最浪漫的事》

　　9、xx的奶奶: 《自編滬劇》

　　10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

　　11、xx父子：《大頭兒子小頭爸爸》

　　(五)、親子游戲

　　游戲一：心連心、手連手

　　準備：眼罩若干，每班五對

　　玩法：家長站在場地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

　　規則：

　　1、不能有任何肢體或語言上的交流。

　　2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發獎品。

　　游戲二：小腳踩大腳

　　準備：場地準備椅子兩張，每班各6對，玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對面站好，從起點繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續這樣跑。

　　規則：

　　1、 小孩的腳必須踩在大人的腳上。

　　2、哪個組先結束，就算贏，并頒發獎品。

　　游戲三：你問我答難不倒

　　準備：小鈴一副，幼兒準備問題每班2個，道具若干

　　玩法：幼兒提出問題，由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽，游戲反復進行。

　　規則：

　　答對的媽媽獲得獎品，答錯的媽媽接受懲罰請幼兒給家長化裝做造型，并隨音樂進行表演。

　　(六)關心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

　　(七)送禮物：幼兒在音樂聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說一句悄悄話。

幼兒園經典評比活動方案8

　　目的：

　　1.體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學生活的向往之情。

　　準備：

　　1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業典禮。

　　2.給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業相冊(內有一張畢業照)。

　　3.幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環若干。

　　4.為幼兒化妝，表演道具若干。

　　5.選定一教師(簡稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”，下同)擔任畢業典禮的主持人。

　　過程：

　　師：親愛的大班小朋友。

　　幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，合：你們好!

　　幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。

　　師：99屆畢業典禮開始。

　　幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧!

　　(園長向畢業生致詞。)

　　師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

　　(畢業班幼兒代表向老師們獻花。)

　　幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業相冊和通訊錄。今后我們一定會經常與幼兒園保持聯系的。

　　(幼兒上臺接受畢業相冊。)

　　師：多么珍貴的畢業相冊，它將伴隨著小朋友走進小學、中學、大學，直到永遠。

　　幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，希望園長、老師也永遠記住我們。

　　(畢業班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。)

　　師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。

　　(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)

　　師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧?

　　幼：對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業詩，演唱畢業歌。

　　(幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業詩，演唱畢業歌。)

　　師：老師，老師，您真好!當我戴上紅領巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾呢!

　　(中班幼兒代表獻詞。)

　　師：為了畢業典禮，你們準備了許多精彩的節目，是嗎?

　　幼：對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來了。

　　(幼兒穿著有趣、精致的`服飾表演小組唱。)

　　師：現在，該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標》。(游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組)，由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點的'組為勝。)

　　幼：為了我們的畢業典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節目是什么?

　　師：是家長與我們小朋友共同設計的時裝展示活動。這一活動既體現了各位家長對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。

　　(“時裝表演”按設計特點分成動感組和優雅組，幼兒各隨不同性質的音樂表演，本節目把畢業典禮活動推向高潮。)

　　師：相信你們會喜歡小學生活，祝你們有小學里取得更大的進步!

幼兒園經典評比活動方案9

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養幼兒的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。在 “三八”婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的'付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

　　二、活動主題：

　　媽媽，您辛苦了

　　三、活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

　　四、活動準備：

　　1、歌曲，如《我的好媽媽》等。

　　2、通知媽媽參加活動。

　　3、材料準備：幕布、音樂碟子、賀卡、紅花等

　　五、活動流程：

　　(一)、導入活動：

　　(二)、節目表演：

　　小一：歌曲《世上只有媽媽好》

　　小二：兒歌串燒

　　中班：歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》

　　大班：《媽媽的眼睛》

　　(三)、我愛媽媽

　　小一：吻媽媽

　　小二：送紅花

　　中班：送紅花

　　大班：送賀卡

　　(四)、親子游戲：

　　小一：種豆

　　小二：毛毛蟲總動員

　　中班：看誰跳的快

　　大班：守株待兔

　　(五)、親親好媽媽

　　孩子們送給媽媽一個甜蜜的吻，我相信這將會是媽媽今年收到的最珍貴的禮物!

幼兒園經典評比活動方案10

　　一、活動目標

　　1.進一步提高教師對圖畫書閱讀的興趣，提升教師對圖畫書的縱深研究。

　　2.引導教師將有價值的圖畫書有機結合在幼兒園各領域教育教學活動中，提高教師領域整合和對圖畫書閱讀延伸活動的能力。

　　3.引導教師根據相關圖畫書內容設計適合幼兒年齡特點和實際水平的教育教學活動，提高教師活動設計能力。

　　二、活動安排

　　1.參加范圍：一線保教人員必須參加，后勤、管理人員自愿參加，如有特殊原因不能參加者務必提交書面申請，得到批準后方可棄權。

　　2.評比交流時間：5月7日—5月9日三天上午8:40開始，各教研組利用b班時間集中組織教學活動后自評、互評。

　　3.5月10日下午5:00前將格式規范的個人活動設計和活動反思的電子稿在幼兒園qq群中上傳臨時文件，進行群共享。活動設計落款日期統一為XX年5月6日，活動反思落款日期統一為XX年5月10日.活動設計和活動反思格式參照上學期格式，本次不再統一要求。

　　三、活動要求

　　1.各位教師選擇相應的圖畫書進行領域整合或閱讀活動延伸，組織一次自己所任領域的教育教學活動。

　　2.組織教學活動前利用黑板或課件展示活動目標，標明活動領域和活動內容。

　　3.評比過程中本教研組成員必須完整聽課，不得出現提前退場或不完整聽課現象。

　　四、評比標準

　　1.活動設計的適宜性：活動目標符合幼兒年齡特征與實際水平，富有挑戰性和全面性，活動內容具有價值性、興趣性和經驗性，活動組織具備行動性和生成性。（25分）

　　2. 活動環境的適宜性：活動材料具有豐富性與針對性，情境創設具備問題性與啟發性（20分）

　　3.活動互動的有效性：既有人與環境和材料的'互動，又有人與人的互動（30分）

　　4.活動效果的有益性：通過活動給幼兒帶來有益的經驗，有益于幼兒認知、情感、態度、價值觀、個性與社會性的發展。（25分）

幼兒園經典評比活動方案11

　　具體評比項目：

　　1.文明組室

　　項目

　　考核評估指標參照標準

　　思想道德素養

　　1、愛崗敬業、認真做好本職工作。

　　2、遵守園內規章制度，不遲到早退，請假需事前辦好手續。

　　3、樂于奉獻，主動承擔義務性工作（檢查憑記錄）。

　　4、關心每個幼兒，關心幼兒一切，實施微笑教育，注重隨機教育。

　　5、遵紀守法，與教職工、家長、家人、鄰里關系融洽，無無理爭吵現象。

　　教師行為規范

　　1、上班不遲到、下班不早退，遵守園內規章制度。

　　2、帶班前做好一切準備，帶班期間不請幼兒到辦公室拿東西，無串崗現象。

　　3、帶班期間關閉手機，會議或學習期間把手機調到震動檔，不在現場接聽電話。

　　4、帶班期間，堅持用普通話與幼兒交流。

　　5、注重教師形象，儀表打扮大方得體，服裝整齊、寬松，頭發不遮住臉，不披肩，不戴戒指、長耳環、手鏈等，不穿拖鞋。

　　6、不體罰或變相體罰幼兒，堅持正面教育。

　　7、不得利用學校的網絡進行游戲、聊天等活動。

　　組室氛圍

　　1、組室衛生有計劃、有安排，每天保持窗明潔凈。

　　2、物品放置整齊有序、桌椅擺放整齊，桌面干凈。

　　3、自覺關心集體公物，不浪費電、水、紙等資源，有隨手關門好習慣。

　　4、職責明確、防患在前，力求無有損幼兒園聲譽事件發生，有事發生自己要主動，妥善處理。

　　5、組室成員積極參加各類競賽，得獎率高。

　　2.文明班級

　　項目

　　考核評估指標參照標準

　　幼兒行為規范

　　1、早操進入與退場隊伍整齊，升國旗時禮儀規范。

　　2、愉快、安靜用點心、用餐、飯菜交替吃，不挑食并做到“四靜”（桌面、餐盆、身上、地面干凈）。

　　3、安靜就寢，具有良好的.就寢習慣（依據“幼兒自我服務習慣”中的標準）；午睡室擺放整潔有條理。

　　4、上下樓梯能自覺靠右邊走，能較快地排隊，整齊行走。

　　5、指甲齊、短、清潔，頭發無臭味，會正確使用手帕擦鼻涕、擦汗。

　　6、服裝整潔、寬松，不穿硬底皮鞋，不戴金銀飾品。

　　7、能正確地洗手、大小便, 會使用草紙（依據“自我服務習慣”中的標準）。

　　8、與同伴和睦相處，不爭搶物品，對人有禮貌。

　　9、不亂扔紙屑等廢物，見地上有廢物能自覺撿到垃圾筒。

　　10、自由活動時能輕聲說話，愛護公物，輕拿輕放玩具。

　　11、幼兒有把玩好的物品擺放好的習慣。

　　班級常規工作

　　1、班級桌椅、玩具、教師用具、幼兒學具能有序擺放，沒有死角。

　　2、班中種植物品種不少于10種（其中包括農村種植物不少于2種），飼養不少于3類，種植飼養物品有生機；有幼兒觀察記錄本。

　　3、活動室環境布置能體現科技、主題活動特征。

　　4、家園聯系經常化，方法多樣化，及時更換每周和每個主題計劃。學年內至少有2次家園活動。

　　5、無責任事故，班內有安全規劃，無涉及幼兒安全的危險品。

幼兒園經典評比活動方案12

　　一、活動目的：

　　按照我園xxxx年秋季教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們重點學習語言領域。每名教師選擇語言領域活動進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的'不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。

　　三、活動時間：

　　12月份（第17周）

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計，課后向全體老師講述教學目標和課后反思。課后由全體聽課老師進行點評。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

　　3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

　　4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒。

　　5、幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。

　　五、公開課組織先后順序

　　黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊

　　六、評選優秀課方法

　　本學期我園將采取現場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（4）。

幼兒園經典評比活動方案13

　　活動目標：

　　1、讓孩子在游戲中認識小動物

　　2、知道每個小動物的不同特征。

　　活動準備：

　　音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

　　活動過程：

　　1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今天跟你們一起游戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

　　2、認識小朋友師：呀，今天來了這么多的寶貝們，下面讓老師來一一認識下你們吧。

　　3、音樂互動師：老師真開心今天能夠和你們一起做游戲。下面請家長們牽起寶貝們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

　　4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師：今天呀，孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了?

　　出示字卡：小雞，小朋友回答不上來后，再出示小雞圖片。

　　師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎?

　　小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好!小雞。

　　出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀?

　　小朋友：小鴨。

　　師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好!小鴨子。

　　逐一出示動物圖片，認識小動物以及語句：你好!

　　5、現在我們都認識了這群可愛的動物朋友們，下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。

　　6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演

　　7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

　　師：老師一個人表演呀，太孤單了，所以我想請所有的`小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧

　　8、老師總結，并請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。

　　師：今天呀，老師非常開心認識了你們這群可愛的小寶貝們，也非常開心讓你們認識了我的動物朋友們，希望下次再有機會還能和你們一起游戲，下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

幼兒園經典評比活動方案14

　　活動目標

　　(1)初步了解端五節的來歷和一些風俗。

　　(2)參與端五節活動，萌生對民族文化的愛好。

　　重點與難點

　　(1)了解民俗民風。

　　(2)自制自玩龍船。

　　料及環境創設：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。

　　設計思路

　　端五節對中班幼兒來講，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛祖國情感。

　　教育流程：

　　講講來歷 包粽子、吃粽子 制作 玩劃 學唱《過端五》

　　故事 生活 龍船 龍船 賽龍船

　　A、講講端五節的來歷。

　　(1)老師講屈原的故事。

　　(2)介紹端五節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍船的意義。

　　B、包粽子、吃粽子。

　　(1)向幼兒介紹包粽子的.材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

　　(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

　　(3)知道粽子是中國的特點點心。

　　說明：此活動可在生活環節中進行。

　　C、制作龍船。

　　(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的愛好。

　　(2)制作龍船。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

　　D、劃龍船。

　　組織幼兒進行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍船里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

　　E、延伸：可以通過學唱《過端五》，畫畫《賽龍船》來增強過端五節的感受。

幼兒園經典評比活動方案15

　　活動背景：

　　早操活動是一日活動中的重要環節，在發展幼兒基本動作、增強幼兒體質、培養幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進幼兒身心健康發展，切實加強早操的規范管理，不斷提高早操的'質量，本園經研究決定舉行幼兒早操比賽。

　　活動流程：

　　一、比賽時間：

　　xx年xx月16日（星期五）上午08：40

　　二、比賽地點：

　　幼兒園操場

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師

　　四、比賽順序：

　　大班→中班→小班

　　五、比賽評委：

　　xxx，xxx，xxx

　　（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標準：

　　總分10分，取評委平均分（去掉最高分和最低分）作為比賽結果。

　　幼兒要求：

　　1、隊伍整齊，進場、退場、拿器械有秩序。

　　2、動作協調，規范到位，富有節奏感。

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。

　　教師要求：

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。

　　2、動作熟練正確，操節合拍到位，示范性強

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