中班語言活動拔河

　　活動目標：

　　1、理解兒歌，掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動詞。

　　2、感受兒歌中歡樂友好的氣氛，并能根據教師的提示嘗試仿編兒歌。

　　活動準備：

　　1、圖片：小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長頸鹿各兩個，小蟲一條，胡蘿卜一根。

　　2、兒歌《拔河》

　　活動過程：

　　一、直接導入，引出話題

　　今天森林王國要舉行一場拔河比賽，讓我們一起去看看怎么樣？

　　二、欣賞并學念兒歌

　　1、出示小象，學習第一段體。

　　師：首先第一對出場的是小象，小朋友覺得小象是怎么樣進行拔河的呢？

　　幼：鼻子鉤著鼻子。

　　師：真棒！小象是鼻子鉤著鼻子拔河的，那他們拔河時會做什么動作呢？

　　針對孩子的回答，教師做出肯定，并進行總結：“我們來聽聽兒歌中的小象是怎樣拔河的，兩只小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。”

　　2、相同方式繼續出示小猴、小鵝、小雞的圖片，說說它們怎么樣拔河的，在拔河時會做什么動作？

　　3、欣賞、學念詩歌。

　　（1）完整欣賞詩歌第一遍

　　師：小朋友真棒！現在王老師把這些編成了一首很好聽的兒歌。要豎起小耳朵仔細聽哦！（教師完整的念一編）

　　（2）再次欣賞詩歌第二遍，邊念邊進行表演。

　　“這首兒歌真好聽啊！現在我請小朋友邊表演邊聽老師念。請小朋友找自己的好朋友。”教師放慢速度念兒歌。

　　（3）幼兒跟著教師念兒歌。

　　哇！小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍啊？不過王老師有一個要求，王老師要聽到小朋友的聲音。

　　（4）幼兒獨立完整的念一遍兒歌。

　　小朋友說的真好聽，現在我請小朋友坐下來用自己最好聽的聲音完整的念一遍兒歌。

　　三、仿編兒歌

　　1、幼兒根據教師的提示按兒歌句式結構仿編兒歌。 “你們真棒！這么快就學會了兒歌，可是森林里還有許多的小動物他們也要參加這個比賽。”

　　師：你們看這是誰啊？（出示長頸鹿圖片）

　　幼：長頸鹿。

　　師：長頸鹿是怎么樣拔河的呢？

　　幼：脖子鉤著脖子。

　　師：那長頸鹿拔河的時候會怎么樣呢？

　　師：我們可以怎么編呢？

　　師：真棒！這時小貓也吵著跑過來了，我們也要來拔河。現在請小朋友來幫助一下小貓吧。請小朋友自己來編編看。（請1——2個）

　　師：小朋友真聰明，這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎么來編呢？

　　2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。

　　師：小朋友說的真好，我們現在也把這些變成一首好聽的兒歌怎么樣。（幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。

　　四、結束活動

　　師：小朋友你們覺得拔河好玩嗎？那我們也一起到操場上去玩玩拔河吧。

　　附兒歌《拔河》：

　　兩之小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。

　　兩只小猴拔河，尾巴鉤著尾巴，邊拉邊搔腦殼。

　　兩只小鵝拔河，脖子鉤著脖子，邊拉邊叫“哦哦”。

　　兩只小雞拔河，咬了一條蚯蚓，邊拉邊吃真樂。

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