活動方案集合（8篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為豐富學生課余生活，陶冶學生情操，感受自然之美，領略家鄉新貌，決定組織高一、高二參加秋游活動。

　　一、活動時間：高一：12月1日高二：12月1日

　　二、活動地點及內容：高一普陀塘頭，高二馬岙青青世界

　　三、活動具體安排：

　　（1）早飯后各班學生到教室集中，各班主任進行安全、紀律、衛生等方面的`教育，隨班教師下到班級協助。

　　高一請班主任事先分組，分成8人一組，確定組長，7：40分由塘頭導游講解注意事項。

　　（2）高二7：20各班在中心廣場集合，乘車去馬岙青青世界

　　高一8：10分在中心廣場集中，乘車去塘頭

　　（3）11：00——11：30在馬岙和塘頭用中餐

　　（4）請各班廣泛征求學生意見，組織相關趣味活動

　　（5）高二下午3：20各班集中乘車返校，高一下午2：20分乘車返回。

　　（6）返校后各班作簡短小結，然后回寢室洗漱、休息。

　　（7）4：30各班主任向政教處匯報秋游安全情況。

　　四、活動組織及應急措施

　　（1）高一安全責任人：王義定、俞靜燕

　　（2）隨班安全管理：

　　班級隨班安全責任教師

　　高一（1）班

　　高一（2）班

　　高一（3）班

　　高一（4）班

　　高一（5）班

　　高一（6）班

　　（3）高二安全責任人：

　　（4）隨班安全管理：

　　班級隨班安全教師

　　五、后勤部門配合

　　（1）車隊安全負責：

　　（2）車隊事先作好車輛安全檢查，對司機進行安全教育

　　（3）12月1日高二上午7：20送馬岙，下午3：20接回

　　高一上午8：10送塘頭，下午2：20接學生返校

　　（4）高一學生人數278人；高二學生人數226人

　　高一教師人數19人；高二教師人數15人

　　（5）隨隊醫生1名

　　六、其它安全注意事項

　　（1）班主任一定要做好安全教育、紀律教育、環保衛生教育

　　（2）班主任及隨班教師要時刻關注學生的活動，注意安全

　　（3）全體學生穿校服，自備太陽帽及急救用的創口貼等物品

　　（4）時刻注意南海學生形象，注意景區公共衛生

　　備注：本次秋游費初定高一每人40元，高二每人30元，由各班收齊后交王龍邦老師，按實際支出多退少補。

　　南海實驗學校高中部

活動方案 篇2

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。

　　2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的愉快。

　　二、教學準備：

　　1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。

　　2、汽球、橡披筋若干。

　　3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

　　三、教學過程：

　　1、導入：一起到森林里面去游玩！

　　2、進場。

　　在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進場。

　　3、復習歌曲《我的朋友在哪里》

　　4、教授新課。

　　（1）、小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發出的聲音一樣嗎？”（長、短不一樣）

　　（2）、小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）；聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方？”（長短不一）引導幼兒認識長音和短音。

　　（3）、小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對付大灰狼。（拉弓箭）

　　（4）、自用練習。

　　（5）、在音樂伴隨下練習。

　　（6）、游戲：大灰狼來了

　　當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。

　　5、活動結束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

　　中班親子活動《找朋友》

　　活動背景：

　　我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談論得最多的也都是“我爸爸．媽媽給我買了一本書，里面講的……”．“我家里有動畫片，里面講的……”。在這樣的談論過程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在游戲活動中，大家都爭先恐后的講述自己學會或者是創編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動， “找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學會合作，學會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創造力。系列活動：l、“小小”故事會。2、“親子”讀書賽。3、給圖片涂色。活動目標：

　　1、找出有因果關系的圖片進行講述，根據圖片編故事，發展創編能力。2、發展初步的邏輯思維能力。3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。相關領域：語言、藝術適用對象：中班幼兒教學方法：看圖片、討論、游戲活動準備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色) 。(圖片內容為A、B、c三組每兩張一組。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

　　活動過程

　　：一、自由講述。幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的.圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內容。評議一：該教師沒有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼

　　兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自

　　己支配注意力，很適合幼兒無意注意占優勢的特點。其二、有利于激發幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利于這個過程的完成。 二、找朋友。師：小朋友手中的這些圖片還有一個小秘密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長同樣調換座位)2、提問： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰應該排在前面?誰應該排在后面?”啟發

　　幼兒對每組兩張圖片的排列先后進行討論，明白因果關系。

　　評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，教師巡回指導向幼兒進行詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。三、創編小故事表演講述。1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事。現在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長與幼兒共同創編想象，老師巡回指導。3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以貫徹《全民健身條例》為契機，通過廣泛組織開展豐富多彩、特色鮮明、小型多樣、方便參與、利民惠民的體育健身活動，鼓勵和引導廣大市民積極參加體育健身活動，不斷提高科學健身意識，養成良好的體育鍛煉習慣，努力在全市范圍內形成崇尚健身、參與健身、追求健康文明的'生活方式，支持和推動全民健身事業發展的良好環境和氛圍，為全民健身工作作出積極努力。

　　二、活動主題

　　20xx年“全民健身日”活動的主題是“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。旨在號召和引導廣大群眾，積極參加各種健身活動，享受體育運動的樂趣，感受體育運動的魅力，創造文明健康的生活方式。

　　三、活動內容、時間和地點

　　1、內容：青海省20x(20xx年促銷活動方案)x年“全民健身日”活動啟動儀式

　　時間：20xx年8月8日上午9時整

　　地點：西寧市中心廣場

　　2、內容：“全民健身日”開幕式暨20xx年全國萬人全民健身操推廣賽(青海分站賽)

　　時間：20xx年8月8日上午10時整

　　地點：體育館北廣場

　　3、內容：西寧市首屆市民健身娛樂運動會

　　時間：20xx年8月8日下午14時30分

　　地點：西寧市體育場

　　四、組織機構

　　為了推動青海省20xx年“全民健身日”活動啟動儀式、開幕式及西寧市首屆市民健身娛樂運動會順利進行，成立青海省20xx年全民健身活動啟動儀式領導小組，成員組成如下：

活動方案 篇4

　　教學目標：

　　1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。

　　3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數字兒歌磁帶。

　　（一）導

　　入主題，認識數字1、2、3

　　今天我們請來了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀察數字形狀）

　　分別請出大數字寶寶1、2、3（出示數字大卡片），將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

　　教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，并

　　用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　1、游戲：數字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

　　（小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。

　　（草坪上擺放有數量是3的：積木、小桶、盒子；數量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數量是1的：帽子、鞋、衣服。

　　把對1、2、3?數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。

　　幼兒小班數學教案：有趣的圖形娃娃

　　活動目標：

　　3、通過創設愉悅的游戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。

　　教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。

　　教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

　　3、游戲：娃娃請客[培養幼兒對知識的遷移能力和創造性思維的發展]

　　教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的`桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

　　4、游戲：送禮物

　　教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。

　　幼兒小班數學教案：小熊過生日

　　活動目標：

　　1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。2、復習

　　區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述。

　　一、引起興趣：

　　3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

　　1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。

　　2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3、小白請大家動腦筋：

　　1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

活動方案 篇5

　　活動主題：狂歡halloween（哈羅喂）

　　活動時間：**年10月31號

　　活動地點：幼兒園

　　參加人員：幼兒及老師

　　設計意圖：

　　每年的10月31日是西方的萬圣節，萬圣節流傳到今天成了國外孩子們和年輕人最喜歡的一個狂歡化妝舞會，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我們設計了本次活動，除了和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力外，還結合園所的英語特色，設計了豐富多彩的'游戲環節。希望給孩子們和家長們帶來一次充滿神秘感的親子活動體驗。

　　活動目標：

　　一、通過此活動讓幼兒感受萬圣節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。

　　二、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　三、讓孩子在游戲中快樂的學習英語、講英語。

　　活動準備：

　　糖果、相關道具若干、萬圣節主題音樂。

　　活動過程：

　　一、神秘登場

　　活動開始，幼兒穿戴上各自準備的相關道具：例如面具、披風、巫婆帽等，在班級展示各自的威風并相互問候：“Happy Halloween、”

　　二、觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友如何度過萬圣節。

　　三、游戲

　　1、雙人頂氣球接力：

　　兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，到達終點讀Trick or treat、

　　2、抓小鬼

　　由師扮演大王，播放音樂一起狂歡，在音樂暫停時，小鬼定住，晃動者被大王抓走。

　　四、戶外活動

　　進行節日大聯歡，播放萬圣節音樂，各班一起拉圈、跳舞。到各班去討糖果老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。

活動方案 篇6

　　一 活動目的:

　　現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

　　二 活動準備：

　　1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

　　2、主持人準備串聯詞。

　　3、準備有關課件。

　　三 活動過程：

　　開場白：（主持人）魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

　　鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

　　感謝父母給予我生命，撫養我成長。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人。

　　讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》

　　1問題搶答：

　　（主持人）自古以來人類就懂得感恩，人類的.許多節日就是表達感恩的； 我們不能只記得六一兒童節，忘了母親節和父親節，

　　xxx，你知道母親節和父親節在是么時候呢？

　　請坐，回答的很好，母親節馬上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛。

　　作為孩子，我們不應該只記得自己的生日，總希望別人為你過生日，而為我們卻不給別人過生日。那你知道你父母的生日嗎？（說不出：我希望你回家應該好好了解父母，知道他們的生日，和興趣愛好。說出來，問：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢？回答不出：我給你提個建議，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛，相信他們一定會喜歡的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是個乖孩子，在家經常為父母分憂。）

　　通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！

　　世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。

　　2 下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

　　感恩父母，我們還需要做得更好

　　父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，大家來說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

　　盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

　　3 小品：《領悟》

　　Xxx，請你來說說我們面對父母的愛，我們有哪些不足或問題。

　　請坐，說得真好，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方

　　Xxx，你能告訴我們你的看法嗎？

　　請坐，通了你的發言，我們是應該好好改一改了。

　　Xxx，你能說說面對父母的愛，我們應該怎樣做的更好呢？

　　請坐，聽了你的見解，我們一定會有所啟發的。

　　自古以來，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的感恩故事。

　　4 朱楷欣同學講關于 《感恩的故事》。

　　5 大合唱 歌聲是心靈的詮釋，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲，再《感恩的心》。中找出感恩的直觀。

　　6 接下來，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求。

　　讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會《感恩》到此結束，謝謝大家！

　　反思：這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人。另外，通過形式多樣的活動，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”，從而充分調動學生學習的積極性，提高班級凝聚力。這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力，然而，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深，同學們的參與度不高，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成，因此，總有些許遺憾。不過，看到同學們堅定感恩的目光，我倍感欣慰。

活動方案 篇7

各系部：

　　為加強校園明建設，保護學生身心健康，防止火災事故的發生，根據衛生部頒布的《公共場所衛生管理條例實施細則》，結合我院實際，決定從即日起在全院學生中開展禁煙活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動意義

　　（1）吸煙會導致多種疾病，被動吸煙亦會引發呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病，己經成為嚴重影響公眾健康的全球性公共衛生問題之一。校園作為人口密集的公共場所，個體抽煙不但會對自身造成危害，對其他同學的身心健康也會造成嚴重危害。

　　（2）吸煙還可能引發火災事故，隨意丟棄煙頭，在寢室吸煙，會危及到學生的人身及財產安全。

　　（）吸煙還會增加家庭的經濟負擔，學生作為無經濟的個體，抽煙所需費用均是家庭給予的，特別是學生中抽煙的攀比現象更會增加家庭經濟負擔。

　　因此開展禁煙活動，是安全校園建設的需要，更是學生健康成長的.需要，是消除校園安全隱患的一項重要措施，也是學校關心學生身心健康的具體行動。

　　二、活動時間

　　20xx年12月11日——20xx年01月14日

　　三、活動安排

　　（一）宣傳階段20xx年12月11日——20xx年12月17日

　　各系部、各班級要充分利用宣傳欄、展板、高校通、主題班會等形式進行禁煙宣傳，營造氛圍。

　　（二）檢查整改階段20xx年12月17日——20xx年01月07日

　　1學院號召學生黨員、團員、入黨積極分子、各級學生干部、團干部要帶頭遵守禁煙規定，自覺抵制吸煙，并對身邊吸煙人員進行勸阻，同時積極配合督查隊和檢查人員的工作。

　　2各系部成立督查隊，對本系部所在樓層的教學區域進行督查。

　　學院將成立督查隊，抽調輔導員每天兩個時間段在校園內對學生抽煙情況監督檢查，發現學生吸煙者要進行教育、通報批評，并與獎學金、助學金的評定掛鉤，情節嚴重且不聽勸阻者給予紀律處分。

　　（三）總結表彰階段20xx年01月07日——20xx年01月14日

　　各系部要對本次活動認真總結，針對此次活動中表現突出的、作出貢獻的學生和老師進行表彰，要采取措施鞏固活動成果。

　　本次活動由學生處負責統一協調，宿管辦、團委、各系部協助實施。

　　學生處

　　20xx/12/09

活動方案 篇8

　　活動背景：

　　當我們考究許多為人類做出杰出貢獻的人物時，大多能發現他們身上做事嚴謹、計劃縝密的生活與工作作風。歷屆高考狀元在介紹自己的成功經驗的時候，無不表示有計劃的編排學習內容，組織復習是取得好成績的關鍵。我在班上做了一個調查，成績優異的孩子，大多數書包整理得有條不紊，能合理計劃自己的時間。相反，有五位孩子的書包特別亂，而他們都有著作業拖拉，缺乏時間觀念等一系列的問題。成功人士都非常善于規劃自己的人生，合理計劃自己的時間，而不會計劃時間，沒有目標，漫無目的的學習和生活只會讓一位孩子逐漸走向平庸。

　　事實上，不少孩子通過家長和老師的說教已知道做事有計劃有條理的重要性，卻不知道怎樣將生活和學習做得有條有理。“條理”一詞在低年級孩子心中只是一個模糊的`概念，如何去做并不清晰。因此，從小學低年級就開始培養做事有條理這一習慣非常重要，這將會使孩子受益終生

　　活動目標：

　　本次活動的設計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現出來，預計通過本次活動的參與體驗，孩子們能夠做到：

　　1、能知道做事有條理的重要性。

　　2、能掌握“做事有條理”的三大要素（分清主次、把握時間、提前計劃）。

　　3、在今后的學習和生活中注意并做到“做事有條理”，逐步養成這一習慣。

　　活動準備：

　　1、教師準備：

　　（1）召開班委會，商討班會具體實施方案。

　　（2）搜集相關圖片材料制作PPT。

　　（3）按班級人數提前準備《學生日常個人事務安排表》樣表。

　　（4）準備3份整理書包大賽獎品和“最整齊書包”獎狀。

　　（5）組織排演小品《為一位拖拉的同學支招》。

　　2、學生準備：

　　（1）三位學生提前排演小品《為一位拖拉的同學支招》。

　　（2）布置教室環境。

　　活動形式：

　　比賽，小品，討論，集體心理輔導。

　　實施年級：小學二年級

　　活動過程：

　　一、學會將事物歸類

　　1、課前準備模擬賽

　　比賽方法：班主任發出（語文課、數學課、一支鉛筆、一塊橡皮等）指令，孩子們迅速在書包中拿出相應物品進行模擬課前準備。

　　提問：為何有些同學找東西會慢呢？——通過比賽找原因。

　　2、整理書包比賽

　　比賽規則：將書包中所有物品放在課桌上，聽信號后迅速將物品歸類裝入書包，各位同學須將書包拉鏈拉上并舉手才能算作完成比賽。比賽取前三名，并在這三名同學中評定出“最整齊書包”。

　　3、頒發獎品和獎狀，請獲得“最整齊書包”獎的同學談一談他的經驗。

　　4、班主任總結整理書包步驟：

　　①分析書包有幾層；

　　②將課本、物品按照種類或重要程度分類，比如：按主科課本與練習冊、主科作業本、副科課本與作業本、文具等物品進行分類；

　　③將課本、物品整齊地放入書包。

　　5、PPT出示（雜亂的書包、糟糕的課桌內），引導孩子們分辨美與丑，按步驟檢查自己的書包是否整理妥當。

　　6、課前準備模擬賽再體驗

　　體驗：是不是書包整理好了，我們找東西更快了？讓我們的課前準備變得更加有效率？

　　師生分享，集體歸納：整理書包是一件小事，卻能看出一個小朋友做事有沒有條理。將事物按種類、主次分類是每個小朋友都應該學會的。

　　【設計意圖：通過兩次體驗和一次比賽，提高學生參與此次班會活動的積極性，使孩子們知道學會歸類能夠提高做事的效率。在榜樣與PPT展示對比中，使孩子們在美與丑的辨別過程中明白學會做事有條理是一種美，是每一個人都應努力做到的。】

　　二、學會正確的時間做正確的事

　　1、問題：課間10分鐘應該做什么？PPT出示場景圖片（上課舉手要上廁所、課前準備一團糟、語文課準備了數學書）

　　師生共總結：

　　有哪些事：課前準備、上廁所、放松玩樂等。

　　先做哪件事： 課前準備>上廁所>放松玩樂。

　　2、小品：為一位拖拉的同學支招

　　小品情節簡介：一天早上，小明遲到了，他到教室后，先找出自己的數學作業交到數學老師辦公室，然后再回來拿語文作業交到語文老師那，事實上兩位老師在一個辦公室，他足足花了近5分鐘的時間才交完作業，拿出語文書開始早讀。

　　班主任提問：小明怎樣才能變得快一些？

　　預設學生回答：

　　①他的書包肯定很亂，找個作業那么慢！

　　②兩個老師在一起，他完全可以一次交完兩樣作業。

　　③他起早一點，不遲到，根本不需要自己去交，組長會收齊作業交過去的。

　　小結：小明因為懶讓自己跑路交作業，因為不會歸類整理才找作業慢，因為不會合理分析安排時間才會跑兩次。

　　【設計意圖：通過PPT展示、小品情節再現的形式，讓孩子們知道理清主次后就應在正確的時間做正確的事，鍛煉孩子們分析有哪些和先做哪些的邏輯思維能力，并拓展至對孩子們進行合理統籌能節約時間的教育。】

　　三、學會制定日程計劃

　　1、思考：如何提前計劃下周一？填寫個人日程計劃表。

　　提示：理清重要事情，合理安排時間，在正確的時間做正確的事。

　　學生日常個人事務安排表（略）

　　展示優秀計劃表，總結填表要點：理清重點，把握時間。

　　2、思考：制作個人周六的日程計劃表。

　　提示：周六你準備做哪些事？準備什么時間做呢？哪些事情比較重要？

　　分享優秀計劃表，班主任總結制定日程計劃的步驟：根據天氣等情況理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排時間；重點提示。

　　【設計意圖：由易到難地讓孩子們在老師的引導下填寫和制作個人日程計劃表，并在這個過程中明晰制作日程計劃的步驟和要點，培養孩子們提前計劃時間的意識。】

　　四、教師總結：

　　孩子們，做事有條理的小朋友會讓你變得更加有效率，學得更好而玩得時間也會更多！會讓老師和爸爸媽媽們放心。千里之行，始于足下！不要說大話，從現在開始，老師希望看到你們整理有序的書包、漂漂亮亮的課前準備和仔仔細細的日程計劃，加油吧！孩子們！

　　拓展延伸：

　　嘗試為一次家庭短途旅行做一張日程計劃表。

　　活動反思：

　　本次活動設計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現出來，因此方案中個環節的活動元素均取材于孩子們生活中經常遇到的小事，通俗的說就是“更接地氣”，讓孩子們更容易接受。設計活動前，就分析如何“做事有條理”，得出三個要素，因此本活動也分為三個環節，每個環節的設計都注意從由易到難出發，注重孩子們自己的體驗，在參與過程中明晰“做事有條理”的三個要素。活動后，通過調查，班上不少孩子做事的條理性得到提高，能在老師和家長的指導下填寫好“個人成長記錄表”，學會計劃時間，有孩子已經能為家庭短途旅行做日程安排。

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