（合集）活動方案7篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
依法治企，是貫徹依法治國基本方略的必然要求，是加強企業法制建設的重要內容，是實現企業改革與發展的有效保障。為了深入推進依法治企工作，認真落實旗下發的相關文件精神，把我公司建設成為西蘇旗示范企業，特制定本活動方案。
一、指導思想
堅持以黨中央依法治國的戰略決策為指導，以建立規范高效的企業管理運行機制為目標，大力推進依法治企工作，促進企業管理的規范化、法制化、科學化進程，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹國家信息發展方針，建立健全各項制度，嚴格企業管理，規范員工行為，全面推進素質教育，努力提高員工個人素質，依法保障員工的合法權益，建設和諧企業，不斷豐厚企業內涵，謀求公司發展。
二、工作目標
通過推進依法治企，使我公司建立依法決策、民主參與、自我管理、的工作機制和現代企業制度，公司各項工作更加規范化、制度化、科學化；與有關部門一道建立完善的權益救濟渠道，各位員工的合法權益得到切實保障，形成良好的工作環境，樹立公司的良好形象；實現競爭公平，保證正確的發展方向，保證發展方針的貫徹落實，實現素質提升的目標，
三、組織領導
公司成立以黨政一把手為組長，分管綜合工作的領導和市場工作的領導為副組長，相關部門成員為組員的“依法治企工作領導小組”，下設辦公室，辦公室主任由公司黨政辦公室主任兼任，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓、職能部門和工作人員分工負責的創建“依法治企示范企”工作網絡，為全面開展依法治企工作奠定基礎。
四、工作措施
1、完善管理制度。依據新的形式和任務，修改和完善公司各項管理制度，包括公司章程、發展方向、崗位職責、常規要求、評估表彰以及員工管理、安全管理等各項管理制度，在思路上體現法治性和人文性，在內容上體現全面性和時代性，在過程上體現漸進性和民主性，在實施上體現可行性和實效性。
公司的管理從根本上說主要是對人的管理，從某種意義上說，只有嚴格的管理是不完整的管理，惟有在了解、信任的基礎上，給員工充分的成長空間，用尊重、關愛、賞識去喚醒內心和激發潛能，這才是一種先進的、科學的、人性的、逼近本質意義上的“以人為本”。我公司必須努力實現三個轉變：
�。ㄒ唬⿵墓芾韱T工到信任員工的轉變。公司的任務不是為了“管理”員工，而是發展，用員工得個人才能去實現企業的發展，根據員工的需要、興趣與經驗，創造足夠多的機會，讓員工在學習、生活的過程中得到主動的發展。
2、從監督員工到關注員工的轉變。我們要及時了解員工的需求，讓每一個員工都參與管理，讓員工感受到實現個人自身價值與實施公司發展的目標是息息相關的。包括公司的工作計劃、規章制度、考核條例、獎懲辦法等方面，廣泛聽取廣大員工的意見，讓員工理解你的方案，變被動接受為主動參與。我們應該圍繞人的需要、人的發展，對員工管理的有關制度進行修改和完善，以適應自身素質提升的要求。
3、從結果性評價到發展性評價的轉變。要建立適合員工個性化發展的評價機制，由單純績效評價向促進個性化發展轉變，建立多元評價制度。在評價方法上，采用定量分析和定性分析相結合的過程性評價，創建員工的成長記錄袋，把工作計劃與總結、任務發展、業務學習、自我檢查、工作日記、多主體評價記錄等相關資料收集裝袋，以體現員工發展的過程，讓員工在回顧、交流與反思的過程中獲得激勵和成長；在評價主體上，建立公司內外的，綜合性的，由員工、家屬和公司共同參與的，既重結果更重過程的多元評價網，重視評價中對話與交流，讓員工從多個方面反思自己的優勢與不足；我們要不斷修訂和完善旨在加強企業管理的目標導向機制、教科研動力機制、名師激勵機制和質量考核、師德評價機制。
�。ǘ┙∪\行機制。科學嚴格的管理是推進依法治校的重要基礎和保證。我們要堅持“四個落實”，做到“四個到位”，保證依法治校工作的有序開展。
堅持“四個落實”。一是組織落實，學校成立“法制教育領導組”，領導組下設辦公室，負責依法治校工作的指揮與協調；二是機構落實，學校建立三級管理系統，即校長辦公會的決策指揮系統、“一室三處”組成的檢查協作系統、各年級組形成的執行系統；三是人員落實，配齊“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢老師、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍，以政教處、教務處、保衛科、團委、少先隊干部和班主任組成的政工人員隊伍和以政治課、心理健康課及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員明確分工，健全職責，保證依法治校工作的順利推進；四是責任落實，學校建立各部門工作職能和各類人員崗位職 責，并根據職能和職責擬定部門和個人的工作目標，將依法治校工作特別是法制教育工作，納入目標責任制實施范圍，和學校其它工作一起布置、一起執行、一起檢查、一起總結，形成既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。
做到“四個到位”。首先是認識到位，將法制教育與教職工政治學習有機結合，并納入教職工繼續教育和年度考核范圍，提高教職工依法治校的認識和依法執教的水平。其次是經費到位，購買學習資料，訂閱報刊雜志，保證日常普法教育活動的經費開支。第三是工作到位，嚴格實施計劃管理，將依法治校工作作為學校總體發展規劃核心內容，并納入學校階段性工作計劃，保證依法治校工作的有序運行；加強監督檢查，保證各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。第四是資料管理到位，建立依法治校專項檔案，按《教育部辦公廳關于開展依法治校示范校創建活動的通知》要求，收集包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和教學資料，并按規定分類歸檔，做到分類科學、記載翔實、裝訂規范、查閱方便。
（三）開展系列教育活動
1、加強法制宣傳教育。認真貫徹“五五”普法規劃，把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。努力提高教師、學生法律意識。積極開辟法制教育“第二課堂”，開展學法、用法實踐活動，特別是利用身邊案例教育學生，影響強化學生的法制觀念，形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，努力提高學校依法管理水平。
2、在課堂教學中全面滲透。按規定開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；通過思想政治課、心理健康課、團隊活動、班會活動課程等對學生進行系統的法律知識傳授；在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養，將法制教育與課堂教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。
3、組織專題報告。定期對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求；組織“學習宣傳月”，法制報告會，由學校政工干部、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的.道德引導。
4、開展影視教育和讀書活動。堅持每期組織師生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片，教育師生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強安全意識和自我保護意識。組織師生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，要求教師每年閱讀一本政治理論著作，并記下讀書筆記，寫出心得體會，引導學生積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
5、舉辦法制教育征文和法律知識競賽活動。配合影視教育、“讀書活動”及各種專題教育活動，開展征文競賽，強化師生的法律法規知識，激發師生學法用法的積極性，促進法律知識的普及。舉辦《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規知識競賽，并將《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》納入考試范圍，加大普法的推動力。堅持每學期舉辦一次主題班會競賽，每次一個主題，將有關法律知識融入班會之中，使學生在生動活潑的班會中受到法的熏陶。
6、組織社會實踐活動。組織學生模擬法庭，以實際案例為素材，開展教育活動；組織學生考察大自然，參加環境保護行動，使學生在豐富多彩的活動中受到紀律法制教育。
（四）建立協作機制
推進依法治校工作需要校內校外相互結合，學校、家庭、社會合作支持，有關部門齊抓共管，才能收到良好的效果。
1、加強校園環境建設。一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；二是在校內設置名人雕塑、志士畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學生作品、展示學生“警示語”，使校園環境更具有激勵作用；三是建立校史陳列室，定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育；四是設立黑板報、�？⑽幕瘷淮�、讀報欄，辦好校報、校園網，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統，自辦節目，定期播出法制宣傳教育內容，形成濃郁的法制教育氛圍。
2、建立法制教育基地。建立健全校外法制教育基地，作為開展集中教育的固定場所，為我校法制教育的規范化提供陣地。
3、充分發揮群團組織的凝聚作用。利用業余團校對學生進行紀律法制教育，通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到群團組織周圍。成立“團員監督崗”、“小衛士”兩支隊伍，進行學生日常行為規范的監督，充分發揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，堅持每期開展1——2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是建立家長開放日，廣泛征求家長對學校教育的意見和建議；四是積極推行家訪制度，要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上；五是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進的教子經驗；六是充分利用“家校通”系統，架起學校和家庭的橋梁；七是堅持每年寒、暑假印發《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求；八是定期向學生家長印發學習宣傳資料。
5、努力優化社區教育環境。配合有關部門抓好校園周邊環境的綜合治理，加強校門的安全保衛工作，延伸擴大監管范圍，堅持學生上學、放學期間校門到大街范圍內的安全巡視，扼制校外閑雜人員肇事；協同相關部門，開展校園周邊環境綜合治理；每年召開一次“三結合”教育座談會，爭取相關部門對學校工作的支持，使校外教育環境進一步改善。
（五）全面實施民主管理和民主監督。
1、溝通信息渠道。在實施教職工民主管理過程中，要始終把掌握民心、知曉民情、理解民意、解決民難作為首要工作，時刻保持與基層的信息暢通。在學校重大事項決策形成之前，都要召開專門會議或進行重點群眾個別訪談，廣泛聽取群眾意見；設立校長接待日和校長信箱，及時收集了解群眾意見；定期召開離退休教職工座談會，邀請離退休教職工代表列席教職代會，走訪離退休老干部，聽取老同志對學校工作的建議；在教職工中開展“提一條合理化建議”活動，對好的建議及時采納，并對提建議人進行表彰獎勵；設立“家長開放日”、聘請行風監督員，定期聽取社區、家長對學校建設的意見和建議，保障教師、家長和社區人事參與學校管理。
2、規范教職代會。規范教職代會工作是學校民主管理的核心內容之一，要做到“七個規范”：一是規范組織機構，分工明確，責任到位；二是規范會議時間，堅持每年召開一次會議；三是規范會議組織，激發使命感；四是規范會議內容，確立會議資料，提出討論重點；五是規范會議討論，學校相關領導對代表們提出的意見和建議要做出解釋和說明；六是規范提案處理，對代表的提案進行專題研究并做出答復；七是規范決策實施，激活教職工當家作主的責任感和使命感，增強教職工對學校管理的認同感，為學校的快速發展增加強大動力。
3、推行校務公開。學校成立校務公開領導小組，負責校務公開的日常管理工作。校務公開的內容包括對內和對外兩個方面，對內公開的內容主要有：學校常規工作制度、學校政務活動運行情況、學校財務管理情況以及領導干部黨風廉政建設情況等，對外公開的內容主要有：學校發展規劃、辦學成果、安全教育規定、向學生家長的各種承諾、收費情況、學生獎懲情況等。要保持公開內容真實、準確無誤，采取召開各種會議、利用宣傳媒體、建立“校務公開專欄”等靈活多樣的形式進行。
4、保障教師、學生合法權益。依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教育教學研究、參加進修培訓等權利。依法保障教職工工資及時足額發放和相關的福利待遇的落實。建立和實行校內教師申訴制度，保障教師具有監督權、重大決策知情權、民主參與權，及時了解學校財務收支的狀況。繼續實行《課堂常規細則》和《常規教學評估辦法》，加大力度，實施“名師”工程，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教師隊伍建設，推進教育改革與發展。依法維護學生受教育權，尊重學生人格，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。對后進生做到“三個對號”——后進生的姓名與人對號，學習中的問題與不良學習習慣對號，易出的錯誤與教學中的失控點對號。樹立“轉化一個后進生比培養一個優秀生更光榮”的教育價值觀，把轉差率作為考核教師的硬性指標來強化。
五、實施步驟
開展依法“治校示范�！眲摻üぷ�，按動員、實施、迎檢三個步驟進行。
�。ㄒ唬┬麄靼l動階段（12月—1月）學校召開全體教職工會議，傳達上級活動精神，加強宣傳，大造聲勢，組織教職工學習討論，統一思想，達成共識，召開學生動員大會和家長會，深入社區，深入學生家庭；要求各部門制訂創建計劃，提高師生認識水平；加強領導，成立依法治校示范校創建活動專班，落實工作責任，制定實施方案。
�。ǘ┙M織實施（2月—4月）總目標：實施我校依法治校示范校創建工作目標，總體把握，分工負責，使學校工作更加規范化、制度化、科學化，達到依法治校示范校的各項指標。
�。ㄈ┯瓩z階段（5月中旬—6月）學校對照依法治校示范校創建實施方案，全面總結創建工作，收集整理相關檔案資料，學校向教育廳提出申請，接受省教育廳考核驗收。
教育事業傳承著社會文明，開拓著人類未來，希望全校各職能部門和全體教職工根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，依法治學、依法治教，為創建湖北省“依法治校示范校”而努力奮斗！
活動方案 篇2
一、指導思想
誠實守信，是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規范。從古至今，人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本。只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學校是培養人才的基地，因此，誠信教育是學校道德教育中的`重要內容之一。為了普遍提高學生的誠信意識，特在我校開展以“誠實守信從我做起”為主題的誠信教育活動。
二、活動目的
通過活動的開展，使學生懂得誠信，從自己做起，從小事做起。用自己的實際行動來講誠信。讓誠信之花開遍校園。
三、活動組織：德育領導小組
四、活動參與者：全校師生（包括幼兒園）
五、活動時間：第七周—第八周
六、活動過程：分兩階段
第一階段：準備活動。
時間：第七周
具體內容：
1、各班級在班隊課中（特別思品課）要滲透誠信教育。
2、各班推選2-3名學生并進行演講培訓。
3、紅領巾廣播站開展頌揚誠信宣傳活動。
4、確定演講比賽人數并報上名單。
第二階段：演講比賽
時間：第八周星期三下午第二、三節
地點：學校操場
注意事項：
1、演講學生盡可能脫稿演講。
2、演講時間：低：2—3分鐘。中高：3—5分鐘
3、各班演講稿一式9份上交穎慧老師。
4、第八周星期一下午教師會議上抽簽。（幼兒園排在一、二名）
各班主任上交參賽選手名單、參賽題目。
七、獎項設置：
一等獎： 名 二等獎： 名 三等獎： 名
八、評委評分標準
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1、演講內容：
35分。要求演講內容緊扣主題，格調積極向上，富有真情實感。
2、語言表達：
25分。語言規范，口齒清晰，普通話標準，語速恰當、聲音洪亮，節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。
3、形象風度：
25分。要求衣著整潔，儀表自然大方，舉止得體。
4、綜合印象：
15分。要求脫稿演講，由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價 。
十、評分規則：
評委根據每部分評分（評分為整數）結果，明確給出總分，然后去掉一個最
高分與一個最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等 獎。
20xx.4.13
邵厝小學少先隊部
活動方案 篇3
一、隊會名稱：
《集體就是我的家》
二、教育目的：
通過活動使學生認識到一個好的集體，需要隊員之間講團結，懂謙讓，守秩序，敢創新。使他們樹立“我以集體為家，集體以我們為榮， 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念。增強孩子們的集體榮譽感。
三、活動形式：
表演，故事，朗誦，合唱，實驗，討論。
四、活動準備：
1、實驗用具：飲料瓶8個，帶線小球38個。
2、其它用具：一張白紙，一支彩筆
3、編排小品：《風箏和它的尾巴》、《同桌之間》
4、編排詩朗誦：《按規則行動》
5、編排歌曲：《團結就是力量》、班歌《集體就是我的家》
6、排練故事：《掉隊的大雁》、《拔蘿卜的故事》
7、指導隊儀式
五、活動設想：
針對當前獨生子女“心中惟有自己，沒有他人”，孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會現實，確定此次隊會主題，并結合低年級學生愛玩、好動的特點，采用表演，故事，朗誦，合唱，實驗，討論等孩子喜聞樂見的表現形式， 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律，敢于大膽創新，發表自己獨到的見解。培養學生的主人翁意識，激發學生熱愛集體的感情。
一、隊儀式
隊儀式主持：
1、全體起立，稍息，立正。
2、各小隊整隊報告人數。
�。ㄐ￡犻L——中隊長）（中隊長——輔導員）
出旗、敬禮——禮畢——唱隊歌，有請指揮。
3、我宣布五年級乙班《集體就是我的家》主題中隊會現在開始。首先請中隊長講話。
中隊長（黃韜）：家是一個溫馨的字，每個小朋友都有家，小到家庭、班級，大到祖國、地球。在自己的小家里要孝敬父母，在集體的家庭里要關心同學，為集體增光，在祖國的大家庭里，我們快樂幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣子呢？
二、過程：
主持人甲： 藍天是白云的家。
主持人乙： 樹林是小鳥的家。
甲：小河是魚兒的家。
乙：泥土是種子的家。
甲： 說了這么多，你知道哪是我們五乙班同學們的家嗎？
乙： 這個你還想難倒我。告訴你，聽好了。 五乙班是我們共同的家。對不對呀？ 同學們
甲：看來還真沒難倒她。對（齊答： 五乙班是我們共同的家。）
甲乙： 陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題隊會現在開始。
甲：我們是集體的一員。
乙： 我們愛這個集體。
甲乙： 那我們的集體應該是一個什么樣的集體呢？（搶答）
�。ㄒ唬� 團結
甲：對，我們的集體就應該是一個這樣的集體。那下面故事中的風箏和它的尾巴團結不團結呢？請看表演<<風箏和它的尾巴>> （學生表演）
甲： 看了這個表演你想說點什么？ （學生談感受）
甲：風箏和它的尾巴因為不團結，結果它們誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我們同學之間有沒有不團結的事發生呢？請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉（小品內容：一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕，繼而采取報復行為，先是用筆劃＂三八＂線，后趁其不注意偷挪凳子，把對方掀翻在地，從而使得矛盾激化、）
甲：剛才小品中同桌間的矛盾，在我們的生活中也時有發生、你覺得這兩位同學的做法對嗎？誰想談談你的看法？（指名討論）
甲：如果大家能夠團結友愛，那結果會是什么樣呢？讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的。請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉
（小品內容：一名同學禮貌地向同桌借橡皮，對方友好地借給他，課間，他們一塊兒出去玩、）
甲：看來同學之間應該團結友愛，互相幫助，不能為一點兒小事就斤斤計較。我們都知道團結的力量大，那么團結的力量到底有多大呢？請大家先在小隊內說一說。（小隊討論）——（全班交流）
生1： 團結才有力量，團結就是力量。我們都知道一根筷子一撅就折，可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎？
生2： 團結能使個人辦不到的事輕而易舉的辦到，說到這，我想給大家講一個故事。 講故事《掉隊的大雁》
生 3： ……
生 4：《拔蘿卜的故事》
生 5：我們的這次隊會要想開得成功，離不開我們每個隊員的出色表現，這也同樣體現出團結的`力量大，更能看出我們五乙班是一個團結的集體。
甲： 看來只要我們大家心往一處想，勁往一處使，就一定能把我們五乙中隊建成一個團結向上的好集體、你們說對嗎？——那就讓我們來一起高唱<<團結就是力量>> （齊唱）
�。ǘ┲刃�
乙：團結的力量的確很大，可是一個集體光有團結是遠遠不夠的，還需要有什么呢？做了下面的實驗我們就會明白了。
乙：請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子里�！梢粤藛幔浚ㄉ穑� 一會兒我數一、二、三，當我數到三時，看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來。明白了嗎？（生答）好，準備： 一、二、三、停。
乙：你們都成功了嗎？（生答）誰說說你們是怎么做的？（指名說）
乙：咱們大家象他們說的那樣再來做做這個實驗。好，準備：一、二、三、停。（各小組再做實驗）
乙： 這回你們成功了嗎？——哎，瓶子沒變，球也沒變，你們是怎么成功的呀？誰說說？——做了這個實驗，你知道了什么？ （指名說）
乙： 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓，守秩序，集體中每一個人都要自覺自愿遵守紀律才行，大家說對嗎？ （全班答：對。） 下面請聽詩朗誦 <<按規則行動>>
（三）創新
乙： 劉濤，該你上場了，你還呆在那干嗎呢？（甲在一邊畫著什么）
甲： （手拿著紙一邊上臺一邊說）哦，我在畫畫。
乙： 喲，看不出你還有這兩下子。畫的什么，快讓我看看。（一邊說一邊拿過紙）咳，我當是什么，原來就是一個圓圈呀！讓大家看看。（乙舉起紙給大家看）
甲：就能想到圓圈，要不怎么說你不愛動腦筋呢？你再看看，好好想想它還象什么呀？
乙：我再看看。哦，有了，這不是我早晨吃得大燒餅嗎？
甲：這位就想著吃呀，不過還真挺像的。你們看看，像嗎？
乙：怎么樣，表現還成吧！
甲：有進步！別光聽你說呀，咱們再來聽聽大家的想法�？吹竭@個圓你們想到什么了？（搶答）
甲： 不管你想到什么，只要你在想，就會有不同于別人的思考結
果，這就是最初的創新。一個集體要有生命力就需要有不斷的創新。
甲乙： 也就是說我們的集體應該是一個團結合作，遵守紀律，自主創新的集體。那么我們打算今后怎樣做呢？（指名說）（引導學生從三個方面談打算）
甲乙： 看來，大家都想把我們五乙中隊創辦成一個團結合作，遵守紀律，自主創新的集體。我們以這樣的集體為家，集體以我們為榮， 我們更以生活在這樣的集體而自豪！隊員們，那就讓我們趕快行動起來，為我們能夠擁有這樣一個集體而努力吧！伙伴們，讓我們拉起手來一起高唱班歌《集體就是我的家》（合唱）
隊儀式主持：是啊，五乙班就是我們共同的家，我們就像那一棵棵小苗，在園丁的培育下茁壯成長。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員黃老師講話。
隊儀式主持：全體起立、呼號——退旗、敬禮——禮畢
隊儀式主持：陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題隊會到此結束。
活動方案 篇4
萬寶中學在經歷了“7o28”洪水的洗禮后輝煌重建，現在的校園寧靜優雅，教學設備精良。作為萬寶中學的師生深深感受到黨和政府的`關懷，以及來自社會各界的溫暖。為了深化師生感恩自強思想教育，進一步宣揚紅十字會“人道，博愛，奉獻”的人道主義精神，使其更加深入人心，使廣大師生自覺投入到奉獻的行列中來。我校于20xx年X月X日至X月X日間開展“情暖校園”主題教育活動。
一、活動主題：情暖校園
二、活動宗旨：通過開展“情暖校園”主題教育活動，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻”精神，激發廣大同學們樂善好施的熱情，為我校紅十字文化建設貢獻力量。
三、活動領導小組
組長：張洪偉
副組長：姚連玉 孟慶樓
組員：徐淮昌、王剛、孟祥偉、王連祥、趙杰、王德紅。
四、活動安排
1.通過校園廣播、板報宣傳，室外展板等形式對紅十字會“人道，博愛，奉獻”的人道主義精神廣泛宣傳，增強同學們對紅十字會發展歷史，紅會知識的了解與認識。
2.各班級組織開展好手抄報制作、班隊會召開等宣傳活動。各班級選送優秀作品，參加學校展評。
3.積極開展好實踐體驗活動。美術教師組織開展好主題畫展活動，相關作品于6月21日于美術活動室展出，活動領導小組人員于6月22日對學生作品進行評價，對優秀作品創作人予以表彰；音樂教師組織開展好以感恩自強為題材的舞蹈創作活動，參演人數不少于三十人，于6月22日大課間期間全校展演。
4.以班級為單位開展救護知識培訓：幫助同學們掌握急救知識，已達到自救和救助他人的目的。
活動方案 篇5
一、活動目的：在第三十個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的.精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。
二、活動主題：感謝師恩 愛在我心
三、活動時間：20xx年9月10日
四、活動對象：全體學生
五、活動地點：各年級教室
六、活動準備：
1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。
(1)、交一份最好的作業。
(2)、大隊部干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節課在四年級教室)
(3)、給老師一天最好的表現。
(4)、向見到的每一位老師問好。
(5)、各中隊制作一份尊師卡。
(6)、出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。(9月15日檢查評比)
七、大隊主題會活動：進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)
1、節日致辭
2、向老師獻花
活動方案 篇6
活動目標：
讓幼兒操作、探索、發現磁力具有穿透性的現象。
活動過程：
1、 引導幼兒猜想磁力可以穿過什么，并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。
2、 幼兒分類驗證材料：紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。
3、 教師小結：磁力具有穿透性。
活動方案 篇7
一、活動目的
為推進陽光體育活動，鞏固體藝“2+1”示范校的成果，豐富大課間內容，推動武術健身操的開展，樹立“健康第一”的思想，確�！懊刻戾憻捯恍r”得以落實，并進一步培養學生團隊協作、集體主義精神，展示學生風采。
二、領導小組
組 長：譚自云
副組長：付小波 劉育康 肖艷芳 歐陽蘭桂
成 員：陳 浩 陳志芳 劉純志 譚海青各班主任
三、工作人員
評委：譚自云 劉育康 肖艷芳 陽蘭桂 陳浩 劉純志王雪萍 符炎譚琪琪
統計員：羅瓊 楊守琴
場地劃分：謝石濤 劉小青
音響、評委席布置：譚海青 劉黎平喬書龍 龍鑫良
攝像、拍照：譚海青 龍貴東
學生調度、紀律、衛生：付小波謝石濤劉小青劉 芳
四、比賽時間：第十四周星期五（12月7日）
五、比賽地點：田徑場
六、比賽內容及順序：武術健身操“旭日東升”、小學生廣播體操“七彩陽光”、英語字母操、兔子舞
七、參賽方法：以年級為單位
八、參賽對象：
1—6年級全體學生（初中點除外），不能參加的'學生報政教處審批。
九、比賽順序：
按由低到高年級進行。
十、比賽流程
1、按大課間模式入場：跑步入場、口號響亮、原地踏步、齊呼校訓
2、展示項目：武術操、廣播體操、字母操、兔子舞
3、按大課間模式退場：直角轉彎、齊唱《弟子規》
十一、評分方式（百分制）
入場5分、退場5分、 武術操20分、 廣播體操20分、英語字母操20分、兔子舞20分、服裝5分、紀律、衛生5分
十二、評分標準
1、入場（5分）精神飽滿、步法一致、安全快速、校訓響亮、直角轉彎
2、退場（5分）精神飽滿隊伍整齊 直角轉彎歌唱洪亮
3、武術操（20分）
（1）動作整齊一致、動作到位準確（10分）
�。�2）氣勢恢弘、精神狀態良好、動作有力度（5分）
�。�3）韻律節奏、協調連貫（5分）
4、廣播體操（20分）
�。�1）動作整齊一致、動作到位準確（10分）
�。�2）動作有力、精神面貌好（5分）
（3）韻律節奏、協調連貫（5分）
5、英語字母操（20分）
�。�1）動作整齊一致、動作到位準確（10分）
�。�2）動作有力、精神面貌好（5分）
（3）韻律節奏、協調連貫（5分）
6、兔子舞（20分）
�。�1）活潑、動作整齊一致
（2）韻律感強，節奏準確
�。�3）形體優美、造型到位
7、服裝（5分）要求整潔統一
8、紀律、衛生（5分）整個比賽秩序井然，報以掌聲，不留任何垃圾。（退場后將對各班就坐區域進行檢查）
十三、評分方式：
去掉最高分和最低分，取平均分作為最終得分
十四、獎勵辦法
1、每個年級按最后得分評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名（六年級不設二等獎）。獲得一等獎的班級頒發獎狀并獎勵100元；獲得二等獎的班級頒發獎狀并獎勵80元；獲得三等獎的班級頒發獎狀并獎勵60元。
2、比賽結果納入班主任與相關指導教師的績效考核
說明：
1、一年級只參加“比賽流程”中的第一項“入場”、第二項展示項目中的“兔子舞”和第三項“退場”比賽。
2、獎勵的分配比例為：班主任2：體育教師1：英語教師1：音樂教師1。
3、指導教師按所教班級數及獲得的獎勵金額相加。
4、其他未盡事宜另行通知
5、解釋權歸政教處
世紀星小學部政教處
20xx年12月
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