實用的活動方案（匯編7篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　暖場活動策劃方案是我們精覺文化的強項，我們擁有資深策劃團隊，專業設計人員，項目經理全程效果掌控，衷心為客戶打造獨一無二的暖場活動策劃。

　　暖場活動策劃的八大原則：

　　一、獨創原則：無論項目的定位、建筑設計的理念、策劃方案的創意、營銷推廣的策略，沒有獨創、毫無新意，要在市場競爭中贏得主動地位是不可能的。

　　二、整合原則：在開發項目中，有各種不同的客觀資源，大概可分為兩大類：一是從是否明顯看出來分，有顯性資源、隱性資源。二是從具體形式來分，有主題資源（或稱概念資源）、社會資源、人文資源、物力資源、人力資源等。

　　三、客觀原則：客觀原則是指在策劃運作的過程中，策劃人通過各種努力，使自己的主觀意志自覺能動地符合策劃對象的客觀實際。

　　四、定位原則：所謂"定位",就是給策劃的基本內容確定具體位置和方向，找準明確的目標。

　　五、可行原則：可行性原則是指策劃運行的方案是否達到并符合切實可行的策劃目標和效果。

　　六、全局原則：全局原則從整體、大局的角度來衡量策劃的興衰成敗，為策劃人提供了有益的指導原則。從策劃的整個過程來講，它分為"開局、析局、創局、選局、布局、運局、饋局和結局八大過程，每個過程都跟全局有密切的'聯系，每個局部的運作好壞都會對整個全局造成影響。

　　七、人文原則：人文原則是強調在策劃中要認真把握社會人文精神，并把它貫穿到策劃的每一個環節中去。

　　八、應變原則：所謂應變就是隨機應變，它要求策劃要在動態變化的復雜環境中，及時準確地把握發展變化的目標、信息，預測事物可能發展變化的方向、軌跡，并以此為依據來調整策劃目標和修改策劃方案。

　　服務范圍：開盤慶典，搭建，施工！慶典服務，會議服務，舞臺搭建，燈光，開工慶典，奠基儀式！大型活動的組織，策劃，設計與實施，展覽展示，廣告策劃與設計，媒體整合推廣。

　　擁有一支一流設計與策劃團隊和先進設備，完善服務體系的我們，始終以"用我們所能，做我們最好"的服務理念，立足于三秦大地金典人的格言：用我們的一份真誠，換取您的一份信任，客戶滿意是我們永遠追求的目標，我們愿與每一位朋友攜手雙贏。

　　公司地址：上海市松江區伴亭路15號A棟1-3層

活動方案 篇2

　　在我們的共同期盼中，我們倍感交集地迎來了嶄新的20xx年，迎來了大班下學期的集體生活，那也將是孩子們在幼兒園度過的最后一學期了，所以在我們心里多了一份依依不舍之情，但我們心里更多的是對孩子們的祝愿與美好的愿望，希望孩子們在新的一年、新的學期里健康天天、快樂天天！在父母的關愛中幸福地成長！在老師的關懷、引導下茁壯成長、習得更多的'知識與養成更多良好的習慣、品德等！在同伴的友好陪伴下開心成長！或許很多小朋友都還在享受新春佳節、寒假所帶給我們的無窮歡樂！在喜悅與快樂之間徘徊！而為了能讓孩子盡快、重新步入集體生活的軌道，恢復各方面的常規，感受新學期的到來，經過量方面的考慮我們為幼兒安排了以下新學期第一天的迎新活動方案。

　　活動目標:

　　材料

　　9:00-9:20

　　(上午)

　　本班課室

　　談話活動：

　　《快樂的新年之旅》

　　通過活動讓幼兒談談假期生活的情況，說說在假期都做了哪些有趣的事，去了哪些好玩地方等，發展幼兒的口語表達能力。

　　可請家長協助我們讓幼兒把過春節的照片帶回園。

　　9:30-9:50

　　(上午)

　　本班課室

　　個人才藝表演

　　培養幼兒的表演欲，引導其大方地在集體眼前展現自己，增強自信心。

　　請家長協助我們輔導幼兒預備一個表演的節目。

　　10:00-11:00

　　(上午)

　　園內

　　戶外活動:頂氣球

　　引導幼兒快樂地體驗幼兒園集體生活、游戲的快樂和童趣！

　　氣球若干

　　3:30-4:00

　　(下午)

　　本班課室

　　幼兒吃喝同樂會

　　通過共同分享食品增進幼兒間的情感。培養幼兒大方、能與人和睦相處。感受新年的開心、愉快的心情。

　　幼兒自備零食

　　備注：

　　1、請家長在假期里協助我們引導幼兒學會使用一些簡單的祝愿話語、幫助孩子用照片的情勢記錄春節里的趣聞、預備一個簡單的才藝表演項目等，便于開學當天孩子與伙伴們分享交換。

　　2、為了讓幼兒感受與同伴在一起的快樂，請家長開學當天來園為幼兒預備點食品帶回園與同伴分享。

活動方案 篇3

　　指導思想

　　豐富學生校園文化、體育生活，促進億萬學生“陽光體育運動”的開展。辦好家長學校，使家長和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹立“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的思想理念，讓學生長大后能夠成為合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、活動目標

　　讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互了解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的教育效果。

　　活動內容

　　1、體育與健康知識問答

　　2、趣味體育比賽

　　四、參加人員

　　本班學生及家長

　　五、活動順序

　　1、體育健康知識問答

　　2、趣味體育比賽

　　六、比賽辦法

　　1、體育與健康知識問答：每班可派出5個家庭參加比賽，每個家庭必須回答一個問題（選擇題、判斷題）待抽簽后20秒鐘內必須作答，正確得1分，錯誤不得分，問答題待抽檢后30秒鐘內必須作答，正確得2分，錯誤扣1分。（只要答出要點即可）。以上比賽，即可由該家庭的.家長回答，也可以由學生回答，原則上不與啦啦隊商量。

　　2、趣味體育比賽：

　　⑴春播秋收：20個家庭按自己編排的順序站在起跑線后，聽到發令后，第一個學生手持5個乒乓球跑到對面（10米）盆子處，將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長擊掌后，家長再跑向盆子處用筷子將球一個一個夾出來，全部拿在手里跑回起點交給下一個學生。如此往返進行，直到最后一組完成。按先后順序評出名次：第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名的2分。

　　⑵搬踩墊子過河：家長、學生兩人一組，共20組，分成10組一邊，分別站在相距10米的線后，聽到發令后，第一組跨或跳到前面的墊子上，（兩人都必須站在同一塊墊子上），然后，只能用棍子將后面的墊子移動到前面。按次方法移動到另一邊的起點，將棍子交給第二個家庭；第二個家庭照次方法完成，直到最后一個家庭完成。按完

　　成的先后順序決出一至四名。（分別計8分、6分、4分、2分）

　　⑶背靠背夾球接力：將20組家長、學生，分成5組，一組分別站在相距10米的兩邊：聽到發令后，第一組的家長、學生兩人側對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出名次。（分別計8分、6分、4分、2分）

　　八、名次錄取及發獎

　　⑴按各組參加知識問答，五個題的得分和參加三個趣味體育比賽的得分相加的總分，評定出1—4名。

　　⑵ 家長、學生按得分總和分別發給紀念獎品。

活動方案 篇4

　　為全面貫徹落實《中共縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施意見》文件精神，結合我局工作實際，制定如下實施方案。

　　一、群眾路線教育實踐活動開展目標

　　通過開展群眾路線教育實踐活動，加強與群眾的密切聯系，切實幫助群眾解決生活、醫療、教育等方面的實際困難，從而真正了解群眾的疾苦、掌握群眾的心理、增進對群眾的感情，力求通過努力獲得群眾進一步的信賴和擁護。

　　二、開展方式及內容

　　（一）重點工作：根據縣委群眾路線工作安排部署，積極開展群眾路線教育實踐活動，進一步深入推進群眾路線教育實踐活動的檢討糾錯和改革創新。著力解決“四風”突出問題，著力解決關系群眾切身利益的'問題，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。

　　（二）政策扶助。全面落實各項惠民政策。

　　（三）主持開展服務基層、部門的活動，進一步完善服務承諾的內容、程序、標準、承辦時限和責任。充分調動黨員的先鋒模范示范作用，切實增強服務意識、提升服務能力、注重服務質量，幫助部門、基層想辦法、出主意，著力解決涉及財政工作的熱點、難點問題，促進財政工作任務的完成。

　　三、各階段任務及時限

　　第一階段：3月至4月學習教育、聽取意見

　　第二階段:5月至6月查擺問題、開展批評

　　第三階段:7月至9月整改落實、建章立制

　　四、保障措施

　　（一）責任主體。辦公室班子是第一責任主體，負責組織實施本單位群眾路線活動。全局所有干部職工都是群眾路線的直接責任人，每年下基層開展工作不少于4次，每2月不少于1次電話、短信等方式交流，負責了解結對幫扶對象的生活、學習、健康等情況，幫助反映并協調解決實際困難，督促協調相關部門落實群眾路線政策，并力所能及地為結對對象提供幫助。同時，在日常工作中，必須要做到利為民所謀，情為民所系，真心實意地為群眾解決著想，做群眾的貼心人。

　　（二）監督主體。領導小組對群眾路線開展情況進行督促檢查。

　　（三）考核主體。群眾路線工作領導小組對群眾工作進行統一考核。做好群眾路線工作資料的立檔歸案，及時上報群眾路線活動各類信息，按時上報年度計劃、半年總結和年終總結。

活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真落實局黨委的文件精神，以“強化意識、刻苦學習、提升內涵、創優爭先”這個平臺為依托，認真組織我園全體黨員、入黨積極分子參加形式多樣的黨建教育活動，不斷提高我園黨員、入黨積極分子及全體教職工的政治思想覺悟，堅定理想信念，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界，努力把這次黨建教育活動成為激勵全體黨員、入黨積極分子不斷前進的力量源泉和精神支柱，通過學習活動不斷總結提高，努力增長實際工作的能力，力求讓黨員的先進性教育具有長效性和持久性，推動自身建設和業務能力的提高，為實現教育現代化貢獻自己的聰明才智。

　　二、活動目標：

　　通過主題活動的組織實施，使幼兒園黨支部的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步發揮；使黨員的先鋒模范作用更好地服務于保育教育工作崗位，力求每一位黨員教師在自身的崗位工作中自覺地履行黨員先進性的承諾；自覺形成敬業愛崗、無私奉獻、人人爭先，以愛育愛，人文關懷的快樂幼兒園園風。

　　三、組織領導：

　　1，召開支部會議，傳達有關文件精神，統一思想，提高認識；

　　2，成立領導小組，制定主題方案。

　　領導小組：組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、標準與要求

　　1，認真學習和踐行黨的綱領，用科學發展觀武裝頭腦，思想過硬，有堅定的理想信念；

　　2，熱愛幼教事業，有較強的責任感和事業心，能夠把更多的精力投入到自己所從事的教育工作中；

　　3，嚴格遵守教師職業道德，做到品德高尚，為人師表，率先垂范，用自身的良好師表形象影響和帶動身邊的教師，促進幼兒的健康快樂成長；

　　4，自覺加強文化知識和專業知識的學習，不斷提高自身文化修養及專業水平，提高為促進幼兒健康發展所需要的教育技能；

　　5，具備較高的師德風范，關心愛護幼兒，尊重幼兒的人格，能根據幼兒的心理特點和個性差異進行培養和教育；

　　6，能夠堅持個人利益服從集體利益，聽從領導分配，務實肯干，不計較個人得失，講奉獻，誠心服務于園所、服務于教學、服務于幼兒、服務于家長、服務于同事；

　　7，在實際工作、學習和生活的各個方面，都能夠時刻體現出黨員的先鋒模范作用，并能潛移默化地影響和帶動身邊的人共同進步、共同成長，真正做到一個黨員一面旗幟。

　　五、具體活動安排

　　活動一：開展“三名”學習活動

　　時 間：4月份

　　形 式：集中、自學、交流相結合

　　目 的：開展“誦名詩、看名篇、吟名句”活動。讓黨員教師在閱讀中汲取知識的營養，在閱讀中開闊視野，在閱讀中豐富知識，在閱讀中不斷提高自身的人文素養，組織交流學習心得，做學習的模范。

　　負責人：

　　活動二：黨員教師崗位承諾服務

　　時 間：４月份

　　形 式：簽訂崗位承諾書

　　目 的：強化黨員及干部的自我意識，以黨員標準嚴格要求自己，時時處處發揮黨員和干部的先鋒模范作用。

　　負責人：

　　活動三：師德教育活動

　　時 間：5月份、10月份

　　形 式：培訓、征文與演講

　　目 的：把黨建工作與師德師風建設緊密結合起來，發揮黨員先鋒模范作用及黨組織的戰斗堡壘作用。結合新版《中小學教師師德規范》的學習，開展“師德在我心中”征文及以“愛與責任”為主題的演講活動；加強教師禮儀教育和培訓，懂禮儀是教師必備的師德修養之一，為教師購買《做一個幸福的職業女性》并組織參加禮儀培訓活動，不斷提高教師的修養。全園形成遵紀守法、愛崗敬業、無私奉獻、和諧文明，有利于幼兒健康成長的良好環境。

　　負責人：

　　活動四：黨員教師帶教結對子活動

　　時 間：4月份

　　形 式：師徒結對子活動

　　目 的.：開展總園與分園黨員、骨干教師之間帶教結對子活動，通過“聽”、“看”、“議”、“講”、“導”等環節，達到均衡發展共同提高的目的。

　　負責人：

　　活動五：我為教育獻一計活動

　　時 間：5月份、10月份

　　形 式：開展合理化建議活動

　　目 的：以科學發展觀為引領，主動參與園所管理，增強責任感

　　負責人：

　　活動六：黨員教師開展示范觀摩活動

　　時 間：4月份、5月份、10月、11月

　　形 式：觀摩課

　　目 的： 以黨員示范崗活動為載體，開展黨員示范觀摩活動，旨在通過這一活動體現黨員在本崗的示范引領作用，激發黨員的爭先創優意識。

　　負責人：

　　活動七：黨課專題講座

　　時 間：6月份、7月份、9月份

　　形 式：黨課

　　目 的：通過學習，對照誓詞和崗位承諾找差距，定措施，爭先進。

　　負責人：

　　活動八：教學專題研討評優活動

　　時 間：4月份、5月份、10月份、11月份

　　形 式：專題研究、一課三研、相互聽課

　　目 的：結合教育教學實際開展豐富多彩的教研活動，開展課題研究。拓展教學領域，解決了教學中的實際問題，增強了教師們的教研能力，提高了教學水平，努力做研究型的教師。

　　負責人：

　　活動九：教學技能大比武活動

　　時 間：7月份

　　形 式：朗讀、口語交際、即興演講、鋼琴

　　目 的：園所工作中教學工作是中心，教學工作中課堂教學是重點，因此，立足崗位練兵比武全面提高教師素質。

　　負責人：

　　活動十：唱紅歌活動

　　時 間：10月份

　　形 式：以班組為單位倡導開展唱紅歌活動

　　目 的：結合歡度國慶活動，開展唱紅歌活動。激發黨員堅實愛祖國的熱情，并引導教師將這一情感落實到愛事業、愛崗位的情感之中，不斷提高工作質量。

　　負責人：

　　活動十一：崗位對照總結、考核評選優秀黨員活動

　　時 間：12月份

　　形 式：自查、交流

　　目 的：按照主題方案的相關要求，全體黨員對照要求，認真查找自身思想意識、工作作風等方面存在的問題，同時認真分析了存在問題的思想根源，撰寫了剖析材料。園支部考核領導小組成員對黨員教師進行全面考核評選優秀標兵。

　　負責人：

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　以文明行為習慣養成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在廣大小學生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌”的基本道德規范，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高小學生的道德素質，進而影響帶動家庭、社區的文明建設，促進我縣交通安全文明禮儀的提升。

　　二、活動目的

　　通過宣傳《道路交通安全法》等交通安全法律法規，開展形式多樣的活動，增強小學生的交通安全觀念，提高他們的自我保護意識和技能，養成文明的`交通出行習慣、促進小學生的健康成長和綜合素質的提高

　　三、活動時間：

　　20xx年10月中旬—11月中旬

　　四、重點改進的不文明行為

　　1、同學間罵人，講粗話臟話。

　　2、對老師不尊重，對同學不禮貌。

　　3、在學校及其它公共場所亂寫亂畫。

　　4、破壞公物，不珍惜校園及其它公共場所的一草一木。

　　5、不遵守交通秩序。

　　五、活動領導小組

　　組 長：朱艷菊

　　副組長：邵長存 時愛麗

　　成 員：各班班主任

　　六、活動要求

　　1. 教育學生嚴格遵守交通規則，行人靠右行。

　　2. 班主任利用班隊會時間加強交通安全教育。倡導學生不滿十二周歲不得騎自行車。

　　3. 在加大對同學們的文明交通、平安回家教育的同時，利用“小手拉大手”促進家長素質的提高，讓每一個家長也參與到活動中來，提高活動的實效。

　　七、形式與內容

　　在活動月里，學校將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“交通安全、文明伴我行”活動氛圍，并認真開展“七個一”活動。即：

　　1、 舉行一次以 “交通安全、文明伴我行”為內容的國旗下的講話；

　　2、各班舉行一次以“交通安全、文明伴我行”為主要內容的主題班會 ；

　　3、各班出一期以 “交通安全、文明伴我行”為內容的黑板報；

　　4、組織學生收看一次交通安全教育專題片；

　　5、低年級圍繞“交通安全、文明伴我行”主題開展一次漫畫或兒童畫比賽；

　　6、中年級舉辦一次以 “交通安全、文明伴我行”為內容的征文演講比賽；

　　7、高年級發一封以 “交通安全、文明伴我行”為內容的倡議書。

活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

　　2、知道一些保護鼻子的方法。。

　　活動準備：

　　電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

　　活動過程：

　　一、猜謎導入今天，我帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認為是什么？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！

　　二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。

　　2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

　　三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？

　　師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的`空氣變得更加干凈、衛生。

　　2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

　　小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以聞氣味。

　　1、今天，我帶來了四個杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？

　　3、你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。

　　4、（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來。

　　5、試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？

　　6、二號杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？

　　7、三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？

　　8、四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。

　　總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。

　　那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。

　　假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩個游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。

　　小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。

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