活動方案（共4篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的'英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號:

　　moreenglish,morefun.多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1.召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

　　3.各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

　　六、英語節期間活動：

　　本屆英語節主要有以下活動：

　　1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

　　2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定（王）

　　時間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

　　對象：2-6年級學生，全體英語教師

　　內容：自定

　　時間：4月16日下午

　　要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

　　活動（四）：英語賀卡制作比賽

　　對象：4-6年級全體學生（崔）

　　主題：mother’sday/father’sday

　　時間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

　　活動（五）：英語手抄報比賽

　　活動對象：五、六年級學生（郁）

　　主題：自定

　　時間：4月23日（每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）

　　要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

　　活動（六）：英語作文比賽

　　活動對象：5-6年級學生（施）

　　時間：4月23日（每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）

　　活動（七）：英語動畫片欣賞

　　活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）

　　時間：4月13/16/23日下午第三課

　　活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽

　　活動對象：4-6年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）

　　時間：4月15日中午

　　地點：四樓會議室

活動方案 篇2

　　活動目的：

　　為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

　　活動對象：全園幼兒。

　　活動時間：5月1日--5月31日。

　　活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

　　活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

　　活動過程：

　　一、且歌且吟故事講述篇

　　1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

　　2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

　　3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

　　二、小鬼當家勞動實踐篇

　　(一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

　　1、各班以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內容設計活動方案并開展活動。

　　2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種勞動之星。

　　(二)中班我是快樂小幫手1、各班以勞動最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的`活動并開展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的值日之星。

　　(三)大班勞動最光榮1、開展爸爸媽媽真辛苦調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

　　2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

　　3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展家務勞動小能手!的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄

　　下來。(發記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)5、每周一各班評選出班級家務勞動之星，實現家園共育。

　　三、我能行活動展示篇

　　我能行勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學準備。(整理書包)四、我真棒活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選，勞動小能手獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

活動方案 篇3

　　前言

　　一 廣告調查

　　1 環境調查2 消費者調查3 產品調查 4 競爭對手調查5 廣告主企業調查

　　二 廣告戰略與決策

　　1 廣告定位策略2 確定廣告目標3 廣告訴求策略 4 廣告市場策略5 廣告表現策略 6 廣告傳播信息 7 廣告調查問卷

　　三 廣告計劃書

　　1 商品的問題點與機會點 2 廣告目標的確立 3 廣告定位 4 訴求對象 5 訴求重點

　　四 廣告表現

　　1 影視腳本 2 廣播稿 3 招貼畫4 媒體選擇

　　五 廣告測評與評估

　　六 廣告預算

　　伴隨著多功能手機在市場上的推廣，音樂手機應運而生，成為成熟市場的新生產物以及市場利潤增長點，同時也是繼百萬像素手機后的市場新寵，對音樂手機后市的看好以及較大的市場利潤空間使得諸多手機廠商在此領域展開角逐，而消費者對音樂手機的關注，在一定程度上催生了音樂手機在市場的繁榮。

　　步步高音樂手機致力于為消費者打造專業級完美音質，產品引入BBE、SRS、與YAMAHA等音樂解決方案和專利技術，并聯合MTV為消費者提供國際化、專業化的音樂體驗，使用戶在簡單、自在的產品使用和音質體驗充分領略陽光、自由自在的生活方式帶來的快樂。

　　如今，步步高憑借自己的實力，已經努力在音樂手機市場上努力開拓自己的沃土了。

　　一、廣告調查

　　1、環境調查

　　（1）經濟環境調查

　　在市委政府的帶領下， 市經濟增長迅速，全市城鎮以上固定資產投資增長55.3%消費，社會消費品零售額增長29.6%，地方一般預算收入增長28.8%，其中地方增長34%，增幅均為前列。

　　（2）社會文化環境調查

　　（3）科學技術環境調查

　　手機的更新換代迅速之快眾所周知，但是產品的壽命周期一般為3～5年，技術的變化速度則為1～2年。導致技術與產品更替周期不一定的情形。新技術方面多媒體技術與移動通信的結合。移動通信的結合。移動通信與互聯網的產業融合既定趨勢，也是客戶的最大需求。

　　2、消費者調查

　　（1）消費者的總體消費態勢

　　大學生消費者在購買手機的時候，除了受到價格方面的影響。還考慮到功能、外觀和質量這三方面的作用。但是，大學生在購買現在所使用的手機時，考慮的因素卻主要是質量。（如圖）

　　如圖

　　（2）現有消費者分析

　　因為這次調查，我們主要是以高校的大學生為調查對象，而在調查的對象當中，幾乎沒有同學使用步步高音樂手機。

　　步步高音樂手機的消費群體主要是年輕一代的人，以及對于音樂這一功能有特別愛好的人。但是經過調查，大學生現在使用的手機很大部分都是諾基亞的，很少人在使用步步高手機的。可見，步步高對于大學生這塊市場，還沒有開采出來，而影響大學生購買步步高手機的因素

　　主要還是價格。步步高手機憶江南、青花瓷等系類的價格都在1500～20xx左右，而幾乎所有的大學生都沒有經濟來源，導致大學生步步高音樂手機望而止步。

　　在對步步高手機的意見或建議中，我們得出結論：價格是影響步步高音樂手機

　　在大學銷量的'主要原因。（圖2）

　　圖2

　　（3）潛在消費者分析

　　a、潛在消費者分析：中、低收入，高文憑 b、潛在消費者的購買行為

　　根據調查，在40名大學生對象中，對于手機的外形，一半的人喜歡直板機，這可能跟直板機相對于滑蓋、翻蓋、旋轉的更加的方便。（圖3）

　　圖3

　　c、潛在消費者被本產品牌吸引的可能

　　3、產品調查

　　（1）特性分析

　　a、產品性能

　　從性能方面講，步步高手機主打的功能是音樂播放，步步高手機的音樂播放功能相當強大。步步高音樂手機K203M采用YAMAHA專業芯片，支持Non-Clip放破音技術，帶給您享受級得音樂體驗。步步高手機多是配有全球公認的專業音樂耳機，帶給您層次分明、清晰立體的音樂享受。

　　除了音樂播放功能，步步高手機的其它功能也是很完美，視頻播放、拍照攝像、圖片瀏覽、英語學習、娛樂游戲等都不在話下。另外步步高音樂手機走的時尚路線，精美的外觀自然是必須的，因此，購買手機預算不多，對手機性價要求高，外觀好看的消費者來說，步步高還是個不錯的選擇。步步高手機配有的英語學習功能，理所當

活動方案 篇4

　　主題：

　　飛揚的音符

　　目的：

　　利用歌唱的形式，對學生進行愛國主義教育，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感。

　　時間：

　　5月26日活動課（一年級）、放心班（二年級+興趣小組匯報表演）

　　地點：

　　報告廳

　　參加對象：

　　一、二年級各班級

　　演唱內容：自選

　　評委：朱芳琴、毛燕琴、沈向珍、尤鳳、馬瑛、張彩琴

　　評分標準：

　　1、歌曲內容積極向上。

　　2、歌聲優美動聽，能反應歌曲情感。

　　3、精神飽滿。

　　4、音高、節奏準確。

　　5、形式新穎有創意。

　　6、服裝統一。

　　7、上下臺緊湊、有序。

　　評比方法：

　　1、去掉評委打出的'最高分和最低分，最后算出平均分。

　　2、各年級內，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

　　注意事項：

　　1、各班級自備伴奏（活動開始前一節課，將伴奏放入報告廳電腦）

　　2、每班規定好報幕的人員（活動中，自己報幕，報幕內容包括“班級+歌曲名稱”）

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