活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、主要活動

　　1、提高篇

　　1）科技征文

　　為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。

　　2）科普網頁設計

　　使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）

　　3）科技應用方案

　　為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用a4紙打印）

　　2、實踐篇

　　1）發明創造

　　指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的'新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

　　2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。

　　注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。

　　二、作品要求

　　1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。

　　2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。

　　4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產

　　以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、

活動方案 篇2

　　根據中國乳制品工業協會關于開展“世界牛奶日”，“全國乳品營養周”宣傳活動的通知精神，結合我公司的實際情況，擬制定如下宣傳方案：

　　一、宣傳主題

　　1、家鄉好牛奶，新鮮每一天

　　2、“6.1世界牛奶日”，金健牛奶大贈送(X展架“世界牛奶日”的解釋)

　　二、宣傳目的

　　1、重樹消費者信心，提升全民飲奶氛圍

　　2、著重讓常德市民認識、了解金健牛奶在全省推起新一輪宣傳銷售熱潮

　　三、活動內容

　　1、報媒宣傳：(丁淮負責組織文章和設計，張強聯系媒體)

　　常德民生報：連續3期1/4版活動廣告

　　常德晚報或常德日報：連續3篇(每篇600至800字)“世界牛奶日知識”、“飲奶知識普及”、“金健牛奶狀況”的記者訪讀形式的軟性文章、報紙角標

　　2、陣地宣傳：常德步行街宣傳促銷推廣活動：

　　(1)時間：5月30日—6月1日(三天)

　　(2)地點：步行街春天百貨門口或丁字路口

　　(3)活動形式：

　　①宣傳形式：橫幅4條(6×0.75米)內容活動主題;廣告傘8把;帳蓬4頂;X展架2套(12個);促銷臺10個;宣傳單頁5000份;知識手冊500本。

　　②促銷形式：

　　a、免費品嘗試味：袋純每天10袋，袋甜每天10袋，陽光醇露每天10盒，紅棗雙歧奶每天10盒，珍純每天10盒，原味酸奶每天10杯

　　、買贈銷售：“買二送一”：即5元買2盒屋頂盒產品贈送一盒屋頂產品，每人限買5套

　　c、訂奶贈奶：“訂一送二”即凡在活動現場訂購(送奶到戶)任一品種均可獲贈2盒屋頂盒產品。 ③人員安排：

　　現場負責：伍建權 宣傳物資負責：丁淮

　　促銷人員：朱環 、蘇彥冰、王曉敏、奶站3人

　　收款員：奶站2人

　　要求：所有人員統一著白色T恤、黑色長褲、黃色帽子、宣傳口徑一致

　　每天活動時間：早8：00—晚7：30

　　④產品銷售安排：

　　珍純：600盒，陽光醇露300盒，紅棗雙歧奶300盒，全部用泡沫箱加冰塊裝好，保持產品冷藏。

　　3、全省銷售網點統一宣傳、統一產品買贈銷售

　　①活動主題： “6.1世界牛奶日”，金健牛奶大贈送

　　②活動時間：自20xx年5月30日起，贈品贈完為止

　　③活動目的：為改善學校市場的單一局面，加強社區渠道和訂戶渠道的拓展及提升金健牛奶品牌知名度的需要，利用“世界牛奶日”的宣傳機會，針對消費者開展買贈優惠活動。

　　④活動要求：

　　a、各區域業務人員必須向區域經銷商、各銷售網點說明本次活動是為宣傳“世界牛奶日”，公司特別組織的客戶回饋活動，向消費者正確解釋本次活動的目的`。

　　b、各區業務員和經銷商必須自行撰寫活動 張貼于各銷售網點的醒目處，物料自行準備。

　　c、活動內容：

　　從5月30日起對公司直營市場，經銷市場的連鎖網點針對新老消費者開展“買贈活動”，即5元買陽光醇露、紅棗雙歧奶、珍純酸奶任意2盒，均可獲贈上面3個品種任一品種一盒，現買現贈。上述3個品種公司出廠價統一為1.8元/盒，根據所報數量按50%比例搭贈珍純酸奶。為確保活動的順利開展，公司將給各經銷商一定的銷售任務，要求各經銷商在活動期內銷售完下達的任務的產品，否則，公司將在20xx年中的銷售獎勵中按下達的銷售任務每少10%(四舍五入法計算百分比)的銷量扣100元的標準進行負激勵，最多扣至100﹪(1000元)。

　　銷售任務均按20xx提5月**日-5月**日日均銷量的10%的比例進行任務下達，具體明細附后(表

　　一)，部分專銷學生奶的市場除外。

　　四、活動組織

　　1、負責人：楊

　　2、活動策劃、解釋、宣傳負責：張*

　　3、活動組織實施、產銷銜接：楊*

　　4、活動具體執行：各區域業務人員

　　5、生產保障:蔣*

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　1、豐富學生生活，帶領學生走向大自然，感受大自然的美，領略家鄉新貌，培養熱愛大自然的感情。

　　2、引導學生自我教育、自我管理，自我約束、團結合作。培養學生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好行為習慣。

　　二、活動地點：大龍潭公園

　　三、參加人員：一年級全體師生

　　四、時間安排

　　xxxx年10月26日8：30—13：30。

　　一年級8：20到校，8：30準時在本部校區門口排隊上車。13：30到學校清點完人數后組織放學。下午學生在家休息。

　　五、活動要求及安全措施

　　為切實搞好這次外出秋游活動，確保學生安全，確保學生能夠通過本次活動，達到我們的預期目的，現制定本次活動安全預案，提出如下要求：

　　1、全組教師學習學校秋游活動方案，明確各自職責，以高度的`責任心對每位學生的安全負責。

　　2、各班帶隊老師要以高度負責的態度組織好本班的路隊秩序、活動秩序。活動前加強對學生安全教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。教育學生一切行動聽指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序上下汽車，上車后不準將頭、手伸出車外，行車時不準離開座位在車廂內走動，不準大聲喧嘩，不準在行車時吃東西。學生上下車時不得擁擠，聽從老師安排；出發前、返回前均要清點學生人數。

　　3、行進時排好隊伍，按學校規定的班主任在前，副班主任在后的安排，帶領學生行進。除統一安排的活動外，各班事先準備形式多樣的節目，把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動；各學科教師根據任教學科特點，結合秋天大自然的實際，積極引導學生學習接受一些課外知識。

　　4、嚴格劃分活動區域，禁止學生在有危險的活動區域內活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并及時采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。

　　5、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。

　　6、學生自備干糧和足夠的飲用水；對學生所帶食品班主任提出建議，檢查學生所帶的食品，確保食品安全、衛生。

　　7、教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。

　　8、班主任、副班主任及跟班科任教師必須做到全程管理。

　　上下車要及時清點學生人數。要做好學生活動分組工作，指定活動組長，明確活動過程中活動組長的管理職責，帶領組員按規定在指定地點活動。活動過程中班主任、副班主任及跟班科任教師要加強巡視，發現不安全行為要及時教育制止。班主任、副班主任及跟班科任教師跟車回校，待學生離校后，方可離開。

　　六、事故緊急處理程序

　　1、一般的小毛病，小損傷

　　班主任應當第一時間與校醫取得聯系，及時進行救治，并做好處理情況的登記，有學生代表和其他教師的證明。同時再次對學生進行安全教育，預防同樣事件的再次發生。

　　2、嚴重損傷

　　當學生出現嚴重損傷，發生大出血、昏迷休克等緊急情況時，任何當事教師必須立刻撥打120、110急救電話，請求派車急救，并護送傷員上醫院進行救治。同時向年級組長報告，由年級組長向下年級行政報告，班主任通知家長到醫院。

　　做到：高高興興春游去，平平安安回校來。

活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹執行《會計法》，切實加強財務監管，夯實會計基礎，規范會計行為，努力提升教育系統會計人員整體素質，全面提高會計信息質量，促進教育事業健康發展。

　　二、組織領導

　　成立20xx年度教育系統“會計信息質量管理年”活動領導小組。其組成成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設教育局計財股，具體負責教育系統“會計信息質量管理年”活動各項工作。

　　三、活動內容及時間安排

　　（一）完善制度（4月1日至4月30日）

　　在全面貫徹執行《會計法》、《會計基礎工作規范》的基礎上，結合《縣財政局、教育局關于全縣農村中小學經費實行“校財局管”的通知》及《縣農村義務教育學校公用經費管理實施細則》（遠財教[20xx]136號）文件精神，各單位（核算點）重新制定出適合本單位的財務管理制度、現金管理制度及核算點工作職責、主管會計職責、資金會計職責、報賬員職責、內部控制制度等，并將制度上墻。

　　（二）業務培訓（4月1日至6月30日）

　　采取集中學習與分散學習相結合的方式進行。一是組織教育系統財務人員參加全縣統一組織的業務培訓；二是在本系統內部開展一次專業培訓；三是財務人員進行區域性交流學習或自學。培訓學習結束后，組織相關考試，考試成績將作為考核、評先的依據。

　　（三）技能競賽（7月1日至7月31日）

　　7月15日前，系統內開展一次會計職業道德及專業技能知識競賽，選拔出優秀選手組隊參加縣統一組織的技能競賽。

　　（四）內部審計（6月1日至8月30日）

　　（1）執行財政、財務、會計法律、法規、規章、制度情況；

　　（2）預（決）算的編制、調整及執行情況；

　　（3）非稅收入等財政專戶資金收支管理、繳入專戶及撥付情況；

　　（4）國庫集中支付執行情況；

　　（5）國有資產的購置、使用、處置及收益情況；

　　（6）政府采購預算編制和執行情況；

　　（7）專項資金的使用及基建專帳賬務處理情況；

　　（8）收費政策執行及票據使用和管理情況；

　　（9）學生資助工作等管理情況；

　　（10）財務檔案整理及其他相關資料的歸檔情況。

　　在活動小組進行審計之前，各單位（核算點）按審計內容分項進行自查，填報完成自查表交領導小組。

　　（五）總結評先（9月1日至9月15日）

　　在系統內評選出三個財會工作先進單位（核算點）和六名財會工作先進個人，被評選出的'先進單位和個人填寫推薦表和上報典型材料一式三份，并同時報送電子文檔。事跡材料中涉及到的獎項證書等要提供相應復印件一式三份，上述材料于9月15日前報領導小組辦公室。對評選出的先進單位和個人，縣教育局將予以獎勵，并作為考核評先的依據，同時推薦參加全縣先進單位和個人的評選。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征，初步形成雙的概念。

　　2、嘗試自己給襪子配對，體驗其中的快樂。 活動準備： 小口袋一個、各式襪子大量、三個籃筐

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣 （老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）

　　師：

　　（1）小朋友們，老師要請你們來猜一猜這個口袋里裝的是什么

　　（2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）

　　（3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！

　　哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

　　二、觀察自己的襪子

　　（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？（請幼兒把鞋子脫下，擺在身后）

　　（2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由）

　　老師小結：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

　　三、觀察老師的襪子

　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

　　提問：

　　（1）你發現了什么？（少了一只，突出雙的概念）

　　（2）快來幫我找找：少的襪子在哪里？ （老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

　　小結：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

　　（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

　　四、提升生活經驗

　　（1）、出示一些別的款式的襪子：老師這里還有一些別的襪子，我們一起來看看

　　出示各式襪子提問：（這么長的襪子是誰穿的.呀？這個襪子好薄呀，是什么襪子呢？這個襪子連著褲子，是誰穿的呀？）

　　（2）、我們為什么要穿襪子啊？

　　小結襪子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戲"幫娃娃家找襪子"

　　1、請幼兒幫忙找襪子

　　幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

　　（將三個貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個籃筐里，分別放進一只襪子，請幼兒找出并進行配對）

　　2、請幼兒分組進行配對

　　我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了，要請小朋友來幫助他們

　　（事先在桌上準備好襪子若干，讓幼兒分成4組進行配對）

　　3、集體檢查。

活動方案 篇6

　　一個好的學習習慣和行為習慣養成對孩子的一生有著無法估量的影響，正所謂“好習慣成就一生”，初入學的孩子他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發，專注性、持續性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點。

　　我們要重視入學教育，讓新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立自律觀念和獨立自理意識，養成良好的學習、行為習慣。幫助孩子們邁好入學的第一步，盡快地適合小學環境和學習生活。

　　【活動目標】

　　總目標

　　通過入學教育，培養一年級新生逐漸形成良好的`學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，做好幼小銜接，成為一名合格和優秀的小學生。

　　分目標（開學第一周）

　　1. 認識新同學和老師，鼓勵學生大膽進行自我介紹；讓學生在班主任教師創設的情境中感受到做一名小學生的自豪，懂得一些基本的校園禮儀。

　　2．熟悉校園學習生活環境，初步了解學校的規章制度；通過常規學習和兒歌誦讀、口令強化等方式，明確要做什么，為什么要這樣做、怎樣做，了解和遵守學習、紀律規范，讓學生在活動中樹立學習的信心。

　　３．去除依賴心理，增強自立能力。

　　【教育內容】

　　1．安排座位。認識校名、年級、班級。師生互相認識。介紹參觀校園，初步了解學校制度。

　　２．常規教育，習慣養成。（課堂、課間、排隊集會等習慣訓練等，各學科老師在課堂滲透學科上課常規，并訓練。）

　　３．學會整理書包，穿衣服，系鞋帶。

　　【參加教育活動人員】

　　活動組織：劉春鳳、蔣成果、劉雪蓮 所有一年級班主任和副班主任 ，任課教師

　　【教育活動安排】

　　星期一（9月１日）

　　1．教師自我介紹，按大小個頭排列座位，教孩子認識校名、年級、班級，學生自我介紹，互相認識。新生自我介紹時，可以說說——你叫什么名字？你喜歡你的名字嗎？你的家住在哪兒？你家周圍都有些什么呀？你的爸爸媽媽是做什么工作的？你喜歡他們嗎？為什么？你平時最喜歡干什么啊？你認為自己最大的本領是什么呢？

　　２.排隊訓練。熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。

　　做到：靜、齊、快；做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。

　　３．班主任、副班任分發新書，指導學生認識書本，知道要愛惜書本，布置回家要給新書穿件漂亮的新衣服（塑料皮）。

　　４.參觀校園

　　班主任和副班主任老師一起帶領學生熟悉校園環境及參觀校園，設計路線。

　　教師帶領學生參觀認識的時候，應滲透安全教育，讓學生知道哪里玩耍是危險的，要避免危險發生在我們身邊。

　　星期二（９月２日）

　　１.晨會：根據教育局開學工作部署，全校師生收看《開學第一課》，班主任指導學生如何做好值日生工作，如開關窗戶、關走廊燈、每節課下組織撿拾垃圾。班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，臨放學前將凳子搬到桌子上放好。按學校規定時間打水和倒垃圾。

　　２.（握筆正確姿式訓練）

　　食指、拇指捏著，中指托著，筆桿躺著（躺在虎口上）

　　握筆口訣如下：—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。

　　３.布置回家作業：

　　包封面（本夾子）

　　星期三——星期四（９月３——４日）

　　1．建立鞏固課堂常規和隊列訓練，采取多種形式誦讀兒歌。

　　2．各科任教師進行常規教育和自立教育。

　　貫徹我校“靜聽、凝思、敢說、分享”的課堂要求，讓小學生形成養成良好的學習、生活習慣。

　　3．學習用品準備：

　　老師應結合學科中的具體要求確定上課內容，告訴學生上課前要做些什么？強調一下學習用品的準備：

　　2H鉛筆10枝；繪圖橡皮，不要買花俏的有香味的。；軟墊板等；上課時要怎么做；回家后要如何復習、作業等等。培養學生在開學第一周就要養成良好、生活習慣。

　　4．課間紀律教育

　　（１）上課鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，并將本節課所需的學習用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。

　　上課兒歌：

　　上課鈴聲響，趕快進課堂。書和文具盒，放在桌子上。上課專心聽，小手放腿上。發言舉右手，聲音要響亮。

　　讀書姿勢兒歌：

　　讀書時，要注意，肩放平，身坐正，眼睛離書要一尺，養成讀書好姿勢。

　　課上紀律兒歌

　　上課時，坐正直，兩手放平看老師。要發言，舉右手，老師允許再開口。

　　兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。

　　我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵

　　專心聽，說話先舉手，才是好學生。

　　（２）課間做安全的游戲，不在教室、樓道內奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。

　　強化規則意識：約定口令

　　（排隊時）師——快靜齊；生——讓我們的隊伍靜悄悄

　　（走樓道）師——靠右行；生——不跑不跳不打鬧

　　（寫字前）師——“三個一”；生——一拳一尺一寸

　　課間紀律兒歌

　　下課時，看課表，先把用具準備好。樓中走路靠右行，不跑不跳不打鬧。安全禮讓記心間，學校紀律要記牢。

　　排隊紀律兒歌

　　小學生，排隊走，排隊走時背小手。不擠、不推、不吵鬧，隊伍里面靜悄悄。

　　（３）沒有經過同學的允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸教室里的電腦、投影儀、多媒體等教學用具。

　　（４）文明禮儀教育。

　　1．早上進校門前，先與家長說再見；自己進校門，向值日老師、值日同學問好。在教室和校園見到客人要招手致意。

　　2．待人熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語；團結同學，不打架、不罵人，不說臟話、粗話。

　　3．聽從教導，不任性，做人誠實，不說臟話，有錯能改。

　　4．講究衛生，不隨地吐痰（用紙包起丟到垃圾桶），排隊文明入廁。

　　5．愛護花草、樹木，不攀折花草樹木，愛護桌凳、宣傳欄，不破壞門窗玻璃等公共財物，愛惜學習用品，學會收拾整理。

　　6．不帶玩具、零食進校園，不到校外攤點購買不衛生的食物。

　　７．安全教育。

　　遵守校園規則，不追逐打鬧，不推撞。

　　不攀窗臺、圍欄、爬門、上樹，上煤堆。盡量不去操場接近總院的地方。

　　不亂接觸電器開關，電線等。

　　上下課活動有序，不爭搶，不擁擠。

　　不私自離開學校，有事情找老師。

　　星期五（９月５日）

　　一年級各班舉行系扣子、系鞋帶比賽。

　　【教育活動效果檢查】

　　檢查人員：劉春鳳、蔣成果、孫雅麗、馬斌

　　檢查形式：深入課堂，課間查看學習規范和行為規范，分組檢查自立能力比賽；然后總結評比。

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