活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動主題：借助"地球一小時"活動的影響力，把活動推廣一下，借助活動的這一個小時的吸引力以及知名度籌劃成立一個"環保基金"，我們捐時間，企業捐錢，讓企業被關注產生品牌推廣效應。

　　活動要求我們達成一個共識，承認并且同意捐出自己的這地球一小時的時間，時間人人都有，通過虛擬的捐贈，表明我們關注這一小時，我們的關注使我們作為受眾群體，使使這一小時成為虛擬的平臺，像有受眾群體的平臺會吸引企業的關注對企業的品牌推廣會產生影響，例如央視平臺。

　　捐出的"一小時"這個虛擬的平臺可以讓企業競標，把這60分鐘的每一分鐘或者每幾分鐘或者這一整個小時用來讓企業競標成為某某環保時間，例如第一分鐘聯想花1萬競得，我們的"地球一小時"的第一分鐘就是聯想環保時間，熄燈的一小時中不僅是在黑暗中度過，，自己為"環保基金"捐出了一小時，為這個基金為身邊的環境貢獻了一份有形的資產力量。

　　對于企業，"捐助"自己"一小時"的人越多，活動輻射范圍越大，平臺的影響力就越大，自己參加競拍某某時間，做公益的同時宣傳推廣了自己的品牌。

　　捐獻一小時，構建有影響力的虛擬平臺，企業參與捐助競拍環保時間，籌建環保基金，挖掘"地球一小時"活動本身的潛力。

　　大連大學內活動組織具體的`流程：1讓企業認為這個平臺關注群，措施征集連大同學的簽名支持，簽名兩個保證a承認并關注自己捐出的"這一小時"，這樣保證這一小時成為一個有影響力的平臺b同意將在3月26號之前舉行的企業家對地球一小時的競標活動的視頻上傳至校內分享，通過潛在的可能在其他學校同學之中產生迅速分享的爆炸效應達到宣傳活動本身和宣傳企業的目的，從而彌補我們學校內部構建這個一小時平臺對企業吸引力較弱的劣勢。

　　2拿著簽名冊通過嚴紅老師或者其他途徑聯系企業家。

　　3聯系校長利用中心體育場在3月26上午之前舉辦企業家競標活動，把與建校時間的相對應的分鐘數給學校。

　　活動可行性分析：對學生舉手之勞，簽個名字，上傳個視頻，可以為環保貢獻切實的效益。

　　對企業家第一權當做公益，第二如果活動在網上取得了一定效應，作為這類活動的先例對企業的品牌推廣可能產生一定效果。

活動方案 篇2

　　為深入學習貫徹龍教體（20xx）264號文件通知精神，經研究決，現將 “弘揚生態文明，共建綠色家園”系列活動安排如下：

　　一、領導小組

　　組長：葉智福

　　副組長：張冬明、廖智華

　　成員：蔡曉欣、李燕、張吉洲、蔡雪清

　　二、活動內容

　　一是組織一次主題班會活動。以班級為單位，通過學生演講、小組搶答、“發生在我身邊的變化”討論交流等形式，組織一次“弘揚生態文明，共建綠色家園”主題班會，深入開展環保滲透教育，培養青少年綠色生態理念。（完成時間：9月22日前）

　　二是組織一次生態文明宣傳活動。印發一封公開信，通過學生和家長，將生態文明知識傳播到家庭、鄰居和親朋好友，積極倡導低碳、環保、生態的學習、工作、生活方式。各學校充分利用班級黑板報、校園宣傳欄、校園標語牌等載體，組織一次生態主題板報宣傳活動，向全校師生進行生態文明知識的宣傳，營造踐行生態文明的濃厚氛圍。（完成時間：9月30日前）

　　三是組織一次生態科普參觀活動。以家庭為單位，帶領孩子到縣城九連山自然保護區標本館進行參觀學習，激發青少年綠色生態意識和參與生態文明建設的積極性。（完成時間：10月7日前）

　　四是組織一次主題征文活動。在三—六年級中開展以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題的'征文比賽。先在班級中廣泛征集、嚴格評選基礎上，擇優推薦征文2篇政教處，學校再組織評委從參賽作品中分別評選出一等獎、二等獎、三等獎個1名，予以表彰。（征文上交時間：10月12日前，評選完成時間：10月14日前，負責人：組長：蔡春萍，成員：李貞賢，譚嬌，廖林）評出了選手指導老師必須打好電子稿。

　　五是組織一次主題書畫比賽。以班級文化布置為載體，在班級中開展以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題的書法、繪畫比賽。各班分別推薦2幅書法、繪畫作品上交學校，學校再組織老師評選優秀書法、繪畫一等獎、二等獎、三等獎各1名，予以表

　　彰，并報送上交縣里。（作品上交時間：10月8日前，評選完成時間：10月9日前，責任人：書法：蔡啟英，黃冬青，繪畫作品：鐘雨花，蔡曉欣）

　　六是組織一次主題演講活動。以“綠色崛起我先行”為主題，以班級為單位組織學生開展演講比賽，二—六年級再擇優推薦一組學生參加校現場演講比賽，學校將組織評委現場評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，予以表彰。（參賽時間：10月15日上午舉行）

　　三、有關要求

　　1.高度重視，加強領導。各班要充分認識開展“弘揚生態文明，創建綠色家園”系列活動的重要意義，把主題教育活動列入青少年素質教育的重要方面，加強組織領導，對照通知要求，精心安排組織，積極開展豐富多彩的宣傳普及和主題實踐活動，大力提高青少年的生態文明素養。

　　2.密切配合，務求實效。青少年踐行生態文明系列活動是一項長期工作。班主任要從實際出發，制定科學合理的活動規劃和具體的推進計劃，創新形式，做到措施到位、責任到位、落實到位，積極溝通，相互配合，確保活動取得實效。

　　3.樹立典型，推動工作。班主任要加大典型的選樹培養力度，發揮典型的示范帶頭作用，對活動中表現突出的個人進行表彰，用榜樣的力量激勵和推動“弘揚生態文明，共建綠色家園”系列活動深入開展。

　　四、結果運用

　　在學校及縣局獲獎的將根據業績方案中指導學生獲獎、素質教育指導及獎教安安中對指導老師及評委進行獎勵。

活動方案 篇3

　　一、目的和意義：

　　為了促進小學生文化意境的提高，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，德育處決定在本周四舉行“瞻世界各國風情，展麓小驕子風采”主題秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，在活動中開展主題為“我眼中的'世界”征文、攝影、繪畫三項活動，增強全體學生愛國主義情感。

　　二、主題：瞻世界各國風情，展麓小驕子風采

　　三、領導小組及人員分工：

　　(一)總指 揮：伍校長

　　副總指揮： 李壽頤、蔡青

　　協 調： 鄧舒芳、彭丹

　　成 員： 全體教師

　　3、11月14日晚上監督保安懸掛橫幅。a懸掛于編號為一車的右邊；b懸掛于7車的左邊；c懸掛于12車右邊；d懸掛于17號車的左邊；e懸掛于21車的右邊；f懸掛于28車的左邊

　　4、（如車子14日晚上到，則由軍飛統一指揮保安負責，如不到位，就由橫幅后的兩個人同時懸掛。）繩子由總務處提供。

　　5、入園前，取下橫幅，備好繩索，以備入園懸掛。要求：a、c、f懸掛于繪畫活動現場。可以考慮由兩個保安專職負責。

　　四、時間地點：11月15日世界之窗 五、責任旅行社：長沙教育旅行社

　　六、活動要求：

　　1、老師要求：附件二

　　①重點對學生進行安全教育，包括活動安全、食品衛生、交通安全等，并留書面資料；

　　②發放秋游活動通知，收好家長回執（簽名、填寫學生姓名、班級、身份證號碼）；

　　③活動前做好收費工作（每生 80元）；

　　④積極做好組織工作，按時到崗，確保學生安全、文明、有序開展活動；開展游戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方。

　　⑤班主任和帶班老師要加強巡視，聯系的行政要做好監控，發生事故要采取應急措施。帶班老師跟車回校，一定要待學生離校后，才能離開。

　　2、學生要求：

　　①聽從指揮，注意安全——不追跑、不攀爬、不帶刀具等危險器具

　　②不單獨活動，排隊行動

　　③穿好校服，佩帶好紅領巾

　　④講究衛生，文明活動，團結友愛，互相協作

　　⑤高年級同學要幫助、照顧好低年級同學

　　七、各班乘車安排：見附表一

　　八、活動安排(參考行程)：

　　7：50左右學生到校→8：00在教室集合收聽廣播，對學生進行安全教育→8：30左右乘車出發→9：00左右入園→師生可憑票自由游玩銀河探險、4d動感電影、豪華轉馬、超級攪拌機、桑巴氣球、搖頭飛椅、觀看五洲風情表演及野生動物表演等（因是免費，加上受身高、體重、人員太多、設備檢修、開放時間的限制，所以并不保證每位游客均能玩到每一個項目，如因人數太多未玩到游樂設施不退補差價。）]→14：00集合進行現場征畫比賽。之后清點人數乘車返校→15：00左右到達學校。（家長2:50來校。周二照常上課。）

　　活動自愿，請家長積極配合，如不愿意參加的學生，請家長安排好孩子一天的學習生活、保證孩子的安全。

　　各年級適合游玩的項目參考：

　　一、二年級：桑巴汽球—火星彈跳車—動感太空倉（3d）—4d動感電影—大馬戲（動物表演）—星空美人魚—自控飛機—豪華轉馬

　　三、四年級：天馬行空—動物表演—動感太空倉（3d）—阿波羅飛船—星際戰車—搖擺海盜船—星空美人魚—豪華轉馬

　　五、六年級：太空飛椅—超級ufo—動物表演—超級攪機—瘋狂雷達—阿波羅飛船—飛天大羅盤—過山車—星際戰車

活動方案 篇4

　　一、活動背景：長沙義工團是一個由許多社會愛心人士自發組織的一個愛心組織，是社會的成功人士，在成就自我后希望能盡自己的能力幫助一些成長中的學生，特與學校聯系進行一次愛心，感恩心連心活動。

　　二、活動主題：“愛心、感恩、陽光、成長”心連心

　　本次活動主題“愛心、感恩、陽光、成長”。學習是高中生的主題，在學習好的同時，教育的目的應該是促使學生更好地健康成長。成長的過程中充滿愛心與感恩，才能陽光，才能健康。本次活動通過社會愛心人士，老師，家長及學生共同交流、分享，在活動中感受信任，幫助，團隊輕松、快樂的體驗愛心、感恩、陽光、成長。

　　三、活動安排：

　　1、人員安排

　　顧問：x

　　組長：x

　　組員：xx

　　2、工作安排：

　　協調聯系：與心連心義工團進行各項工作的協調聯系。（xx）

　　學生組織：xx；學生會干部（20人）xx；老師（20人）xx

　　家長聯系：必須在4月21日跟所有家長做一個聯系，告知家長4月27日上午8點前到校參加活動。（xx）

　　場地安排：協助心連心義工組織布置場地。（xx）

　　食宿安排：住宿（義工團自行準備，住賓館），吃飯食堂幫忙準備（xx）

　　攝像照相：xx

　　音響準備：xx

　　節目準備：xx

　　3、時間安排：彩排——4月26日上午8點，為期一天。

　　正式活動——4月27日8點開始，為期一天。

　　四、注意事項：

　　1、在3月14號之前，我們必須把參加學生、家長、老師、志愿者的名單、電話號碼落實到位，確定之后不能隨意更改，我們在整個活動中都需要真實的.信息進行安排，還有服裝定制。

　　2、上面的身高、體重不需要非常詳細，我們只是做借鑒，方便定做衣服。

　　3、現在我們確定的人數為：學生100人、家長100人、老師20人（其中需要一位校長參與）、學生志愿者10人（貴校提出的建議）。（老師、學生、家長、志愿者全部統計在這一個表格）。

　　4、參加活動的人建議都是運動裝、不能穿高跟鞋，不能穿裙子。

　　5、另外需要貴校安排一名專業音響師。

　　6、學生準備一個節目，方向：積極向上、愛心、正能量等！人數：5—10個人。

　　7、老師準備一個節目，方向：能表現出老師多才多藝，正能量等。人數不限，校方自行安排。

　　8、所有的節目及參與活動的老師需要提前一天彩排。

活動方案 篇5

　　設計意圖：

　　孩子們很快就要進入小學學習了，對數量關系的理解能力、規則意識、競爭意識等方面的進一步培養就顯得尤為重要。最近，我發現班上的孩子對下棋非常感興趣，帶來了各種各樣的棋，并且對用一個骰子的玩法已經很熟悉，都能快速反應出該怎樣走、走幾步。我想，何不抓住幼兒的興趣點來提升他們的經驗呢！因此我設計了“造彩磚”這節活動，旨在借鑒棋類游戲的競賽形式來鞏固幼兒對10以內加減運算的理解及運用，并采用了兩粒骰子一起擲的新玩法，增加了活動的趣味性和難度，對于幼兒來說也是一個全新的嘗試，大家一定會感興趣的。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中，復習10以內的加減，感知面積的大小。

　　2、嘗試運用多種方法進行計算，培養邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒初步掌握了10以內數的加減運算。

　　2、物質材料準備：

　　1）幼兒兩人一組，每組一個操作籃，內裝自制骰子2粒（六個面上分別寫上數字1—6、7—12）、格子紙一張、2支不同色的.油畫棒。剪刀若干。

　　2）示范用大骰子兩個、大格子紙一張。

　　活動過程：

　　1、展示“操作籃”，激發幼兒的游戲興趣。

　　看看里面有些什么，想想可以怎么玩？

　　2、簡要介紹游戲玩法，邊示范邊引導幼兒制定游戲規則。

　　如：

　　1）兩人中誰先擲骰子

　　2）若同時擲出一個“1”、一個“12”時該如何操作

　　3）若骰子擲到地上去了怎么算

　　……

　　玩法示例：兩人猜拳，勝者先擲骰子（把兩粒骰子同時往桌面上一擲），然后將骰子兩個面上的數字相加或相減（得數不能大于10），按照得數在方格紙上涂相應的格子數表示自己造的彩磚數，另一人接著擲骰子、涂格子，兩人輪流，直至將所有格子涂滿。

　　3、分組游戲競賽“造彩磚”

　　要求：

　　1）遵守共同制定出的玩法與規則。

　　2）擲完骰子后必須先念出自己所列算式和得數才能進行涂色，兩人互相監督糾正。

　　教師巡視并適時介入指導。

　　4、比比誰造的“彩磚”面積大

　　“彩磚”造好后（兩人將格子紙涂滿顏色），想辦法比比誰造的彩磚面積大，看誰想的辦法多。

　　（如：數格子或各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為一個單位來比較總面積的大小等。）

　　圖例：

　　活動延伸：

　　1、藝術活動“漆地板”，填畫色塊組合成各種圖案，注重整體效果。

　　2、“拷貝不走樣”，看方格圖案找出規律并復制。

　　3、感知和測量桌面、椅面等身邊物品的面積大小等。

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