活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。

　　2、培養舉止文明、談吐優雅的習慣。

　　3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。

　　二、活動準備

　　準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的'牌子。

　　三、活動過程

　　主持人：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養成舉止文明、談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。

　　（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌

　　小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）

　　活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）

　　活動情景二：放學回家（再見！）

　　活動情景三：見到老師（老師，您好！）

　　活動情景四：兩人一起進教室（您請！）

　　小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。

　　隊員齊頌：咱們從小懂禮貌

　　小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。

　　（二）“品德美小隊”上場

　　小隊長：我們是品德美小隊，現在我們為大家展示風采。

　　學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢！（展示臂章給大家看）

　　學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”

　　學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環保小衛士。

　　學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

　　小隊長：講文明、品質高，我們人人要做到，傾聽品德美小隊問我們大家演唱：我們是雷鋒式的好少年

　　（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌

　　小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

　　（各隊員一次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。

　　小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：

　　（1）稍息、立正。（展示站姿）

　　（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）

　　（3）立定、請坐。（展示坐姿）

　　小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們日常生活、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。

　　輔導員總結：（略）

活動方案 篇2

　　一、目的及活動內容

　　在繁忙的工作之余，為了能讓員工釋放出工作中的壓力、生活中的疲勞，公司每年定期組織集體郊游活動。郊游活動的目的是豐富員工的業余文化生活，促進同事之間的溝通與交流，使大家體會到團隊的活力和凝聚力。

　　二、本次活動內容安排及選址的原因

　　今年的郊游活動安排在懷柔陽光300度假村。該度假村坐落在懷柔生態旅游谷內，13棟歐式風情小洋樓依山而建，樣式各異，座座親水，一棟棟頗有北歐風情的小白樓被青山綠水、噴泉水榭環繞，顯得格外別致，在落地的玻璃窗前曬太陽、品茶，在自然氧吧中的吊床上搖曳……是多么享受的'休息時光！

　　懷柔陽光300度假村園內有溪水，背后有山脈，在園區內游山玩水就可以消磨大半天的時間。另外，附近徒步行走10分鐘的距離內即可到達百泉山景區。百泉山泉水眾多，溪流淙淙，是適宜炎炎夏日出行的游玩之地。

　　此外，懷柔陽光300度假村距離北京路程不遠，交通便利，1個小時車程即可到達，非常方便易行。

　　總之，本次安排的活動屬于休閑度假游，希望讓員工在一個浪漫舒適的環境中盡情地放松，享受生活，體現了釋放工作壓力和日常疲勞的目的。

　　三、活動說明

　　（一）參加人員：入職一個月以上的全體員工。

　　（二）住宿安排：陽光300度假村僅有44個Double—beds的標準間，因此，我們將有部分同事安排為兩人共住一個大床房，希望大家諒解。

　　四、溫馨提示

　　（一）陽光300度假村景色秀美，適宜拍照，請大家帶好相機和美麗的衣服。

　　（二）陽光300度假村和百泉山均位于山谷之中，請大家在景區范圍內游玩，切忌盲目探險，以免發生迷路等事故。

活動方案 篇3

　　一、游戲綜述

　　經典故事《人參娃娃》曾經伴隨了20世紀70年代兒童的成長。由這一故事改編的同名動畫片《人參娃娃》具有濃郁的中國特色,通過人參娃娃懲罰財主胡刮皮的故事,使幼兒從小就了解中華民族的傳統美德——樂予助人、疾惡如仇,知道壞人總會得到應有的報應。故事里塑造的白白胖胖的人參娃娃形象,很討人喜歡。人參娃娃的天真形象把孩子的童趣展露無疑!故事中的其他人物也別具特色,既增加了故事的戲劇性效果,又在營造緊張氣氛的同時讓我們感受到風趣和幽默。現在中國孩子的視線都被國外動畫片和文學作品所吸引,我們應當在讓他們了解國外優秀作品的同時,更多地了解傳統的、有中國特色的文學作品。因此,我們將動畫片《人參娃娃》改編為適合中班幼兒表演的劇作。

　　二、游戲網絡

　　三、游戲準備

　　(一)經驗準備

　　1.組織幼兒觀看動畫片《人參娃娃》,熟悉故事的情節,初步了解胡刮皮和胡刮皮老婆兇狠、陰險的人物特點。

　　2.開展語言活動“小種子快發芽”,為表演作準備。

　　3.通過健康活動“人參的作用”,引導幼兒了解人參的特點,知道胡刮皮搶人參的原因。

　　4.排練舞蹈《人參舞》,讓幼兒知道舞蹈的內容,提示幼兒在表演時要有表情,要面對觀眾,上下場動作要利索等。

　　(二)游戲資源

　　1.創設場景,準備道具。

　　(1)場景:椅子、樹、花草。

　　(2)道具:胡刮皮的算盤、胡刮皮老婆的煙袋、小虎子的水桶和扁擔、人參娃娃的人參,以及椅子、木盆、洗的衣服、挑水的水井、家丁們的`棍子、歡慶舞蹈中的腰鼓等。

　　2.選配音樂。

　　(1)意境闊大的音樂用于:動畫片《人參娃娃》中的旁白音樂。

　　(2)陰森恐怖的音樂:用于第一場胡刮皮出場。

　　(3)妖嬈的音樂:用于第一場胡刮皮老婆出場。

　　(4)憂郁的音樂:用于第二場小虎子挑水出場、洗衣服。

　　(5)歡快的音樂:用于第二場人參娃娃出場。

　　(6)活潑的音樂:用于第二場人參娃娃舞蹈。

　　(7)低沉的音樂(動畫片中的同場景音樂):用于第四場小虎子晚上睡不著覺去報信。

　　(8)激烈的音樂:用于第四場胡刮皮與人參娃娃和小虎子搏斗。

　　(9)喜慶的音樂:用于第四場勝利時的歡慶舞蹈。

　　(三)家庭與社區

　　家長可以利用網絡讓幼兒欣賞影片《人參娃姓》,幫助幼兒深入地了解劇中人物的特點。

　　四、游戲提示

　　1、胡刮皮和小虎子的人物塑造是整個表演游戲的難點,由于故事的情節離現在幼二的生活很遙遠,他們對胡刮皮和小虎子的人物性格沒有認知經驗,難以準確地刻畫胡刮皮的兇狠、惡毒和小虎子受苦受難、悲慘可憐的人物特點。因此,活動時教師應先講1~2遍故事,然后幫助幼兒分析作品中人物形象的特征。在進入排練時則分段進行,表演完一段后教師要引導幼兒討論,體驗角色的心理變化。表演過程中,注意指導幼兒通過動作、表情、對話的語氣表現出人物的特點。這樣幼兒對人物形象的塑造就會越來越準確。

　　2、胡刮皮的老婆雖然出場時間不長,卻是個亮點。她可笑的造型,走起路來一扭一扭的壞樣子,都會讓下面的觀眾捧腹大笑。這個角色不可以輕視。首先要找一個性 格比較大方的幼兒,要求表演能力較強,表演起來放得開。不管幼兒自身的能力有多強,教師都要告訴她:無論下面的觀眾有什么樣的反應,都要按自己平時的表演繼續演,不要受觀眾的影響,因為觀眾是來看表演的,你是表演的。這個角色演好了,正式表演時就有了一個好的開場。

　　3、進行表演活動時,剛開始幼兒上、下場或在舞蹈中的動作與音樂不是很合拍,比較容易出現以下兩種情況:一是動作和音樂節拍不一致,二是沒在規定的節拍里變換隊形。對此教師應當幫助幼兒學會數音樂的節奏。一開始,教師可以幫著數音樂的節拍,讓幼兒有一個熟悉音樂節拍的過程。教師還可以用提前提示法,也就是早一拍提示幼兒下一拍應該做什么。只有幼兒對音樂熟悉了,會聽節拍了,才能使自己的表演與音樂協調起來。

　　4、根據幼兒的興趣,我們開展了以下活動:①美術活動“人參寶寶”,指導幼兒動手做人參。②社會活動“參觀福利院”、“我們的生活多美好”,讓幼兒知道在遇到有困難的人、自己又有能力的情況下,應該去幫助別人。③音樂活動“小小鼓兒敲起來”,引導幼兒進行豐富的舞蹈創編活動。④體育活動“勤勞的人”,讓幼兒明白人要勤勞、不能懶惰的道理。

　　五、游戲小故事

　　“老師,我的水桶不重,怎么辦?”

　　兒童劇排了前面一段,排到小虎子挑水上場的環節,表演小虎子的孩予挑著水桶上場,怎么也做不出挑得很累、很吃力、很辛苦的樣子。我反復地示范了幾次,輪到他來做,他還是很輕松地就挑上場了。我站在前面,著急地引導:“腰彎下去,很累,挑不動了……”他還是很輕松地挑著兩個水桶晃來晃去地走上了臺,見我著急的樣子,他也著急了起來,對著我說:“老師,我的水桶不重,怎么辦?”聽到孩子的問題,我愣住了!是呀,孩子確實沒有挑過重的東西,怎么會做出與重的感覺相應的動作呢?我靈機一動,拿了幾本書放進水桶里,讓他挑,我手上帶著勁,讓他感受一下重量的增加,這樣來回地讓他感覺了好幾次,再把水桶里的書拿掉重新上場,我在一旁提醒他找剛才的感覺,他一聽立即彎下了腰,做出很吃力的樣子。

　　表演往往是來源于生活的,孩子從來就沒有挑過重的東西,讓他憑空想象出那種感覺,由于沒有切身體會,他是無法做到的。我讓孩子親身體驗過后再進行表演,角色的真實感就自然地表現出來。

活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　以“健康寒假和諧行動”為主題，教育本校學生以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為內容，以遠離游戲機、網吧，KTV等成年人娛樂場所。遵守交通規則、文明交通為突破口，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明素養，使學校成為文明示范窗口，使學生成為文明行動的先鋒隊，為構建和諧的人際關系，為小學生健康成長營造良好的社會環境作出貢獻。

　　二、活動目標

　　帶法回家，帶文明回家，帶科學回家。用自己的實踐報告活動傳揚文明，不說臟話；熱愛勞動，幫忙家務。不破壞環境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈，遵守交通規則。

　　三、活動內容

　　要將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育活動的全過程。學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和國際交往禮儀等方面的知識；實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者；講身邊發生的禮儀故事、爭創文明使者等活動，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明和諧社會的良好氛圍。

　　四、活動安排

　　“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動從現在開始，至20xx年2月開始，共分四個階段。

　　第一階段：宣傳發動（20xx年２月）。接到上級通知充分利用班會、早會、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做好“健康寒假和諧行動”；同時根據文件要求根據實際情況制定本次活動方案。

　　第二階段：組織實施（20xx年2月－20xx年3月）。根據活動方案，精心組織、培育典型、高效推進。通過強化文明禮儀行為規范訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型的.示范、引導和帶動作用，使廣大學生爭做文明的先鋒。

　　第三階段：總結評比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時的對學生在寒假生活中的表現進行民主的評選、表彰，并對獲獎的同學進行表彰，同時組織開展小學生文明禮儀形象大使的評選活動。

　　第四階段：鞏固推廣（20xx年6月后）。繼續深入開展“文明伴我行”主題教育活動，常抓不懈，以切實推進學生的養成教育工作，提高育人水平。

　　具體活動安排：

　　1、通過班隊課進行一次動員大會。

　　2、在班級里出一期黑板報（或拍照片）

　　3、班主任老師制定一份中隊主題活動方案。

　　4、舉行中隊主題活動。

　　5、舉行全校性風采展示大賽．

　　6、訓練學生養成良好的文明習慣。

　　7、利用晨會課訓學習文明守則。

　　８、召開“文明禮儀伴我行”的家長會。

　　９、開展“爭創文明使者”的征文演講比賽。

　　1０、評選“文明隊員”。

　　12、做好階段性總結。

　　五、方案要求

　　１．抓住契機，加強體驗。利用寒假時間倡導學生走進社區，走進家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，充分展示教育系統的文明形象。

　　2、做好評價積極推進。將學生文明禮儀行為習慣作為重點評價內容之一．

　　3、樹立典型，發揮輻射作用。樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。采取多種形式，宣傳報道活動成果，營造良好的輿論氛圍。

活動方案 篇5

　　春風和煦，陽光明媚，現在正是放飛風箏的好季節。為了配合“春天”主題教學活動，開闊幼兒認知和實踐的渠道，通過和爸爸媽媽一起制作風箏、放飛風箏的過程，讓孩子感受父母對自己的親情，體驗與家長在一起活動的快樂，放飛童年的夢想，留下美好的回憶。

　　活動時間： 20xx年3月14日下午

　　活動準備

　　1、提前給家長發通知，告知活動的目的。

　　2、請家長準備自己制作風箏的材料(不要成品)和線繩。

　　3、班級準備膠帶、漿糊、膠水、水彩筆、彩紙、廢報紙等

　　4、準備風箏展的場地，拉好繩子，回形針等。

　　活動程序

　　1、手工制作：爸媽教我做風箏

　　2、戶外活動：放風箏

　　3、健康活動：韻律操表演

　　4、品德教育：我愛爸爸媽媽

　　5、談 話：我愛爸爸媽媽(表演：感恩的心)

　　6、風箏展覽：以班為單位，將自制的風箏在戶外懸掛展示，離院時幼兒將作品帶回家。

　　7、延 伸：宣傳展板——本次活動

　　活動通知

　　各位家長小朋友們大家好：

　　在這個草長鶯飛，紛放紙鳶的三月，我們們西安市第二保育院的“放飛快樂，”風箏節即將拉開序幕，本著“和諧教育，親子互動”的宗旨，我們將舉行大型親子主題活動。具體如下：

　　活動時間：20xx年3月14日下午3：00—5：00

　　參加人 ：家長及幼兒(每位幼兒限一名家長)

　　活動地點：本班活動室

　　活動要求：

　　1、家長和幼兒提前搜集有關風箏的知識、制作技巧，風箏的'樣式。并讓幼兒充分了解風箏制作及放飛原理，給幼兒做好各種知識準備。

　　2、家長和幼兒共同設計所要制作的風箏樣式，并提前準備材料，如：樒子、風箏的面子、繩子等。也可提前將架子扎好。

　　3、本班教師將為大家準備一些常用工具如：剪刀、水彩筆、膠帶、宣紙等。

　　4、教師和家長在活動前要對孩子進行安全教育。

　　5、為保證本次活動的順利圓滿進行，請您提前安排調整時間，保證活動當天的參加。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的`過程中，進一步增強環境保護意識。同時也能夠豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

　　二、活動時間： 4月10日(周五)如遇雨天順延

　　三、活動地點：黃賢森林公園

　　四、活動準備：

　　1、安全教育。

　　(1)學生有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。

　　(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，學生怎么做。)

　　(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。

　　(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。

　　(5)審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員學生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

　　(2)旅游文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。

　　3、節儉教育。

　　(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。

　　(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。

　　五、活動過程：

　　1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，比如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。

　　2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。

　　六、活動安排：

　　1、學生到校時間及安排：8：00準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　2、候車安排：各班按發車時間提早5分鐘上車

　　3、中午安排： 每位參加活動者午餐自行解決。 學生自帶物品規定： 1 帶適量的干糧，如面包、餅干等 2 帶1—2瓶飲料。 3 帶小零食1至3種，不宜多。 4 可自帶相機，注意保管好。 5 每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長) 14：10到達學校。

　　5、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上或同學家逗留。

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