(熱)幼兒園重陽節活動方案經典
為了確保事情或工作科學有序進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?以下是小編收集整理的幼兒園重陽節活動方案經典,希望對大家有所幫助。
幼兒園重陽節活動方案經典1
一、幼兒發展目標:
1、初步知道重陽節的基本習俗,愿意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
二、活動準備:
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系
三、活動過程:
1、引出主題
(1)老師引出重陽節主題
師:每年的農歷九月初九是重陽節,它是我們中國的傳統節日,也是我們爺爺奶奶的節日。今天,我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶,和她們一起過節老過節,開心嗎?
(2)介紹重陽節的來歷和風俗。
2、互動環節
(1)、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目
今天是爺爺奶奶們的節日,我們一起來表演一些節目給他們看,好嗎?
x歌曲:“我上幼兒園”
x律動:“我的小手”
x歌表演:“小豬吃的飽飽”
x兒歌:“拍皮球”
(2)、聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠記得優秀的.革命傳統。
(3)、愛你一家親
為老人捶背,整理床鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻出自己的一點愛,使老人感覺到親人的溫暖。
(4)、贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的,粘貼的,剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。
四、活動結束
幼兒園重陽節活動方案經典2
重陽節是我國傳統的節日之一,也是孝敬長輩的節日。幼兒園中班孩子們正處于成長階段,他們對世界充滿好奇和向往,而通過活動讓他們了解和感受傳統文化不僅可以豐富他們的知識,更能夠培養他們的文化意識和孝順之心。因此,本篇文章將會介紹一款適合中班幼兒園的重陽節活動方案,幫助您更好地組織孩子們參加活動,感受中華文化的博大精深。
一、活動目標
1.了解重陽節的傳統習俗和文化內涵;
2.培養孩子們的文化意識和孝順之心;
3.發揮孩子們的動手能力和創造力。
二、活動內容
1.重陽節的'介紹
在活動之前,老師可以向孩子們介紹重陽節的來歷、傳統習俗和文化內涵等,并展示一些與重陽節相關的物品,如菊花、茱萸、重陽糕等,并與孩子們進行互動交流。
2.手工制作茱萸花
之后,老師帶領孩子們進行手工制作茱萸花。茱萸花是重陽節必不可少的物品之一,根據幼兒的年齡和能力,可以選擇直接向孩子們展示如何制作,或者是通過制作工具的介紹、茱萸花的樣品等方式引導孩子們自主制作。在制作過程中,可以借助家長或老師的幫助,讓孩子們感受到親情和關愛。
3.重陽節文化DIY
在制作完茱萸花之后,可以開展一場大家喜歡的DIY活動。通過引導孩子們使用簡單的材料,自主創作和設計出屬于自己的重陽節文化DIY作品,如茱萸花環、重陽節卡片等。這種活動可以培養孩子們的創造力和操作能力,并讓他們更好地感受到傳統文化的內涵和魅力。
4.分享和展示
最后,老師可以安排孩子們將自己制作的重陽節文化DIY作品進行分享和展示。在這個過程中,孩子們可以向老師和同學介紹自己的設計理念、制作技巧和心得體會等,增強他們的自信和表達能力。
三、活動效果
本次活動的效果主要表現在以下幾個方面:
1.激發孩子們對中華傳統文化的興趣和熱愛;
2.培養孩子們的文化意識和孝順之心;
3.鍛煉孩子們的動手能力和創造力;
4.增強孩子們的自信和表達能力。
總體上來說,本次重陽節活動既寓教于樂,又充滿意義,既讓孩子們感受到了傳統文化的內涵和魅力,又促進了孩子們的身心健康和全面發展。老師們在接下來的教學和育人過程中,也可以融入更多的傳統文化元素,讓孩子們在快樂學習中不斷成長和進步。
幼兒園重陽節活動方案經典3
活動目標:
1、懂得尊老、敬老是中華民族的傳統美德,萌發尊敬長輩的情感。
2、嘗試用多種方式表達對長輩的關愛。
3、了解重陽節特有的傳統文化習俗。
活動準備:
孩子有和老人相處的經歷,相關教具若干。
活動過程:
1、教師與幼兒談話,啟發幼兒已有的生活經驗。教師:你家里有哪些老人?你知道老年人的.節日是哪一天嗎?
2、教師引導幼兒了解重陽節的來歷,讓幼兒了解人們迎接重陽節以及尊敬老人的方式。鼓勵幼兒說一說重陽節想為爺爺奶奶做些什么,激發幼兒尊敬老人的情感。
3、游戲環節中可以邀請爺爺奶奶到班級中,現場進行愛老、敬老活動。在游戲過程中表達對他們的尊敬與關愛。
游戲玩法:教師和幼兒輪流扮演老人,教師設置情境,如老人提了很重的物品、擁擠的公交車上老人沒座位、老人過生日、老人做家務等,其他幼兒來幫助老人。鼓勵幼兒思考幫助老人的方法。
活動延伸:
1、鼓勵幼兒制作重陽節卡片贈送給爺爺奶奶。
2、可以帶幼兒參觀敬老院、養老中心等場所,鼓勵幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情,如捶背、洗水果、擦桌子等,表達對老人的關愛。
幼兒園重陽節活動方案經典4
活動目標:
1.理解、學習童謠,感受民間童謠上口的特點,能有表情地朗誦。
2.在實物提示下學習、記憶童謠的資料。
3.增強關心奶奶的情感,體驗幫忙老人的樂趣。
活動準備:鍋、面條、瓜子、碗、花生、米飯等實物。
活動過程:
1.理解童謠的部分資料。
(1)觀察老師出示的實物,明白名稱。
(2)在老師的提問中學習童謠中動詞的`使用。
2.學習童謠。
(1)欣賞教師念童謠。
(2)在實物的提示下學習念童謠。
(3)邊拍手邊念童謠,感受童謠的節奏。
3.創編動作進行表演,體驗關心奶奶的情感。
(教師扮演奶奶,幼兒自由地嘗試根據童謠中的動詞做動作表演。)