活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為充分做好本學期的開學工作，引領全學年的教育教學工作正常開展，我校將組織上好《開學第一課》活動，特制定該活動方案。

　　一、活動主題：習慣決定人生習慣成就未來

　　二、活動時間：20xx年9月1日8:00-8:30

　　三、活動地點：操場、各班教室

　　四、活動人員：xx中心小學全體師生（包括后勤全體領導）

　　五、活動準備：

　　1.環境衛生打掃到位（室外無雜草、紙屑、積水等，車輛排放整齊，室內窗明幾凈、物品擺放整齊等）。

　　2.開學氛圍營造到位（門口擺放彩旗、電子屏顯示新學期標語、班級黑板統一書寫本次活動主題需美化、宣傳欄倡議書張貼、升旗儀式時的橫幅等）。

　　3.師生精神面貌到位（學生統一著裝校服、出校門戴安全小黃帽，教師盡量統一穿白上衣、青褲子或青裙子）。

　　4.主持講稿準備到位（主持詞、發言稿、朗誦稿、各班主任講話稿或PPT材料提前準備好）。

　　5.音響話筒調試到位（升旗儀式的集合曲、國歌曲，話筒4個）。

　　六、活動流程：

　　1.升旗儀式部分（8:00-8:15）

　　（一）升國旗（徐珍主持）

　　（二）學生詩歌朗誦（秦菲菲負責）

　　（三）國旗下講話（周文山校長）

　　（四）校長致開學辭（李杰校長）

　　（五）共同宣讀《好習慣從我做起》倡議書。

　　2.分班活動（8:15-8:30）

　　（一）班主任宣讀活動主題：習慣決定人生習慣成就未來

　　（二）請同學們討論學習生活中的《學生習慣負面清單》和《學生習慣正面清單》。

　　（三）班主任強調好習慣的重要性。

　　（四）三至五年級的.班級布置《好習慣伴我成長》征文活動。

　　（五）班主任作活動小結。

　　七、活動要求：

　　1.升旗儀式所需材料須在8月30日前經德育處審核后方可使用。

　　2.分班活動時各班的內容有前勤領導安排人員把關，重點指導2-3個班級。

　　八、人員職責

　　xx中心小學

　　20xx年8月29日

活動方案 篇2

　　一、活動口號：讓好書在你我手中傳遞

　　二、指導思想：

　　依據本學期“書香校園”的活動計劃，圍繞“用書香浸潤童年”的課外閱讀主題，我校將舉辦首屆“跳蚤書市”活動。通過開展活動，為全校學生提供一個以書換書、循環利用、綠色閱讀的平臺，增強學生讀書的積極性和主動性，促進廣大學生之間的交流。在為學生提供更多的閱讀機會的同時，讓圖書在流動中發揮作用，實現其傳遞知識的價值，讓書香飄逸于校園的每一個角落。

　　三、活動時間及對象：

　　3月26日下午大課間，賣方為二、四、六年級，買方為一、三、五年級全體學生；

　　3月27日下午大課間，賣方為一、三、五年級，買方為二、四、六年級全體學生；

　　四、活動地點：學校大操場

　　五、活動內容：

　　1.“跳蚤書市”宣傳：

　　以倡議書、電子宣傳欄和口頭宣傳等形式，向全校同學宣傳介紹即將開始的“跳蚤書市”活動，鼓勵同學積極參與到活動中。

　　2.圖書征集階段

　　每位同學將閑置的課外閱讀書交給語文老師，數量不限，由各班班主任進行登記，具體登記在“班級圖書漂流登記表”（見附件1）中。

　　【注】捐贈的閱讀書目以各年段第一學期的必讀書目和選讀書目為主（參照《課外閱讀手冊》）

　　3.活動開展階段

　　（1）學校各班根據圖書數量發放相應數量的圖書漂流卡。

　　（2）26日下午第二節課下之前，賣方班級二、四、六年級語文老師帶領8名學生將本班圖書運至活動地點，并擺好書攤。兩節課下，買方班級一、三、五年級學生由語文老師帶領學生攜帶圖書漂流卡到大操場，在“跳蚤書市”中尋找自己想要的.書。

　　（3）27日下午第二節課下之前，賣方班級一、三、五年級語文老師帶領8名學生將本班圖書運至活動地點，并擺好書攤。兩節課下，買方班級二、四、六年級學生由語文老師帶領學生攜帶圖書漂流卡到大操場，在“跳蚤書市”中尋找自己想要的書。

　　（4）注意事項：

　　①本活動堅持自愿原則，以我所有，換我所需。

　　②等量交換，即每張書券只可交換一本書，不可拿回，也不可重復交換。

　　③26日書市余下的書由學校統一收回，用作27日的書市交流。

　　4.總結階段

　　整體活動結束后對前期開展的“跳蚤書市”換書活動進行總結。

　　附件1：班級圖書漂流登記表

　　班級 姓名 漂流的書籍

活動方案 篇3

　　20xx年通川區第七小學

　　班級歌詠會活動方案

　　一、活動目的

　　慶祝黨的十八大的勝利召開，豐富學生藝術文化生活，進一步激發學生愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛學校的情感，培養團結合作精神，增強集體榮譽感。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月27日（星期二）下午2：10一、二、三年級 20xx年11月28日（星期三）下午2：10五、四年級

　　（六年級時間待定）

　　三、活動地點：藝術樓頂樓演播廳

　　四、演出順序：以年級、班級為序。

　　五、參賽要求：

　　1、要求各班全員參與。

　　2、演唱曲目兩首：必唱曲目為校歌，另一首自選（內容必須健康向上）

　　3、要求有指揮，指揮必須由本班學生擔任。

　　4、統一著校服，化淡妝。

　　六、評分標準：

　　1、評分采用十分制。

　　2、比分權重：音色統一2分、音準節奏2分、演唱情緒2分、指揮精

　　準2分、服裝統一1分、形式多樣1分

　　3、加分項目：比賽時上場下場行動迅速，安靜的'班級加1分。

　　七、評選辦法：

　　以年級為單位評出一等獎和二等獎，同時設“優秀組織獎”、“小小指 揮家”獎若干。

　　八、工作人員安排：

　　1、 舞臺總監： 侯紅英

　　2、 執行監督： 朱 蕓

　　3、 音 樂： 涂 艷（1-3年級）張林華（4-6年級）

　　4、 話 筒： 何 婷余曉飛

　　5、 上 場： 李 婷（舞臺）

　　6、 下 場： 明（場內） 譚小釗（場外）

　　7、 攝 影： 李家峰

　　8、 現場轉播： 吳 偉陳 睿

　　9、 燈控音控： 譚建軍

　　10、追 光： 黃先鋒

　　11、低樓入口： 楊明生

　　12、會場入口： 楊 波胡 洋

　　13、催 場： 黃立軍賀玉玲

　　14、入場樓梯： 任小華郭學兵田天才（6樓）

　　15、下場樓梯： 張繼烈（6樓）

　　16、會場紀律及安全督導： 趙益然石利民及帶班老師

　　17、統 分： 賈召其楊美德吳應華

　　18、校 醫： 何紹玉

　　19、報 幕： 27日：

　　28日：

　　九、觀眾安排：

　　27日下午：3.1 3.5 3.8的全班同學，由班主任和科任老師老師負

　　責帶到頂樓大廳觀看演出（這些班提前2個節目時間，

　　從舞臺下場口到露臺處排隊候場）。

　　28日下午：4.1 4.2 4.5 4.8的全班同學，由班主任和科任老師

　　老師負責帶到頂樓大廳觀看演出（這些班提前兩個節目

　　時間，從舞臺下場口到露臺處排隊候場），4.3班到藝術

　　樓六樓音樂室，4.4到藝術樓六樓3.1班教室，4.6、4.7

　　到藝術樓3樓會議室觀看和候場。

　　十、注意事項：

　　1、演出班級的演員由各班主任及科任老師一前一后帶隊，依次由藝術樓副校長辦公室旁樓梯進入，下樓從藝術樓校長辦公室旁樓梯退出。

　　2、上下樓一律嚴禁打鬧、追逐，督促學生守秩序，確保安全。

　　3、到會觀眾嚴格遵守會場秩序，不得大聲喧嘩，不得隨意走動，班主任和相關責任老師在隊伍中巡視。

　　4、負責樓道安全的老師必須到位、到崗，履行好自己的職責，由安辦負責巡視、督導。

　　通川區第七小學校藝體處

　　20xx年11月2日

活動方案 篇4

　　幾年來，在教育局領導的關懷下，我校少年軍校總校結合新課程標準，立足軍營基地，面向全區各軍分校,認真貫徹全國學生軍訓工作會議的精神，積極發揮少年軍校國防教育基地的作用，在“切實抓好國防教育實踐活動”這方面下功夫，充分發揮了少年軍校的育人功能,推動我校少年軍校活潑健康、有序地發展。《基礎教育課程改革綱要》的頒布，標志著我國基礎教育將進入一個嶄新的時代——課程改革時代。

　　為了切實抓好國防教育，我們結合新課改，開辟了新的課程，以國防教育實踐活動為載體，對學生進行教育，大大增強了他們的國防觀念。

　　一、 加強理論研究提高辦學檔次理論研究是各項工作的先行者。

　　少年軍校建立以來，學校始終比較重視對軍校工作的經驗積累和理論研討。由富有經驗的分管德育的領導以及少先隊大隊輔導員中的精英組成的課題研究組。從實驗小學小學國防教育綱目、國防教育規則、國防教育活動評價方法、國防教育課教案、國防教育主題隊會設計這五個環節人手，具體對我區各軍分校如何結合新課改，實施國防教育制定了綱要。現在，我區每一位教師在他所任學科中都可以根據《國防教育手冊》的綱要，結合本教材對學生進行國防教育，提高了我校少年軍校的辦學檔次。

　　二、立足軍營基地開展實踐活動我校少年軍校軍營基地是“XX旗國防教育基地”。

　　在軍營基地，舉行了“英雄激勵我成長”的主題活動，通過講王杰的事跡到學王杰的精神，從家長的現身說法“平凡崗位學英雄”到我們的口號：學英雄，從身邊的小事做起，整個活動激勵著每一個孩子。同學們在英雄精神鼓舞下，翻山越嶺來到部隊，當一天“小兵”，體驗戰士的生活，磨練戰勝困難的意志。這樣有意義的開學典禮深受孩子們的喜歡。

　　中國少年雛鷹行動在全國開展已經有十幾個年頭了，為了配合少先隊組織更好地推動這個活動的開展，軍營基地承擔了實驗小學雛鷹獎章考章活動。被報名推薦的隊員在軍營基地經過才藝展示、體能測試、團隊協作等多方面的考核，對自己有了一個新的認識。今年清明節，少年軍校還組織了正在軍營基地進行國防教育活動的學員們參加了由旗團委和教育局聯合舉辦的祭掃烈士墓活動。通過活動，使學生了解歷史，明確今天的`幸福生活來之不易，并把學英雄，繼傳統的教育與國防教育緊密結合起來。為了讓全旗人民都能接受一次國防教育，今年9月18日是我國全民國防教育日，為了充分發揮少年軍校獨特的教育功能，我校少年軍校將積極參加了全國“愛中華、奔小康、強國防”系列活動。

　　今年暑假，為了讓孩子們能開心度過假期，我們少年軍校軍營基地要開展“伙伴快樂成長營”——勇敢者俱樂部的活動。從方案的設計到人員的組織，一直到計劃的實施，軍校校領導都已安排好。通過“挑戰自我”“拓展訓練”“野外生存”等活動，培養孩子們團結、協作、勇敢的精神，讓他們快快樂樂的度過假期。

　　三、抓好基礎建設提高軍校聲譽少年軍校在抓好全區的國防教育實踐活動的基礎上，積極為各軍分校開展國防教育提供方便。

　　推薦國防教育的宣傳資料，介紹如何簽訂軍民共建協議書、指導共建工作要抓好哪幾個環節。今年上半年，少年軍校將在教育局領導的關心下制定計劃為打響我校少年軍校的品牌而繼續努力。

　　國防教育宣傳標語：

　　1、參軍報國，無上（尚）光榮。

　　2、攜筆從戎，投身國防。

　　3、投身國防，報效祖國。

　　4、人才強軍，科技強軍。

　　5、應征入伍服兵役既是每個適齡青年的義務，也是青年學生健康成長成才之路。

　　6、投身軍營，報效祖國。

　　7、情悠悠，關心國防責任重，

　　愛悠悠，萬里長城在心中。

　　8、身著國防綠，心系報國情，

　　誓灑青春血，鑄我民族魂。

　　9、今日苦讀寒窗，明朝國防棟梁。

　　10、少時立志尚武，長大報國從軍。

　　11、繼民族大業，中華兒女心系國防，

　　承祖國重任，華夏子孫情注武裝。

　　12、學文苦讀為興國，尚武從軍求安邦。

　　13、好男兒志在四方，保國防樂在軍營。

　　14、學文習武兩不誤，保家衛國一肩挑。

　　15、國防之樹校園載，國防之花遍地開，

　　學好本領挑重擔，報國之志永不改。

　　16、天下興亡，匹夫有責。

　　17、少小立志報國，長大踴躍從軍，

　　18、國防關系人人，人人心系國防，

　　19、優秀青年立志從軍，熱血男兒精誠報國，

　　20、莘莘學子攜筆從戎，參軍報國建功立業，

　　21、增強國防觀念，踴躍報名參軍，

　　22、依法服兵役是每個公民的光榮義務，

　　23、認真貫徹落實《兵役法》，積極做好高校應屆畢業生入伍預征工作！

　　24、高校畢業生入伍，是國防和軍隊現代化建設的需要，是青年學生健康成才之路！

　　25、響應國家號召服兵役，做新時期高素質軍人！

　　26、攜筆從戎到軍營錘煉成才，報效祖國在部隊建功立業！

　　27、學文讀理為成才，尚武從軍固國防！

　　28、向積極報名應征入伍的畢業生致敬！

　　29、有志青年攜筆從戎固國防，熱血男兒精忠報國筑長城

活動方案 篇5

　　設計意圖：

　　最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

　　2、感受冬天的美麗，萌發對冬季的喜愛。

　　活動準備：

　　黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

　　活動重點：

　　嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

　　難點：

　　能畫出冬天里雪景的景物特征

　　活動過程：

　　一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發幼兒對冬天的喜愛

　　1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）

　　師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。

　　2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

　　師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據故事回答）

　　小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。

　　二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示范

　　1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫下來、拍下來）

　　2、出示粉筆和黑色卡紙

　　師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊？（白色粉筆和黑色卡紙）

　　3、師幼共同回憶故事內容，教師進行示范

　　師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）

　　（粉筆的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）

　　b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的雪花變成什么？（雪人）

　　（請一個小朋友來試一下畫上雪人）

　　c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）

　　d.冬姑娘還把她的'禮物送給了誰？（屋頂）

　　（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……

　　三、幼兒創作冬天的雪景，教師指導

　　師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。

　　1、交代要求

　　粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

　　2、觀察指導

　　a.啟發幼兒豐富畫面的內容。

　　b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

　　附：散文故事——冬姑娘的禮物

　　冬姑娘來了。

　　帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀

　　她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

　　小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過冬了。”

　　大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。

　　冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

　　冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！

　　冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。

活動方案 篇6

　　1、茶話會時間：20xx年1月 日17:20

　　2、地 點：新海石化接待中心

　　3、參加人員：動力車間全體不當班人員

　　4、茶話會主要目的：總結回顧車間在過去近1年時間內的所有工作，吸取教訓，總結經驗。同時，也為車間各員工之間在新春到來之際提供一個良好交流的機會。

　　5、總體要求：氣氛活躍、形式創新、籌備精心。

　　6、物資采購

　　車間文娛小組羅列詳細的.計劃購買水果、糖果、酒水、游戲小禮品等物品清單和具體數量，報請黨委辦批準。

　　7、會場布置

　　1)會場要有新春喜慶氣氛。

　　2)要有“20xx年春節茶話會” 橫幅，紅底黃字，長度與舞臺接近。

　　3)在現場合適位置放置一臺投影儀。

　　4)根據餐廳現場情況，擺好5餐桌，10人/桌布置。

　　5)話筒、音響(音樂)要準備調試好。

　　6)要留有足夠的空間，做完游戲和表演節目用。

　　8、會議程序

　　1)17：20時參會人員進場。

　　2)17:30茶話會正式開始。

　　3)車間領導致歡迎詞。

　　4)開始表演自編節目和游戲，同時領導并宣布開始進餐。

　　注：上述事項需黨委辦協助辦理和大力支持，具體經費支出需按照黨委辦標準執行。

　　5)20:00茶話會結束，文娛組負責收拾現場物品。

活動方案 篇7

　小學父親節活動總結

　　活動總結一

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

　　二、活動主題：感恩父母

　　三、活動口號：感恩父母，從小事做起

　　四、活動內容及程序：

　　1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

　　2、通過班隊會：

　　(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

　　(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

　　3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

　　推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的'小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

　　4、閱讀一組親情文章。

　　精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

　　推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

　　5、完成一套感恩作業

　　(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

　　(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。

　　(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。

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