活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、教研目標及預期效果：

　　通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態，和家長進行有效的溝通與交流。

　　建立完善的網絡化家園互動管理模式，使家園彼此了解、共求家園進步與發展。

　　共同創造一個有利于孩子們身心健康發展的良好環境。

　　二、教研內容:

　　1.網絡化家園互動研究的途徑

　　創建各種適合本園的網絡平臺

　　宣傳家園網絡的開展

　　教師和家長對家園網絡化的技術培訓

　　2.網絡化家園互動內容研究的思路

　　（1）幼兒園的各項活動開展與展示

　　（2）科學育兒知識的交流與分享

　　（3）育兒的方法與指導

　　（4）幼兒園的發展與思路

　　三、教研方法：

　　1.行動研究法：教師針對實際的家園網絡活動中的問題，不斷提出改進的方案與計劃，用以指導，并根據實踐發展，分階段進行總結活動效果。

　　2.觀察法：在網絡化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發展事實進行分析、研究，得出經驗和總結。

　　3.案例研究：找出典型事件，以教研的'形式分析、討論現有問題及對策。

　　4.經驗總結法：對工作及時回顧、反思、總結、調整研究思路。

　　本次校本研訓的研究采用以行動研究為主的方法，同時采用觀察研究、案例研究、總結。

　　研訓訓目標人群：全體教師

　　擬解決的核心問題：網絡化家園互動方式的實踐研究

　　3.解決問題的方法途徑：前期調查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領--分享總結。

　　四、研訊制度：

　　每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。

　　2.每學期每教師聽課活動不少于10節，詳細記錄并反思，每學年至少讀一本書撰寫一篇心得體會及分享；每學年末上交個人校本研訓總結。

　　3.根據《xx幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優秀教研組”予以獎勵。

　　五、具體工作安排

　　三月份:

　　1、制定教研計劃

　　2、教研組定期開展集體備課，研讀教材

　　3、網絡化信息技術培訓分享

　　4、專家引領，筆記參與式交流學習

　　四月份：

　　1、如何解決現網絡化家園共育問題的探究與研討

　　2、環境體現網絡化家園共育專題研討

　　3、幼兒園優質課展示、評價、記錄。

　　4、家長入園執教

　　5、定期開展集體備課和教材的研讀

　　五月份：

　　1、網絡化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討

　　2、提高網絡平臺使用性能的階段性分解研討

　　3、自主研修：自選與家園共育的書籍進行閱讀

　　六月份：

　　1、網絡化家園共育問題的深入探討與研究

　　2、梳理和課題資料，撰寫結題報告

　　2、教研組的成果展示

　　3、教研組成員的教研考核與評價

　　4、教研組整理資料并歸檔

　　5、完成課題工作

活動方案 篇2

　　一、主題活動名稱：

　　xx海灘“五一”三天樂

　　二、主題活動時間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日，共三天

　　（每天具體主題活動時間：9：00—17：00）

　　三、主題活動地點：

　　xx市xx海灘景區內

　　四、主題活動內容：

　　（一）海釣爭霸賽

　　1、每場比賽時間為3小時，上、下午各一場。

　　2、挑出參賽者在比賽時間內釣到最大的魚，進行現場稱重。

　　3、根據重量，評選出單場比賽前三名。獎品為：xx市xx海灘景區門票各xx張。

　　4、三天主題活動結束后，根據每次單場比賽成績，評選出本次“海釣節”優勝獎xx名。獎品為：xx海灘景區門票各xx張。

　　（說明：對于海釣比賽中的獲獎者，餐廳免費為其釣到的.海魚烹飪xx道海鮮美食。）

　　（二）吃貨達人秀xx

　　1、“五一”期間，游客在餐廳、特色燒烤區品嘗美食，并將美食、主題活動場景等在xx上發表。

　　2、xx月xx日前，游客將微博截圖、聯系方式等發至xx。

　　3、評出一等獎1名，獎勵xx海灘門票xx張；二等獎xx名，獎勵xx海灘門票xx張；三等獎xx名，獎勵xx海灘門票xx張。

　　（三）民俗風情展

　　1、旅游特色商品展銷。

　　把xx的旅游特色產品在xx海灘景區集中展示、銷售。

　　2、風味小吃品嘗。

　　組織相關經銷人員，在xx海灘景區現場制作xx各類風味小吃，供游客品嘗。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　針對當前血液透析類醫療器械產品生產、經營和使用中存在的突出問題，深入開展透析類醫療器械產品專項檢查，進一步推進全市透析性醫療器械產品生產、經營和使用的規范管理和有效監管，保障醫療器械產品質量，確保人民群眾用械安全有效。

　　二、檢查依據

　　《醫療器械監督管理條例》、《醫療器械生產監督管理辦法》、《醫療器械經營企業許可證管理辦法》等。

　　三、檢查對象

　　全市血液透析類醫療器械產品生產、經營和使用單位。

　　四、檢查內容

　　生產企業從原材料采購、生產過程控制、產品滅菌以及出廠檢驗等關鍵環節進行全面檢查，重點檢查企業質量管理體系運行是否正常、質量管理（檢驗）人員是否在職在崗、質量管理相關制度執行是否到位、質量管理記錄是否可追溯、生產和檢驗設施設備是否滿足要求、產品出廠是否檢測、是否建立不良事件報告制度等內容。

　　經營企業重點檢查企業是否在核準的地址經營、是否擅自變更經營地址和倉庫地址、降低經營條件、經營未經注冊或不合格的醫療器械、購銷渠道是否合法等內容。

　　使用單位重點檢查是否留存在用透析醫療器械生產、經營企業的合法證明及產品資質證明，包括購進記錄是否完整，《醫療器械生產企業許可證》、《醫療器械經營企業許可證》、《營業執照》及《醫療器械產品注冊證》是否合法有效。醫療器械類產品儲存條件是否達標，是否建立了完善的'不良事件報告制度等內容。

　　五、工作安排

　　本次專項檢查自3月1日開始至5月31日結束，按企業自查和市食品藥品監督管理局監督檢查分階段實施。

　　（一）自查整改階段（3月1日-3月31日）

　　各市局通知轄區內各有關醫療器械生產、經營和使用企業按照專項檢查要求，認真進行自查自糾工作，查找薄弱環節，發現問題及時整改。

　　（二）各市局全面檢查，集中整治階段（4月1日-5月10日）

　　各市局組織對轄區內有關醫療器械的生產、經營和使用企業全面檢查，檢查率應達到100%。檢查中發現問題要逐一提出整改意見，督促限期整改。對違法違規行為，依法嚴厲查處。

　　（三）總結提高階段（5月11日-5月31日）

　　5月20前，各市（區）局對專項檢查工作進行總結，同時將總結報告報市局醫療器械監管科（包括專項檢查基本情況、存在問題以及下一步工作建議），市局對血液透析類醫療器械專項檢查工作進行全面總結。

　　六、工作要求

　　（一）各市（區）局要高度重視血液透析類醫療器械專項檢查，切實落實日常監管責任制、強化監管人員事業心和責任心，保證專項檢查工作到位。

　　（二）幫助生產、經營和使用單位建立健全血液透析類醫療器械管理制度，按照法規和規范的要求組織生產、經營和使用。

　　各市（區）局要將本次專項檢查工作總結于5月20日前報市局醫療器械監管科。

活動方案 篇4

　　設計意圖：

　　當春暖花開的時候，種植園里的蠶豆花盛開了，淺紫色襯在白色中，像一只只美麗的蝴蝶，在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞……看著、看著，蠶豆夾飽滿了。孩子們在蠶豆地里看著、玩著、歡快地談論著：“昨晚我媽媽煮了蠶豆給我吃。”“我婆婆把蠶豆夾放在指拇間一下就弄開了。”“沒有剝開來的蠶豆像船一樣。”“有兩個鼓鼓的包就是兩顆蠶豆。”“我爸爸說，也叫胡豆。”一天，欣怡帶來一個用蠶豆制做的小金魚來到幼兒園。綠綠的豆豆是小魚的身體，紅紅的野刺泡是小魚的大眼睛，青青的蕨菜葉是小魚的長尾巴。孩子們都爭著看、搶著摸，不一會兒就把小金魚弄壞了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起來。呵呵，何不在蠶豆飄香的時候，組織一次親子活動，讓孩子們與家長共同活動，關注身邊常見的'食物。于是，以“豆寶寶變變變”為主題的親子活動誕生了。在活動設計過程中，我們充分考慮孩子的年齡特點，從“趣味”著手，讓孩子和家長都能愉悅地參與親子活動。

　　活動目標：

　　1．學會識別蠶豆及豌豆。

　　2．能動手與家長共同制作“豆寶寶玩具”。

　　活動準備：

　　帶莢的蠶豆及小豌豆、牙簽、雙面膠、塑料線、藍色和紅色的筐、校外平坦寬敞的場地等。

　　活動過程：

　　1．剝豆活動

　　師：春天到了，豆寶寶們穿著厚厚的外衣來到小二班給我們做游戲了。先做第一個游戲，請你們把大豆寶寶(蠶豆)的外衣脫掉送回紅色的屋子里。把脫掉外衣的小豆寶寶(豌豆)送回藍色的小筐里。家長協助孩子把豆寶寶分別送進筐里，比比誰送得多。

　　2．豆寶寶變變變

　　師：現在我們要做第二個游戲。請你們和爸爸、媽媽利用身邊的物品一起把它們變成一個好玩的玩具。孩子和家長一起制作豆類玩具。

　　幼兒與家長共同制作豆類玩具。

　　3．展示作品

　　師：小朋友，你們真棒!把“豆寶寶”變成了這么好玩的玩具。請你們把它們介紹給身邊的小伙伴認識，“豆寶寶”一定很開心。

　　幼：分別介紹自己完成的“豆寶寶”玩具

　　(獎勵幼兒，把筐里的豆寶寶作為獎勵送進廚房，請家長和孩子嘗嘗它們的味道，并初步了解豆豆的營養價值。)

　　活動延伸：

　　1．作品放在“我是小巧手”區角進行展覽，培養孩子的自豪感。

　　2．在區域活動中，增加剝豆的活動，鍛煉孩子的動手能力。

　　3．與父母共同品嘗勞動成果，體會成功的快樂。

　　活動反思：

　　隨著社會的發展以及對學前教育重視程度的不斷提高，學前教育機構與家庭合作共育，早已成為世界學前教育的共識。《規程》中指出：“幼兒園應是主動與幼兒家庭配合，幫助家長們創設良好教育環境，向家長宣傳教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。”

　　由于小班幼兒年齡小，家長包辦的事情比較多，動手能力很差，加上注意力集中時間短，所以為他們設計的活動必須情景性強、緊湊。“把脫掉外衣的豆寶寶送回家”、“豆寶寶變變變”正好符合這些特點，很能吸引孩子。家長和孩子都十分積極地投入到活動中。孩子們通過剝豆、制作各種各樣有趣的豆玩具，與蠶豆、豌豆來了一次親密的接觸，起到了以下幾方面的作用。

　　1．培養了孩子語言能力及交往能力。幼兒在自由、寬松的交往環境，想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應，運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力和思考能力。活動中，我們要求家長不斷地和孩子進行交流，特別是豆的名稱、大小、顏色等特征，要讓孩子反復說。活動后幾個孩子能清楚地說出“扁扁的蠶豆”、“圓圓的豌豆做眼睛”，“青青的小草”等語言。而對于語言能力較強的孩子還能在家長的引領下當眾邊手舞足蹈地說：“我家用樹葉和蠶豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”，“飛來飛去的小鳥”，“橫著走路的螃蟹”等。

　　2．培養了孩子動手能力和克服畏難情緒

　　剝豆是整個活動的重點，對孩子來說也是一個難點。為了抓住孩子的興趣點，提高孩子注意力，我們創設情境“豆寶寶和我們做游戲”、“送豆寶寶回家”，孩子在家長的帶領下積極性很高，而且相鄰的家庭會相競爭。剛開始有些孩子不會剝，我們鼓勵家長不但進行示范，還要反復地教他們，每個孩子都完成了任務。

　　3．親子活動的目的就在于老師、家長、孩子三位一體的積極互動，在活動中促進孩子能力的發展。在“豆寶寶變變變”環節中，家長引導孩子利用身邊的物品，進行大膽合理的想象，創造出形象各異的“大青蛙”“小鳥”“螃蟹”“項鏈”“毛毛蟲”……

　　在“豆寶寶變變變”整個親子活動中，家長們自始至終配合老師，老師也自始至終關注孩子，孩子們認真投入活動，三者配合默契，體驗了成功的快樂。

活動方案 篇5

各有關新聞單位：

　　省體育記者協會定于7月2日舉辦慶祝“國際體育記者日”第八屆姚記撲克大賽xx體育記者夠級比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽時間：

　　7月2日（星期五）下午2：00--：00。

　　比賽地點：省體育局二樓東側202室。

　　二、每單位報三人組隊參賽。（體育記者人數較多的單位可派兩隊參賽），參賽隊員要求必須是體育記者或者編輯。

　　三、比賽規則。分兩組進行單循環比賽，排出小組名次。然后小組前兩名進行交叉淘汰賽，決出前三名。比賽獎勵前三名。

　　四、時間：各單位請于7月1日下午17：00前將參賽人員名單報省體育記協秘書處，聯系人：馬xx，傳真；xx，郵箱：xx

　　xx體育記者夠級比賽規程

　　1、比賽紀律

　　比賽時原則上禁止吸煙，本方隊員之間不準進行提示交流。

　　2、摸牌、出牌

　　參賽隊員自己摸牌，開始比賽前由兩隊各出一名隊員抽取一張牌比大小，點數大的.一方先出牌，具體由誰先出本方隊員自己定。下一局則由另一方先出牌。

　　3、過牌、底牌、問牌，捎牌

　　過牌后，除非對頭的牌，否則，本輪不能再出牌。無底牌。

　　當手中的牌少于或者等于10張時，任何隊員都可以問其牌數，并應如實回答。

　　捎牌時，按出牌順序捎，其它隊員可以反捎。捎牌如果捎錯，捎牌者判為大拉(五人時判為二拉，被判者不再出牌)，被捎者應繼續比賽。

　　當持續出手中最后幾套牌時，同隊隊員有權挑牌，但應按次序挑牌，不能商量后挑牌。

　　沒有畫和2的可以革命，按三科算分。

　　4計分、決定名次

　　頭科、二科、三科、四科、二拉、大拉分別計：7分、分、4分、分、2分、0分。

　　分兩個小組進行比賽。小組賽實行單循環賽，每兩隊之間進行2局比賽。勝一局得2分，平一局得1分，按照積分排列名次。如出現積分相同，則按凈勝分決定名次，如再相同則抽簽決定名次。

　　小組前兩名出線，再進行交叉淘汰賽，直至決出全部名次。淘汰賽實行三局兩勝。比賽獎勵前三名。

　　xx省體育記者協會

　　20xx年6月19日