活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、活動意義

　　人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，并引起學生家長、老師、學校和全社會的重視。為切實提高學生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養學生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設，共同構建和諧六中。

　　二、活動目標

　　1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

　　2.通過活動，提高學生的文明修養，達到人人遇見老師、客人主動問好;不亂扔紙屑;集會守紀。

　　三、活動名稱：文明禮儀教育活動

　　四、活動主題：爭當文明禮儀星

　　五、活動時間:20xx年9月——20xx年1月

　　六、參加對象：全班學生

　　七、活動口號：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動

　　八、活動安排

　　1.學習宣傳階段(1—3周) 班主任組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》。

　　2.方案實施階段(第4周開始) 切實按班級制定的'方案做細、做實文明禮儀活動。

　　3.考核評比表彰階段(第15周)認真總結活動開展情況;表彰文明禮儀之星10名。

　　五、活動要求

　　1.結合學校總方案，擬定出本班“爭當文明禮儀星”主題教育活動具體實施方案，做好活動記錄。

　　2.開展“爭當文明禮儀星”主題教育活動。

　　(1)利用課堂、晨會、班隊對學生“就餐禮儀、行進禮儀、問好禮儀、交往禮儀、集會禮儀、衛生禮儀”進行強化訓練;通過爭章形式，重點突破“問好禮儀、集會禮儀、衛生禮儀”三個方面。

　　(2)通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

　　(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。 九、活動內容

　　校園禮儀。

　　分四部分進行：

　　①語言文明。說普通話，用文明用語，遇見客人、老師、同學要主動問好，態度熱情。

　　②行為文明。穿戴整齊，少先隊員佩帶紅領巾。進校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩健大方，文明有序，要停住腳步問候他人;上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，不在樓梯或過道上做游戲;愛護花草樹木，不在墻壁桌椅上亂寫亂畫;課間做有意義的活動，不追跑打鬧，集會時坐站姿勢要端正，集合做到快、靜、齊，升國旗時大聲唱國歌;節水節電;進辦公室要先報告，經允許方可進入。

　　③上下課禮儀。上課鈴聲響立即進課堂，主動向老師問好，下課待老師出教室后方可離開教室，有領導、老師進班聽課鼓掌歡迎，聽課結束后聽課老師離開教室時要集體行再見禮。

　　④課堂禮儀。課前做好充分準備養成帶著問題上課的習慣，上課專心聽講，不做小動作，不說悄悄話，主動思考，認真做好記錄，積極舉手發言，聲音響亮，遵守課堂紀律，積極進行合作學習，認真獨立完成作業。

　　通過豐富多彩、扎實有效的活動，力爭讓每個學生都廣泛參與到教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，讓學生在校自覺遵守校規校紀，自覺培養“自治、自理、自律、自強”的能力，為營積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出自己的貢獻!

活動方案 篇2

　主辦方：貴州民族大學中專部惠水教學教學區

　　承辦方：貴州民族大學中專部惠水教學教學區教務處

　　晚會目的及意義：

　　又一年過去了，貴州民族大學中專部惠水教學區迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到貴州民族大學中專部惠水教學區這個團結友愛的大家庭。我們學生會打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎他們的到來，向12級新生展現出我們師生最熱情活潑的一面，也為他們的中專生活開啟一片嶄新的樂章。同時，我們通過這個文藝晚會發掘我院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現個人魅力的'舞臺。

　　晚會主題：

　　這臺文藝晚會的主題是“慶祝第28個教師節暨迎新生”。我們用春天來比喻新生中職生活的開始，通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，告訴他們春華秋實，汗水凝成收獲。

　　晚會形式及內容：

　　節目不限，形式不限，內容盡量貼近主題。每個班至少要編排三個節目，具體的節目編排由各班文藝委員負責和組織，然后經過策劃組再進行審核和培訓。所有節目需提前彩排，最后經過審查之后，合格的節目方可登上晚會舞臺。節目演出次序由晚會策劃組決定。

　　晚會地點和時間：

　　地點：學校操場

　　時間：9月初

　　晚會面向對象：

　　以我校學生為主，面向全校學生；

　　屆時，將邀請我校本部領導以及學校領導出席本次晚會。

　　晚會流程：

　　整體流程：

　　白天：

　　1、觀眾入場。

　　2、主持人宣布出席本次活動的領導。

　　3、升旗儀式（全體唱國歌）。

　　4、本校領導宣布活動開始。

　　5、主持人上場。

　　6、本校領導致辭。

　　7、本院領導致辭。

　　8、高鎮領導講話。

　　9、學生代表講話。

　　10、新生代表講話。

　　11、欣賞師生作品展。

　　12、本校領導對作品展做總結。

　　13、恭送領導退場。

　　14、學生退場。

　　晚上：

　　1、入場。。

　　2、宣布活動開始

　　3、活動過程：晚上7：30開始9：30結束。

　　4、主持人宣布活動結束并退場。

　　具體組織安排

　　1、節目編排負責人：各班班主任。

　　2、音樂制作負責人：謝老師。

　　3、禮儀服務：學生。

　　4、安全負責人：體育部（由學生會體育部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現場的秩序）。

　　5、會場布置：學生會協助。

　　6、演員化妝負責人：本班班主任。

　　7、晚會攝影負責人：

　　8、道具負責：程啟倫。

　　9、音響負責人：謝劍老師、熊龍濤。

　　10、晚會結束清場負責人：學生會。（注：學生會所有部門盡一切可能支持晚會工作）

　　活動準備階段：

　　1、發送請柬，邀請本院領導，前來觀看。

　　2各班班主任負責本班各項節目的安排與排練，保證節目的質量，確定節目后由晚會策劃組制作最后的節目單和演出名單。

　　3、各班在8月15日之前上報節目單及所需道具。

　　4、彩排時間：

　　第一次8月20日

　　第二次8月25日

　　第三次8月28日

　　3由教務處根據晚會節目單，準備背景音樂、服裝，及道具。

　　后續工作：

　　學生負責物品的回收與歸還，衛生打掃工作。

　　活動宣傳

　　橫幅：制作三條橫幅懸掛校門口、實訓樓、教學樓。

　　晚會要求

　　1、本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

　　2、參與者和參加活動企業必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

　　3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利完成。

　　4、遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

　　5、各晚會籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

　　6、晚會當晚各環節責任分清，晚會籌備組相關人員須帶上和自己責任對應的工作證。

　　7、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動負責人。

　　節目應急方案：

　　（1）臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進，并提前告知主持人。

　　（2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

　　天氣應急方案如遇陰雨等惡劣天氣，晚會向后推遲。

　　其他應急事件：

　　由各分管責任人負責處理

　　六、資金預算

　　總預算：XXXX元人民幣。

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。

　　2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。

　　3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。

　　活動準備：

　　1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

　　2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

　　3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。

　　4、幼兒用書：《螞蟻》。

　　活動過程：

　　1、教師發起去捉螞蟻的倡議。

　　教師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？

　　教師：今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？

　　2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？

　　教師根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。

　　教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長。

　　教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。

　　教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。

　　教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？

　　教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？

　　教師：去捉螞蟻時還要注意什么？

　　3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

　　教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發現螞蟻的'小組及時向大家通報。

　　教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

　　教師：用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？

　　4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態。

　　教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？

　　教師：你對螞蟻有哪些新發現》？還希望知道小螞蟻的哪些問題？

　　教師：讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。

活動方案 篇4

　　一、關于“關愛孤兒，奉獻愛心”活動方案的背景與目標

　　尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境,我們計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富大學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。計劃將于20xx年1月18日在白銀市白銀區兒童社會福利院開展一次慰問活動。

　　對中學生進行奉獻愛心的教育很重要 中學生們都會唱那首歌曲，“世上只有媽媽好”，有媽的孩子是個寶，兒歌道出了人間真情。可誰又曾想到，在我們城市的角落周圍有這樣一個弱勢群體，他們沒有親人，他們是孤兒！那些無助的孤兒們，他們從懂事開始便知道，自從出世后就再也沒見到爸爸、媽媽過。但黨和政府、市慈善基金會、民政福利機構以及社會各界的好心人把他們當成寶，不少慈善熱心人當起了孤兒的爸爸、媽媽，不是親人勝似親人，使孤兒不孤，給他們營造了一個溫馨的家。有的助孤熱心人還提出，對孤兒的關愛應全方位，不僅在生活上給予無微不至的關心，而且在心理上給予安撫，重在科教育人，讓他們德智體美全面發展，以便為社會培養更多的棟梁人才。

　　關愛孤兒也是一個城市精神與文化的體現，一個城市充滿著愛，這個城市是有生命力的，當一個城市呈現我為人人，人人為我的良好氛圍時，這個城市將變得更加美麗。孤兒是我國社會發展中一個不可忽視的弱勢群體，由于他們的身心曾受過嚴重的創傷，從小就缺少父母的關愛和家庭的溫暖，因此他們更需要父母的呵護與家庭的溫暖，須要與其他正常兒童一樣過著正常的生活，為孤兒找一個家，讓他們與家庭養育的孩子一樣感受到真實的父母之愛兄妹之情，這對孤兒的身心的康復和智力的開發有著重要的意義。

　　同在一片藍天下生長，很多市民在幸福又平淡的生活中可能已經忽略了，有一群天真可愛的殘障兒童，同樣有著幸福生活的渴望，同樣有著美好未來的憧憬，也同樣在更加努力的奮斗去實現他們的人生，而他們，又比正常兒童多付出了多少努力和汗水。

　　中學生要關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻自己的一份力量

　　白銀市一中愛心社團的40位同學懷揣一份熱心走進白銀市白銀區兒童社會福利院，組織“關愛孤兒，奉獻愛心”的活動。這次活動本著豐富中學生的課余生活,增強同學們的社會責任感, 推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神的目的，以培養愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下，了解一個特殊群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們。讓孤兒充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代中學生關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

　　兒童時期是性格形成和發展的`重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。孤兒作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發展的重要保證，讓我們攜起手來，關注孤兒，關愛他們的心理健康，為祖未來的花朵獻出我們的愛心。關愛給孤兒一雙翅膀,他們是沒有翅膀的天使，因為他們失去了父母。但是折翅的天使并不因此而墜落，因為政府和愛心人士用關心和愛護給了他們一雙新的翅膀。

　　白銀市白銀區兒童福利院，14個特殊孩子的家。 14個孩子中最大的8歲，最小的僅七八個月，其中7人患唇腭裂，3人患腦癱，2人患先天性白內障，1人患脊髓瘤，1人肢體殘疾。14個孩子都是遭遺棄后被送到了民政部門，先是分散寄養在群眾家里，20xx年6月，福利院成立后，孩子們才算有了一個家。

　　國外孤兒的援助情況

　　在美國移民法上，外國小孩如果雙親失蹤或死亡，或被父母拋棄，或與父母分離或走失，都屬于孤兒。如果孩子的單親沒有能力照顧好他，或為了讓孩子獲得移民和領養而正式放棄對他的撫養權，并且不會撤銷此行為，這個孩子也屬于孤兒。為了獲得移民利益，孤兒的申請必須在16歲之前提交。如果這個孤兒的兄弟姐妹是在16歲以前的孤兒或被領養的小孩，在他的兄弟姐妹被領養時或領養之后被同一父母領養，這個孩子也屬于孤兒。

　　關愛孤兒的必要性與現實性

　　國內孤兒主要在西藏、青海、甘肅等地相對較多，每個省市不同程度的存在，在西藏、青海等有一些民間孤兒院，大部分沒有民政部門審批，但是一直在從事孤兒慈善事業。隨互聯網的發展，來自社會各界的援助和關愛越來越多。國內較早出現孤兒援助機構是1993年啟動的慈愛孤兒援助中心。

　　我國共有500多萬殘疾兒童，他們大多生活在貧困的農村。他們盡管活了下來，但是照顧他們的醫護人員可能缺乏康復技能和知識。有些孩子能上學，但接觸到的教師可能沒有教育特殊兒童的經驗。他們生活在社會歧視當中，學校可能不接收他們，村里別的小朋友嘲笑他們，有些家人視為恥辱，甚至被拋棄。因為對殘疾兒童的家庭支持和社區服務缺失，殘疾兒童的家長經常覺得力不從心，照顧病兒成為沉重的負擔，導致殘疾兒童的遺棄率居高不下。兒童福利院里，九成都是被遺棄的殘疾兒童。

　　二、方案涉及的對象、人數

　　方案涉及的對象：白銀市一中愛心社團

　　活動人數：愛心社團社員30人

　　三、方案的主題部分

　　1.活動內容

　　大手牽小手走進孤兒園，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤兒充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代中學生關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

　　給福利院的小朋友送歡樂，和他們一起做游戲，如丟手絹、老鷹捉小雞、講故事等，請有文藝特長的義工朋友準備小節目給小朋友表演。

　　以培育愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常日常生活前提下，了解一個特殊群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會的溫暖。

　　2.活動主題

　　“ 延伸愛心舞臺，攜手溫情世界”

　　3.活動相關

　　活動時間：20xx年1月18日

　　活動地點：白銀市社會福利院

　　活動主辦方：白銀市一中學生會

　　活動協辦方：白銀市社會福利院

　　活動承辦：白銀市一中愛心社團

　　活動人數：愛心社團社員30人

　　4.難點、重點、創新點

　　難點：調動同學們奉獻愛心的積極性，學校要對該項活動給予積極的支持和協助，特別是做好宣傳和聯系工作及經費補給。

　　重點：首先，準備工作充分，再者，安全工作全面到位，以及，參與人員認真做好每一項工作，對孤兒親近友善，進行心與心的交流。

　　創新點：

　　（1）這是一個適用范圍廣（初中高中同學皆可參加）、簡單易行，只要付出一小步，即可關愛一大步。

　　（2）帶領同學深入了解孤兒的生活情況，培養同學的優良品德。

　　（3）在這個缺少關愛的社會，讓中學生增強社會責任感

　　（4）每個同學親近和善的對待每一個孤兒，讓他們重新找回被關愛的感覺。

　　（5）通過此次活動宣傳，讓更多的人去關心這些弱勢群體，關心下一代。

　　5.利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）

　　（1）游戲工具：學生自行準備。

　　（2）我校學生交通費用：來回公交車2元，30人共計60元，午餐費每人10元，30人共計300元。

　　（3）慰問品：同學們自帶愿意贈予孤兒的學習用品或玩具、體育用品。

　　（4）紙巾40包（40元）、蛋糕兩個(150元)、桔子（30元）、糖果（50元）、氣球50個（10元）。

　　（5）共計：700元

活動方案 篇5

　　一、活動意義

　　閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動，可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操。

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、活動主題

　　養成讀書習慣創建書香校園

　　四、活動目的

　　1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。

　　2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的`“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

　　3.啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

　　4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

　　五、活動時間

　　20xx年3月--20xx年6月

　　六、活動實施過程

　　1、活動發起階段(20xx年3月)

　　三月中下旬，利用校長寄語的時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。(校長室與信息發展部協調完成)

　　2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年6月)：

　　(1)3月起—6月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周一節閱讀課時間，每名學生建立“讀書閱讀本”，收集積累好詞好句。

　　(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

　　(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

　　(4)“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物或者蘆外外網發表。(各語文老師指導完成)

　　(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經典誦讀中各年級推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發送到學校外網上。(各位語文老師)

　　(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。

　　3、總結表彰階段(20xx年6月)

　　20xx年3月為我校讀書節活動月，6月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

　　七、活動要求

　　1、讀書陣地建設，開展圖書跳蚤市場活動;

　　學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。3月20日下午第四節課，各年級各班把班級圖書進行一次交流，各年級一班和二班，三班與四班，五班與六班進行一次漂流對換。

　　2、開展《古詩詞》誦讀活動。

　　一二年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

　　三四年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

　　五六年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

　　5月24日(第十六周)，舉行2-3年級經典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級經典誦讀比賽。(語文教研組)

　　3、具體活動

　　利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一書”好書推薦會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。

　　4、十佳讀書家庭評選活動、

　　5、考試評價

　　在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　5、長效管理

　　將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的3月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

活動方案 篇6

　　不需要太多的金錢，一份問候、一聲祝福、一個短信……樸素的祝福，帶給老師們的是一份喜悅，更是一份感動!這一路，感謝有您，敬愛的老師!

　　一、活動主題

　　感謝有您敬愛的老師

　　二、活動目的

　　充分利用教師節這一契機，表達同學們對老師們辛勤耕耘、無私奉獻的崇高敬意;加強師生交流，增進師生感情，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育。

　　三、活動內容

　　活動一、老師，我們感謝您。

　　(1)62班9月日升旗手利用周一升旗儀式進行感念師恩的國旗下講話，表達對老師的感激之情。

　　(2)各班利用德育(綜合實踐)活動開展一次“老師，我愛您!”的主題班會。各班組織學生積極準備，認真活動，在活動中可以邀請班級里的各科老師參加。相關活動資料可在班級網站中進行交流展示。

　　()9月日至9月9日每天中午校園廣播至少播放一首歌頌教師的歌曲，同學們也可學唱幾首獻給老師。

　　（4對老師說一句你最想說的話，表達對老師的感情。也可親手制作一張教師節賀卡，將你想說的話寫在賀卡上，送給老師表心意。

　　活動二、老師，我是您的好學生。

　　(1)出一期教師節主題的黑板報。

　　(2)每天認真聽好每位老師的'每一堂，做好每位老師布置的每一項作業

　　活動三、教師座談會。

　　學校主動將教師節的重大活動安排提前向鄉黨委政府匯報，加強與鄉黨委政府的溝通協調，爭取有關方面大力支持，并在9月9日或9月10日舉行一次教師節座談會，對上期班主任管理、教學教學等工作中表現優異的老師進行表彰。進一步宣傳先進教師事跡，進一步增強教師的榮譽感，成就感。

　　活動四、走訪慰問生活困難和生病教師。

　　根據幸福學校的傳統，在教師節臨之際，學校工會組織教師將重點走訪慰問鄉村一線教師、離退休老教師、生活困難教師，積極為他們辦實事、做好事、解難事，為他們送去組織的關懷和溫暖。