活動方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
背景分析：
《有趣的檢查》是主題《從頭到腳》的第一個活動，帶領幼兒走進探索身體奧秘的殿堂，幫助幼兒了解人的身體、某些健康體征，以及體檢的部位與方式，科學性很強，整個活動融入到故事小貓跟媽媽去醫院檢查身體的情境中。作為主題的導入活動，可以注重對故事中描繪的語言情境加以挖掘，感受體檢的有趣，逐步引領幼兒進入探索自己的身體奧秘的情境，幫助他們了解自己的身體，以及體檢的部位與方式，逐步提升自我認識的水平。
本活動的活動目標是：學習用完整的語言講述小貓檢查身體的情節;了解常規體檢的部位及方法，初步了解人體的某些健康體征。
活動實錄與評析：
一、談話導入活動：
師：小朋友，你去過醫院嗎?為什么去醫院?
幼：去過，因為生病感冒了，要去打針，掛鹽水。
幼：去看望病人。
師：生病或者受傷的時候，我們都要到醫院讓醫生治病。
貓媽媽帶小貓也去醫院，不過它們是去檢查身體的，你想知道醫生給小貓檢查了些什么?是怎么檢查的?小貓在檢查身體的時候都碰到了哪些有趣的事嗎?我們一邊看圖一邊說。
分析：談話引發幼兒回憶已有的生活經驗，導入活動，設問激發幼兒的學習興趣。
二、閱讀畫面，引導了解常規體檢的部位及方法。
(一)引導幼兒觀察畫面，略讀故事第一部分(第1——第6小節)。
師：你看到了什么?
幼：我看到了貓媽媽、兔媽媽、青蛙媽媽、熊媽媽帶著他們的孩子在醫院門口。
幼：我看見小兔子的頭上有個水桶。
幼：我看見青蛙的頭包了起來。
分析：第一部分與故事重點檢查身體聯系不是很密切，因此略讀。讓幼兒自己表達自己所看到的，進行講述。
(二)引導幼兒仔細閱讀畫面，重點了解體檢的部位及方法，學習用完整的語言進行講述。(第7——第27小節)。
師：你看到大象醫生給小貓都做了哪些檢查?檢查了身體的哪些部位?幼兒與同伴先討論再回答。
幼：稱體重、量身高
幼：聽心跳、查視力、測聽力
幼：查喉嚨、眼睛、耳朵
幼：查腿腳
師：為什么小貓覺得這是一次有趣的檢查?
幼：因為摸肚子的時候癢癢的，像是撓癢癢一樣。
幼：敲膝蓋的時候，膝蓋還會往上跳起來，很滑稽。
2、分別針對每項檢查進行提問：
師：大象醫生先給小貓檢查什么?
幼：身高、體重
師：大象醫生是怎么檢查心跳的?小貓為什么會覺得很驚奇?
幼：拿了一個聽診器，放在小貓的胸口，聽聲音。
幼：小貓用聽診器聽自己身體里的聲音，咚咚咚的，像是有一面鼓在敲。
師：大象醫生又是怎么給小貓檢查視力和聽力的?
幼：讓小貓看視力表。
幼：象醫生站在小貓的身后輕輕的說話。
師：怎樣的情況說明耳朵、眼睛和喉嚨才是健康的?醫生是用什么來檢查的?
幼：耳朵里很干凈，眼睛不紅，喉嚨里也沒長什么東西。
幼：象醫生拿了一個小電筒來照。
師：醫生為什么要摁小貓的肚子?小貓為什么會笑起來?如果肚子有病，醫生摁下去會覺得怎么樣?
幼：看看小貓的肚子里有沒有蟲子。
幼：覺得癢癢的，所以覺得很好笑。
幼：如果肚子里有病，摸起來會很硬，而且有東西會動。
師：醫生又是怎么檢查小貓的腿腳的?如果小貓的腳彈不起來，他的腳怎么樣了?
幼：象醫生拿了一個小錘子，來敲小貓的膝蓋。
幼：如果彈不起來，就說明小貓的膝蓋有病。
3、教師講述故事第二部分。
師：除了剛才我們在書上看到的一些檢查還做了什么?
幼：撓腳底。
師：人的腳底有很多神經，一撓就癢。如果不癢說明什么?
幼：那說明小貓的腳有問題。
師：你覺得這個檢查有趣嗎?為什么?
幼：有趣，因為都覺得很好笑，很有意思。
分析：采用總－分－總的形式，先引導幼兒回顧閱讀的內容，歸納出身體檢查的項目，再引導幼兒詳讀各項檢查的具體內容等，發展幼兒的觀察、歸納理解的能力，鼓勵幼兒用自己的語言完整地講述小貓檢查身體的情節。
(三)了解人體的某些健康體征。
師：聽了故事，你覺得身體健康的人是怎么樣的?
幼：身體健康的人有力氣，少生病。
幼：臉色紅潤、皮膚好。
分析：引導幼兒對已學知識進行歸納整理，鞏固幼兒對身體健康體征的認識。
三、游戲：我也來當醫生。
1、請幾名幼兒嘗試用聽診器聽聽同伴的心跳，感受心跳的聲音。用橡皮錘額鏡等為同伴檢查身體。
2、將醫用器械放在活動室內供幼兒游戲使用(培養幼兒有序地合作游戲的良好習慣)。
分析：通過日常生活中的游戲，進一步激發幼兒探索身體奧秘的興趣。
活動反思與總評：
在“從頭到腳”的主題中我們目標是幫助他們了解身體，逐步提升自我認識的水平。我在主題第一活動安排了《有趣的檢查》，通過這一活動，會讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，利用幼兒這一心理特點，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式。
這次活動內容的選擇是適合我們大班幼兒現有水平的，活動內容對他們來說有一定的挑戰性。通過這次活動，讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，他們了解用聽診器可以聽到心跳的聲音、用電筒可以觀察喉嚨、耳朵、眼睛。更有趣的是小錘敲一敲膝蓋，腳就會彈起來。腳板底還有很多的神經。他們開始關注自己身體，他們了解體檢的部位及其方法。
開展的活動內容是依據《綱要》，圍繞學期目標而進行的。但活動中，如：第二個環節中貓媽媽帶貓寶寶去醫院體檢。這是故事的重點孩子在學習中了解了我們身體各部位的檢查方法。整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協調著、合作著，并在有組織、有規范、有秩序中完成。結束部分組織了游戲：我也來當醫生。
整個活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創設寬敞自由活動的環境，充分發揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中做到師幼交融，讓幼兒步步行進，逐漸成長為身心健康的個體。
無論孩子的年齡有多大，認識水平有多少，都不是問題，只要主題是來自于生活，只是貼近他們的生活，活動的開展必然會受到關注。而且主題的.確立，在于老師平時對孩子的交談，喜好關注，及時抓住他們所關心的熱點，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機，我們應關注，尊重，并追隨孩子的興趣，不斷創造、探索，感知的平臺，不斷拓展他們的經驗和視野。這個活動幼兒非常感興趣，比較好的完成了目標所交代的任務。
幼兒對于自己的身體,一直充滿認識的興趣。我們教師需要做的僅僅是創造必要的學習情境幫助他們了解身體,逐步提升自我認識的水平。通過這一活動,會讓幼兒體檢既神秘又有趣的人體部位的不同作用，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，針對這次教育活動的教學目標,根據幼兒對身體的認識了解情況,整個活動過程以游戲為主要形式,讓引導扮演醫生的角色，通過充當這一角色，來更好的了解身體個部位的健康體征。
活動以堅持幼兒為主體,教師為幼兒創設寬敞自由活動的環境,充分發揮幼兒的自主性,鼓勵幼兒積極參與活動,在活動中做到師幼交融,讓幼兒步步行進,逐漸成長為身心健康的個體。
活動方案 篇2
一、七夕活動三天銷量及活動費用表
8月5日商場銷量131739.5元。 8月6日商場銷量242608.5元。 8月7日商場銷量212621.5元。 共計：586969.5元。
二、年中慶活動與七夕活動各指標對比圖 銷量：
營業額：
活動費用：
兩次活動對比表 總比對表：
三、小結：
1、綜上所述，本次七夕活動在活動費用少的情況下銷售3516件，比年中慶活動只少售77件，基本上完成了任務。
2、客單價下降。由于本次活動特價較多，每件單價166.94元，相對于上次年中慶活動單價200.38元，下降了33.44元/件，這是導致這次總體營業額下降的一個重要因素。
3、活動創造價值比。年中慶活動費用為100471元（不含客服活動費用），創造了7倍的價值；本次活動29535元（總費用），創造了相當于活動本身20倍的價值。
4、顧客沖著活動來消費，活動參與顧客較多。在本次活動中，由于短信宣傳到位，很多顧客都是沖著活動本身而來，來的時候跟我們工作人員講：本來是可買可不買的，但由于看到我們的短信上的活動宣傳，才有了這次購物。
四、活動不足之處及客觀不利因素：
1、活動位臵不明顯。對比了開業活動（1樓中廳）、五一活動
�。�2樓中廳）、年中慶活動（1樓外場）與本次活動（1樓特賣區），明顯的發現活動位臵較差，不能起到一個活動點帶動消費的目的。
2、導購員對活動本身不夠清楚。我們的宣傳單上都有注明：部分專柜和商品不參加活動，特價商品不參加活動。而導購員在對商品銷售時，不論是否特價商品，對顧客一律答復是：可以去參加活動。
3、導購員對商場播音沒有注意。我們的宣傳單上都有注明：禮品數量有限，送完為止。我們在禮品快要送完時通知客服中心開始廣播“活動5分鐘后結束”，在活動結束后再次通知客服中心“本商場活動已結束”。卻在半個小時后甚至更長時間里，在我們活動現場已經清理完畢的情況下，接到客服中心的電話稱：顧客在客服中心投訴，需要活動禮品。在這種情況下，本著顧客至上的原則，盡量平息顧客心中的憤怒，我們活動人員不得不將第二天的活動禮品派送給這些顧客，從而導致第二天的活動禮品嚴重不足。
4、本商場工作人員持有禮品的問題。他們來兌換禮品時：第一，是在未著工作裝，休息的情況下到活動現場的；第二，他們是有購物，并持有本商場正規購物小票的。
5、活動現場混亂的問題。由于活動現場只有我、李橘，并一名客服人員（推銷會員制度，辦理會員卡等工作），在出現5名及以上的`顧客并來參加活動時，就會出現手忙腳亂的情況，從而出現登記錯、漏的情況發生。這是需要在今后工作中注意的一個問題。
6、投訴量大。由于很多都是特價商品，我們在不能參加本次活動，讓這些顧客情緒很激動，導致出現很多投訴。
7、活動禮品不足。在做活動方案的時候，我都有預算每天將送出的活動禮品數量，卻在處理一系列的投訴，將后期禮品送出后顯得額外的不足。導致第三天活動時間調整為：上午一個小時：10：30-11：30；下午一個小時：16：30-17：30；晚上二個小時：20：00-22：00。致使第三天因活動時間縮短出現明顯額量下降的情況。
五、活動建議：
1、導購員應該于每次活動前清楚、明白活動內容、細則及注意事項，并注意活動期間，商場的播音。這點需要營運部的同事通力配合；
2、活動禮品在預算范圍外再多點備用，這算這次活動用不完，以后活動也能用到；
3、活動現場應有維持秩序人員，以免造成混亂局面； 4、每周應申請場外占道手續，不論能不能辦下來，每周都應及時申請；
5、做好應急預案，讓商場在各種突發事件中，起到積極的作用； 6、特賣活動是一個商場很重要的環節，也是很能跑銷量的一個活動。在今后的活動中，一定要處理好特賣場的位臵，盡量放在外場；
8、活動完后希望所有場內布置能夠才保留一、兩天時間，讓更多的人了解我們商場，讓他們知道我們商場經常在做活動，從而更加關注我們海納廣場。
活動方案 篇3
一、指導思想
為了進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。經學校研究決定，特舉行xx小學第x屆科技節活動。
二、活動主題：
體驗科技，讓科技走進生活。
三、組織領導：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxx各年級組組長和全體班主任。
四、活動時間：
第12—15周
五、活動內容：
第一階段：宣傳發動階段（第14周）
1、明確科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。
第二階段：組織實施階段（第15周）
1、科學幻想作文比賽：
參加對象：四至六年級學生，每班5篇。
參賽方法：作文類型為科學幻想類作文，題目為《20年后的'某一天》，由各班主任提前將作文命題布置下去，在班內精選出5篇優質作文（班內如有超出規定篇數的，將不納入評選）。同時，不可網絡下載或抄襲，每篇作文后面必須由任教的語文教師閱后簽字。上交形式：電子稿和紙質稿各一份。電子稿發送到：xxxxx上交時間為第15周周五下午放學前。
2、“智力七巧板”競賽規則：
參加對象：一至三年級學生，每班5名。
比賽時間：第15周班隊課
六、比賽方法：
�、俑傎惙謨山M：一、二年級為低年級組；三年級為中年級組；其中，有購買縣里配發的七巧板的班級，請班主任先在班內按照5：1的比例進行選拔，名額不超過5名；不足5名的，按照5名計算；沒有購買的班級可以指定五名學生參賽（一般的七巧板在文具店都可以買到）；
�、诟傎愐栽嚲硇问竭M行，試卷內容與繪畫創作相近；參賽時需帶上七巧板器材、鉛筆、彩色筆等用具；
�、鄹傎愒嚲碛烧烫幗y一命題，學生在規定時間（100分鐘）內完成答卷（滿分100分）。
第三階段：評比總結（第17周）
各項目的比賽均設立個人一、二、三等獎�；顒咏Y束后將召開學生表彰大會，統一頒發榮譽證書，以資鼓勵。
七、活動要求：
全體師生提高對本屆科技節活動的認識，要把它作為科學普及的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。各班主任要認真做好科技節組織實施工作，營造班級的科技氛圍，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
活動方案 篇4
根據《省安委會辦公室關于開展20xx年全省“安全生產月”和“安全生產貴州行”活動的通知》（黔安辦[20xx]8號）、《交通運輸部安全委員會關于開展20xx年“安全生產月”活動的通知》（交安委[20xx]2號）和《貴州省交通運輸廳關于開展20xx年“安全生產月”活動的通知》（黔交安[20xx]12號）安排，為扎實開展好20xx年全省道路運輸行業“安全生產月”活動，促進全省道路運輸安全生產形勢穩定好轉，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中、五中全會和省委十一屆五次、六次全會精神以及中央和省領導關于安全生產工作的重要指示批示為指導，以“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”為主題，在全省道路運輸系統大力開展“打造本質安全，共享平安交通”活動，傳播安全知識，普及安全法制，鞏固安全基礎，打造本質安全，全面遏制道路運輸事故，為我省社會經濟持續穩定發展提供良好的道路運輸服務。
二、組織機構
成立貴州省道路運輸局20xx年“安全生產月”活動領導小組，負責指導全省道路運輸行業開展“安全生產月”有關活動。領導小組組成如下：
組 長：楊建剛（貴州省道路運輸局黨委書記）
章友競（貴州省道路運輸局局長）
副組長：羅衛華（貴州省道路運輸局副局長）
成員：王 松、冷 珂、汪澤罡、周 力、祝鳳玲、李 洋、陳章宇、令狐燕、吉 廉、陳 歡、湯 軍
領導小組下設辦公室在局安全科，負責組織、協調全省道路運輸行業“安全生產月”活動。各市（州）、威寧縣、仁懷市道路運輸管理機構要成立相應工作機構，切實加強對“安全生產月”活動的組織領導，具體負責本單位活動的'開展和指導轄區內道路運輸生產經營單位的積極參與。
三、活動內容
“安全生產月”活動于20xx年6月在全省各級道路運輸管理機構和道路運輸企業、城市客運企業、維修企業、駕培機構、客（貨）運站同時開展。具體活動內容有：
（一）開展宣教活動。一是省道路運輸局黨政主要領導將結合行業實際和安全工作特點，論本質安全、話平安運輸，在貴州省道路運輸公眾信息服務網等媒體上發表文章。二是各級道路運輸管理機構要結合工作職責，組織業務骨干深入基層，重點圍繞法規制度、典型案例和防范措施開展宣教活動，強化安全理念，普及安全知識，促進責任落實。
�。ǘ┩苿訉W習共進。一是組織共享“平安交通”經驗交流。省道路運輸局將結合“平安交通”建設行動要求，深入推進“平安車輛”、“平安車站”創建，選取工作進展快、效果好的地區，分別開展一次現場成果展示和經驗交流。二是開展安全生產管理工作交流。省道路運輸局將選取具有代表性的單位或企業，開展一次現場觀摩。三是各級道路運輸管理機構要積極通過媒體開展安全生產宣傳，進行廣泛交流和互動。
�。ㄈ�)實施專項行動。一是省道路運輸局要針對危險品運輸安全生產突出問題，開展一次專項整治。二是各單位要通過“雙隨機”、曝光平臺、“隨手拍”等形式多開展安全生產違法違規行為曝光行動。三是各單位要結合職責在廣場、客貨運站場等人員密集場所開展“6.16”安全生產宣傳咨詢行動。四是省道路運輸局將牽頭組織開展一次道路運輸行業領域安全生產應急演練活動。五是各單位要按照省交通運輸廳統一部署，開展“安康杯”競賽活動。六是各相關單位要開展文明汽車客運站“回頭看”檢查活動，及時總結安全文化建設、示范創建活動的好經驗好做法。
四、活動要求
（一）加強組織領導。各地要認真謀劃，做好安排部署，把組織開展好“安全生產月”活動與深入開展“道路運輸平安年”活動以及當前開展的各項重點工作結合起來，把“安全生產月”活動作為積極推動各項工作的抓手，制定措施，落實責任，抓出成效。
（二）積極營造氛圍。各單位要積極利用各種媒體和各類宣傳文化陣地以及客運站等窗口平臺，通過群眾喜聞樂見的方式，圍繞“平安交通”建設，堅持正面宣傳，大力普及道路運輸安全法律法規，增強廣大從業人員安全生產和群眾安全出行意識，引導群眾加強對道路交通安全生產的監督，營造濃厚的“安全生產月”活動氛圍。
（三）強化跟蹤督導。各地要加強對“安全生產月”各項內容的督促檢查，實時掌握活動動態，對活動開展不力的單位予以批評指正，確保活動取得實效，避免流于形式。省局將適時組織督導組，實地督查“安全生產月”活動開展情況。
（四）重視信息報送。各地要及時了解掌握活動動態和情況，確定一名聯絡員，將活動動態（報告、簡報、新聞稿件、圖片、視頻資料等）及時報送省道路運輸局并于7月3日12:00前報送“安全生產月”活動總結�；顒娱_展情況和信息報送情況將納入年度安全生產目標考核。
活動方案 篇5
一．活動背景
有人說，語文新課改的一個很重要的成就是打破教材一統天下，將語文延伸到了生活中去。生活處處是語文，體現這一全新理念的是語文綜合性活動課型的開設。但根深蒂固的傳統教學思路難以根除，應試教育使得教師忙于講練，語文綜合性活動課基本上被束之高閣，或流于形式，成了寫作的一種活題而已。為打破這一現狀，姑孰初中語文教研組經慎重考慮，決定在七年級開展綜合性學習活動的摸索，以便積累經驗，取得成果，推而廣之，打破語文課堂沉悶的僵局，實現我縣語文教學的新的突破。
溫立三先生在《語文教學通訊》06年第3期上撰文指出，綜合性學習資源可分為下面兩組：1.校內資源和校外資源；2.文本資源和非文本資源。我校校本部大部分學生是寄宿生，他們接觸的空間相當狹小，校內可利用資源（如圖書館，微機房等）相對貧乏。以多種形式解讀一本經典著作便成了活動的首選。
走近經典，特別是與四書五經有關的經典，五四以降，從來仁智互見。我心中一直固守一種理念：如周氏兄弟，曹聚仁氏漫罵讀經害人者，是立于封建一統的基礎之上。他們自己何嘗不是飽受經典浸染，從而信手拈來，文采飛揚，思辯雄��？經典之成迂腐之象征，非經典內部腐爛不堪，乃承載經典之土壤腐臭之故也。而今思想界先鋒選起，文學界流派紛呈（近閱一自稱垃圾派詩人大作，一首不足二十行的詩，跟屎屁有關的字竟達十余處），喧囂過后，沉淀者有幾？少年沉迷于圖書，成年醉心于快餐，浮躁之氣，迷漫社會。難怪有人慨嘆：鍾書君，啟功先生，張中行老相繼離世，文化大家幾殆盡矣！
給孩子心中辟一塊經典的空間，雖暫不能解，─又有誰人能真解？─能提供一些供日后反芻的原料，足矣！
二．活動構想
�。ㄒ唬顒酉脒_成的目標：
1．誦記積累（面向全體的根本目標）
2．培養興趣（對孩子而言沒有誰會說閱讀《論語》是快樂的，活動其實也是增添一點調料）
3．加深理解（過多的講解是無用的，但其中的'道理又跟我們生活密切相關的，在生活中尋找走近的機緣）
4．僅是走近，無法走進，堅決不存妄想。
�。ǘ顒拥膸讉�板塊
A．活動前的預熱：齊背（提示每則開頭字）
B．活動內容
1、比誦（誦出情味）
2．比背（講究速度與準確性）
3．書法展示（選自己最喜愛的一則）讓學生體會一點文化的氣息
4．演講：我所喜愛的一則《論語》
5．辯論：正方：孝在今天還有其積極的意義
反方：孝在今天已失去其積極的意義
C．活動結束后總結：齊背論語第一章及第二章前四則
�。ㄈ�。主要活動板塊前的準備
1、書法展示：請同學事先選定最喜愛的一則，以統一紙張書寫，教師選出其中優秀的展示；請書法家書寫展示，給學生以熏陶。
2、演講：事先作好布置。
3、辯論：事先分好組，作一點布置。
4、事先準備好評分表，請評委當場評分。
活動方案 篇6
在這高溫的季節里，從事著高強度的勞動，環衛工人面臨著身體消耗大、飲水缺乏等困難。為體現全社會對環衛工人的人文關懷的.社會氛圍，鄭西滎澤志工聯合會開展“為環衛工送清涼”活動，免費為他們提供飲用水或綠豆湯，讓城市美容師真切感受到來自社會各界的溫暖�，F制訂實施方案如下：
一、 活動時間 7月25日—8月25日。
二、 活動內容
1、 與環衛處共同選出20個垃圾中轉站作為愛心供水點。
2、 每個愛心供水點放置大電熱水桶1臺(共需20臺)，水、電由環衛處承擔，并張貼明顯標識—滎澤志工聯合會愛心供水處。
3、 招募志工每天為20個垃圾中轉站送綠豆。
三、 招募志工和物品
1、 招募志工20人，早上7：30—8：00到附近中轉站送綠豆并洗干凈。
2、 募集物品：大電熱水器20臺，綠豆500斤，制作活動標識牌40個。募集物品可以以實物或現金等方式捐贈。
四、 捐贈及報名方式
1、 報名活動聯系人:
2、 捐款捐物聯系人：
活動方案 篇7
為了進一步規范學生一日常規，使學生養成良好習慣，體現學生的精神風貌。我們決定加強常規管理，強化行為規范訓練。利用早讀及晚自習的`時間，對《學生一日常規細則》進行溫習，達到養成良好習慣的目的。
一.活動準備時間2月24日——3月7日
二.活動內容：《學生一日常規細則》
三.活動方式：學生自主背誦，德育處組織抽查小組檢查背誦情況。
四.活動要求：
1.活動全員參加。（其中一二年級由家長配合進行學習。）
2.抽測方式：學校組成檢查小組，對背誦情況進行抽測
第一次：班主任自己推薦5名學生，檢查小組對5名學生進行背誦檢查。
第二次：班主任提供花名冊，隨機抽查5名學生背誦。
3.抽測時間：
第一次抽測：3月10日下午第三節
第二次抽測：第一次抽測一周后
4.抽測重點：《學生一日常規細則》中黑體劃線部分
5.抽測要求：
一二年級要求：能在提示下背誦出也算合格，提示每題不超2次。
三至六年級要求：同年級抽測題目相同、數量相同。
6.抽測成績
兩次抽測的成績取平均，計入班主任考評。