活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態度，培養優良的`棋風，進一步提高棋藝，XX中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

　　一、比賽項目：中國象棋

　　二、比賽分組：高年組（五至六年級學生）

　　中年組（三至四年級學生）

　　低年組（一至二年級學生）

　　三、參賽對象：XX中心小學全體學生

　　四、報名時間：截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。

　　五、比賽時間：11月28日（星期五）上午8:20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

　　六、比賽地點：XX中心小學食堂二樓。

　　七、裁判人員：吳XX

　　八、比賽方法：

　　1、各班選派男女各三名學生參賽。

　　2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。

　　3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。

　　九、獎勵辦法：

　　1.每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。

　　2.獲獎學生將代表學校參加20xx年靈源街道小學生象棋比賽。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質，能合拍地隨音樂動作。

　　2、探索和表現在不同性質的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。

　　活動準備：

　　小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

　　活動過程：

　　1、歌表演《我愛我的小動物》

　　師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？

　　2、欣賞樂曲。

　　師：小動物給大家帶來了一首好聽的曲子。我們一起來聽聽這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。

　　1）完整欣賞。

　　2）幼兒說說自己聽樂曲后的`感受。

　　曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？

　　3）跟著音樂做動作。

　　師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現曲子的不同。現在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現樂曲的快慢不同好嗎？

　　音樂緩慢時雙腳踩節奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

　　3、學習律動。

　　師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？

　　1）分段欣賞。

　　傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）

　　這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？

　　據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。

　　傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉動）

　　這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？

　　據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。

　　傾聽第三段：

　　這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。

　　2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

　　3）反饋借鑒同伴的經驗再次表演。

　　4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。

活動方案 篇3

　　活動名稱：

　　給明明的信

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習用繪畫的方法表達信的內容，初步了解簡單的寫信程序。

　　2、在看“來信”、畫“回信”的過程中，啟發幼兒將生活中所做所想的事用繪畫的形式創造性的表達出來。

　　3、體會用繪畫和文字傳遞情感的樂趣，培養幼兒初步的交往能力。

　　活動準備：

　　1、在活動前，向幼兒講述有關“信”的基本常識。

　　2、明明小朋友的“來信”一封，大信封一個，與幼兒人數相等的紙和彩筆。

　　活動過程：

　　1、看明明小朋友的“來信”

　　小朋友，你們還記得明明（該幼兒已轉園）小朋友嗎？引導幼兒回憶并用語言描述明明小朋友的模樣和特點。

　　今天老師收到一封信，是明明寄給我們班小朋友的。

　　1、出示來信，請幼兒說出這封來信的特點。（圖畫以及文字解釋附后）

　　2、引導幼兒領會：這是一封圖畫信，因為明明不會寫字，所以他把要對我們講的話都畫在信上了。

　　3、幫助幼兒理解來信的內容。

　　①幼兒自由觀看來信，并討論：明明來信中的'畫表達了什么意思？

　　②引導幼兒討論：男孩和女孩的臉代表什么？明明小朋友想告訴我們一些什么事情？晚上他為什么睡不著？

　　③鼓勵幼兒充分發揮想象，引導幼兒講述圖畫信的內容。

　　二、寫“回信”

　　小朋友，你們想不想給明明回信呢？

　　1、幼兒自由交流。

　　2、幫助幼兒初步了解回信的程序：稱呼、問好、內容、寫信人姓名日期等。

　　3、啟發幼兒用一些簡單的圖像、符號來代表自已所要表達的意思。如：畫一顆心代表“想念”，畫一個小五星或一個大拇指代表“得到表揚和稱贊”等。

　　4、啟發幼兒在信的開頭與信的結尾寫上“明明，你好”，在信的最后寫上自己的名字等。

　　5、幼兒以繪畫的方式回信，教師巡回指導。

　　①鼓勵幼兒富有創意的構想，將信的內容用圖畫表達出來。

　　②從內容、畫面和寫信的程序上進行觀察指導。

　　三、幼兒交流回信的內容

　　1、請幼兒講述“回信”的內容。

　　講述時，引導幼兒連貫、真切的表達內心的感受。

　　2、今天，每一個小朋友都給明明寫了回信。現在，請小朋友把信都裝到這個大信封里，下午我們一塊兒到郵局給明明小朋友寄去，好不好？

　　活動延伸：教師與幼兒一起填寫信封、粘貼郵票，帶幼兒到附近郵局寄信。

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　遼東學院自20xx年成立以來走過了近10年，在這10年中，一直在不斷的成長，不斷的自我塑造。而20xx年是遼東學院的十周年校慶之際，借10周年這一契機，將遼東學院以一個嶄新的形象宣傳出去，是本次校慶的最終目的。通過前期的有關遼東學院知名度和美譽度的調查，了解了遼東學院現有的優點以及不足，并有針對性的展開一系列活動，增強遼東學院的'知名度和美譽度。使遼東學院以一個綜合性的創新型的富有文化底蘊的學府形象屹立在東方。

　　二、活動主題

　　十年如一日，我們正年輕;十年如百年，我們在成長。

　　三、活動時間、地點

　　(一)時間校慶活動方案

　　20xx年9月27—30日

　　(二)地點

　　主會場：遼東學院臨江校區

　　分會場：遼東學院金山校區

　　四、活動人員

　　(一)參加人員

　　遼東學院全校師生、遼東學院畢業校友、遼東學院學生家長、相關社會認識和媒體代表。。

　　(二)面向人員

　　遼東學院十周年校慶活動面向全體公眾，主要面向遼寧省省內公眾。

　　五、活動內容、流程

　　(一)、活動前期策劃籌備

　　1.20xx年6月末7月初，跟校領導了解校友，請學校方面出面請回知名校友。

　　2.20xx年8月聯系媒體，在媒體造勢。調動丹東地區所有媒體，遼寧的省級媒體，以及網絡媒體。

　　3.20xx年起建立遼東學院十周年校慶博客，及時跟進和報道校慶的情況，征求校友以及社會各界的意見和建議。

　　4.20xx年5月拍攝遼東學院十周年主題記錄宣傳片。

　　5.20xx年8月物料準備、條幅制作。

　　6.20xx年5月下達通知，各二級學院依據通知準備。

　　7.提前一個月向相關人員發送請柬。

　　(二)活動流程校慶活動方案

　　1.前期活動

　　(1)9月開通遼東學院學生信息收集郵箱，設有專人整理，叫送給相關人員，一周進行一次回復。

　　(2)9月舉辦遼東學院師生交流座談會，就教師教學態度和教學方式與學生交流意見。

　　2.啟動儀式——20xx年9月27號

　　6:30前操場會場布置完畢;校園內布置完畢;

　　7：30學生代表、教師代表、校友代表、家長代表、社會人士代表、記者入場，入座完畢。

　　8:00遼東學院十周年校慶啟動儀式開始。

　　(1)遼東學院院長講話。

　　(2)遼東學院校友講話

　　(3)遼東學院學生代表講話

　　(4)遼東學院學生家長代表講話

　　(5)社會人士代表講話

　　(6)校慶辦主任宣布遼東學院校慶開始

　　(7)操場同時放飛和平鴿、氣球

　　10:00 國際報告廳 遼東學院校友交流會

　　11:30 遼東學院校友大型宴會 錦江園食堂3樓

　　14:00 ——17:00外來人員參觀遼東學院校史館

　　18:00——21:00 遼東學院十周年校慶大型文藝演出

　　3.20xx年9月28號——經濟管理類

　　9月27日為經濟管理日，主要學院有經濟學院、工商學院、韓朝學院、旅游學院與會計學院。

　　(1)全天在體育館進行展覽，展覽內容包括學院的研究成果、學院特色、學院知名校友海報等。(具體內容可由二級學院自行設計)

　　(2)晚5:30—8：30報告廳一樓進行五個學院的文藝演出，演出內容緊貼專業。

　　(3)早9:00——晚4:00，國際報告廳專業講座，五個學院分別進行

　　4.20xx年9月29號——文學藝術類

　　9月28日為文學藝術日，主要學院有服裝學院、藝術學院、形健學院、外語學院與師范學院。

　　(1)全天在體育館進行展覽，展覽內容包括學院的研究成果、學院特色、學院知名校友海報等。(具體內容可由二級學院自行設計)

　　(2)晚5:30—8：30報告廳一樓進行五個學院的文藝演出，演出內容緊貼專業。

　　(3)早9:00——晚4:00，國際報告廳專業講座，五個學院分別進行

　　5.20xx年9月30號——科技創新類

　　9月29日為科技創新日，主要學院有醫學院、農學院、機電學院、化工學院學院、信息學院與城建學院。

　　(1)全天在體育館進行展覽，展覽內容包括學院的研究成果、學院特色、學院知名校友海報等。(具體內容可由二級學院自行設計)

　　(2)晚5:30—8：30報告廳一樓進行五個學院的文藝演出，演出內容緊貼專業。

　　(3)早9:00——晚4:00，國際報告廳專業講座，五個學院分別進行校慶活動方案

　　6.分會場活動

　　科技創新類與文學藝術類在29、30兩天，在各自學院實驗室等地進行學生風采展示，內容基本可與主會場體育館展覽相同。

　　(三)后期工作

　　1.督促記者報道，監督報道內容，約定集中報道時間。

　　2.依據校慶中、調查出現的問題進行進一步改革。

　　六、傳播渠道

　　(一)外部媒體選擇

　　自20xx年8月初起，公關部負責聯系媒體。主要媒體有丹東本地所有媒體，省級的媒體，以及部分大型門戶網站。

　　1.媒體選擇原則為

　　(1)寧可缺少一類，不能缺少一家;

　　(2)結合當地形式，量力而行;

　　(3)依據活動目的，適當選擇范圍。

　　2.可選擇媒體

　　(1)市級媒體

　　丹東日報、鴨綠江晚報;丹東電視臺;丹東廣播電視臺;

　　(2)省級媒體

　　遼沈晚報、遼寧日報;遼寧電視臺

　　(3)網絡媒體

　　騰訊網、172校園活動網、大學生精英論壇、人人網、新浪網、優酷土豆、酷六

　　3.傳播方式

　　(1)紙媒，可以以軟文的方式進行宣傳校慶活動方案

　　(2)電視媒體，拍攝廣告宣傳片

　　(3)網絡媒體，遼東學院十周年校慶宣傳片上傳、轉載、分享

　　(二)內部傳播

　　1.博客傳播

　　開設遼東學院十周年校慶博客，及時跟進和報道校慶的情況，征求校友以及社會各界的意見和建議。

　　2.海報宣傳

　　9月開學起在校內張貼遼東學院十周年校慶海報，在校園內部造勢。

　　七、會場布置

　　(一)啟動儀式會場布置

　　布置內容以喜慶大氣為主，充分利用操場廣泛的空間以及戶外的便利性。

　　(二)場外布置

　　1.校外

　　臨校兩條路均設高空彩虹門。

　　2.校內

　　校內銀杏路上所有銀杏上系上紅絲帶。

　　八、經費預算(略)

　　九、效果評估

　　通過本次遼東學院十周年校慶活動，宣揚了遼東學院學生積極向上的精神，遼東人明德篤學，踐履維新的意識。可極大改善遼東學院的形象，使之重新塑造。后期媒體統一造勢，能夠是遼東學院在省內一炮打響。

　　十、人員分工

　　(一)媒介組

　　主要負責媒體的聯系與接待工作，后期負責督促稿件、新聞的發布工作。

　　設有負責人一名，組員5名。

　　(二)資料組

　　主要負責校慶資料的編輯整理、宣傳片的拍攝、海報的繪畫、宣傳語的編寫紀念品的設計等。

　　設有負責人一名，組員5人。

　　(三)后勤組

　　主要負責物料的準備，會場的布置，道具的準備等。

　　設有負責人2名，組員20人，另外可隨時抽調二級學院學生。

　　(四)禮儀組

　　主要負責4天內來賓的接待引領工作，以及啟動儀式、參觀校史館等活動的服務工作。

　　設有負責人2名，組員由各二級學院學生組成。

活動方案 篇5

　　一、活動背景

　　為使在校大學生通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，引導學生培養感恩意識，報恩于行，我系特舉辦“寸草心”攝影大賽活動，以陶冶學生情操，培養學生感恩品德，營造知恩圖報的.氛圍，構建和諧校園。

　　二、活動時間

　　1、作品采集時間：3月25日—4月13日

　　2、作品評選時間：4月14日—4月15日

　　3、作品展出時間：4月18日

　　三、策劃承辦單位

　　懷化學院經濟學系團總支宣傳部

　　四、參賽對象

　　經濟學系全體學生

　　五、報名方式

　　將作品附上個人信息和簡單文字說明，上交至班級宣傳委員處，由宣傳委員統一上交至經濟學系團總支宣傳部。

　　六、作品要求

　　1、以感恩為主題，要求積極健康，能表達出當代大學生的感恩情懷；

　　2、作品題材不限，但必須為原創；

　　3、作品需附加10至100字以內的文字說明，以便明確表達感恩之情；

　　4、作品不可借助電腦軟件修飾；

　　5、作品統一使用4寸的相紙沖櫻

　　七、獎項設置

　　一等獎：二名 系級證書+參評院級攝影大賽資格+展出資格

　　二等獎：五名 系級證書+參評院級攝影大賽資格+展出資格

　　三等獎：八名 系級證書+參評院級攝影大賽資格+展出資格

　　八、其他事項

　　1、參賽者必須遵守相關的大賽規定；

　　2、比賽相關評比方案修改權和解釋權歸經濟學系團總支宣傳部所有。

　　經濟學系團總支宣傳部

　　XX年3月15日

活動方案 篇6

　　為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的.興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。

　　一、大賽主題：

　　心靈手巧創意無限

　　二、參賽對象：

　　小學部全體學生

　　三、參賽須知：

　　（一）作品要求

　　1、必須是自己親手制作，若發現購買成品現象，則取消參賽資格。

　　2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

　　3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

　　4、制作要有創意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。

　　（二）、參賽辦法。

　　1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。

　　2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。

　　3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。

　　四、作品展示評選。

　　評委團：全校師生

　　評選時間：12月8日下午3：40至5：00。

　　評選地點：小操場

　　場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。

　　展評流程：

　　1、自由參觀時間。

　　2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統計票數。

　　3、根據票數評獎，并現場頒發獎狀及獎品。

　　五、獎項設置：

　　低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

　　另設最佳創意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。

　　六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。

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